小学创建德育特色学校的工作方案三篇精选.docx
《小学创建德育特色学校的工作方案三篇精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学创建德育特色学校的工作方案三篇精选.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学创建德育特色学校的工作方案三篇精选
小学创建德育特色学校的工作方案三篇
Throughtheprocessagreementtoachieveaunifiedactionpolicyfordifferentpeople,soastocoordinateaction,reduceblindness,andmaketheworkorderly.
编制：
___________________
日期：
___________________
小学创建德育特色学校的工作方案三篇
温馨提示：
该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。
本文档可根据实际情况进行修改和使用。
小学创建德育特色学校的工作方案三篇
积极实施素质教育,更新德育观念,深化德育改革,加强德育创新,形成德育特色,下面是笔者收集整理的小学创建德育特色学校的工作方案,欢迎阅读参考~
小学创建德育特色学校的工作方案1
一、工作思路：
走德育特色之路,就是在德育工作做强做实的基础上做精做细,特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发,充分考虑我校人文氛围和校园环境,着眼于促进学生的全面发展,培养学生终身受益的素质,还要适宜于绝大多数师生参与,具有一定的普遍性,能长期坚持与保留,具有延续性。
工作内容上牢固树立育人为本,德育为首的观念,把握德育在素质教育中的灵魂地位,以善走自己路的特色教育理念,开展以三美教育为特色的德育特色学校创建工作,充分发挥学校、家庭、社区三位一体的育人功能。
努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的主动性和社会实效性。
二、工作目标
从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发,德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施,分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。
远期目标：
三美教育的德育特色享有盛誉,品牌活动具有广泛影响力的,校园文化有品味上档次。
以学生在校学习满6年为远期目标。
中期目标：
出形象,有成果,家长满意,学生优秀。
每两年为一个中期目标,以养成教育,在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。
初步培养学生良好的生活习惯,学习习惯,行为习惯。
对学生进行三美教育,即人要美、学习美、环境美,形成良好的行为习惯和道德品质。
培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。
初步树立正确的人生观、世界观、价值观。
具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。
近期目标：
每学年为一个近期目标。
三、工作内容
（一）、主题突出,德育特色
开展以三美教育为特色的德育特色学校创建工作,对学生进行三美教育,即人要美、学习美、环境美,形成良好的行为习惯和道德品质。
1、开设校本德育课程三美教育。
2、组织全校优秀班主任和科研型教师编写校本教材《三美教育》,印刷成读本,全校师生人手一册。
3、按三美教育的要求,指导学校德育工作的开展。
（二）、抓三美教育,创文明校风
从常规训练入手,使文明具体化。
对学生进行人要美、学习美、环境美
1、根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性开展德育活动,使各年级德育内容专题化、规范化。
一年级：
迈好学习第一步以养成教育为主题。
二年级：
迈好成长第一步以守纪教育为主题。
三年级：
迈好文明第一步以环境、礼仪教育为主题。
四年级：
迈好理想第一步以爱国主义教育为主题。
五年级：
迈好人生第一步以感恩教育为主题。
六年级：
迈好成才第一步以成才教育为主题。
2、每学年开学的第一个月为开端教育月。
