学校三项活动总结.docx

学校三项活动总结.docx

《学校三项活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校三项活动总结.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校三项活动总结

学校三项活动总结

　　篇一：

学校三项活动总结

　　主题教育活动工作总结

　　近年来，在镇教办的正确领导下，我校一直把主题教育活动作为学校教育工作的重要内容，通过开展丰富多彩的活动，增强了学生的安全意识，提高了农村学生综合素质，收到了很好的效果。

　　1、加强爱国主义教育

　　爱国主义教育是我校德育工作的重要内容之一，工作中我们始终关注学生的发展，通过多种形式的弘扬民族精神的主题教育活动和常规教育活动，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

（1）认真落实升降国旗制度。

坚持把升旗仪式作为开展经常性爱国教育的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动。

（2）培养学生爱国情感，就要从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。

我们鼓励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美。

各班主任老师利用班队会有计划的开展教育活动，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，活动中同学们能够主动、及时地帮助同学改掉不文明

　　行为，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序风气在校园内已经初步形成。

　　2、感恩教育感染童心

　　感恩教育，是加强学校德育工作、全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

学校从感恩父母、感恩社会、感恩他人、感恩自然等几个角度，在做好课堂教育的基础上，以特定节日为契机，积极组织对学生的感恩教育活动。

在三八妇女节、母亲节期间，组织学生为母亲、为长辈做一件事、说一句话，布置有关亲情互动活动，如亲子心灵之约——让父母和孩子有一次心灵上的对话，让家长走进孩子心里，学会赏识他们，也让孩子感知父母对自己的殷殷期望，搭建起父母孩子沟通的桥梁；清明节期间，组织学生缅怀革命先烈，增强学生的爱国意识和民族自豪感；教师节期间，组织学生开展多种形式的尊师重教活动；围绕感恩教育，学校还开设了种植劳动课，通过组织学生与大自然亲密接触，让孩子们感受劳动的艰辛，收获丰收的喜悦。

　　3、突出特色教育，中华经典诗文浸润童心。

　　学校一直重视对学生进行传统文化的教育和熏陶，鼓励引导学生学习、发扬祖国传统文化。

学校规定，早晨课前10分钟，各班统一诵读经典诗文，中午时间自由诵读。

学校还鼓励学生将诵读由课内向课外延伸，由校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

清晨未进教学楼，就会听到响亮整齐的中华诗文诵读声，平平仄仄，朗朗上口。

为推动诗文诵读的有效开展，

　　学校还定期举办“中华诗文诵读大赛”，对取得优异成绩的同学给予大张旗鼓的表彰奖励，并选出获奖者定期在学校广播里诵读，以提高全体学生的诵读水平。

这些活动的开展，在全校上下营造出了一种“人人是老师，处处是教室”的中华诗文诵读氛围，从而陶冶了学生的情操，锻炼了学生的意志，激发了学习兴趣，提高了学习成绩。

　　4、以少年宫活动为主题，注重学生的才艺培养。

　　学校一贯把学生才智的培养作为教育工作的一项重要内容来抓，下大气力建立健全了各项音体美设施，为学生才艺发展提供宽松的平台和空间。

学校还开设了美术、音乐业余辅导班、舞蹈、篮球、足球、书法等活动课程，并根据学生自主报名和选拔推荐，成立了各种校级艺术小团队，定期在老师的指导下开展活动。

学校还组织开展了以经典诗文诵读、书法、绘画、唱红歌等为主题的“小荷才露尖尖角”等各项才艺小明星的选拔活动，既彰显了学生们的艺术风采，又锻炼培养了学生的能力。

同时，为培养孩子们的艺术爱好，培养学生兴趣，提高学生体质，学校把“传统文化”纳入课表，努力挖掘“踢毽子、掷沙包、”等传统游戏和“经典诗文诵读”、“唱红歌”、“说快板”等传统艺术，并纳入体育、音乐教学内容，把学校教育努力打造成“全面、丰富、多彩”的综合教育。

