骨干教师培训总结范文2篇.docx
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骨干教师培训总结范文2篇
骨干教师培训总结范文2篇
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汇报人：
JinTaiCollege
骨干教师培训总结范文2篇
小泰温馨提示：
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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1、篇章1：
骨干教师培训总结范文
2、篇章2：
2020年省骨干教师培训活动个人工作总结范文
篇章1:
骨干教师培训总结范文
骨干教师培训总结
这次学院安排我作为学员代表做这次总结发言，在深感荣幸之时也倍感惭愧，因为我所面对的都是资深的专家和小语界的精英们，在这发言还真有些班门弄斧了。
不如换位思考，当作和大家一起回顾和交流学习体会吧。
弹指一挥间，为期一年的省小学语文骨干教师省级培训即将落下帷幕。
在各级领导、专家学者和班主任老师的精心指导和无微不至的关怀下，我们如期完成了研修任务。
现在就对本次学习做个简单的回顾和小结。
一、教育观念得到进一步更新。
作为小学语文教师，我们深知小学语文是一项重要的交流工具，是思想道德品质的载体，文化的核心部分之一，是最易激发学生的创造力和想象力的。
作为战斗在一线的xxx小学语文教育的重任和责任。
通过两个阶级的集中面授，我们学习了现代先进的教育理论和科学的教学技能，教育理念得到提升，为今后的教育教学实践起到了很好的导向作用。
理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革。
我坚信，我们在座的小学语文教师将是推动小学语文教学深入改革的一支强有力的生力军，将会带动全省教师整体素质的提高。
二、拓宽了教育视野，更新了知识结构。
通过两个阶段的理论学习和一周的考察活动，开阔了我们的教育视野，在原有的知识结构中补充了新的知识。
我们在参观xxx小学的过程中分享了诗意语文的魅力，学习了先进的成功教育理念，让人耳目一新，眼前顿时豁然开朗，在对不同的教育现象和案例的分析中领略了“柳暗花明又一村”的美好境界。
同时，在自身的专业化成长中，我们深知提高专业素养的重要性。
我们在提高自身的文学素养的同时，努力补充相关学科的知识，如：
社会、历史、哲学、传统文化、文学批评、实践性知识等。
从而根据教育教学的变化及不同点去灵活运用新的知识储备，更好地顺应了语文教育教学的发展。
三、科研能力和教育技术运用能力得到提升。
本次培训最为重要的一项任务是开展课题研究，在开题和结题的过程中，我们大量阅读了相关书籍和文献资料，并把理论学习和教育教学实践相结合，自主钻研，同时与本课题的指导老师交流互动，注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，顺利地完成了课题的结题及结业论文的撰写工作，大大地提升了科研能力，有力地指导了教育教学实践，实现了由经验型教师向理论型教师转变的跨越式发展。
并通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
今后，我们还将立足科研促教、科研兴校的指导思想，为教育的发展注入新的生命力。
总之，这次xxx小学语文骨干教师的培训让我们各方面都有了整体的提高，是一个自我提升的过程。
我们在学习中取长补短，发展自我，形成自我特色。
更可喜的是，许多老师从中焕发了新的教育理想，并以此作为孜孜不倦的追求。
在硕果累累的金秋十月，我们更难以忘怀的是辛勤栽培我们的园丁们，在此，我要代表所有学员向关心和帮助我们的各级领导和xxx学院的老师们表示最衷心的感谢!
