高中生物必修三第二章检测题.docx
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高中生物必修三第二章检测题
第二章检测卷
1．在人脑内有一类只有结构而没有信息传递功能的“沉默突触”。
科学家经过研究，破解了其中的“沉默”之谜。
该类突触沉默的原因可能是（ ）
①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质
A．①②B．①④C．②③D．②④
2．下图为免疫反应图解，下列关于该图解的叙述，错误的是（）
A．细胞⑤分泌的物质是淋巴因子B．细胞⑤分泌的物质是抗体
C．细胞①②③④⑤分别是吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞
D．过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是感应阶段；过程Ⅳ、Ⅴ是反应阶段；过程Ⅵ、Ⅶ是效应阶段
3．胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能。
下列病人中最可能不适合使用胸腺素的是（）A．器官移植的病人B．SARS病人C．AIDS病人D．结核病人
4．当人体受到寒冷刺激时，下列反应正确的是：
（）
A．垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加，代谢活动增强
B．肾上腺合成并分泌的肾上腺素的量增加，产热量增加
C．皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，抵御寒冷
D．下丘脑里的冷觉感受器兴奋，骨骼肌战栗，产热量增加
5．下列关于动物激素的说法，正确的是（）
A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得
B.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的方法，破坏了害虫的年龄结构
C.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关
6．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。
有关叙述正确的是（）
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用
C.a、b和甲状腺激素的化学本质都是蛋白质D.若机体碘摄入不足，会促进x、y的分泌功能
7．当人体处于炎热环境中时，体内哪项生理指标（纵坐标）不会呈现右图所示结果（）
A．甲状腺激素分泌量B.皮肤毛细血管血流量C.皮肤散热量D.汗液分泌量
8．免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是（）
A.艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力
B.免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用
C.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的
D.系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的
9．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是（）
A.若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升
B.如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定
C.只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫
D.当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加
10．下列与人体三道防线有关的叙述，正确的是（）
A.皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线，第二道防线专指体液中的杀菌物质
B.第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
C.人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫
D.人体第三道防线中起主要作用的是吞噬细胞
11．下列关于人体内T淋巴细胞的说法，正确的是（）
A．在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟
B．能释放淋巴因子，加强其他细胞的免疫功能
C．受抗原刺激后分化形成致敏T细胞，与靶细胞亲密接触，直接将抗原消灭D．与B淋巴细胞完全相同
12．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。
下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的（）
13．右图为人体进食后，某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述不正确的是（）
A．该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋
B．该营养物质以主动运输的方式进入血浆，导致AB段上升
C．BC段下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关
D．CD段上升的主要原因是肾上腺素和甲状腺激素协同作用，促进肝糖元分解
14．下列关于人体生命活动调节与免疫的叙述，正确的是（）
A．在人体膝跳反射的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
B．在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛
C．胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应
D．如果抗体攻击自身的组织或器官，相应组织细胞就能释放组织胺而发挥过强的免疫效应
15．下列有关信息传递过程的示意图，不正确的是（）
16．如图所示，下列叙述正确的是（）
A.①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小
B.②处的液体为组织液，①②③共同构成突触
C.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
D.当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反
17．下列有关动物生命活动调节的叙述，正确的是（）
A．动物的性行为只受性激素和垂体分泌的一些激素影响
B．生长激素与甲状腺激素对生长的调节作用是拮抗作用
C．胰岛素与胰高血糖素对血糖平衡的调节作用是协同作用
D．内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的功能
18．如图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的；物质B是一种淋巴因子，可破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制；物质C由效应B细胞合成分泌；物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。
下列说法正确的是
A．物质ABCD结构多样性只与a有关B．控制ABCD合成的物质是核糖核酸
C．物质AD分别为胰岛素和抗利尿激素D．物质BC均在特异性免疫中发挥作用
19．下列选项中，属于特异性免疫的是（）
A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒
20．下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型细胞通讯。
下列说法中错误的是（）
A．胰岛B细胞分泌的胰岛素分子主要通过血液循环运输途径到达所作用的靶细胞
B．A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体
C．如果B图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，1应该属于传入神经
D．2所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解
21．下列有关免疫的知识说法正确的是（）
A．淋巴细胞生活的内环境有血浆和淋巴B．过敏反应中效应B细胞产生的组织胺可引起人体不适
C．先天性胸腺缺失的小鼠细胞免疫完全丧失，体液免疫不受影响
D．效应B细胞与抗原结合后分泌抗体从而发生抗原抗体的特异性结合
22．如右图所示，如果A接受刺激，下列叙述正确的是（）
A.不会引起E收缩B.神经细胞C与D的兴奋是同步的
C.在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号
D.一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量
23．根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中不正确的是：
（）
A．若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导
B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
C．若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母
D．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输
24．人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为右图，其中a~e代表不同免疫细胞，①~⑤代表生理过程。
下列表述错误的是（）
A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用