　　学校在上级领导大力支持下，在主题教育活动开展方面取得了一些成绩，取得了一些成效，但与先进学校相比，还存在不小

　　的差距。

这就需要我们认真找清差距，分析原因，多学习其他兄弟学校的先进经验和做法，结合自身实际，制定和实施切实可行的培养计划，创造性的开展好青少年的全面教育工作，为最大限度的培养孩子的全面发展而努力。

　　篇二：

中学开展“三项活动”学习教育活动工作总结

　　和田市五中开展“三项活动”学习教育活动工作总结

　　一、学教活动开展情况：

　　为切实加强对学校校长、教职工、家长、学生的教育工作，提高各族干部群众对党的民族宗教政策和国家法律法规的知晓率，澄清模糊认识，提高辨别是非和抵御宗教极端思想渗透能力，坚决抵制宗教向学校渗透，不断提升广大教职工精神境界和专业素养，根据上级领导部门及市教育系统深入开展党的民族宗教政策和国家法律法规学习教育活动实施方案的通知精神，我校在广大师生中间深入开展了相关政策法规的学教活动，收到较好的效果。

　　1强化教师队伍学教活动的开展

　　按照市委提出的“摸清底数、心中有数，政策先导、教育引导，抓住重点、解决难点”的工作思路，学校成立了学教活动领导小组，召开了全校学教活动动员大会，将教师队伍学教活动与当前开展的“转变作风、服务群众”、“中国梦”宣传教育等活动相结合。

在第一阶段学教活动中，学校组织教师学习了自治区党委文件《非法宗教活动表现形式及依法治理工作要点》、以及地区及墨玉市委和市教育系统关于《深入开展党的民族宗教政策和国家法律法规学习教育活动》的文件精神，

　　每周学习两次，做到了人人有读书笔记，人人有心得体会；校领导班子成员在全校学教活动中做了“民族风俗习惯与非法宗教活动的区别”的讲座；针对和田、墨玉连续出现的几起暴力恐

　　怖事件，在全校教职工中开展了大讨论，围绕地委书记闫国灿提出的“八个为何”（即：

为何暴力分子为何屡打不绝？

为何宗教氛围逐步升温？

为何宗教极端势力如此猖狂？

为何宗教氛围如此浓厚？

为何一些基层干部与党和政府离心离德？

为何一些宗教人士具有两面性？

为何一些家长让自己的孩子辍学，去学习经文？

为何我们的党员干部对社会上出现的一些反常现象视而不见、听而不闻、见而不管？

）分组讨论，每个人都做了发言，并做出承诺要严格遵守国家的法律法规，以身作则，争做表率；为了提高学校的教育教学水平，在师生中广泛征求意见和建议，通过梳理，整理出有价值的50条；同时我校副校长还参加了由市委组织部统一安排的到农村、到社区进行宣讲的宣传教育活动；这些活动，使大家进一步明辨了是非，统一了思想，也使我校的面貌发生了根本的变化，师生中的奇装异服没有了，宗教色彩的穿着淡化了，教师穿起了统一的工装，学生也穿上了统一的校服，精神焕发，提升了学校的教育教学效果。

　　2加强对家长、学生的宣传教育

　　学校通过经常性家访、家长会、家长学校等形式对学生家长进行宣传教育；在学生中也开展了声势浩大的11号文件学习活动；校领导经常深入教研组了解情况，下到班级，会同班主任对那些穿着宗教化、思想波动大的学生进行一对一的思想帮教，同时深入家庭，和家长谈话，共同努力，使家长、老师对学生在思想上引导、行动上示范，把学习教育活动纳入学校教育的全过程。

加强青少年马克思主义“五观”、“四个认同”、新疆“三史”、

　　理想教育、德育教育和科学文化知识教育。

在学校增设公民教育课程，做好我校毕业生寒暑假返乡回村宣传教育。

通过开展“校园新风进我家”、“我的家庭最守法、我的家庭最文明”等主题活动，确保活动落到实处，取得实效。

　　3用丰富多彩的活动，引领师生现代、健康、文明生活一是开展“振兴中华，从我做起”为主题的学生演讲比赛。

二是举行“爱党、爱国、爱科学”为主题的“三爱”文艺活动；三是积极组织师生参加地区开展的巡回宣讲活动；四是参加全县“学生模拟法庭活动”、参加全县中学生学教活动智力竞赛，我校学生，在这次全县中学生学教活动智力竞赛中，还取得了第一名的好成绩，这些活动有声有色，寓教于乐，确实净化了学生的心灵，对学生起到了积极向上的引导作用。

