六一儿童节教育主题活动策划方案度5篇.docx
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六一儿童节教育主题活动策划方案度5篇
六一儿童节教育主题活动策划方案2020年度【5篇】
六一儿童节教育主题活动策划方案1
活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动打算：
1布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园四面环境）;张贴宣传标语。
2以班为单位作好参加活动的打算：
排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的打算。
3由幼儿园打算活动奖品和礼品。
系列活动：
“六一”儿童节活动可以“幼儿故事童话剧表演”“巧手儿比赛”“小能人比赛”“巧嘴儿比赛”“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1幼儿故事童话剧表演赛
（1）目的：
通过参加幼儿故事童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的爱好;培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：
每班打算一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述配乐录音良好。
（3）评奖：
根据表演评出节目表演奖舞台设计小演员。
A节目表演奖：
从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B舞台设计奖：
从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。
C小演员：
从所有参赛的演员中评出小演员10人。
2巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）
（1）目的：
通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
（2）内容与要求：
要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四面环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。
（3）比赛形式：
以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查评比。
（4）评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
A班级奖：
根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B作品奖：
根据幼儿的环保时装作品所表现出的创新性和制作的水平质量评出作品50件赋予奖励。
3小能人比赛
（1）目的：
通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
（2）要求：
要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
（3）比赛形式：
大班选取“迷你餐厅”来进行玩具物品的分类整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具物品的分类整理比赛;小班在本班级进行教室玩具物品的分类整理比赛。
（4）评奖：
根据比赛的速度和分类整理的现场结果分别评出一等奖二等奖（学前班大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
4巧嘴儿比赛
（1）目的：
通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说会说敢说;培养幼儿大胆展现自我的“精神”面貌。
（2）内容与要求：
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A故事演讲比赛：
要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话准确，语调表情体态语言与故事情节相符。
（满分为10分）
B环保时装表演：
要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸“妈妈”共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。
（表演和回答问题各5分，满分为10分）
C智力抢答：
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大中小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：
各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿中班选出5名幼儿小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：
根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。
（冠军亚军季军）
（5）比赛时间：
预赛可在4月~5月灵便进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5结对子游园
（1）活动目的：
使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）活动要求：
要求幼儿能积极大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
（3）游戏内容：
每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
（4）活动形式：
幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
六一儿童节教育主题活动策划方案2
一活动时间：
20_年x月x日
二活动地点：
大操场
三运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服艰难夺得胜利的“精神”。
培养幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。
四活动打算：
1.通知父母来园参加亲子活动。
2.打算游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五具体活动方案：
活动流程：
（一）运动员入场仪式放
（二）幼儿教师致欢迎词。
（三）领导讲话。
（四）主持人讲注重事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!
（五）主持人介绍亲子活动项目。
活动一：
1游戏名称:
2游戏打算：
小号呼啦圈盆沙包
3参加人员：
幼儿爸爸或“妈妈”
4游戏玩法：
家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。
家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。
六一儿童节教育主题活动策划方案3
活动目标：
1.体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2.培养规则意识和协作“精神”。
3.在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。
4.催促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。
活动打算：
1.活动程序表。
2.打算各种运动器械，布置场地。
3.小奖品。
活动计划：
1.主持人公布活动开始。
2.各班幼儿及家长入场。
3.园长教师或家长代表讲话。
4.小班会操表演。
5.小班亲子游戏展示。
（1）游戏：
大脚和小脚
材料打算：
单元筒2个体操垫2套。
游戏方法：
全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。
家长幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。
游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。
到达终点后，第二组方可出发，依次进行。
哪个组先全部走到终点即获胜。
（2）游戏：
抢阵地
材料打算：
体能环8个;音乐。
游戏方法：
家长和幼儿手拉手，在大圆上打算，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。
未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。
在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手;开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才干找体能环;家长必须抱着幼儿找体能环。
（3）游戏：
钻山洞
材料打算：
钻爬筒2个单元筒2个体能环2个投篮器1个体操垫1套。
游戏方法：
幼儿依次通过钻爬筒体能环和单元筒组成的山洞家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。
游戏可重复进行。
也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。
（4）游戏：
亲子传球
材料打算：
橡塑球60个体操垫2套大龟背4个。
