儿科护理学PPT课件 人卫版完整全套配套教材.pptx
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考核方式,实习,1.过程考核（30%）,2.期末考核多（媒70%）,
（1）基本概念见习,
（2）基本理论,课堂考勤回答问题课堂讨论实践考核,课程简介,第一章绪论,主要内容,第一节儿科护理护理学的任务与范畴第二节儿科护理学的特点第三节儿童年龄分期,第四节儿科护士的角色与素见质习要求,多媒第五节儿科护理学的发展与实展习望（自学）,1.什么是儿科护理学？
7,儿科护理学（pediatricnursing）是研究儿童生长发育规律、卫生保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。
研究对象：
儿童（014）。
研究内容：
儿童生长发育规律、卫生保健、疾病防治和护理,第一节儿科护理学的任务与范围一、儿科护理学的定义,8,通过对儿童体格、智能、行为、社会等方面的研究，做到：
提供综合性、广泛性的护理。
增强小儿体质。
提高对疾病的预防和治疗水平。
最终达到降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿童身心健康的目的。
第一节儿科护理学的任务与范围二、儿科护理学的任务,9,一切涉及儿童时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的研究范围。
包括：
疾病护理,疾病预防,儿童保健,生长发育,以儿童及家庭为中心的整体护理,第一节儿科护理学的任务与范围三、儿科护理学的研究范围,拓展后,健康和非健康儿童,全社会共同参与,多媒,见习实习,2.为什么学儿科护理学？
11,第二节儿科护理学的特点,小儿不是成人的缩影！
一、儿童身体功能特点二、儿童心理社会特点三、儿科疾病特点四、儿科护理工作的特点,一、儿童身体功能特点.解剖特点儿童身高、体重、头围、骨骼（如前囟的闭合）、牙齿等发育及内脏器官（如胃）的位置均具有年龄特点。
.生理特点小儿生长发育快，代谢旺盛，不同年龄小儿有不同的生理、生化正常值。
如心率、呼吸频率、血压、血象等。
各系统、器官生理功能不全，如肝、肾、胃肠道功能不成熟。
.免疫特点：
差非特异性免疫不足，如皮肤、黏膜的屏障作用差、胃酸杀菌力弱、白细胞的吞噬能力差等。
特异性免疫未成熟，产生抗体能力差，从母体获得的lgG减少（生后个月渐消失），缺乏SlgA和lg。
二、儿童心理社会特点心理特点心理不成熟，依赖性较强，合作性较差，对心理压力的应对能力较差。
心理发展易受周围环境影响，可塑性大。
故我们在对其实施护理时，应顺应其心理特点，提供良好的环境条件。
三、儿科疾病特点.疾病种类儿童疾病种类与成人不同，如心血管疾病。
不同年龄儿童疾病种类也有差别，婴幼儿（不足周岁）以感染性、先天性和遗传性疾病较多见。
三、儿科疾病特点.病理特点小儿对致病因素的反应与成人不同，同一致病因素在不同年龄的机体会引起不同的病理改变。
如肺炎链球菌感染，婴儿常表现为支气管（小叶性）肺炎，而成人则为大叶性肺炎；维生素D缺乏时，小儿患佝偻病，成人则为骨软化症。
三、儿科疾病特点.预后特点儿童患病往往起病急，来势凶猛，但若治疗及时，护理得当，恢复较快，后遗症少，愈后大多较好。
如外伤等。
对于一些危重疾病，若治疗、护理不及时，则病情变化也很快，死亡率较高。
三、儿科疾病特点.预防特点防传染病：
开展计划免疫，使小儿传染病的发病率和死亡率明显下降，如卡介苗等；防先天性、遗传性疾病：
重在筛查，早加干预和矫正，可防止发展为严重残障，如先天性甲减等；防成人病：
科学喂养和体格锻炼，可预防冠心病、高血压、糖尿病等。
四、儿科护理工作特点.护理评估健康史资料可靠性较差。
体检、采集标本及做其他辅助检查时不配合或不会配合。
总之，护理评估难度比较大。
四、儿科护理工作特点.病情观察儿童病情发展变化快，如年幼儿急性感染短时间内恶化。
新生儿及体弱儿疾病症状和体征不典型，如重型感染时表现为反应低下，体温不升等非特异性症状。