根据年级德育主题,把小学生行为规范和守则细化成训练表,按时间分月、周、日;按内容分卫生、课间操、路队、文明,然后列出相应的训练要求。
（比如：
上学、放学的路队;全校性集合排队,进退场秩序的训练;每天进校时敬礼、问好姿态的训练;倡导队员们在实践体验中着重培养10个道德好习惯：
①微笑待人;②主动打招呼;③每日为父母做件事;④及时感谢别人的帮助;⑤按规则办事;⑥说了就要努力做;⑦用好每一分钱;⑧集体的事情一起干;⑨用过的东西放回原处;⑩爱护环境干干净净迎接每一天。
）各年级按照训练表开展德育主题活动,力求使本年级德育内容具体、细致,具有可操作性而不致流于空泛和说教,使学生易于接受。
3、多元的激励评价。
形成班级递进式、学校多样化的做好事得奖票的评价模式。
（班级递进式一位同学在班内得了2个奖票,可以换一张喜报,2张喜报可以换一张奖状,2张奖状可以……20张奖票可以获的校长餐的奖励;期末根据学期表现与学科成绩一起进行评选,可以获得校长杯。
学校多样化学校在表彰时遵循以前的特长生、进步生等种类。
）
4、创设校园德育文化。
成立学校红领巾广播站,利用周一至周五的中午课间时间,对全校学生进行德育宣传;对学校涌现的好人好事进行表扬;各班利用学校的红领巾广播站宣传本班的德育活动。
5、建立督导机制
成立红领巾监督岗,建立学校值日检查评比制度,对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比,并每天对全校各班级的评比结果进行公布,每月对全校各班进行星级评比,并且与德育经费的拨付使用挂钩。
（三）、开展红领巾小社团活动
加德纳的多元智能理论告诉我们,对于学生来说,天生我才,各具禀赋。
只要我们引导学生,帮助其挖掘出自己的才赋,给予他们展示的机会,让学生体验成功的喜悦,就可以因势利导,一顺百顺。
以龙岗区区级和谐教育研究课题开展红领巾小社团活动,形成学校特色发展中的红领巾小社团活动,促进学校德育活动的开展。
1、红领巾小社团活动的开展
学校成立16个红领巾小社团,引导学生积极参与,以学生为主体,教师指导,创造性地开展红领巾小社团活动。
坚持定时间、定地点、定内容、定教师、定学生开展红领巾小社团活动。
为少先队员们营造了快乐成长的氛围,为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台,从培养、发展学生的兴趣和特长出发,遵循教育教学的客观规律,寓教于乐,让学生在各学科中学有所乐,学有所成。
①开展教育性小社团活动。
与学校教育内容相结合,组织数学智慧树趣味数学小社团科技制作小社团小记者等。
同学们利用队活动互相帮助,提高学习兴趣;互相探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究。
这种活动没有分数限制,消除了压力,学生自已组织管理,心情放松,学习效果很好。
②开展兴趣类小社团活动。
如童心童话馆、羲之书法小社团、星光话剧小社团、小精灵画社、夜莺合唱团、小天鹅舞蹈队等,鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好,弥补了校内时间有限,不能完成此任务的缺憾。
③开展能力培养性小队活动。
主要以培养学生多方面能力为主要目的,如手工小社团、虚拟世界网络小社团、快乐田径、花式篮球等,培养学生动手动脑的能力和生存能力,使他们在有趣的活动中获得提高。
④开展拓展性活动。
即进行社会实践活动。
学校每学期组织全校学生走出学校,进行社会实践活动,拓宽学生的视野,使学生的学习与社会紧密联系在一起。
全校学生要在社会实践中认识并掌握校外的一件新鲜事物,回校后要写一篇社会实践的体会。
2、快乐大舞台
为了巩固红领巾小社团的活动成果,展示师生风采,定期举行红领巾小社团展示活动,也可与上级的艺术节、重大节日的庆典合并举行。
3、快乐课间
鼓励学生们在课间动起来,开展丰富多彩的体育锻炼等。
每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏,在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍,甚至在欢笑中闹作一团,这样一方面让孩子们放松了心情,释放了压力,另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。
4、家长同乐
为配合红领巾小社团的建设,我们成立了家长委员会,并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。
