高中政治易错知识点归纳总结.docx
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高中政治易错知识点归纳总结
高中政治易错知识点归纳总结
高中政治易错知识点归纳总结
1、泰山日出是一种文化现象。
（文化是人类社会特有的现象，文化由人创造、为人所特有的。
“纯粹”自然的东西不能成为文化，文化是人们社会实践的产物。
泰山日出是一种自然现象，不是文化现象。
）
2、文化的发展与经济的发展亦步亦趋。
（经济决定文化，但文化与经济发展不是亦步亦趋的。
文化具有自身的传承性和相对独立性，文明素质不会随着经济发展自然自然的提高，提高文化程度必须自觉加强文化建设，特别是思想道德建设。
）
3、文化对人的影响是有形的、强制的。
（文化具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，而是无形的、自发的。
）
4、文化能够促进人和社会的进步。
（并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，落后的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。
）
5、文化是指自然科学知识和社会科学知识。
（“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字（社会科学）等非意识形态的部分。
）
6、免费开放博物馆是展示文化成就，说明精神产品离不开物质载体，体现我国文化产业的进一步发展。
（开放博物馆体现的是文化事业的发展。
）
7、发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。
（关系颠倒。
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
）
8、春节等民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
（庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
注意民族节日和文化遗产对应的内容不能颠倒。
）
9、传统文化对社会发展和人的发展始终起积极的推动作用。
（并非任何传统文化都起到积极的促进作用，只有优秀的传统文化才起到促进作用，落后的、腐朽没落的传统文化则起到阻碍作用。
）
10、承认世界文化的多样性，主要体现了矛盾的普遍性。
（体现的的是矛盾的特殊性。
）
11、文化创新的根本目的是发展先进文化，促进民族文化繁荣。
（推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
）
12、举办世博会，进行文化交流有利于加深各国人民相互了解，消除世界文化的差异。
（文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，世界文化的差异不可能消除。
）
13、大众传媒是现代文化传播的重要途径，教育具有传递、沟通、共享的强大功能，是文化传播的主要手段。
（大众传媒是现代文化传播的主要手段，具有传递、沟通、共享的强大功能;教育是文化传播的重要途径。
）
15、社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。
（社会主义思想道德建设是以集体主义为原则，以为人民服务为核心，以增强诚信意识为重点。
）
16、世界文化和民族文化的关系，从哲学看是整体和部分关系。
（世界文化和民族文化的关系，从哲学看应为矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证统一关系。
）
17、随着大众传媒的发展，旧的传媒方式在逐步被淘汰。
（大众传媒虽已成为文化传播的`的主要手段，但新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
）
18、传统文化的相对稳定性是指在世代相传中保留着其基本特征。
（传统文化具有相对的稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变。
）
20、博大精深的中华传统文化是我们进行文化创新的力量源泉。
（社会实践是文化创新的力量源泉）
21、汉字是中华文化博大精深的重要见证，汉字是连接海峡两岸的精神纽带，是中华文化的重要标志。
（汉字是中华文化源远流长的重要见证，传统文化、中华民族精神是连接海峡两岸的精神纽带。
）
（这是中华民族精神的基本内涵。
）
23、文化形态的更替、文化发展的方向是由科技进步决定的。
（生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
）
（建立学习型社会的内在要求：
推动教育信息化和构建终身教育体系。
“学习型社会”的核心内涵：
全民学习、终身学习。
）
25、发展文化产业必须把经济效益放在首位，发展文化事业必须把社会效益放在首位。
（无论是发展文化产业，还是文化事业，都必须把社会效益放在首位。
）
26、追求更高的思想道德目标是社会主义精神文明建设的根本任务。
（社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，这也是发展先进文化的目标。
）
一、市场配置资源
1、合理配置资源的必要性（即必须合理配置资源的原因）：
资源的有限性和人类需求的无限性。
计划和市场是资源配置的两种基本手段。
2、市场经济的含义：
市场在资源配置中起基础性作用的经济。
3、市场配置资源的方式：
主要通过价格、供求、竞争等来进行。
其实质是价值规律在发生作用。
4、市场配置资源的优点：
②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。
——因此说市场是调节资源配置的有效形式。
5、市场调节的局限性：
①市场调节不是万能的。
市场不能调节的领域：
市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;市场能够调节，但不让它调节的领域：
枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。
②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。
6、单纯市场调节的危害：
——因此，需要国家的宏观调控。
①严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定;
②会导致资源配置效率低下、资源浪费;
③社会经济不稳定，发生经济波动和混乱;
④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
7、规范市场秩序：
市场合理配置资源的条件：
公平、公正的市场秩序。
良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
1、社会主义市场经济的含义：
社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。
二、社会主义市场经济
2、社会主义市场经济的基本特征
①基本标志——坚持公有制主体地位
②根本目标——共同富裕
③能够实行强有力的宏观调控
3、宏观调控
①必要性：
第一、弥补市场调节的不足
第二、我国的社会主义性质决定（公有制和共同富裕的根本目标要求）
②含义：
是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
③目标：
促进经济增长——最主要的任务和目标
④手段：
法律手段——立法规范、司法打击
行政手段—辅助手段，用得比较少
（1）我国的国体和政体：
我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能（依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动;组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务;正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定;组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业;搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境）和对外职能（防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整;发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境;维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用）。
（2）我国的人民代表大会制度：
中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度;人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务（全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权）;人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利（发言表决免责权、提案权、质询权等）并且必须自觉履行义务（模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等）。
（3）我国的国家机构：
我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国（是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务;其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威;实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位。