所以，对于儿童，更应细致、系统观察病情，利于准确判断和及时处理。
四、儿科护理工作特点.护理内容小儿自理能力较差，护理过程中有大量的生活护理，如喂养、穿衣、沐浴等。
儿童好奇、多动，要加强安全护理，防止发生意外事故。
另外，儿童健康教育也属于儿科护理内容。
所以，儿童护理内容和时间较成人多。
多媒,见习实习,3.怎样学儿科护理学？
会听勤记,（3）找规律,护理流程:
评估、诊断、计划、实施和评价不同疾病共同诊断和护理,善于对比总结掌握一多定媒记忆技巧：
见顺习口溜实习,护理活动执行者,护理活动计划者,健康教育者,健康协调者,小儿及家庭代言人,护理研究者,健康咨询者,儿科护士,第四节儿科护士的角色与素质要求,
（一）儿科护士的角色,第四节儿科护士的角色与素质要求,
（二）儿科护士的素质要求,思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身体、心理素质,.思想道德素质,热爱护理事业，有责任感和同情心，奉献精神。
有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，以理解、友善、平等的心态为小儿及其家庭提供帮助。
具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。
科学文化素质,具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。
专业素质,具有比较系统的专业理论知识和较强的实践技能，操作技术精湛，动作轻柔、敏捷。
具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患儿的健康问题。
具有开展护理教育和护理科研的能力，勇于创新进取。
身体、心理素质,具有健康的心理，有宽容豁达的胸怀，有健康的身体和良好的言行举止。
具有较强适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，灵活敏捷。
具有强烈的进取心，不断汲取知识，丰富和完善自己。
具有与小儿及其家长成为好朋友的能力，同仁间团结协作。
目录,不同年龄时期的儿童在解剖、生理、病理、心理社会行为等方面各具特点，根据儿童不同年龄阶段生长发育的特点，做好儿童保健工作，人为地将儿童年龄划分为7个时期。
第三节儿童年龄分期及各期护理,青春期,学龄期,学龄前期,幼儿期,婴儿期,新生儿期,胎儿期,胎儿期,从受精卵形成至胎儿出生。
此期约40周（280天）,完全依靠母体生存。
孕母健康与否对胎儿发育影响极大。
加强孕母保健。
预防遗传病；预防先天性畸形；充足营养；良好的生活环境；防流产和早产等。
界限主要特点保健要点,新生儿期,从脐带结扎至生后满28天,发病率和死亡率高。
尤其是新生儿早期（从脐带结扎至生后满7天）,界限主要特点保保健重点是生后1周内。
加强保暖（室健温）；清理呼吸道；合理喂养；预防感要染（脐带结扎消毒、洗手、减少探视和点计划免疫）。
另外，皮肤和心理护理。
出生时护理新生儿居家保健新生儿筛查新生儿家庭访视访视时间：
初访、周访、半月访、月访。
访视内容：
了解出生情况；观察新生儿面色、呼吸、吸吮力、哭声、大小便，皮肤黏膜、脐部等。
新生儿期保健要点,婴儿期,从出生至满1周岁,生长发育最迅速（第一次高峰）。
易患消化系疾病（营养障碍、腹泻）和感染性疾病。
合理喂养（母乳、辅食、断乳）；计划免疫，预防感染；另外，注意日常护理和早期教育（排尿、感知觉）。
界限主要特点保健要点,幼儿期,从满1周岁至3周岁,体格生长速度稍减慢，智能发育加快；活动范围渐广，对危险识别不足，最容易发生意外（中毒、烫伤、误吸）；免疫力仍然很低，易感染；饮食已从乳类逐步过渡到普食。
日常护理：
衣、食、睡眠，大小便口腔保健：
刷牙、漱口，防龋齿早期教育：
游戏、讲故事、唱歌等预防疾病、意外及心理行为问题,界限主要特点,保健要点,学龄前期,界从3周岁至67岁入小学前。
