上海高二政治常识教案前言.docx

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上海高二政治常识教案前言

前言----------我们的政治生活

一、教学目标：

1、知识和能力目标：

了解与我们政治生活密切相关的政治基础知识，了解国家的政治制

度、国家机构、职能，关注社会主义政治建设；学习观察日常政治生活现

象，并对这些现象进行分析；正确认识和对待政治生活中产生的一些现实

问题

2、过程和方法目标：

通过课程学习和对日常政治生活包括周边与学校政治生活现象的调

查，了解自己和同学们日常生活中有哪些是与政治生活密切相关的；逐步

懂得从政治的角度观察问题、分析问题和处理问题的方法

3、情感和态度目标：

培养关心社会政治生活、关注国家社会主义民主建设和决心为祖国

社会主义现代化建设事业献身的思想感情；努力学习科学文化知识，坚持

理论联系实际，提高对政治科学的兴趣；理解社会主义的政治理想并注重

在日常的政治生活中联系实际附诸实践。

二、教学重点和教学难点

1、教学难点：

政治的含义

2、教学重点：

政治和经济的关系

三、课前准备

课件

四、教学过程

师：

设问：

在暑假期间，你见到哪些社会现象？

（要求学生举例）

生：

举例说明

师：

请你分分类，哪些是经济现象？

哪些是政治现象？

哪些是体育现象？

。

。

。

。

。

。

（学生回答，教师肯定正确的，纠正错误的）

师：

为了讲述政治的含义，我下面举例来分析。

（1）党的十八大会议召开

（2）太平天国运动

（3）刘翔打破110米栏世界记录

（4）2007年上海市高考录取

请问哪些属于政治现象？

（学生讨论、回答，教师总结）

（1）

（2）（3）属于政治现象，（4）属于教育现象，（5）体育现象。

师：

为什么

（1）

（2）（3）属于政治现象？

从三方面分析：

哪个阶级进行的活动？

代表哪个阶级的利益？

开会、选举、运动是为了什么进行？

一、政治的含义

（一）、政治的含义

特定阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。

政治的含义体现了：

①政治和阶级的关系：

政治的主体——阶级或社会集团

②政治和经济的关系：

政治的目的——根本利益

③政治和政权的关系：

政治的核心——国家政权

（二）政治的内容

1、政治和阶级的关系

（1）政治活动的主要主体是阶级

让学生填写表格（学生填写，教师分析）

原始

社会

奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社共产主义社会会有无阶级

有无对立阶级

对立阶级

是否是

阶级社会

政治集中表

现为什么

①阶级社会中（即奴隶社会、封建社会和资本主义社会）

政治集中表现为阶级矛盾和阶级斗争

还包括协调阶级内部关系（布什和戈尔的总统选举问题）

②社会主义社会

政治集中表现为解决人民内部矛盾（人民内部矛盾）

存在阶级斗争（犯罪行为和犯罪分子），但不是主要矛盾。

阶级斗争是政治的一种表现形式总之：

（2）政治与阶级的关系————集中表现为阶级矛盾或人民内部矛盾

设问：

、

（1）中国共产党为什么要召开会议？

（2）、美国总统选举为什么这么激烈？

（3）、为什么会有太平天国运动？

（学生讨论、发言，教师总结）

2、政治和国家政权

（1）政治活动的目标、关键、途径——国家政权

（2）、政治活动的目的——根本利益

思考沙皇的话，说明什么道理。

1905年俄国，人民革命，各地建立很多苏维埃组织，沙皇为了维护自己的统治，颁布诏书：

“你们要言论、集会、结社、出版、人身等自由权利，我都可以给你们，你们要什么我就答应什么，不过请你们保留我的权力。

除了国家政权，一切我都给予”。

列宁一针见血地指出：

“除了政权，一切都是幻影。

”

沙皇尼古拉·罗曼诺夫……你们要什么，我就答应给你们什么，不过请你们保留我的权力，除了国家政权，一切我都给予。

”

说明了政治的核心是国家政权。

政权是阶级统治权，它是政治中的根本问题，任何阶级或社会集团的政治活动，归根到底是为了实现和维护本阶级的根本利益，而实现和维护自身根本利益的关键在于掌握国家政权，因此政治的核心是国家政权。

