幼儿园大班活动方案创意幼儿活动范例.docx

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幼儿园大班活动方案创意幼儿活动范例

幼儿园大班活动方案创意幼儿活动范例

　　幼儿是祖国的花朵，是我们未来的希望，幼儿教育为幼儿的一生奠定了坚实的基础，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园大班活动方案1

　　活动目标：

　　1.掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。

　　2.提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。

　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重点：

　　助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

　　活动准备：

　　课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。

　　活动过程：

　　1.幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。

　　2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操：

上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。

　　3.自由模仿消防队员活动。

（1）教师：

你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?

（引导幼儿说出消防员的本领）我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。

（2）幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。

　　（3）集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。

　　4.带领幼儿学、练消防队员的本领。

（1）集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

（2）请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。

重点的讲解、示范。

　　（3）幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师进行个别指导。

　　（4）将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与锻炼。

　　5.接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。

（1）教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带领幼儿在场地上成S形变速跑）。

（2）幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。

　　（3）队员原地进行360度自转，拿水管灭火。

　　（4）队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒）

　　6.胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。

　　7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进行放松。

　　8.教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。

　　幼儿园大班活动方案2

　　一、活动主题：

相亲相爱

　　二、作品要求：

　　1.幼儿园材料提供：

各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

　　2.家长自备作品创作所需其它材料。

　　3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

　　三、活动时间：

20__年6月1日

　　四、活动地点：

幼儿园操场

　　五、参与人员：

每班7对家庭

　　六、活动形式：

　　每班派出7对家庭，在规定时间内用"剪、折、撕、贴"等形式表现"相亲相爱"主题。

　　活动结束后，所有的作品将在幼儿园展出。

　　幼儿园大班活动方案3

　　活动目标：

　　1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。

　　2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。

　　3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

　　2、音乐《朋友，你好》的磁带

　　活动过程：

（一）引导幼儿讨论动物的优点师：

"小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。

我们一起来看看都有谁?

（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友?

为什么?

（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）

（二）听故事，理解故事内容。

　　1、师：

"刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。

动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!

　　2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

　　①故事里小猴是怎么夸自己的?

（请幼儿用动作表演猴子的动作）

　　②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

　　③狗熊听了，心里会觉得怎么样?

他是怎么夸奖自己的?

又是怎么取笑大象的?

　　④大象听了高兴吗?

他是怎么夸自己的?

又是怎么取笑蚂蚁的?

　　⑤小蚂蚁是怎么说的呢?

　　⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?

为什么?

　　3、教师小结：

对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

　　（三）完整欣赏故事并改编故事

　　⒈师：

小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。

你们帮他们想想该怎么说?

我帮小猴想了一句：

"我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!

"

　　⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

　　（四）夸夸自己和别人

　　1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?

再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

　　2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。

　　3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

　　（五）结束部分：

　　1、师：

"小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。

（幼儿自由找朋友跳舞）

　　2、师：

好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!