限主体格生长速度减慢并稳步增长，智力要发育更迅速，好奇多问，爱模仿，可特塑性强；此期急性肾炎等自身免疫性点疾病发病率较高；易发生意外与中毒保1.日常护理：
营养、睡眠健2.早期教育：
性格、思维、动手、品德要、自理点3.预防疾病和意外,学龄期,从入小学（6-7岁）起至青春期前,体格发育稳步增长，除生殖系统外其他器官发育已接近成人，智力发育更趋成熟，是接受科学文化教育的重要时期。
日常护理：
营养，睡眠，防龋齿、近视和骨骼畸形；体格锻炼预防疾病和意外（交通事故、溺水）,界限主要特点保健要点,青春期,10-20岁,生长发育再次加速（第二个高峰），生殖系统发育加速日趋成熟，出现第二性征；心理上不成熟，心理、行为、精神等易出现问题。
日常护理：
充足营养、睡眠，注意卫生和学习习惯培养等体格锻炼；预防疾病及意外加强青春期生理、心理卫生和性知识及法律教育，建立健康的生活方式。
界限主要特点,保健要点,思考题,儿科护理的对象有哪些？
儿科护理与成人护理有哪些不同？
小儿年龄阶段划分为几个时期？
各期界限如何划分？
小儿不同年龄时期易发生哪些健康问题？
护理要点是什么？
练习题,关于儿童的特点，正确的是A主要是体积小B各器官功能不成熟C体液免疫发育尚好D年龄越小代谢越慢E前半年感染的发生率高于后半年关于儿童患病的特点，正确的是A起病较慢B预后较差C表现较典型D预防效果差E感染性疾病较多,关于儿科护理的特点，正确的是A健康史可靠B护理操作容易C护理项目繁多D心理护理简单E采集标本容易小儿出生后生长发育最快的时期是A新生儿期B婴儿期C幼儿期D学龄前期E学龄期,胎儿期是指A受精后的28周B受精后的32周C受精后的40周D从受精到分娩，约38周E从受精到分娩，约40周新生儿可从母体获得，但3个月5个月后逐渐消失的抗体是AIgABIgDCIgEDIgGEIgM,小儿年龄阶段的划分中，婴儿期是指A出生28天出生12个月生后1岁3岁D生后3岁5岁E生后5岁7岁关于新生儿期的特点，不正确的是A死亡率高B发病率高C适应能力较差D生活能力较差E各器官功能发育完善,9婴儿期的特点有（多选）A各系统功能成熟B是生长发育最迅速的时期C自身免疫功能未成熟D易发生消化紊乱和营养缺乏E不易患传染病及感染性疾病,谢谢观看,46,第二章生长发育,目的与要求,掌握生长发育的规律、体格生长常用的指标及其意义，与体格生长有关的其他系统的发育（颅骨和牙齿的发育）。
熟悉影响生长发育的因素以及儿童神经心理发育。
了解体格生长及神经心理发育的评价。
学会评估不同年龄儿童体格发育情况。
第一节生长发育规律及其影响因素,生长发育的概念：
生长（growth）:
量变发育（development）:
质变二者关系：
紧密相关，不可分割。
生长发育的连续性和阶段性生长发育2个高峰期：
婴儿期、青春期各系统、器官生长发育的不平衡性神经系统发育先快后慢生殖系统发育先慢后快淋巴系统先快后慢3.生长发育的一般规律4.生长发育的个体差异性,一、生长发育规律：
二、影响生长发育的因素,
（一）遗传因素：
基因：
体格：
皮肤、身高、脸型等心理社会：
性格、气质等性别：
体格生长：
青春期初、青春期末外形特点：
骨盆、肩宽、脂肪、肌肉,二、影响生长发育的因素,
（二）环境因素1.营养：
充足、合理、均衡,长期营养不良、营养过多,2.孕母状况,孕早期感染孕母严重营养不良孕母吃药、接触辐射、情绪变化等,生活环境物理和社会环境,二、影响生长发育的因素,4、疾病和药物,疾病：
急性疾病体重减轻慢性疾病影响体重身高内分泌疾病引起骨骼生长和神经系统发育迟缓,药物：
链霉素：
听力肾上腺皮质激素：
身高,第二节体格生长发育与评价,一、体格生长常用指标与测量方法,
（一）体重,定义：
是身体各器官、系统、体液的总重量。
临床意义：
反映体格增长、营养状况最易获得的敏感指标；临床计算药量、输液的重要依据。
3.各年龄期儿童的体重
（1）出生体重：
男3.30.4kg，女3.20.4kg生理性体重下降：
39。
若体重下降超过10或致第10日体重未恢复到出生水平，则为病理状态。
（2）1月-12岁儿童体重计算公式:
