中考语文二轮复习习题精编基础常识题专题八文学文化常识与名著阅读单部名著阅读.docx
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中考语文二轮复习习题精编基础常识题专题八文学文化常识与名著阅读单部名著阅读
专题八文学文化常识与名著阅读
1.【2018·湖南岳阳】名著阅读。
根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分）
《骆驼祥子》是①的作品，作为语言大师的他创造性地运用②（地名）市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。
小说缉讲述了一个人力事夫的辛酸故事。
主人公样子最大的梦想不过是③，但残酷的现实让他的看望一次又一次破灭，作者正是透过样子这个人物的悲惨命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
【答案】①老舍②北京③拥有一辆自己的车
【解析】本题考查考生积累名著知识的情况。
《骆驼祥子》是老舍的代表作，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，给通俗的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。
2.【2018·重庆B】名著阅读（4分）
（1）下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节?
（2分）
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：
“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。
罢罢，我饶了你这厮性命！
”放将起来。
（2）《水浒传》中“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格?
（2分）
【答案】
（1）李逵遇到李鬼冒名打劫
（2）嫉恶如仇、为人仗义、行事鲁莽。
【解析】本题考查对名著人物和故事情节的理解、识记能力。
解答此题,
（1）题结合文章中的情节，结合句子中的“却倒杀了一个养娘的人”可知是出自李逵遇到李鬼冒名打劫这一情节。
（2）题首先回忆李逵打死殷天锡的情节：
高唐州知府高廉的小舅子殷天锡，强夺柴进叔叔柴皇城的庄园，李逵随着柴进前去交涉，殷天锡蛮不讲理，李逵忍无可忍，出手打死殷天锡，在柴进的劝说下，逃回梁山泊，却连累柴进吃官司。
从中可以体会出李逵的嫉恶如仇、为人仗义、行事鲁莽的性格特点。
3.【2018·山东淄博】阅读下面的文章，完成10～13题。
（12分）
萤（节选）
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。
它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。
前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。
而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：
在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。
在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。
这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。
世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。
此等物质，被人们称为"可燃物"。
而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作"氧化作用"。
萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。
萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。
氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。
至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。
也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？
经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。
就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。
比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。
然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。
面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。
于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。
但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。
然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。
这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。
还有一些竟然停熄掉了。
但即刻之间便又点着了。
等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。
假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。
只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。
总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
10.下面理解，符合原文内容和表达的一项是（3分）
A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
【答案】B
【解析】本题考查对文章内容概括与表达的辨析。
解答此题需要逐项内容从文本中找出有关句子，然后仔细斟酌核对，看意思是否发生变化，哪怕是一字之差也不能放过。
因为本题是选择题，可采用排除法。
A项，只要阅读②③段即可知道雌萤和雄萤的发光器官不一样，“雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节……发出的光亮可以从背面透射出来”，而“雄萤则不一样，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光”，故概括不正确；C项，阅读⑥⑦⑧段，我们可以知道，写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明第⑥段，萤“有能力调节它随身携带的亮光”的特性，故概括不正确；D项的判断，只要阅读到文章最后一段，我们可以了解到，外界的干扰不会产生多么大的影响，但是能影响到雌萤的发光，所以D项中的“完全”一词表达不准确，此项也是错误的；只要B项概括准确，表达准确。
11.阅读第⑤段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。
（不超过50字）（3分）
【答案】光亮产生于萤的呼吸器官，由连接着萤火虫的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤火虫体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。
【解析】本题考查整合信息概括文章内容的能力。
解答此题的关键是在整体感知文意的基础上，有效提取信息，然后准确表达。
阅读第⑤段，我们可以提取到的有效信息有“光亮产生于萤的呼吸器官”、“可燃物”“氧化作用”的概念、“是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”等，然后整合，调整前后顺序使之变得简洁即可。
12.将下面的文段与本文对比，说说二者在表达上有什么不同。
（4分）
萤火虫体长0.8厘米左后，腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。
雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体你比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。
萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。
【答案】该文段符合说明文语言的特点，简洁平实、通俗易懂。
在表达上体现了说明文的准确性和科学性。
而本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对萤的喜爱之情；语言生动传神，亲切自然；运用拟人等修辞手法。
比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
【解析】本题考查对说明语言特点的辨析能力。
解答此题要明确说明文语言的特点。
说明文的语言有平实说明与生动说明的区别，二者的说明都遵循准确、科学的前提，只不过后者比前者在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣，本文就属于生动说明。
题目中给出的文段，则采用了平实说明，解答时，紧紧抓住这二者之间的区别，联系文章中运用拟人、描写的句子，说出二者的不同即可。