最后，我想用一句诗和大家共勉：
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
”祝愿每一位老师都能成为这枝红杏，做一个幸福的老师。
骨干教师培训总结
教育要发展，就要对老师从科研方面进行培训，下面就一年的培训情况总结如下。
一、请专家培训。
开学初请名师来校为教师做科研培训，培训后教师分组研讨，纷纷写体会，谈感想，写反思，理论与实际相结合，把专家的报告落实到课堂教学中来。
为此学校把老师的作品收录成一本书。
二、校内培训
（一）加强科研理论抢占观念更新的阵地，开学初对教师进行备课、上课、批改的培训，每周五培训好教师如何走进新课程。
（二）利用周二集体备课时间组织教师学习理论和科技教育知识，或组织教师观看素质教育及科技教育录象带，感受外界教育形成的发展变化。
（三）有计划派教师县内、外出学习及时了解教科研动态，开阔教师的眼界，带回最新的教育信息，为深入进行科技教育研究做好充分的准备。
（四）坚持对各学科的培训，着眼未来教师素质要求，大力提倡并积极组织教师参加高层次学历教育，同时根据新课标对教师的要求对不同学科有目的培训。
（五）坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。
在科研，教研中培训教师队伍锻炼，锻炼教师队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。
三、个人培训
每人根据个人的需要，读有关书籍，写好读书笔记，做为自己的文化积淀。
篇章2:
2020年省骨干教师培训活动个人工作总结范文【按住Ctrl键点此返回目录】
参加
我有机会参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。
在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友……实在受益匪浅。
在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这类培训活动迫不及待。
但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担心。
但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的电话后，我就变得很安心了。
工作人员向你耐心地介绍了此次培训的具体项目（时间、地点、交通、住宿安排等），同时细心地为我们计划好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路及同行的人员安排。
这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与体贴。
坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就找到负责接待的工作人员。
一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。
路上，肇庆的清新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一路旅途的疲惫轻松消除。
在十天的培训当中，我们完成了10多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进行案例研修，撰写教学设计、说课稿，进行试教等。
当然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。
但是培训单位给予了精心的组织，我们的学习时间是从早上9点到晚上8点半。
紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难并且扎扎实实地掌握了专业知识。
除了进行相关的听课之外，我们还把理论与实践相结合，那就是深入到xxx小学第十六小学进行观摩、评议。
与该校的校长、主任、优秀英语教师交流教学经验、方法。
下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下10天的学习过程及心得收获。
培训的第一天，我们举行了盛大的开班典礼。
主持人寻明幽默风趣地介绍会议流程及出席会议的领导。
首先是省教育庁领导黄忠副主任做重要讲话，希望大家明确十天学习的任务，努力克服困难，注意安全，有纪律地参与培训活动。
还简单介绍了肇庆的历史名人包公等，及介绍了肇庆的美丽景点（星湖鼎湖山），让我们了解到肇庆是全世界最美的城市。
接着由肇庆教育局石抗副书记讲话，他介绍肇庆地理与历史，肇庆的教育现状及发展目标，明年创建成为省的教育强市等。
然后，学员代表何雅裕讲话，感谢领导给我们学习的机会，表示了对培训学习的渴望，决心努力遵守培训活动纪律，认真学习专业知识，让培训学习有成效。
最后，主持人录明做了总结，要求学员注意安全，遵守纪律，建立良好和谐的班集体。
如此盛大的开班典礼，可见上级领导对此次省骨干教育培训的重视，我们学员都深感身负重任，决心努力完成十天的课程。
开班典礼结束后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座，它的标题是《教育改革的发展必须适应学生的发展和经济社会发展的需求》。
白平书记提出，每个人都有自己的能力特性，我们不求让每个学生都提高到哪种能力水平，但要让学生通过教育学习，在原基础都一定的进步。
下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座《小学英语教学理念与方法》。
她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、教学效果的对比，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生的学习效果明显不同。
并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以提高学生的英语综合应用能力。
教育来源于生活，更要运用于生活。
第2天，由陈婉霞老师给我们讲授《英语教学法》。
陈老师是小学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、xxx小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾3次出国进修学习，多次在教师培训活动中授课，培养了多批英语教学能手。
她的课程延续了4天，共12课时。