（4）我国的公民与国家：
正确对待公民的权利和义务（坚持公民法律面前一律平等的原则;坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务;坚持个人利益与国家利益相结合的原则）。
（5）中国共产党的性质：
中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队）决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标（保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素）;中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导（方式）。
（6）我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度
民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等（政治、经济、文化权利）、民族团结（是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣、昌盛的重要保证）、各民族共同繁荣（政治、经济、教育、科学、文化事业都得到发展和不断进步）;以经济建设为中心，加快民族地区经济文化的发展，逐步消除东西部差距，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路，发展民族地区的经济文化首先民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时需要国家、发达地区的帮助;民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。
（7）我国的宗教政策：
（8）当代国际社会：
（9）当今时代的主题：
和平与发展是当代世界的主题;霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍;当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，经济是基础，科技是龙头，各国能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终决定本国在国际上的地位。
（10）我国的对外政策：
高一语文必修一知识点总结汇总
高一语文必修一知识点总结一
第一单元——诗歌
一、单元教材及学习重点说明：
这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。
本单元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。
主题可以共用一个“情”字来概括：
《沁园春长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。
教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”，学生必收获情感，启迪思想。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。
情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：
一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。
下面分别说说这两个方面。
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。
“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。
具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象）。
描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、预习要点：
1、基础知识（字音、字形、词语）。
3、诗歌的写作背景和诗人的经历。
4、相关的文学常识。
5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情。
6、背诵：
《沁园春长沙》，《雨巷》，《再别康桥》
高一语文必修一知识点总结二
第二单元──古代记叙散文：
一、单元教材及学习重点说明
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。
能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。
学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。
从一定意义上说，读懂、读通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。
不能忽略基本训练而一味地进行玄妙的“探究”，那是违背文言文教学规律的。
二、预习要点：
1.朗读背诵;《荆轲刺秦王》
附背诵部分：
《荆轲刺秦王》
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
2.概括要点;
3.提取精要;
4.培养语感;。
高一语文必修一知识点总结三
第三单元──现当代写人记事散文：
一、单元教材及学习重点说明
品文，就是品赏文章（在这里是散文）的一般作法、特殊技巧和语言艺术。
以前语文课堂上习得的方法仍可沿用，在本册第一单元里学到的欣赏诗歌的方法也可灵活运用于本单元。
本单元品文的内容大致包括：
赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动;赏析叙事技巧，如与人物相关的材料的详略安排，叙述的先后次序，记叙，描写，议论，抒情……还有其他一些技巧，如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描写……散文的语言艺术，也是学习这个单元要着重揣摩和赏析的。
就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言，散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从一定意义上说，散文的语言离学生常用的书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处。
本单元的练习多有语言题，主要是从欣赏的角度来学习这些语言的，其实不限于这些语言题，在学习每篇课文的时候，都可以品味课文中精彩的和关键的语句，还可以仿写课文中的语句。
有些课文作了评点示例，学生也试着评点课文，评点课文在很大程度上也就是赏析课文语言。
二、预习要点：
1.抓住细节;
2.分析个性;
3.体察倾向;
4.品评亮点;
5.圈点批注。
6.背诵：
《记念刘和珍君》第二、四节
高一语文必修一知识点总结四
一、单元教材及学习重点说明
本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。
这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出时代的精神。
有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面。
《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感;《奥斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。
报告文学《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。
二、预习要点：
1、学习新闻作品：
弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。
2、学习报告文学：
联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。
3、读写结合：
评论新闻事实，思考社会问题。
高中政治大题常考知识点总结
高中政治大题常考知识点总结
一、文化创新的作用和意义：
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
二、文化创新的途径
（1）根本途径（实践）：
社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）基本途径（古今）：
继承传统，推陈出新。
文化创新必须批判继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
（3）基本途径（中外）：
面向世界，博采众长。
加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。
（4）坚持正确方向，反对错误倾向：
文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。
三、中华文化的民族性：
（1）我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
（2）多民族文化对中华文化的意义
A民族文化与中华文化关系：
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
B地位：
它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
C各种民族文化之间的关系：
各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
D多民族文化对中华文化的意义：
它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
一、社会发展与人的发展的关系?