16月体重（kg）出生体重（kg）+月龄*0.7（kg）712月体重（kg）6（kg）+月龄*0.25（kg）2岁青春期前体重（kg）=年龄*2+8（kg）4.测量：
测量前准备：
晨起、空腹、排尿、脱衣,第二章生长发育,体重,测量方法,卧位测量坐位测量立位测量具体操作,母抱测量,
（二）身高,定义：
从头顶到足底（头、脊柱和下肢）的垂直长度。
临床意义：
反应骨骼发育的重要指标。
各年龄期儿童的身长
（1）出生（约50cm）6个月（65cm）1岁（75cm）2岁（85cm）
（2）212岁平均每年增加57cm212岁身长=（年龄2）*7+85cm年龄775（cm）,第二章生长发育由于头部、脊柱、下肢3部分发育速度不一致，临床上需要分别测量上、下部量以检查其比例关系，判断疾病更有意义。
身高,从头顶至耻骨联合上缘12岁上部量=下部量从耻骨联合上缘至足底,胎儿时期至成人身体各部比例,1/4,1/8,第二章生长发育,4.测量方法,身高,身高测量操作上下部量测量操作,1.定义：
指自眉弓上缘经枕后结节绕头一周的长度。
.临床意义：
反映脑和颅骨生长的重要指标。
如头围过小：
脑发育不良；头围过大：
脑积水.各年龄期儿童的头围,出生：
约34cm1岁:
46cm2岁:
48cm5岁:
50cm15岁接近成人：
5458cm,.测量方法,（三）头围,第二章生长发育,具体操作,头围,头围测量,.定义：
沿乳头下缘经肩胛角下缘绕胸一周的长度。
.临床意义：
反映肺和胸廓的发育。
.各年龄期儿童的胸围：
出生：
胸围头围12cm,约32cm,1岁：
胸围头围1岁青春前期：
胸围头围岁数1,.测量方法：
（四）胸围,第二章生长发育,具体操作,胸围,测量方法,.定义：
沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周长度。
.临床意义：
反映上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪和皮肤发育，是儿童营养状况的评估指标。
.评估标准：
（小于5岁）,13.5cm为营养良好12.513.5cm为营养中等12.5cm为营养不良,.测量方法：
（五）上臂围,第二章生长发育,具体操作,上臂围,测量方法,第二节体格生长发育与评价,二、与体格生长有关的其它系统的发育
（一）骨骼的发育
（二）牙齿的发育（三）生殖系统的发育,
（一）骨骼的发育,冠状缝,额缝,人字缝,枕骨,失状缝,后囟,.颅骨发育颅骨缝：
34M闭合后囟：
最迟68W闭合前囟：
1.52cm11.5Y闭合,前囟额骨额骨,顶骨,顶骨,前囟闭合的病理（临床）意义：
前囟早闭或过小：
小头畸形前囟迟闭或过大：
佝偻病、先天性甲减等前囟饱满：
示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等前囟凹陷：
脱水或极度消瘦者,颈椎前突（3个月-抬头）,胸椎后突（6个月坐）,腰椎前突（12个月行走）,三个生理弯曲的出现,.脊柱的发育：
.长骨的发育,骨化中心：
正常左手腕片共10个骨化中心，出生时无，3个月出现，10岁时出齐。
骨龄:
通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺端骨化中心的出现时间、数目、形态变化，并将其标准化。
19岁腕部骨化中心数岁数110岁时腕部骨化中心出全：
10个,
（二）牙齿的发育,乳牙：
20颗,410个月（约6个月）出牙22.5岁出齐12个月未出牙：
出牙延迟2岁内牙齿数：
月龄-（46）恒牙：
2832颗6岁12岁18岁（智齿）出牙反应：
低热、流涎、烦躁等,（三）生殖系统的发育,.青春前期：
第二性征出现前，体格生长开始加速发育。
2-3年.青春中期：
从第二性征出现到性发育成熟，体格生长速度达高峰。
2-4年.青春后期：
从第二性征已经发育似成人到体格生长停止。
3-4年,第三节神经心理发育与评价,一、神经心理发育二、神经心理发育的评价,一、神经心理发育,
（一）神经系统的发育,中枢皮质下中枢较成熟,多,脊髓,脑和脊髓神经外观反射同成人相似，但沟回浅，皮层薄出生即存在，终生不消失：