B．抗原X经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化
C．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体
D．抗原抗体结合后，可被细胞a所消化
25．下图是分泌细胞分泌某种物质并与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是
A．分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞结合，是因为靶细胞膜上有载体蛋白
B．如果分泌细胞是甲状腺细胞，那么靶细胞可能是垂体细胞
C．如果分泌细胞是T细胞，那么靶细胞不可能是B细胞
D．如果分泌细胞产生的分泌物是胰高血糖素，那么靶细胞可能是肌肉细胞
26．下面是有关动物生命活动调节的几个实验，叙述正确的是：
（）
A．取正常小鼠，每天饲喂一定量甲状腺激素，3周后小鼠新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加
B．给正常的小鼠注射适量胰高血糖素溶液，一段时间后小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等症状C．由于递质只存在于神经末梢内部，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，使后一个神经元发生兴奋或抑制，故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的
D．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，其出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管舒张
27．下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（）
A．2处B．3处C．4处D．5处
28．如图为细胞间信息传递的几种模式图，据图描述正确的是（）
A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞
B.兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递
C.若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞D.若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位
29．下列生理活动所涉及的相关激素之间的关系，与实际不相符合的是（）
A.胰高血糖素和胰岛素对正常人血糖浓度的调节表现为拮抗作用
B.对寒冷刺激的反应，甲状腺激素和肾上腺激素表现为协同作用
C.抗利尿激素和神经系统对细胞外液渗透压的调节表现为拮抗作用
D.生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节表现为协同作用
30．右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是（）
A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B.b抻经元的活动可受大脑皮层控制
C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：
内负外正→内正外负→内负外正
D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射
31．下列有关特异性免疫的说法，正确的是（）
A．抗体与单细胞病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫
B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
C．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、免疫缺陷病等
D．吞噬细胞在特异性免疫中不发挥作用
32．下列关于人体免疫的叙述正确的是（）
A．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应
B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
C．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体
D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体
33．对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是（ ）
A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应
B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C．具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞
D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
34．下图是人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法不正确的是（ ）
A．如分泌细胞1是性腺细胞，则靶细胞2不可能是神经细胞
B．如分泌细胞1是甲状腺细胞，则靶细胞2可能是垂体细胞
C．如分泌细胞1是T细胞，则靶细胞2可能是B细胞
D．如分泌细胞1是胰岛A细胞，则它既是内分泌细胞又是构成某种非条件反射弧的效应器的组成部分
35．下列关于特异性免疫的叙述，不正确的是（）
A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病
B．在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
C．记忆细胞能够在二次免疫中特异性识别同种抗原
D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响
36．关于记忆细胞受刺激后引发的免疫特点的描述错误的是（）
A．任何抗原刺激均会引发更强的免疫反应
B．受同一种抗原刺激，记忆细胞才会发生效应
C．记忆细胞对抗原保持终生记忆
D．产生同样浓度的抗体所需时间比初次免疫更短
37．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）
A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的DNA
C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5受到相同抗原刺激后，细胞分裂的周期缩短
38．下图代表缩手反射的反射弧，X、Y为神经纤维上的实验位点，在Y处膜外安放如图所示的灵敏电表，Z为突触间隙。
下列判断正确的是（）
A.该反射弧有3个神经元细胞和2个突触结构
B.刺激Y处引起了肌肉收缩可称为缩手反射
C.刺激X处电表指针可发生2次不同方向的偏转
D.在Z处用药物阻断信息传递，刺激Y电表指针会偏转，
A处无反应
39．如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是（）
A．图中a可能表示某种信号分子
B．图中甲表示分泌细胞，图中乙细胞表示靶细胞
C．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
D．图中b表示细胞膜上的载体，其成分是蛋白质
40．如图代表人体体液免疫的过程。
下列叙述正确的是（）
A．细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原
B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞
C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子
41．下面为体液免疫过程，据图回答问题
（1）图中属于体液免疫的反应阶段的是（填编号）
（2）G过程主要在中进行。
（3）记忆B细胞和效应B细胞的区别在于。
（4）甲、乙、丙三只大鼠分别属于不同品系。
将大鼠甲的皮肤小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮肤片结痂脱落。
这属于（体液还是细胞）免疫，发生免疫效应的主要是细胞。
如果两天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮肤小片同时移植到大鼠乙的背部，理论上的皮肤片先脱落。
42.Ⅰ、肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。
现取两个新鲜的神经－—肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。
图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。
刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。
请回答：
（1）①②③④中能发生递质与受体结合的是（填写标号）；能发生钠离子内流现象的是（填写标号）。
（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对③的神经纤维产生刺激作用，从而引起③处神经纤维的膜电位发生变化（3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是。
Ⅱ、如图为突触的结构，在a、d两点连接一个测量电位的灵敏电流计。
据图回答：
（1）图中的结构含有个突触。
（2）如果B受到刺激，C会兴奋；如果A、B同时受到刺激，C不会兴奋。
由此可以判断，A、B释放的递质的性质依次是、。
（3）神经递质通过突触小泡与突触前膜的融合释放到突触间隙中，然后与突触后膜上相应的“受体”结合，“受体”的化学本质（4）若刺激b点和c点，灵敏电流计指针分别偏转次
43．左图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触.