她也是给我们上课最长的老师。
在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利用游戏进行英语教学。
在课堂中，陈婉霞老师通过自己亲自示范教学，给我们观看教学视频，带领我们进行分析，开展小组活动，让我们以小组为单位进行模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。
第2天的第二节课是惠幼莲教授的《英语语音正音》课程。
惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，多次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国。
她主编过《新课程小学英语教学法》等多部教育书籍。
她给我们上了3天的课，一共6课时。
经过她的正音训练，帮助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。
除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进行了强化训练。
如，常见单词autumn，listen，social等，我以前是发得不好的，现在都得到改正。
第3天，我们学习了林燕玲讲师的《英语语音技能训练（歌谣）》课程。
林讲师是英语教育硕士研究生，曾担任英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作，曾在xxx大学进行过汉语语言与文化课程教学及文化交流工作。
她教我们将平时教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以动听的歌谱，制作成音乐，创编成朗朗上口的儿歌，帮助小学生们简单快乐地学习英语。
在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为动听的歌曲。
第4天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到xxx小学听课、交流学习。
十六小位于市中心，学校面积比较小，但校园布置整洁大方，书香味极浓。
我们首先在黎彩萍校长的带领下参观了学校的文化长廊，然后在电教室等待听课的过程中，黎校长又向我们详细介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校发展蓝图。
其中有许多非常优秀的经验很值得我们借鉴与学习。
例如，十六小对学生的培训与发展是跟踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这6年，他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的发展情况，将取得杰出成就的学生树立为在校学生学习的榜样，以此教育学生持之以恒地学习、发展。
如，在文化长廊中就展示了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶，曾复xxx大学研修，现任xxx学院研究员。
再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也十分有创意。
他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所做的好人好事登记下来，并以积分积累，称之“美德银行存折”，期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。
以此活动来长期帮助学生形成良好美德及健康的生活习惯。
接着，上午我们还进行了十六小的三节英语课，下午及时进行了评课交流。
其详细记录
xxx小学听课记录
记录人黄秀丽王宇宙周巧珠
book1unit5let'seatalet'slearn
孔剑
step1warm-up
1.greeting
goodmorning
2.freetalk
howareyou
whatcolordoyoulike
whatanimaldoyoulike
3.singanddance
head,shouders,kneesandtoes.
step2presentation
1.presentssixanimals
missmousemisscatmrdogmrpanda....
thefriendsgotothemadonna
whatdotheylike
2.present
whatdoyoulike
[missmouse]ilikecakes
leadsstoreadthewords
readonebyone
3.whatdoyoulike,mrdog
ilike...
4.whatdoyoulike,mrpanda
step3practice
1.lookandsay
hamebugerchickenhotdogbreadcakefrenchfries
2.agame
what'smissing
3.let'schant
readonebyone
teamwork,readinpairs,readingroups.
singtogether
4.canyouremember
5.p51listenandnumber
6.makeasurvey
whatdoyoulike
step4homework
1.tdbp51
2.introducethefoodtoyourfamily
3.introduceyourfavouritefood
儿童英语lessonsevenplayagame
邓燕妮
step1warmup
1.sayarhym
sing,sing,singasong...
2.singasong
themorewesingtogether
3.freetalk
howareyoutoday
step2
1.watchavideo
iseewithmyeyes.
ittastwithmymouth.
2.showafunnyface
teachthewordface
touchyourface
3.draweyes.readthewordeye
4.teachthewordsmouth,ear,nose
step3practice
1.presentafunnyface,letthesssayoutthewords.
2.guessinggame
3.drawinggame[drawingwithoutseeing]
4.arhyme
5.chooseyourfavouriteparttodrawaface.