规定每年级的学生家长可自由参加、参观学生的课堂活动;可以参加、参观红领巾小社团的表演和展示活动。
（四）家校联动,开展三美教育。
对孩子的三美教育,要从父母抓起。
现在很多家长不重视自身的行为习惯,潜移默化地也影响了孩子。
学校是塑造人格的主要场所、主课堂,家庭的配合也是不可或缺。
我们计划家校联动,学校主导,家庭监督配合,从在家学习,生活行为,爱护环境等等,家长对学生进行评议,月份对比,跟踪指导,渐渐地养成家里、学校一致的三美习惯,形成良好的行为习惯和道德意识。
四、组织机构
1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组
组长：
__校长
副组长：
__副校长
成员：
__
2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组
组长：
__
副组长：
__
成员：
全校各班主任
五、制定实施
小学创建德育特色学校的工作方案2
本工作方案自制定日起开始实施。
一、活动目的：
1、主动展现校园风貌,彰显教育理念,展示师生风采,创设和谐育人氛围,提升学校的社会影响力;
2、利用开放日这一载体,传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。
3、让家长亲身经历子女在校的学习和生活,走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;
4、走进学校,参与评价,增进家长对学校管理、教师教育教学质量,搭建社区、家长、学校友谊的桥梁,增进家校联系。
二、领导小组
组长：
__
副组长：
__
成员：
__
三、总体要求
开展家长开放日活动,不仅仅是简单地让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活,从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。
因此,全体教师要高度重视,用我们的诚意,尽心为家长、学生服务,将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台,科学安排,精心准备,保证质量,力求实效,努力让家长安心满意,让孩子受益开心。
四、具体安排：
（一）开放时间：
10月28日（第9周星期二）上午8：
0011：
50
（二）活动内容
参观校园、教室布置;
深入课堂,随堂听课,参与教学活动。
（三）活动程序：
（1）文明礼仪队迎送家长。
（2）家长自由参观校园。
（小记者做向导）
（3）班主任老师在班级接待家长（如果班主任要上公开课,班级管理就由副班主任协助）。
（4）家长听课,参与教学活动。
（时间：
8：
0011：
50）
（5）回收家长意见反馈表和意见反馈统计工作。
（四）上课安排（共10节）
除了上推荐课的教师,其他教师也要做好家长随堂听课的准备,认真做好上课的准备。
认真钻研教材,吃透教材,教学目标要准确,重点、难点要明确。
要求教学设计尽量体现新课标的理念,体现创新精神,教学中发挥学生的主体性,形成师生互动,有较好的课堂气氛。
教导处（教研组）：
1.制定活动方案,全面关注活动过程,做好活动总结。
2.发放家长开放日邀请函（10月22日发放）、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表（10月28日早上家长签到时发放）。
3.检查、落实活动情况,做好宣传报道工作。
4.回收家长意见反馈表（__）,反馈意见统计（__）。
德育处：
1.5月27日组织一次全校大扫除。
2.组织值日教师和值日学生严格做好值日工作,放学护送学生出校门。
后勤处：
1.制作家长开放日条幅,并于10月26日前悬挂完毕。
校园内插彩旗。
2.做好学校校园卫生、厕所等保洁工作。
3.准备投票箱一个,开放日期间放在校门口,用来回收家长意见反馈表。
4.负责安排听课教室的凳子。
各科组：
1、语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业,用展台展示。
2、综合科组负责展示学生美术作品（绘画、手工制作等）、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等,用展板展示。
安排摄影、摄像。
体育组教师负责学生课间广播操的展示。
要求提前做好操练。
3、语文教师在第八周星期四前做好本学期班级图书角的建立工作。