（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
（属于或不属于）反射
（2）用b刺激骨骼肌，（能或不能）在c处记录到电位
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。
根据本题条件，通过设计实验来完成下列判断：
①如果，表明传出神经受损。
②如果，表明骨骼肌受损。
③如果，表明部位d受损。
（4）在传出神经上离骨骼肌5毫米处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在传出神经上离骨骼肌50毫米处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。
神经冲动在神经纤维上的传导速度为
毫米/毫秒。
44．为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。
然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：
（１）在上述实验中设置A瓶的目的是。
以便说明。
（２）将A瓶分别与其余的装置比较，除可以得出下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH的结论，还可以得出的结论有（回答出两个方面的内容）。
（３）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：
第一步：
挑的实验大白鼠各10只随机分成两组；
第二步：
一组正常饲养，一组；
第三步：
适宜条件下饲养一段时间后，分别抽取两组动物的血液检测，分析结果。
45．如图表示内环境稳态的调节机制。
请根据图分析回答：
（１）若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是_____________________。
（２）若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物质，则⑤表示_________________，在该免疫过程中能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是细胞。
（3）若⑤表示体液免疫过程中产生的抗体，它们在机体中的作用是___________________________。
（4）寒冷环境中的即时反应之一是引起“骨骼肌不自主战栗”，请运用所学知识写出该过程的反射弧：
寒冷刺激→。
（5）下图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，溶酶体释放水解酶将细菌分解，该过程属于免疫。
46．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素，请回答下列问题。
（1）寒冷刺激后，正常人会感觉到冷，这是位于皮肤和内脏的兴奋，在产生冷觉。
图中激素
、激素、甲状腺激素（填名称）增加，激素（填名称）可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
（2）下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有
功能。
（3）如果用物质③饲喂正常动物，则物质①、②的分泌量的变化分别是；如果用物质②饲喂正常动物，则物质②的分泌量，原因是。
（4）有一种疾病是体内产生了大量②受体的抗体，该抗体可以结合②受体而充当②的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为。
参考答案
1-5．DAABC6-10.DADBB11-15.BBDCA16-20.CDDDC21-25.ACDCB26-30.CCDCD
31-35.BBDAA36-40.CBBDD
41
（1）D、E
（2）血液（3）记忆B细胞能进行分裂，保留对抗原的记忆，并且在抗原再次刺激时快速增殖分化形成效应B细胞，效应B细胞能产生抗体（4）细胞，T，丙
42．Ⅰ
（1）②、④ ①、③
（2）局部 由外正内负变成内正外负
（3）左肌肉和右肌肉Ⅱ、
（1）2
（2）抑制性兴奋性（3）糖蛋白（4）2、1
43．
（1）不属于
（2）不能（3）①用a刺激神经，在c处不能记录到电位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩③用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩（4）30
44．（１）对照 培养基及培养过程不会产生TSH
（２）下丘脑能促进垂体分泌TSH，甲状腺激素抑制垂体分泌TSH
（３）第一步：
生长期、大小、性别、健康状况一致
第二步：
注射或饲喂含甲状腺激素的食物第三步：
TSH的含量
45．
（1）甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
（2）淋巴因子效应T（3）与相应的抗原发生特异性结合（4）冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌（5）非特异性
46．
（1）（冷觉）感受器大脑皮层促甲状腺激素释放促甲状腺激素甲状腺上升
（2）内分泌（分泌激素）（3）减少、减少没有明显变化促甲状腺激素的本质是蛋白质，被消化分解而失去作用（4）自身免疫病
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