角膜反射、瞳孔反射、结膜神反经射细、胞吞数咽量反同射成等人。
，但树突、轴突短而少出髓生鞘存化在，4以岁后左消右失完：
成觅食、吸吮、拥抱、握持等反射于生后34月消失。
出生不存在，逐渐出现并终生存在：
腹壁反射、提,睾反射氧等耗。
病理反射：
胎儿3-时4在月第前2Ker腰ni椎g下征缘、，24岁岁内时在第,Barbinski征1阳腰性椎。
一、神经心理发育
（二）感知觉的发育,视感知听感知味感知嗅感知皮肤感知,感知觉的发育,1视感知,新生儿：
有视觉感应，只能看清1520cm距离内的事物2个月起可协调注视物体34个月可追寻活动的物体或人45个月开始认识母亲或乳瓶57个月可以注视远距离的物体89个月能看到小物体18个月时已能区别各种形状具体表现,2听感知,新生儿：
出生时听力差，一周后好转34个月：
有定向反应6个月：
能区别父母的声音79个月：
能确定声源，区别语气1岁：
能听懂自己的名字2岁：
可精确区别不同声音具体表现,3味感知,新生儿味觉相当灵敏，能辨别不同的味道，不同刺激可表现出不同的面部表情，其中最明显的是对甜食的“偏爱”。
4嗅感知,出生时嗅觉已发育完善，新生儿对愉快和不愉快气味刺激会出现不同的表情。
5皮肤感知,触觉：
新生儿眼、口周、手掌及足底等很灵敏，但前臂、大腿、躯干迟缓痛觉：
新生儿已有，但反应迟钝，2个月后才逐渐完善温度觉：
新生儿很灵敏，尤其是冷感觉，环境温度骤降时即啼哭，保暖后就安静。
（一）大运动发育大运动发展的过程可归纳为“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”（数字代表月龄）
（二）细运动发育,一、神经心理发育（三）运动的发育,1、发音阶段3-4个月发出和谐喉音，7-8个月无意识发出爸爸、妈妈；2、理解语言阶段9月听懂简单词句，10月能有意识叫爸爸、妈妈；3、表达语言阶段1岁能叫出物品名字，1.5-2岁能讲2-3个字词组，3-4岁能说短歌谣，5-6岁能讲完整故事。
一、神经心理发育（四）语言的发育,第二章生长发育,生长发育歌诀,本能反射生来佳，2、3抬头笑认妈，4、5翻身辩亲疏，6、7会坐学咿呀，8、9爬行10叫爸，12开步学短话，13、15试穿衣，18用勺爱画画，2岁跑跳学唱歌，3岁能脱鞋和袜，5岁认字会加减，渐渐长成大娃娃。
第二章生长发育,小结,第一节生长发育的规律及影响因素第二节体格发育第三节感觉、运动和言语的发育,第二章生长发育,思考题,1小儿生长发育受哪些因素影响？
婴儿出生时就灵敏的感觉有哪些？
有一男孩，4岁，体重17kg，身高102cm，头围50cm，胸围53cm，会背歌谣，会自己穿鞋。
该小儿发育是否正常？
一健康小儿，体重6.5kg，前囟1.5cm，出牙2个，能喃喃发声及伸手取物，头能直立，不会坐，不会爬。
该小儿可能是多大年龄？
第二章生长发育,1小儿乳牙全部出齐的时间为A4个月6个月B6个月8个月C1岁1.5岁D2岁2.5岁E3岁4岁,22岁内小儿乳牙数目的推算公式是A月龄减12B月龄减24C月龄减46D月龄减68E月龄减810,35岁小儿的体重依公式计算应为A10kgB14kgC18kgD20kgE24kg,D,C,C,生长发育,46岁小儿的身高依公式计算应为A110cmB112cm,C114cmD116cmE119cm,5儿童上部量与下部量相等的年龄是A11岁B12岁C13岁D14岁E15岁,6.儿童胸围与头围相等的年龄为A1岁B2岁C3岁D4岁E5岁,D第二章,B,A,第二章生长发育,7小儿前囟闭合的时间为A4个月6个月B7个月9个月C10个月12个月D1岁1.5岁E2岁3岁,81岁5岁儿童上臂围小于12.5cm，提示A肥胖症B营养不良C营养中等D营养良好E营养过剩,9.一健康男孩，体重10.5kg，身长80cm，出牙12枚，前,囟已闭，胸围大于头围，其月龄最可能是,A9个月D24个月,B12个月C18个月E20个月,D,B,C,3、生长发育的一般规律,由上到下由近到远由粗到细由简单到复杂由低级到高级,23月俯卧时抬头,15月走的好,12月会独走,10月扶物能走,8月会爬,6月会独坐,