二、文化多样性的主要表现是民族节日和文化遗产。
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
（3）文化是民族的，各民族都有自己的`文化个性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
1、我国的国家性质（国体）是人民民主专政的社会主义国家。
2、我国人民民主专政的本质是人民当家作主。
3、在我国，人民民主具有广泛性和真实性。
4、我国宪法规定的公民的政治权利和自由是A、选举权和被选举权B、政治自由C、监督权其中，选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
6、公民要有序参与政治生活，依法行使政治权利，履行政治性义务。
7、公民参与政治生活必须坚持的基本原则是：
（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则
（2）坚持权利和义务统一的原则
（3）坚持个人利益和集体利益、国家利益相结合的原则。
8、公民参与民主决策的方式有哪些?
意义?
方式：
A、社情民意反映制度B、专家咨询制度C、社会公示制度D、听证会。
意义：
（1）有助于决策的民主性和决策的科学性，
（2）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;
（3）也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的政治责任感。
9、公民参与民主监督的方式?
意义?
（1）A、信访举报制度B、人大代表联系群众制度C、舆论监督制度
八年级政治重点知识点的总结
八年级政治重点知识点的总结
诚信做人到永远
一、诚信是金
1.言而有信，一诺千金
（1）诚信，即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）承诺必须履行
（3）不讲诚信的后果
2.对人守信，对事负责
（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（2）慎重对待承诺。
（3）大事、小事都要践性行诚信道德。
二、做诚信的人
1.诚信守则
（1）诚实与信任的关系P119
（2）诚信守则的.具体要求
诚信守则一：
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：
在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：
在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：
在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2.诚信的智慧
（1）把诚信的要求与具体情境结合起来
（2）诚信与隐私的关系P122
⑶诚信与说谎的关系P123⑷诚信的核心是善
一、公平是社会稳定的“天平”
1、对公平的理解：
人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某个人即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。
如果一个人承担着少应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。
2、社会稳定和发展需要公平
（1）失去公平的严重后果：
人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，就会产生不公平的感觉A就会产生冤枉、气愤、甚至导致报复行为（自己），B这种心理和个人行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以继续，（他人）C会对经济发展产生不利影响，影响社会的长久治安（社会）
（2）公平对社会稳定，个人发展的重要性：
A有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，我们才能通过自己的诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性（自己）;B有了公平，增强彼此之间的信任，融洽关系，继而才能进行良好的合作（他人）;C有了公平，从才能各司其职，各尽所能、共同推动社会持续发展，维护社会的稳定（社会）。
二、维护社会公平
（一）、理智面对社会生活中的不公平
1、公平总是相对的，没有绝对的公平
2、对待不公平现象的正确做法：
①应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平
②应调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念
③要敢干破坏不公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手
（二）、自觉树立公平合作意识
①以公平为基础的合作才是良好的合作
②在合作中要承担自己的责任。
终身受益的权利
1.教育的含义
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2.教育的作用
教育是每个人生活的准备，唤起人的潜能，不断的提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
3.受教育权的含义
受教育是一项基本的人权，依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4.义务教育的含义
是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
①强制性;②公益性（免费性）;③统一性
6.如何维护自己的受教育权
采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
7.如何履行受教育的义务
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