如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
13.阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。
（2分）
【答案】
（1）善于观察，细心观察。
如在草丛观察萤的发光和光亮的消失。
（2）反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。
如第九段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。
（3）热爱自然，热爱动物。
如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”喜爱之情，溢于言表。
【解析】本题考查对文章内容的理解与拓展能力。
解答此题的关键是寻找到相关句子，然后根据句子中内容所表达的主旨，进而分析人类应该具有的品质。
如法布尔在在草丛观察萤的发光和光亮的消失的部分，就反应出人物“善于观察、细心观察”的科学精神；如文章中多次出现“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱之情，这是源于对自然的热爱。
4.【2018·四川成都】名著阅读（4分）
6.下面有关《伊索寓言》的评论，有一处错误，请找出并指出错在哪里。
（2分）
《伊索寓言》表现了劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》告诫人们对恶人不能心慈手软，《驴和狼》警示大家不要相信坏人的甜言蜜语，《乌龟和老鹰》告诉我们应对困难要有充分准备。
【答案】《乌龟和老鹰》评论有误。
这个故事通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来摔死的悲剧，告诉我们：
任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
【解析】本题考查名著阅读情况以及理解寓言寓意的能力。
根据对《伊索寓言》中故事的阅读、理解情况作出判断，指出评论中存在的“一处错误”。
然后通过概述该故事情节，分析得出正确的寓意即可。
7.鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？
理由是什么？
（2分）
【答案】衍太太。
两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象。
【解析】本题考查名著人物的比较评价能力。
首先通过回顾《故乡》中对“杨二嫂”的刻画，明确其的形象特点：
尖酸刻薄，自私狭隘，没有信仰，没有操守。
再筛选出“《朝花夕拾》中的”与杨二嫂形象特点相似的“女性”——衍太太。
衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。
她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，她还怂恿小孩子吃冰，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，她总盼着邻家小孩干坏事。
根据其所作所为可明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。
最后组织语言作答，先回答人名，注意“衍”字的写法，后阐明理由——指出两人形象特点的相同、相似之处。
5.【2018·浙江金华】名著阅读（7分）
5.阅读《水浒传》部分目录，完成
（1）
（2）小题。
（4分）
第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖掌打镇关西
第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹
第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹
第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧
第七回花和尚倒巴垂杨柳豹子头误入白虎堂
第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹
（1）目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（）（1分）
A．五台山桃花村瓦罐寺野猪林
B．瓦罐寺五台山桃花村野猪林
C.桃花村五台山野猪林瓦罐寺
D．五台山野猪林桃花村瓦罐寺
（1）【答案】A
【解析】本题考查对名著中情节的把握。
根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除B、C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除D，得出答案为A。
（2）清代文学评论家金圣叹说：
“《水浒传》写一百八个人性格。
真有一百八样。
”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。
（3分）
（2）【答案】与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。
为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。
他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
【解析】本题考查对名著中人物性格的分析。
解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”的要求分析鲁达的性格特点。
答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。
如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：
“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。
”“一头骂，一头大踏步走了”。
这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：
“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。
”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？
请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。
（3分）
A．《在海底平原上散步》B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》D.《章鱼》
6.【答案】示例一：
选A。
《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。
海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。
我在阅读时就对这五彩缓纷的海底世界充满了向往。
示例二：
选B。
《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。
尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我饮佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三：
选C。
《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。
一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思，我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四:
选D。
《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氯的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。
读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【解析】本题考查对名著内容的理解和个性感悟。
要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。
如，若选A项，则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、
有美丽的植虫动物和软体动物和柔软的海底草坪等，写自己的感受。
若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景，感悟大自然的魅力，也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的光辉；若选C项，则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度，谈自己对悠久的历史和短暂的人生感悟；若选D项，可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节，谈对对勇敢者冒险精神的感悟。
6.【2018·】
7.【2018·浙江丽水】名著阅读（7分）
5.阅读《水浒传》部分目录，完成
（1）
（2）小题。
（4分）
第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖掌打镇关西
第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹
第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹
第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧
第七回花和尚倒巴垂杨柳豹子头误入白虎堂
第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹
（2）目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（）（1分）
A．五台山桃花村瓦罐寺野猪林
B．瓦罐寺五台山桃花村野猪林
C.桃花村五台山野猪林瓦罐寺
D．五台山野猪林桃花村瓦罐寺
（1）【答案】A
【解析】本题考查对名著中情节的把握。
根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除B、C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除D，得出答案为A。
（2）清代文学评论家金圣叹说：
“《水浒传》写一百八个人性格。
真有一百八样。
”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。
（3分）
（2）【答案】与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。
为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。
他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
【解析】本题考查对名著中人物性格的分析。
解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”的要求分析鲁达的性格特点。
答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。
如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：
“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。
”“一头骂，一头大踏步走了”。
这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：
“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。
”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？
请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。
（3分）
A．《在海底平原上散步》B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》D.《章鱼》
6.【答案】示例一：
选A。
《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。
海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。
我在阅读时就对这五彩缓纷的海底世界充满了向往。
示例二：
选B。
《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。
尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我饮佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三：
选C。
《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。
一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思，我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四:
选D。
《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氯的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。
读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【解析】本题考查对名著内容的理解和个性感悟。
要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。
如，若选A项，则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、
有美丽的植虫动物和软体动物和柔软的海底草坪等，写自己的感受。
若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景，感悟大自然的魅力，也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的光辉；若选C项，则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度，谈自己对悠久的历史和短暂的人生感悟；若选D项，可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节，谈对对勇敢者冒险精神的感悟。
8.【2018·浙江绍兴】名著阅读（7分）
4．小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。
根据画面内容，他应将此页放回《
（1）▲》一书中去，理由是
（2）▲。
（3分）
4．《海底两万里》“鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解析】本题考查名著文学常识及相关内容。
认真观察画面，根据画面内容此判定名著的名称，然后观察画面的要素：
两个人，一只装有金锭的箱子，还要注意画面中人物的动作行为，一人正将金锭放入箱子，据此介绍画面内容，阐明理由。
9.【2018·重庆A】面是选自《骆驼祥子》的一段话,请阅读后回答问题。
（4分）
“先生!
”祥子低着头,声音很低,可是很有力:
“先生另找人吧!
这个月的工钱,你留着收拾车吧：
车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。
”
（1）选文中的“先生”指,祥子叫先生“另找人”的原因是（事件）（2分）
（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。
（2分）
6.【答案】
（1）曹先生祥子拉车摔伤了曹先生
（2）曹先生帮他出好主意（或答称“让祥子到他家拉车”、“安排他与小福子的生活”也可）；帮他重燃生活的信心。
【解析】本题考查名著相关知识，所涉及的名著为老舍的《骆驼祥子》。
阅读材料，从内容上看，祥子与先生之间应该是雇佣关系，祥子应该为先生拉车。
回忆小说情节，此时，祥子把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，在曹先生家里好不容易攒得差不多了，准备再次买车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了，这次还没开始买，钱就没了。
小说中的“曹先生”是个唯美主义者，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。
10.【2018·山东潍坊】阋读名著片段,回答问题。
（5分）
①我身边的人都听见了远处的笛声,听到了牧童的歌唱,而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!
为此,我痛苦不堪,陷入了绝望之中,甚至想到了自杀。
可是,我没有去死,是艺术最终留住了我的生命。
我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界。
于是,我就开始忍耐这种悲惨约生活。
尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。
一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。
那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。
像我这样,简直一天都受不了:
不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
（1）片段①中的“我”是指，片段②中的“我”是指。
（2分）
【答案】
（1）贝多芬傳雷
【解析】此题是对名著内容的考查。
片段①所讲的内容是面对悲惨命运的故事，这很容易让我们联想到《名人传》，然后从“而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!
”“我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界”信息中，可以判断是贝多芬。
片段②中“对1920至1954年间的美国有了一个初步认识”，而文段如同对话的语言上，可判断是书信体，从以上信息可以判断是《傅雷家书》这部名著。
然后从“像我这样,简直一天都受不了”可见“我”是留过学的，因此“我”是傅雷。
（2）阅读以上材料后,你从中得到了哪些启示?
（3分）
【答案】①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。
【解析】本题是对选段内容的理解。
从题目“阅读以上材料后”“哪些启示”信息分析，这是要求从材料①②中得出启示。
然后根据关键句段，提炼出关键信息。
如，从材料①“尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止”可得出“要
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