　　幼儿园大班活动方案4

　　一、活动目标：

共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

　　二、活动组织：

策划：

__员：

__勤：

__影新闻：

_

　　三、活动时间：

　　20__年_月1日上午8：

30—10：

50

　　四、活动准备：

　　1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

　　2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

　　3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

　　4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。

　　五、活动流程：

　　1、8：

30—9：

00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

　　2、9：

00—10：

30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。

父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必须六个游戏全部玩过）换小礼物。

　　3、10：

30—10：

50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。

父母离园，原则上不带孩子。

　　六、活动项目：

　　游戏一：

夹弹珠（地点：

甜甜班组织者：

___）

　　准备：

弹珠、筷子、碗各四双份。

　　玩法：

一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

　　游戏二：

投海洋球（地点：

甜甜班组织者：

___）

　　准备：

海洋球若干、篮子四个

　　玩法：

一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

　　游戏三：

螃蟹夹球（地点：

美美班组织者：

___）

　　准备：

皮球8个，椅子4把。

　　玩法：

父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

　　规则：

在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

　　游戏四：

俩人三足（地点：

美美班组织者：

___）

　　准备：

四条绳子。

　　玩法：

由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

　　规则：

起点和终点必要要在规定的范围中。

　　游戏五：

运球走（地点：

乐乐班组织者：

___）

　　准备：

乒乓球、乒乓球板和瓶盖

　　玩法：

一家庭为一组，四组同时进行比赛。

宝宝和父母分别站在场地的两端。

游戏开始，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

　　规则：

父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

　　游戏六：

巧叠火柴棒（地点：

乐乐班组织者：

___）

　　准备：

火柴棒若干、矿泉水空瓶4个（去掉盖子）

　　玩法：

一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

　　规则：

每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

　　幼儿园大班活动方案5

　　活动目标：

　　1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

　　2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

　　3、在猜测、表演中，学说故事中的短句。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重难点：

　　重点：

在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词。

　　难点：

1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。

　　2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。

　　活动准备：

　　故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?

（小蛇）我们一起跟小蛇打个招呼吧!

　　2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?

（小蛇闭着眼睛）他的嘴巴是怎么样的?

（张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢?

原来它是一只好饿的小蛇。

（幼儿学做小蛇的表情）

　　3、小蛇是怎么走路的?

（扭来扭去）谁来学学小蛇的样子?

（学说：

好饿的小蛇扭来扭去）

　　4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?

让我们一起去看看吧!

提问：

封面上有什么?

小蛇的身体是怎样的呢?

小蛇在森林里干什么呢?

诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?

　　二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。

　　1、小蛇和苹果的图片：

好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?

什么样的苹果?

好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?

（幼儿自由想象回答）

　　2、吃下苹果小蛇的图片：

苹果哪儿去了呢?

小蛇的肚子变成什么样了?

（幼儿自由回答）

　　3、小蛇和香蕉的图片：

第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么?

什么颜色的香蕉?

好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?

　　4、吃下香蕉的小蛇图片：

小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。

”小蛇的肚子像什么?

　　5、小蛇和饭团的图片：

第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么?

什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?

那小蛇会怎样吃饭团呢?

（带幼儿模仿）

　　6、吃下饭团的小蛇图片：

小蛇的肚子变成了什么样子了呢?

　　7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?

（谜语引出葡萄）树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。

你们猜这次它看到了什么?

（葡萄）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。

（模仿小蛇吃东西的声音）

　　8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?

（翻到菠萝）好饿的小蛇会怎么样?

菠萝可是带刺的哦!

要不要吃啊?

（幼儿回答）我们来看看小蛇到底有没有吃呢。

（揭晓答案）。

小蛇果然吃掉的是菠萝（模仿小蛇吃东西的声音）

　　9、葡萄肚和香蕉肚图片：

你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?

　　10、小蛇和苹果树的图片：

第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?

这回，它发现了一棵结满红苹果的树。

你猜猜好饿的小蛇会怎么样?

苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?

小蛇张大嘴巴会怎样呢?

　　11、吃了大树的小蛇图片：

小蛇到哪儿去了?

（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?

头呢?

）小蛇变成了什么?

　　12、最后小蛇会怎样?

还会发生什么事情呢?

引导幼儿进行观察。

　　小结：

小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

　　三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。

　　1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?

（教师和小朋友一起模仿一下）

　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢?

（一一出示小蛇吃过的东西的图片）它吃苹果（香蕉、饭团……）时的声音是这样的呢?

好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团……）后，它的肚子变得怎样了呢?

小结：

原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。

　　四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

　　1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!

那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!

　　2、（将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。

　　3、提问：

吃掉杨桃（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢?

　　五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

　　1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?

小蛇它是怎样吃东西的呢?

　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：

我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

　　幼儿园大班活动方案创意幼儿活动范例