　　三、学教活动中暴露出来的突出问题

　　1部分学生，甚至教师有进清真寺做礼拜的现象，存在人前人后两张皮的情况。

　　2由于社会压力及全国各地不断出现的师生问题，致使教师对学生中存在的一些问题不敢管、不愿管、不会管。

　　3学生到校率低，家长对孩子的教育不闻不问，甚至有家长对孩子上学有抵触情绪。

　　四、整改措施

　　以上存在的问题是普遍性的问题，我校将通过下一步的学教活动，力争做到边学边改，使师生解放思想，崇尚科学，正确认识传统与现代的关系，引导民族传统现代化，使学校不仅成为宣

　　传科学的阵地，而且更是现代文明的传播地；同时我校将根据教育系统的相关文件精神，制定相关制度，以法治校、以制度管人；不断提高教师的思想、专业素质，强化责任意识、结合奖罚制度，不断提高教育教学的实效性。

努力使学教活动落到实处，取得实效。

　　1、学校领导班子当中存在“不敢管、不愿管、不会管”的现象。

　　2、对干涉信仰宗教自由的现象没有主动进行制止。

　　3、不能真正理解非法宗教活动与正常宗教活动的含义及其表现。

　　4、个别领导不能深刻领会宗教信仰自由政策的寓意,不能对“只有信仰宗教的自由,没有不信仰宗教的自由”有深刻理解。

　　5、对在校老师、学生开展马克思主义“五观”“四个认同”、新疆“三史”理想信念、道德教育不够深入。

　　6、个别校长对每日清查在校学生情况不能做到心中有数。

（二）规范师生着装和职业道德

　　7、对女教师戴头巾的情况进行深入摸底调查或引导教育不够。

　　8、对女学生戴头巾的情况进行深入摸底调查或引导教育不够。

　　（三）工作纪律、作风

　　9、没有对班子成员思想教育工作常抓不懈。

　　10、个别班子成员不能经常抓教职工的思想教育。

　　11、个别学校领导干部及教师进校家访，形式简单，不

　　能够认真做好与家长的思想交流工作。

　　2、教学管理常停留于形式，没有促进教师的专业发展

　　从各校教学常规管理的进程中看，仍停留于形式的多，有促进教师的专业发展。

主要体现为：

（1）、备课：

备课是教师对教材的重新加工处理，具体工作包括问题情境的设计，教学资源的开发利用，学情的分析，教学预案的制定等，是上好课的前提和基础。

但是，学校在教学工作月查记载中记录的是：

备课认真，备课环节完备，按进度备课，详案（或略案）等。

从课堂中了解的情况看（随机听课）：

一是个别教师上课不带教案，说教案放在家里没带来；二是个别教师仍有抄书的现象；三是个别教师还有课后补教案以应付检查的现象；四是教师用书“保存完好”，没有一点阅后勾画的痕迹，更谈不上教学资源的开发利用的问题；五是教案上体现用教具和采用现代化技术手段的非常少。

（2）、上课：

课堂教学是落实新课程理念的主要途径，因为教师教学方法的优化，学生学习方式的转变都主要在课堂教学中进行。

各校对课堂教学的检评来说主要存在以下问题：

一是没有形成自下而上的课堂教学评价方式，没有教师自己对自己课堂教学的反思；二是教师“独霸”课堂的现象仍较为普遍，教师讲的多，学生学习积极性和主动性调动不够，学生动手、动脑、动口少。