6.readthewords
step3homework
1.revewthewords
2.listenandreadtheword.
pepbook3unit4myhome
俞书凤
step1warmupa
1.greeting
2.freetalkhowareyou
step2presentation
1.leadin.caicatsound
t,guesswhat'sthis
it'sacat.
whereisthecat
2.learntoread
whereisthecat
whereareyou
i'mintheclassroom
3.whattimeisit
guess,whereisthecat
it'sinthebedroom
it's6o'clock
readthewordsandspellit.
gotothebedroomhaveasleep
step3practice
1readthewords
playagameboom
2playanotherthegame
goldentouch
3p46readaftertheteacher
4let'sdo
5aguessinggame
6.takeactionandguess
step4homework
下午的交流评课活动
一课题交流培养小学生学习兴趣的策略体系研究
子课题英语科培养小学生浓密产兴趣的策略研究
1研究的目的
激发和培养学生学习英语的兴趣
以学生'乐学，会学'为指导思想
2内容
创境教学激趣
直观教学激趣
游戏教学激趣
歌曲教学激趣
多媒体教学激趣
二评课
孔剑老师的课
1教学气氛活跃，学生学得快乐，学得主动
2教师注重隐形的音标教学，善于利用知识迁移教学单词，如教学bread有相同元音来迁移到bread教学。
既让学生把知识做了归类，又为五六年级的教学做了铺垫。
3老师设计了多种形式的操练来练说单词。
4利用chant来操练单词句型，并让学生改编，合作说唱，学生学得快乐。
5充分利用比赛来组织教学，起到很好的激励作用。
6建议教师设置更有梯度的练习，让学生从词过渡到句再到语篇，学生的各方面能力。
邓燕妮老师的课
1教师通过影片展示单词，让学生整体感知了所要学的脸部五官单词。
2教师可以利用体态语琰帮助学生理解影片内容。
3教师设计形式多样的练习来操练单词。
4教师语言若能更贴近儿童，效果会更好。
5画画对，应该让学生听指令来画，这样才能达到练习的目的。
俞书凤老师的课
1教师注重培养学生的单词拼写能力
2教师设计了以whereisthecat为主线的情景导入，呈现新知，如果能以此编成一个小故事，让学生整体感知，效果会更好。
3教师可结合bedroom来迁移教学livingroom，bathroom。
4学生对单词都掌握得很熟练，教师可结合学生实际让学生运用句型thisismyhome，youcanseeastudy。
。
。
来进行说话训练。
在后面几天中，我们还学习了其它7门课程。
卢旭老师的《小学英语教学基本功》：
他向我们介绍了平时课堂教学中各个环节应该运用的基本功及注意的问题；梁思苗老师的《小学英语教学目标定位与活动设计》：
她教我们要跟据农村学生的实际水平去设计教学目标与活动；韦筱青老师的《英语教师与心理健康》：
她像一位心理医生一样为我们清除了平时教师的心理压力，让我们懂得如何“让情绪为我们服务，我们做情绪的主人”；付宏东老师的《拥有开阔世界观的师德素质培养》：
他让我们明确英语老师的英文教育教学工作在现在国情中的战略性作用；李明老师的《教具制作》：
我们不仅惊叹于他制作教具的录像，更享受于他那风趣幽默的语言及滑稽的表情；张彦霞老师的《跨文化交际》：
让我们见到文化冲突的不良效果，更加深入体会到文化交流的重要性；郑永江老师的《嗓音的保护与使用》：
教会了我们保护自己的嗓子，用健康的身体投入党的教育事业。
在10天的学习中，我们所被输入的信息量是极大的。
因为担心消化不良，我在学习，除了一边做学习笔记，参加学习活动，还坚持对10天的学习过程进行了全程的录像记录。
这样既方便于我回来时复习巩固，又便于将课程资源的校内同行的交流、推广。
所以，老师们可利用时间观看培训的录像资料，以此仔细具体地学习省英语教师肇庆培训内容。
视频内容也将陆续上传到优酷网，网址为
。
同时，我也邀请参加培训的老师同行加入小学英语网络教研qq群xxx，以便后期大家能在各自岗位上的交流学习与互相帮助，更好地把我们的培训成果延续到岗位实践中。
最后，感谢学校领导、科组老师对我本次培训的支持。
感谢肇庆培训中心工作人员、老师的贴心服务与辛勤劳动。
感谢省教育厅、市区各级领导对我们农村教育工作者的重视。
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