游戏方法：
游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。
游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。
（5）游戏：
小袋鼠
材料打算：
体操垫2套。
游戏方法：
家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。
游戏可重复进行。
也可以计时进行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。
（附儿歌：
袋鼠“妈妈”有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和“妈妈”相亲又相爱。
）
（6）游戏：
捉小鱼
材料打算：
协力布道1套。
游戏方法：
全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。
游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。
游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。
游戏可重复进行。
（附儿歌：
许多小鱼游来了____，游来了____，游来了____，许多小鱼游来了____，快快抓住。
）
活动结束
1.颁发奖项。
2.亲子运动会结束。
主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。
六一儿童节教育主题活动策划方案4
一活动主题：
“分享快乐，“奉献”爱心”
二活动目的：
1让孩子在学校度过一个快乐有意义的儿童节。
2培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观“价值”观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。
三活动内容：
1六一表彰庆祝大会。
2“跳蚤市场”游园活动：
1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。
1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。
摊位分为三个组别：
一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组。
学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。
四活动时间：
16月1日上午（星期五）8:
30―9:
30：
六一表彰大会。
主会场：
会议室，各班派一名老师带2名学生参加。
分会场：
各班教室。
2六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:
00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。
311：
30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。
五活动打算：
1学生打算：
5月26―31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”（价格不超过十元）。
每位同学带十元纸币零钞（纸币）。
2学校打算：
制作会员卡。
12年级黄色，34年级绿色，56年级灰色。
持相同颜色卡纸的班级为一组。
学生凭卡才干进入同组的购物区。
3班级打算：
各班要推举产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。
（可以安排两批学生换班营业）。
各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。
（如：
快乐商场爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化）。
各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。
教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。
场地布置要求：
有进口出口售货区购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。
4楼道巡视员安排：
巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡（记录学生文明情况）。
六活动注重事项：
1各班主任老师要注重活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全卫生纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律行为规范的文明人。
2班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利安全。
3活动结束后要注重及时清理干净场地。
七活动评比：
活动结束后，将评选出“人气班集体”“营业员”。
六一儿童节教育主题活动策划方案5
一活动目标
通过开展庆祝六一儿童节。
二活动打算
1布置富有欢庆气氛的班级环境及全园四面环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语）
2以班为单位作好参加活动的打算
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装道具配乐打算并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）;
（2）注重收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的爱好
3各班做好班级内的活动。
4你就打算活动奖品和礼品。
5_做好主持工作打算。
6利用板报向教师家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三活动时间及场地安排
5月26日：
幼儿诗歌表演赛
5月27日：
环保
5月30日：
幼儿演讲比赛
5月31日：
游园活动
四活动内容与要求
1幼儿诗歌表演赛
（1）目的：
培养幼儿对文学作品的爱好;培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：
每班打算一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景表演道具;朗诵效果配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出表演奖舞台设计音色奖。
2环保
（1）目的：
通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力创新意识环保意识;进一步树立教师家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：
要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四面环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：
以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查评比。
（4）评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
3幼儿演讲比赛
（1）目的：
通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说会说敢说;培养幼儿大胆展示自我的“精神”面貌。
（2）内容与要求：
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A故事续编比赛：
选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B才艺比赛：
要求选手们根据自己的爱好特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。
C智力抢答：
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大中小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：
各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿中班选出5名幼儿小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：
根据参赛选手的总得分评选出
（5）比赛时间：
班级赛可在5月灵便进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
4游园活动
（1）活动目的：
使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到
（2）游戏内容：
每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。
（3）活动形式：
家长可与自己的孩子一同游戏。
五扩大影响
目的：
通过新闻的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：
5月20日至6月1日。
媒介：
电视报纸新闻本园家长。
方法：
发电视报纸新闻通讯板报宣传印发宣传资料。
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