　　（3）、作业：

学生作业的布置与批改存在的主要问题：

一是作业不分层次，学生没有选择作业的权利；二是为应付学校及上级

　　篇三：

种畜场学校三项活动总结

　　种畜场学校

　　广播操大课间升旗仪式三项活动总结

　　为全面推进素质教育，种畜场学校树立“健康第一”的指导思想，根据县教育局文件三项活动评比要求，本着增进学生健康，促进学生身体素质与运动能力的全面发展与增强。

现将活动总结如下：

　　一、领导重视，强化管理。

　　为了搞好三项活动，学校领导由沈校长亲自组织了多次教师会议，重点研究三项活动的开展。

三项活动得到了学校领导的高度重视，行政领导、学校领导每天都要到操场巡视做操情况，各班正、副班主任每天带队进行大课间活动。

同时，我们还通过广播操比赛促进学生做操的质量。

升旗仪式由校长亲自抓，王中喜老师每天利用课外活动时间组织学生训练，每周一学校领导、各班正、副班主任全部到操场参加升旗仪式。

　　二、制定方案，主动实施。

　　本学期王中喜老师将学生每天出操的音乐进行改录，让学生一听到不同的音乐就知道今天是要做升旗仪式、广播操、太极操或者是大课间活动。

如星期一升旗仪式是《运动员进行曲》进场、《歌唱祖国》出旗，奏《国歌》升旗，《欢送进行曲》退场，意在进行爱国主义教育。

　　根据学校各班分布特点，认真设计好进退场路线和班级定位，并且反复实践，寻找最佳方案；根据学校场地特点和大课间活动比赛要求，根据各班太极操表演，设计了各种队列、造型变换。

大课间活动不仅

　　是体育教学与锻炼，也是德育与组织纪律教育的大舞台，我们制定《种畜场学校“大课间”比赛方案》通过班与班之间的比赛，培养了学生班级荣誉感，提高了班级的组织纪律性，使大课间活动更富有生机。

通过以上综合工作的实施制定活动安排表，每天让学生在大课间练习，这样既活跃了课间气氛，减少了不健康的活动，又提高了学生练习体育的兴趣，感受到体育的乐趣无处不在，为实现自主锻炼创设了环境，为终身体育打下了基础。

　　篇四：

三项教育文化活动总结

　　三项教育素质月主题活动总结

　　为了让学生更贴切地感知江西之美，读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵，感受赣鄱文化的魅力之美。

大汾中心结合本校实际，遵循教育规律和学生成长特点，精心设计和组织开展了主题征文、讲故事、演讲、经典诵读等活动。

这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。

　　为弘扬红色文化，让同学们真正的了解红色文化，丰富同学们的课外文化生活，进一步营造浓厚的学习氛围，根据学校德育工作计划要求，积极的响应了学校红色文化月的主题实践活动，我校在10月份组织了在全校进行了以“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题的读书交流活动。

掀起了品读红色经典高潮，并进行了读书交流汇报评比的活动，收到了较好的效果。

现将有关情况总结如下：

围绕这红色文化这一主题，学校少队部统一步调，迅速行动，以诵读红色经典、讲红色故事、红色主题征文向国庆献礼。

　　举办此次“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题活动的目的在于把红色经典文化更有力的普及到学生当中去，让学生更好地理解红色经典文化的精神内涵，增强学生的社会历史使命感责任感，为社会主义精神文明建设自觉的承担起历史的发展重任。

