学校语言文字工作计划.docx

学校语言文字工作计划.docx

《学校语言文字工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校语言文字工作计划.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校语言文字工作计划

2016年学校语言文字工作计划

2016年学校语言文字工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实《武汉市语委办2016年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。

二、重点目标

1.夯实国家级语言文字示范校、“经典诵读特色学校”成果，争创市级年度优秀。

2.持续开展“阳光朗读”活动。

3.对校级10个文明用语示范岗开展复评。

4.组织第19届“推普周”活动，创新推普工作。

5.教职工普通话培训达标；一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。

三、主要工作

1.召开2016年语言文字工作布置会。

总结2015年工作，科学研究谋划2016年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。

2.继续组织好”阳光朗读”活动。

“阳光朗读”活动继续在内容、形式上不断创新。

一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛，五是开展4月23日全国“读书日”活动；。

3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。

针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。

加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。

本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。

4.选送教师参加普通话省级测评员培训，提高师资水平。

5.为全市语言文字工作校长论坛、总结展示“十二五”时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。

6.对照“文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。

7.精心组织第19届全国“推普周”活动。

根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第19届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。

2016年学校语言文字工作计划（小学）

一、指导思想

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

二、主要工作

（一）学校工作

在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

1.根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，使用规范汉字。

4.加强校园网语言文字工作宣传力度。

充实校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

5.开展实践活动，提高推普周活动的实效性。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。

教师活动

1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2.每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字。

3.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。

教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

4.教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

5.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

含教学进度、计划、教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

6.开展教师课堂教学用语规范化调查。

（推门听课）

学生活动

1.培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养。

要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2.校园、班级均有长期的宣传和环境布置。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；

4.搞一次“啄木鸟大行动”--找出校园中的错别字；利用课外时间寻找校外不规范字现象，评选最美“啄木鸟”。

5.各班级以“说好普通话

圆梦你我他”为主题出一期黑板报，进行集中评比。

6.二～六年级每班上交5幅书法作品，参加师生书法作品展示。

（二三年级各班上交铅笔字作品，内容为五言诗；四～六年级各班上交钢笔字作品，书写内容为七言诗）

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.语文教师普通话必须达到二级甲等。

其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

2016年学校语言文字工作计划（中学）

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深方向发展，特制定如下工作计划：

一、指导思想：

以十八届三中全会精神为指导，以营造和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。

促进普通话在全社会的普及推广，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、组织机构

为更好地落实语言文字工作，学校成立语言文字工作领导小组。

组长：

王世玉

副组长：

陈孝山

组员：

姚中道蔡善根高大华刘德时张健刘德尚丁增安

各班班主任

下设严店初级中学语言文字工作办公室，高大华（兼任）具体负责学校的语言文字工作。

三、活动安排：

（一）学校

1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

4、加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，网，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，帮助他们提高普通话水平。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动

教师活动

1、要求每位教师在校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

3、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案提供给大家观摩。

4、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

5、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。

教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

6、教师以教研组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

7、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

学生活动

1、举办一次全校性语文知识大赛，推荐优秀选手参加县级比赛。

2、利用周一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

3、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，并进行评比。

4、举办一次经典诵读比赛活动，推选优秀团队参加全县诵读比赛。

5、办一期推普板报，并进行评比。

6、各班召开一次推广普通话主题班会。

7、组织一次推普社会宣传活动，在街头设立宣传站，向广大市民宣传推广普通话的意义。

8、开展“啄木鸟”纠错活动，对校园黑板报、手抄报、宣传栏、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

9、举办一次说普通话演讲比赛，推荐优秀选手参加县级比赛。

10、举办一次以语言文字为主题的征文活动。

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1、语文教师普通话必须达到二级甲等。

其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

3、加强诵读训练，提高学生朗读水平，继续办好经典诵读社团工作。

广大教职员工应当从我做起，树立良好的语言文字规范化的意识，在语言文字工作中，起到模范带头作用，不断提高自己的语言文字素质和综合素质，并将其纳入教学评价和绩效考核，促进校园精神文明建设，为语言文字工作做出应有的贡献。

2016年学校语言文字工作计划（高校）

为进一步贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，切实推动我院语言文字事业科学发展，发挥高校语言文字工作优势，服务社会，打造新亮点，提升我院软实力，根据《重庆市2016年语言文字工作要点》和我院2016年工作安排，特制定我院2016年语言文字工作计划。

一、深入贯彻语言文字法规，推进我院语言文字工作

1.强化《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《重庆市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》（以下简称《实施办法》）的宣传贯彻工作，开展我院《实施办法》贯彻落实情况调研工作。

2.召开我院2016年语言文字年度工作会议。

进一步落实《语言文字事业发展和规划纲要》，启动《重庆商务职业学院语言文字‘十三五’专项规划》拟制工作。

3.加强对学院党政部门、各院系等公共服务行业重点领域语言文字使用情况的监督检查，建立学院广播、报刊、网站等公共服务领域语言文字使用情况的监管系统。

4.建立我院语言文字工作清单制度，促进语言文字规范管理。

通过学院公共服务平台，向全院公开语言文字工作的工作职能、管理办法、工作内容和程序，扩大学院各部门的知情权，让语言文字工作在阳光下运行，做到公开透明，廉洁管理。

二、发挥高校语言文字工作的优势作用，做好中华优秀传统文化的传承推进工作

1.举办我院规范汉字听写、成语大赛活动，组织学生参加重庆市第二届中学生规范汉字听写、首届重庆市大学生成语大赛、第三届“中国汉字听写大会”等活动，促进学生自觉书写规范汉字。

2.举办我院“中华经典诵读比赛”活动，积极推荐选手参与“重庆市大中小学生中华优秀传统文化诵读展示活动”。

3.举办“书法名家进校园”活动，让学生喜爱书法艺术，使校园充满书香，激发学生学习和应用语言文字的热情。

4.修订学院各专业人才培养方案，开设《中国传统文化》选修课，继承弘扬中国优秀传统文化。

三、加大我院通用语言文字普及推广力度，提升规范用语用字水平

1.精心组织我院第18届全国推普周活动。

拓宽途径，创新载体，使推普工作与传承优秀传统文化相结合，积极支持推普活动走向街道、社区，重点向农村、边远地区转移，进一步扩大我院推普周活动的影响力。

2.加强对社会用字用语的监督，积极开展我院第三届规范使用语言文字“啄木鸟行动”专项活动。

3.积极开展我院市级语言文字规范化示范校的创建和申报工作。

4.开展《标点符号用法》、《出版物上数字用法》等系列标准、规范的培训，促进用字用语更加规范。

四、加大我院普通话培训测试力度，提高师生普通话水平

1.组织我院2014级1600名学生及部分教师参加普通话水平测试工作。

2.开展我院2015级2100名学生普通话培训工作，提高学生普通话水平，增强学生交流沟通能力。

五、加强我院语言文字工作信息化建设，提升管理水平

加强我院语言文字工作网站平台建设，实现语言文字工作信息化。

做好整体设计、栏目开发，并投入试运行。

链接市语言文字网、各高校和行业语委工作网，形成功能完备的网络系统，提升我院语言文字工作管理水平。

六、开展语言文字工作课堂研究，服务重庆经济社会发展

组织我院教师参与语言文字相关课题研究，努力创造条件，帮助教师参与我市区、县方言文化保护等，充分发挥语言文字工作的功能，服务重庆社会经济发展。