人教统编版六年级下册语文第四单元提升练习C卷.docx

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人教统编版六年级下册语文第四单元提升练习C卷

人教统编版2021-2022年六年级下册语文第四单元提升练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。

（共7题；共40分）

1.（6分）读一读，连一连。

掌握________     青蛙            一架________      汽车

爱护________     方向            一支________      铅笔

锻炼________     翅膀            一辆________      飞机

展开________     哈欠            一座________      红旗

打个________     身体            一面________      小桥

2.（4分）看拼音，写词语。

juānkè

náosāi

wánpí

mínɡmù

tiānzàodìshè

________

________

________

________

________

3.（4分）生字扩词

戎：

________  ________  尝：

________  ________

诸：

________  ________  竞：

________  ________

唯：

________  ________

4.（8分）完美选择。

A．既……又……

B．即使……也……

C．因为……所以……

D．之所以……是因为……

①考察南极的人________不带回滴水片石，________要保护南极的生态环境。

②一个人在成长道路上，________需要表扬来鼓励，________需要批评来提醒。

③为了校园美好的明天，我们借校上课，________困难再大，我们________能克服。

5.（8分）判断下列句子运用了哪种修辞手法。

①黄黄的叶子像一把把小扇子。

________

②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

________

③美丽的菊花在秋雨里频频点头。

________

6.（6分）（2020五下·）句子天地。

（1）老师对我们说：

“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。

”（改为转述句）

（2）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（改为双重否定句）

（3）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

（解释句子意思）

（4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

（改为陈述句）

7.（4分）判断正误。

（1）《詹天佑》一文通过三件事，体现了詹天佑的杰出才干和爱国主义精神。

（2）《怀念母亲》的主旨是表达作者对已逝母亲的深切怀念。

（3）“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

”作者用这个美丽的画面结尾，让人看到了无限希望，看到了美好的明天。

（4）《中华少女》写出了中华少年们内心的自豪和对祖国的一片深情。

二、积少成多（共2题；共10分）

8.（8分）读古诗，回答问题。

潭面无风镜未磨。

写出这句诗的意思：

________。

这句诗中把________比作________。

9.（2分）（2020五上·鹿城期末）下面名句中，最适合挂在食堂里让人们珍惜粮食的一句是（）

A.莫等闲，白了少年头，空悲切。

B.欲要看究竟，处处细留心。

C.一粥一饭，当思来处不易。

D.世上无难事，只怕有心人。

三、阅读感悟。

（共2题；共20分）

10.（8.0分）阅读下文，回答问题

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

（1）短文介绍了太阳________、________的特点，在介绍“大”这个特点时，运用了________的说明方法。

（2）写出下列词语的反义词。

远——________     大——________

（3）用文中划线的关联词写一句话。

11.（12.0分）（2019五上·金东期末）课外阅读

铅笔头的故事

他是一名大学青年教师，但却是一个不善言辞的人。

他还有一个不良习惯：

手里随时握着一支铅笔头，兴之所至，会将所思所想随手记下来，从他的办公室、家庭到实验室，到处都有他“信手涂鸦”的杰作。

一度，他被人形容为全校“最不讲究的人”。

进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这也是他十年“涂鸦的结晶”。

但当他将设想课题提交学校之后，却遭到了一场无情的嘲弄。

大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说，毫无研究价值可言。

学校不支持，就意味着多年的心血泡汤。

他不甘心，决定不改初衷，克服种种困难，又费去了十年的时光，终于做完了自己课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立研究院。

一开始，研究院对他的测试成果很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对其人其事失去了信任。

这样，他二十年的心血，因为一支小小的铅笔头，又一次被束之高阁。

他没有气馁。

相反，许多年细致入微的研究，使他越来越清楚自己研究成果的价值。

他自己想办法，经过东凑西借，自筹资金对试验成果进行了进一步的完善。

四年之后，他再次向研究院递交了已经成型的报告。

这一回，研究院不仅批复了，还向他的“铅笔头”事件表达了歉意。

在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。

两年后，他在一只小老鼠身上实验获得成功。

到2007年，这项研究成果被应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得了当年的诺贝尔生理学或医学奖。

他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。

这一年，他已是年届七旬的老人。

蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心还捏着那支给他带来灵感和幸运的铅笔头。

言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十多年的铅笔头的故事。

（1）联系上下文解释词语。

①嘲弄：

________

②蜂拥而至：

________

（2）本文按照时间顺序写，从文章梳理出关键词语填在方框里。

进校第十年→________→________→两年后→________

（3）本文也可以按事情顺序来梳理，找出关键语句，提炼成关键词，填写在方框里。

信笔涂鸦→________→________→进一步完善→________→________→获得诺贝尔奖

（4）铅笔头给马里奥·卡佩基带来灵感和幸运，获得了诺贝尔生理学或医学奖。

铅笔头的故事，给你怎样的启发？

四、习作平台。

（共1题；共30分）

12.（30分）（2019四上·嘉陵期中）快乐习作。

我和              过一天

我们看过很多神话和通话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽善良，如白雪公主。

你了解他们吗？

喜欢他们吗？

你还喜欢哪些人物呢？

如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？

你们会一起去哪里？

会做些什么？

会发生什么故事呢？

提示和要求：

①能抓住人物性格特点，充分展开想象来写。

②内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

③字数350字以上。

参考答案

一、基础知识。

（共7题；共40分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

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5-1、

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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6-4、

考点：

解析：

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

考点：

解析：

二、积少成多（共2题；共10分）

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

考点：

解析：

三、阅读感悟。

（共2题；共20分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

考点：

解析：

答案：

11-1、

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11-2、

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11-3、

答案：

11-4、

考点：

解析：

四、习作平台。

（共1题；共30分）

答案：

12-1、

考点：

解析：