　　活动虽已经结束，但相信大汾中心小学将不忘初心，继续前行，将学校德育工作做得更加扎实！

　　大汾中心小学

　　XX年11月

　　篇五：

三项教育活动总结

　　三项教育活动总结根据上级有关通知精神，结合我校实际，我校认真开展了寒假前“三项教育”，现将工作总结如下：

一、法制教育。

我校邀请学校法制副校长于1月10日到校，利用学校校园广播系统对学生集中进行了一次法制教育报告会。

围绕假前和寒假中的突出问题，加强对学生的法制教育。

二、爱心教育学校结合“爱心教育”，在学生中广泛开展了“庆元旦，学感恩”自制贺卡大赠送活动。

号召学生利用活动课、课余时间，把废旧的挂历、卡片等材料变废为宝，制作成一张张精美独特、洋溢着浓浓温馨的贺卡。

并把制作好的贺卡亲手送给自己的父母亲人、老师朋友，送上新年深深的祝福。

通过这一张张自制的贺卡，传递新年最真挚的祝福和快乐，弘扬中华民族的传统美德，促进孩子与长辈、朋友的感情沟通。

并进一步培养了学生的孝心、爱心、诚心和感恩之心。

三、安全教育学校由分管安全副校长在假前利用校园广播集中进行了一次安全教育。

进一步强调假前、假期和冬季应注意的安全问题。

加强对师生进行以防火、防盗、防触电、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防鞭炮炸伤等为主要

　　内容的安全防险教育，着力提高师生的安全意识和自我防护能力，杜绝各类安全事故发生。

各班级围绕学校安全教育举行了一次“冬季如何保护好自己”的主题班会，进一步强调落实相关教育。

相关活动的开展，形式新，实效强，有力保证了学校假前和假期学生的安全和德育意义。

　　篇六：

三项教育总结

　　东峡乡中心学校开展“三项教育”

　　活动总结

　　根据县教育局“三项教育”活动方案，结合我校的实际情况，同时也为了帮助广大中小学生健康成长，珍爱生命，拥有健全人格，具有健康心理素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，我校分别开展了“三项教育”为主题的教育活动，现将活动开展情况总结如下：

　　一、开展“我的中国梦”主题教育活动

　　开展“我的中国梦”主题教育活动，我校能够与日常的教学管理和教学活动相结合，一切自然流畅，没有搞形象工程；学生感觉也很亲切自然，没有觉得自己像是为了完成某个任务而参与各种活动，而是切实地热情地参与在各种活动中并抒发情感，感受美好。

相对而言，我们虽然没有轰轰烈烈，但却润物绵长。

　　1、结合读书节活动，点亮中国梦。

我校本学期读书活动的主题是“点亮梦想，畅谈理想”。

团委组织了主题讲座，举办了以“点亮中国梦”为主题的学生代表座谈会。

以班级为单位组织了班级朗诵会。

中国梦，贯穿了整个读书活动之中，学生在活动中点亮了自己的中国梦，说出了自己的人生理想。

　　2、结合学校德育，激扬中国梦。

梦想教育是德育的重要内容，学校的所有德育都包含着梦想教育。

在“我的中国梦”主题教育下，学校德育里梦想教育比重加大。

德育处建议各班开展至少2次的“我的中国梦”主题班会，各班都圆满完成了任务，能够抓住主题，将爱国和梦想、做人和理想结合，教育学生树立

　　正确的理想和信念，珍惜今天的幸福生活，努力学习、成长成材。

将“学雷锋”活动继续延伸，在学校寻找“助人为乐”的道德榜样，评选了校星级少年，利用同伴的感染，诠释青春力量，激发学生的正能量。

在“国旗下的讲话”中，紧紧围绕“我的中国梦”，把政治理想和学校教育、学生学习结合起来，教育师生要勤奋学习，为实现“我的中国梦”贡献青春和力量。

　　3、齐心营造文化氛围，大力宣传中国梦。

为了做好主题活动，我校在活动前通过校园广播、国旗下讲话、班会活动注重积极引导，在活动后注重效果宣传，使每一个活动能够顺利开展，开展后还有继续发挥教育感染作用。

　　4、做好宣传板报，橱窗展示。

学校团委，负责设计宣传板报，把开展的活动和教育知识展示在橱窗里。

让学生在无形中受到了教育和鼓舞。

通过丰富多彩的系列活动，教育和引导了广大师生深刻领会梦想的重要，为实现梦想所做的努力更为重要。

大家都能更为深刻的意识到每个人的前途命运都与国家民族的前途命运紧密相连。

　　二、开展社会主义法治教育。

　　本学期，我校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合六五普法工作，全面贯彻了关法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。

