最新16年级上册小学科学实验记录单精品.docx

最新16年级上册小学科学实验记录单精品.docx

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最新16年级上册小学科学实验记录单精品

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

种植一棵植物

演示或分组

演示

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

土壤、植物、花盆

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

观察植物

演示或分组

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

水葫芦和金鱼藻、一个水槽、一张记录纸

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

植物是“活”的吗

演示或分组

演示

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

各种树的落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝、同一种树的新鲜叶和落叶

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

校园里的植物

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

显微镜、校园植物叶片

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

在观察中比较

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

铁、铜、铝等金属片、砂纸、空饮料罐、玻璃杯、热水

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

用手来测量

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

尺子、记录表、砝码、天平

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

用不同的物体来测量

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

一年级

实验仪器、

材料或药品

水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）、砝码、天平

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

土壤-动植物的乐园

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

温度计、线、笔、土壤、显微镜

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

太阳的位置和方向

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

指南针、尺子、记录本、笔

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

各种各样的天气

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

纸、记录笔、温度计

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

不同材料的餐具

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

烧杯、水、酒精灯；深色铝制易拉罐、试管、温度计、盐、铁勺

实验情况

正常

安全情况

１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。

迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。

安全

图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布仪器损坏

3．www。

oh/ov。

com/teach/student/shougong/及处理意见

标题：

上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日仪器质量及

改进意见

月生活费人数（频率）百分比实验教师

（签名）

调研提纲：

标题：

大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日授课教师

（签名）

尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。

这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。

在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。

可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。

而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。

实验教学记录单

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。

学科:

科学填写通知单时间年月日

（3）个性体现实验课题

神奇的纸

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

大小不同的纸、水、烧杯、

酒精度

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

椅子不简单

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

椅子、球

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

做一顶帽子

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

二年级

实验仪器、

材料或药品

剪刀、硬纸片、棉线绳、针

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

观察一棵大树

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

尺子、放大镜

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

观察水生植物

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

水葫芦和金鱼藻、一个水槽、记录纸

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

叶的观察

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

碘酒、滴管、土豆叶、萝卜叶

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

比较硬度

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

橡皮、塑料尺、铁钉、卡纸、木条、海绵

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

认识金属

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

砂纸、铁、铜、铝等金属片、空饮料罐、热水、玻璃杯

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

比较材料的韧性

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

纸条、塑料条、记录表、钩码、卡纸条、铁片

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

材料在水中的沉与浮

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

三年级

实验仪器、

材料或药品

各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）

、水、水槽

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

室内外温度的测量与比较

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

温度计、线、笔

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

气温的测量

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

烧杯、温度计

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

用简易雨量器测量降水量

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

温度计、量杯、水槽

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

观察食盐、沙在水中的状态

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

沙子、水、搅拌棍、烧杯、食盐

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

观察描述高锰酸钾在水中的溶解

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

高锰酸钾、搅拌棍、水、烧杯、钥匙

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

听听音叉发出的声音

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

大、小音叉各一个、音叉锤

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

不同水量的杯子声音高低的变化

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

四年级

实验仪器、

材料或药品

盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

种子发芽对比实验

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

尺子、豆子、饮料瓶、纸盒、纸巾

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

光的传播路线

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小、弯头2个、水管、手电筒、夹子

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

光的强弱与温度

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

温度计1支、胶布、镜子

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

拉力大小与小车的运动

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

小车、秒表、玻璃珠、小塑料袋、线

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

橡皮筋、小车

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

用测力计测力的大小

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

测力计、塑料袋

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

决定摩擦力的大小的因素

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

五年级

实验仪器、

材料或药品

长方形盒子、毛巾、线、砝码、测力计

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

研究杠杆的秘密

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

杠杆尺、钩码

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

轮轴作用的实验

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

钩码、粗线绳、小轮、大轴、大轮、铁架台

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

定滑轮作用实验

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

动滑轮作用实验

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

不同坡度斜面的作用实验

演示或分组

演示实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

钩码、小木板、测力计、不同高度的物体

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

纸的形状与抗弯曲能力的测试

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

实验用的大小相同的纸若干张、包装箱瓦楞纸板、胶水、铁垫圈

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）

实验教学记录单

学科:

科学填写通知单时间年月日

实验课题

建造不容易倒的高塔的实验

演示或分组

分组实验

实验时间

年月日第节课

实验班级

六年级

实验仪器、

材料或药品

几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水

实验情况

正常

安全情况

安全

仪器损坏

及处理意见

仪器质量及

改进意见

实验教师

（签名）

授课教师

（签名）