在阶级社会中，被剥削阶级、被统治阶级要进行革命，夺取国家政权；而占统治地位的剥削阶级则竭力维护自己的政权。

在剥削阶级的统治部长不再存在的社会，政权仍是政治的核心。

无论组织经济、文化建设还是解决社会的各种矛盾，处理国内外的关系，捍卫国家的独立、主权都要依靠国家政权。

3、政治和经济的关系计划经济党和国家制定以行政手

基础性方式和主要手段段为主的宏观调控政策

市场经济党和国家制定以经济手段

基础性方式和主要手段和法律手段为主的宏观调控政策

（1）经济决定政治

按照马克思主义的观点，任何社会的政治都是由该社会的经济基础决定的。

从全局看，没有脱离经济基础的孤立的政治。

展示近十年我国gdp年增长率和近十年上海gdp增长率

结合我国通货膨胀和通货紧缩的历史，分析我国政府采取了正确的宏观调控措施才能取得这样的成就。

（2）政治对经济的反作用

①政治对经济有促进作用

介绍9·11事件

②政治对经济有阻碍作用

政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展。

“正确的政治领导的成果归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上”。

总结（略）

人的素质是多方面的。

思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身体心理素质等，都是人不可缺少的重要素质。

一位教育学家说：

“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德的学生，是危险品。

”

四有新人：

有理想、有道德、有文化、有纪律。

又红又专、德才兼备

二、共同提高思想政治素质

1：

思想政治素质是青年最重要的素质

思想政治素质是一个人的思想素质和政治素质的总称。

思想素质主要由思想认识、思想感情和思想方法等要素组成；政治素质主要由政治立场、政治观点和政治信念等要素构成。

举例：

赵薇军旗装事件

阅读：

《王渊：

拒绝总统奖的故事》

学生讨论、发言，教师总结。

展示图片：

《最震撼的升旗仪式》

让学生谈感想，并且问学生在升旗是应该注意什么？

介绍《公民道德建设实施纲要》“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范

以上的事例体现了王渊和学生有爱国之心，有很高的思想政治素质。

（1）思想政治素质对于人的其他各种素质具有主导作用

（2）思想政治素质是社会主义现代化建设人才的首要条件

（3）思想政治素质是应对国际严峻挑战的紧迫需要

详细介绍国际时政

美国对伊拉克的态度和朝鲜的的态度为何会有如此大的不同？

①、地缘政治不同

②、经验教训不同

③、国力不同

④、资源

简单介绍六方会谈、详细介绍各方立场

邓小平同志：

冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、有所作为的战略方针

“韬光养晦,有所作为”,是邓小平外交思想的重要组成部分。

从中国的外交实践看,这里的“韬光养晦”是指谦虚谨慎,不说空话,多做实事,不事张扬,不当头,不称霸。

2、把握正确的政治观点

（1）:

政治观点的定义

（2）:

政治观点有“正确”和“错误”之分.

（3）:

意义:

①只有把握正确的政治观点,才能具有政治鉴别力.

②只有把握正确的政治观点,才能具有政治敏锐性.

（4）:

如何才能把握正确的政治观点

①学习专业知识

②学习马克思主义，学习时事政治

3、确立正确的政治方向

（1）:

政治方向的定义：

集中反映一个民族或者一个国家根本利益和共同意志的目标

（2）:

正确的政治方向：

最根本的是坚持建设中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴的理想信念，坚持建设中国特色的社会主义方向不动摇

4、共同提高思想政治素质

1、思想政治素质是青年最重要的素质

思想政治素质的分类：

①思想素质：

思想认识、思想感情和思想方法等

②政治素质：

政治立场、政治观点、政治信念等

一位教育学家说：

“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德的学生，是危险品。

”

四有新人：

有理想、有道德、有文化、有纪律

2、在实践中提高思想政治素质

（1）激发对待政治生活的热情

（2）积极参与政治生活实践

你知道上海市有哪些爱国主义教育基地？

你参观过哪些？

（3）努力提高思想政治素质

争取入党，跟党走。

总结：