　　首先，强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

　　我校法制教育主要由校长办公室牵头德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。

并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。

　　2、抓好班主任队伍的法制教育是加强学校法制教育的关键。

在学校，班主任是一支举足轻重的队伍，他们知不知法、会不会用法、执不执法直接影响着学校的教育教学质量，关系着学生的健康成长。

因此，我校在抓班主任队伍建设中十分重视法制教育。

本学期我校组织班主任进行了“学法守法用法”专题研讨会。

通过学习研讨，大家的收获都很大，特别是新参加工作的青年教师，不仅增长了法律知识，还知道了如何运用法律知识来处理突发事件。

　　3、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。

使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。

充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划、有教材、有教师、有教案，课时有保障，并理论联系实际。

通过讲解这些法律、法规，使学生了

　　解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。

能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

　　4、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

　　三、开展民族团结进步教育。

　　近年来，我校民族团结教育在上级党部门的正确领导下，紧紧围绕“大稳定、大团结”的总体要求，以深入抓好“三个离不开”、“四个认同”、“四个维护”为重点，夯实民族团结进步的思想基础，形成维护民族团结的良好局面，全面推进了学校民族团结教育的建设。

　　1、安定团结的校园，是教育教学活动开展的一个良好的环境，也是广大师生以及学生家长的热切期望和迫切要求。

我校认真分析学校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识了稳定的重要性和迫切性，树立了民族团结的重要性，反复强调民族团结工作的重要性，使全体师生时刻不放松对民族团结的认识。

学校班主任、任课教师也按要求把对学生的“三个离不开、“四个认同”、“四个维护”教育和民族团结教育等内容纳入到教学计划中，确保了各项措施的落实。

　　2、不断丰富了“三维两反”课堂化的内容，要求学校充分利用升国旗仪式，少先队活动，主题班会，加强对学生爱国主义，民族团结，社会主义荣辱观，马克思主义五观，非法宗教活动23条界定，四个高度认同，三个离不开，不断增强师生的反分裂和反非法宗教活动意识。

　　3、本学期根据中共青海省委教育工作委员会，青海省教育厅印发的《青海省涉藏维稳思想教育引导要点》，及时制定宣讲方案，组建了支部书记、德育主任、团支部书记、少先队辅导员组成的宣讲团，组织中学生开展涉藏维稳思想教育宣传工作。

通过讲座使学生明确社会的进步，经济的发展离不开各民族共同的努力。

并且也清楚，伟大复兴的“中国梦”的实现离不开中国共产党的领导，离不开始终坚持走中国特色社会主义道路，离不开中华民族这个大家庭里各族人民团结一心、共同奋斗。

　　4、认真落实了意识形态领域反分裂斗争再教育工作机制，切实加强了对学生的日常言行跟踪管理，建立完善了学校、教师、学生、家庭、四位一体管理机制，不仅对学生的思想和日常行为得到了有效掌控，而且还给家长宣传了党的民族政策，教育政策及法律法规，增强了学校，家庭，社会齐抓共管良好势头，为民族团结教育打下良好的基础。

　　继续加强“四认同”和“三个离不开”教育；充分发挥校园黑板报、宣传栏等，广泛进行宣传，营造良好氛围；积极创建民族团结进步先进学校、示范学校，充分调动广大师生参与创建的积极性、主动性。

　　这些活动的开展，使广大学生受到了一次深刻的思想教育，不仅能促使学生好好学习，还为学生健康的心理，正确的人生态度的树立打下了坚实的基础，使他们认识到了生命的伟大与可贵。

　　四．活动的不足与思考

　　“三项教育”活动涉及到了在校学生的法纪法规意识的培养

　　篇七：

中小学_冬季三项_活动总结

　　“冬季三项”活动总结

　　松山新区九年义务教育学校

　　XX．

　　“冬季三项”活动总结

　　学校切实贯彻落实党的德智体全面发展的教育方针，贯彻市教育局《关于继续开展中小学校“冬季三项”锻炼活动方案》，高度重视体育特别是抓住冬锻身体的良好机会，广泛开展跳绳、踢毽、健身长跑三项体育活动。

积极开展两课、两操的各项活动。

现将冬季三项工作总结如下：

　　一、领导重视，组织到位，全员参与。

　　每年