4、组织本科组教师集体备课,充分体现集体智慧,指导推荐课的设计,为上课的老师尽可能提供各种便利。
办公室：
搞好办公室卫生和内物整理。
正副班主任：
1.认真做好宣传、动员工作,向学生和家长宣传开放日活动,发放邀请函,利用校讯通为家长发布信息。
2.精心布置教室,加强班级文化氛围建设。
做好服务工作,将后门打开,摆放凳子。
3.规范学生中午放学排队出校门制度。
做好学生安全、纪律、卫生、文明礼貌教育。
要求学生穿戴整洁大方。
上体育课的班级,要求学生按体育老师的要求着装。
任课教师：
1.所有任课教师认真钻研教材,精心备课,力争上优质课,体现新课标理念,切忌摆花架子。
2.所有教师要热情接待家长,耐心与家长交换意见,使家长真正了解孩子,了解教师,了解学校。
3.全体教师着校服（正装）,佩戴校牌。
体育老师穿运动装。
4.本期继续进行背古诗、读书、唱歌、预习等形式的课前准备。
尤其是开放日,应该把这些常规工作做得更好。
小记者：
做好宣传报道和采访工作。
五、人员安排：
保卫、车辆摆放：
门卫
纪律、卫生：
__
文明礼仪队：
__
听课椅安排：
__
负责发水、家长签到：
__
宣传标语、摄影：
__
小学创建德育特色学校的工作方案3
为贯彻落实《宝安区迎大运,创全国文明城市标兵200天行动纲要》,根据教育局印发的《宝安区万名教师访万家活动实施方案》的通知及沙井街道万名教师访万家活动实施方案的要求,结合我校工作的实际情况,制订本活动方案。
一、工作目标
通过开展学生进社区,教师进家庭、万名教师访万家活动,发动教师走出校园、走进学生家庭,开展大运宣传活动,为学生家长和广大市民宣讲大运文化和文明理念,倡导文明礼仪行为,营造良好精神文明氛围;家访外来劳务工子女家庭,了解学生家庭情况,帮助解决学生生活上的困难;问计学生家长,为实现我区教育__规划目标献言献策。
二、领导小组
组长：
__
副组长：
__
组员：
___
三、工作任务
（一）宣传大运理念和文化。
通过发放宣传资料等形式,向广大家长宣传大运会知识,倡导文明礼仪行为,争做文明城市人。
（二）家访。
向家长反馈学生在校表现情况,了解学生家庭背景情况、亲子关系状况、学生在家成长、行为表现,建立家访档案,发现并解决学生在生活、学习、交友等方面的问题,开展结队帮扶;发掘成功开展家庭教育的典型案例,及时在班级、校园进行宣传。
（三）宣传家教新知识,传播和谐家庭理念。
将我区家庭教育科研课题成果（见附件3、4）印发给家长,使科研成果惠及各个家庭;推荐优秀家庭教育书目,赠送家庭教育指导类书籍,使家长更新家庭教育观念,掌握科学教子的方式方法,形成良好的家教氛围。
（四）问计学生家长,为教育献言献策。
为实现我区教育__规划目标,就学校教育发展、家校合作等方面征求家长意见和建议。
四、时间安排
（一）宣传发动阶段（2月13日-2月25日）
各中小学、职校、幼儿园根据方案要求,做好宣传发动,制订详细的工作方案,落实责任分工。
（二）组织实施阶段（2月25日-6月上旬）
1、各班主任组织本小组教师利用傍晚、周末、节假日等时间进入学生家庭,开展万名教师访万家活动。
2、家访学生,由各班主任、科任教师自行协商好。
3、小组内要做好拍照及记录等分工。
（三）经验总结阶段（每月小结,6月中旬总结）
家访后,请班主任以电子文件的形式把家访反馈登记表填写好并于每月26日前（每月至少15户学生家庭）前传到校园网德育处万名教师访万家文件夹中。
五、有关要求
1、家访工作列入教师绩效考核。
2、教师以2-3人为小组进入家庭,做好过程记录,家访后及时填写活动登记表、统计表和家访反馈登记表,撰写家访札记。
3、坚持普访、专访、随访相结合的原则,耐心倾听学生家长心声,真诚交流教育话题。
4、保护好家长、学生个人隐私,做好相关资料的保密工作。
5、班主任要在本周一前对学生基本情况全部摸清,对家访学生情况要一口清（姓名、年龄、身体状况、学业情况、家庭情况等）。
6、每个班级最少两个教师组成一组（从安全着想,要求尽量安排女教师与男教师搭配,术科老师安排到相关班级,见《教师家访安排表》）,应做好以下具体的准备：
①确定好家访对象;②家访时携带好被访问家庭的电话号码、通知好家长准时等候;③家访前要跟家长打招呼（预先在周一通知一次,通过校讯通联系,正式家访前再打一次电话,以便家长做好准备,不造成空无一人的局面）。
④教师认为需要携带的其它准备资料,比如：
作业、试卷等。
7、各位教师要注意安全,组内教师要一起行动,不要造成组内教师互相分开、联系不上的情况。
8、要严格遵守《中小学教师职业道德》的要求,不得接受家长礼物及宴请。
升级会员 