（二）精细动作（finemotor）,约3个月：
握持反射减弱、消失。
67月：
弯腰取物、将物体在两手间传递。
910月，捏取食物。
1215月，学会用匙，乱涂画，多页一起翻书。
1.5岁，能叠23块积木。
2岁：
能一页页翻书，叠67快积木。
3岁：
临摹简单图形，5岁，能学习写字。
长骨的组成,骨骺骺线干骺端骨干,谢谢观看,第三章儿童保健,目录各年龄期儿童的保健重点,1,儿童体格锻炼与游戏,2,计划免疫,3,意外事故的预防,4,学习目标,掌握计划免疫的免疫程序、预防接种的准备与注意事项以及预防接种的反应与处理熟悉各年龄期儿童的保健重点、儿童免疫方式及常用制剂了解儿童体格锻炼与游戏以及意外事故的预防学会对儿童进行预防接种,一、各年龄期儿童的保健重点,儿童保健的概念儿童保健：
儿科学与预防医学的交叉学科研究内容：
儿童生长发育的规律及影响因素原则：
促进健康、预防为主、防治结合目的：
提高儿童生命质量，减少发病率，降低死亡率胎儿期保健重点保健重点：
孕母的保健预防遗传性疾病和先天性畸形保证充足营养、良好的生活环境预防流产、早产,新生儿期保健重点,出生时护理产房室温2528迅速清理口、鼻腔内黏液，结扎脐带，记录生后观察6小时居家保健适宜居室环境、日常观察及护理、培养亲子感情预防感染、接种乙肝疫苗和卡介苗疾病筛查：
听力及遗传代谢、内分泌疾病新生儿访视访视时间：
生后12天初访、57天周访、1014天半月访、2728天月访访视内容：
出生情况、一般情况等,一、各年龄期儿童的保健重点,婴儿期保健重点合理喂养：
纯母乳喂养至46个月，及时添加辅食日常护理：
衣着、睡眠、沐浴、皮肤及口腔护理早期教育：
3个月后培养排尿，89个月坐便盆排便预防疾病及意外：
计划基础免疫，三浴和婴儿被动操，定期体检，及早发现佝偻病等营养性疾病并及时干预和治疗,一、各年龄期儿童的保健重点,幼儿期保健重点日常护理：
膳食安排、衣着、睡眠、大小便训练等口腔保健：
早晚刷牙，饭后漱口，定期口腔检查早期教育：
通过游戏、讲故事、唱歌等促进语言和动作发育预防疾病及意外：
预防异物吸入、外伤、中毒、溺水等意外；防治违拗、发脾气和破坏性行为等心理行为问题,一、各年龄期儿童的保健重点,学龄前期保健重点日常护理：
合理搭配膳食，保证良好睡眠等早期教育：
增强思维、动手、自理能力，养成良好学习习惯，培养高尚道德品质预防疾病及意外：
防治近视、龋齿、缺铁性贫血、寄生虫等常见病；预防外伤、溺水、中毒、交通事故等意外；防治吮拇指和咬指甲、遗尿、手淫、攻击性或破坏性行为等心理行为问题,一、各年龄期儿童的保健重点,学龄期保健重点日常护理：
营养均衡，睡眠充足，口腔卫生，坐、立、行及读写姿势等体格锻炼：
体操、跑步、游泳、团体游戏等预防疾病及意外：
防治屈光不正、龋齿、缺铁性贫血等常见病；预防车祸、溺水等意外；防治上学不适应、对立违抗情绪等心理行为问题,一、各年龄期儿童的保健重点,青春期保健重点供给充足营养：
合理膳食，避免偏食、挑食和厌食培养良好习惯：
睡眠、卫生习惯加强青春期生理和心理卫生教育预防疾病及意外：
防治急性传染病、沙眼、屈光不正、龋齿、神经性厌食、月经不调及脊柱弯曲等；预防运动创伤、车祸、溺水、打架斗殴、自杀等意外；防治对立违抗、离家出走、自杀等心理行为问题,一、各年龄期儿童的保健重点,二、儿童体格锻炼与游戏,体格锻炼作用：
促进生长发育、增进健康、增强体质形式户外活动：
开始12次/日，1015分钟/次，逐渐延长到12小时皮肤锻炼：
抚触、水浴、空气浴体育运动：
体操、游戏、田径及球类,二、儿童体格锻炼与游戏,游戏是儿童与他人进行沟通的一种重要方式功能促进感觉运动功能、智力、创造力的发展促进儿童的社会化及自我认同治疗性价值不同年龄段游戏的特点婴儿期：
多为单独性游戏幼儿期：
多为平行性游戏学龄前期：
多为联合性或合作性游戏学龄期：
多为竞赛性
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