人教部编版学年八年级下册语文第2单元第6课《被压扁的沙子》同步练习D卷.docx

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人教部编版学年八年级下册语文第2单元第6课《被压扁的沙子》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第6课《被压扁的沙子》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础知识积累与运用（共11题；共32分）

1.（8分）给字选择正确的拼音：

①你要当（dānɡdànɡ）________心上当（dānɡdànɡ）________啊！

②那是个无恶（ěèwù）________不作的凶神。

2.（2分）选出缩句正确的一项（）。

任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。

A.由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。

B.斯石英被转化为二氧化硅。

C.斯石英都被转化为普通的二氧化硅    

D.任何斯石英都被转化为普通的二氧化硅。

3.（2分）对下列病句修改正确的一项是（）

A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。

修改：

删去“问题”。

B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。

修改：

删去“通过”。

C.第4ī届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

修改：

将“获得”改为“包揽”。

D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

修改：

在“是”字后面加上“能”。

4.（2分）对第一段内容的理解，正确的一项是（）。

A.斯石英是原苏联科学家斯季绍夫在1961年发现的。

B.斯石英和沙子是二氧化硅。

C.斯石英和沙是由两种不同的原子构成的。

D.斯石英要比沙子重得多。

5.（2分）下列句中加线的词语使用不恰当的一项是　（）

A.随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。

B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C.2014年度国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕，赛场上，机器人动作伶俐不输人类。

D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。

6.（2分）下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是（）。

A.整个地球是由板块构成的。

B.板块与板块之间是相互缓慢运动的。

C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升。

D.板块交界处多火山、地震等。

7.（2分）选出缩写句子正确的一项是（）。

“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。

A.“板块构造”理论提供了答案。

B.“板块构造”理论为地质界所有的问题提供了答案。

C.“板块构造”理论为所有的问题提供了答案。

D.“板块构造”理论很快为问题提供了答案。

8.（2分）下面对课文《大自然的语言》理解和分析正确的一项是（）。

A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。

B.7、8段按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素。

C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性。

D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系。

9.（3分）加线词语在句中的表达作用正确的是（）。

这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。

A.“确实”是副词，有“的确”、“实在”的意思。

B.表示情况完全符合实际。

C.用在这个句中，肯定了恐龙在世界各地都存在。

D.该词可有可无。

10.（4分）（2019八上·揭西期末）根据拼音写出相应的词语。

①我看见他pán shān________地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

②中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，juān kè________在共和国的史册上。

③这个物理学家hé yán yuè sè________地回答：

“我希望它有很美丽的颜色”。

④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún________。

11.（3分）分析下列语句所采用的说明方法。

苏州的宝带桥53孔之多。

________

二、综合题（共1题；共2分）

12.（2分）（2019九上·云安期末）阅读下面材料，按要求作答。

木棉树，别称攀枝花、莫连、红茉莉、莫连花、红棉、斑芒树，拉丁学名：

Bombaxmalabaricum，是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木，高10—20公尺。

木棉树为木棉科落叶乔木。

原产地不明，广泛分布于热带地区，我国南方普遍栽植。

木棉花可入药，把新鲜掉下来的木棉花晒干，晒干了的木棉花有药用价值，解毒清热驱寒去湿，用千木棉煮粥或煲汤。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“木棉花”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

三、现代文阅读（共3题；共31分）

13.（20分）（2019八上·柯桥期中）阅读下面的材料，完成下列小题。

（材料一）

（材料二）膳食平衡避免隐性饥饿（节选）

肥胖也属营养不良

中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。

比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。

张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。

当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。

实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。

肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。

因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。

重视学生一日三餐

据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。

北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。

（1）   请概括说明材料一中图1和图2所表达的信息。

（2）   画线句子运用了什么说明方法，并分析作用。

（3）“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？

为什么？

14.（7分）（2019·东营）阅读下文，回答问题。

快乐从何而来克林格尔巴赫贝里奇

①无论是零碎的喜悦，还是获得满足之后的激动，快乐都是一种人们更基本的需求得到满足时才会出现的东西。

②开始于60年前的研究中，将电极植入大鼠大脑的不同位置，发现大脑中有一块区域似乎很享受温和的电刺激，大鼠反复回到研究者对它们进行微弱电击的那个角落。

如果通过线路连接，让大鼠可以通过按一下控制杆，自行启动植入电极，那么大鼠就会强迫症般地在1小时内自行刺激超过1000次。

于是麦吉尔大学奥尔兹认为他们找到了大脑中专门负责产生行为奖赏效应的系统，这一区域包括位于前脑基底部的伏隔核和围绕连接大脑左右半球的纤维束形成的扣带皮层，这里被视为“奖赏回路”的运作基地和快乐根源。

③关于快乐在大脑中出现的位置及方式果真如此？

从未停止的探索回答了许多科学家的怀疑。

奥尔兹找到的脑区位于大脑前部，由神经递质多巴胺激活，而多巴胺则是由脑干附近的神经元释放。

假如大脑前部的这些脑区真能调节快乐感，那么使多巴胺充盈其间或被彻底清除，应该能改变动物对它们喜爱的某种刺激的反应，这样推断顺理成章。

然而，结果并非如此。

④芝加哥大学庄小溪很有创意地通过基因改造培养出一种缺少一种蛋白质的小鼠，而这种蛋白质能重新摄取多巴胺，并使其回到神经细胞中。

实验小鼠缺少这种蛋白，大脑中的多巴胺的浓度较高，但它们吃到甜食时表现出来的快乐并不比正常小鼠强烈。

只是它们在扑向甜食时反应更敏捷，但舔嘴的次数没有增加。

另一方面，大脑中多巴胺被清空的大鼠，对甜食丝毫不感兴趣，如果不主动饲喂，它们甚至会“绝食”到饿死。

在人身上，多巴胺的浓度似乎也与人们所宣称的对某种美食的“需要”程度有关，而与“喜爱”程度无关。

毒品滥用使大脑中充满多巴胺——尤其那些与“需要”相关的脑区。

而由于多巴胺的冲击而激发强烈的渴求，并且使这些脑区的神经细胞对今后的毒品接触更加敏感，但毒品没有带来快感，就如小偷因诱惑冲动行窃，却并不感到有何快乐。

可见多巴胺的作用只是意欲驱动，而非带来真实的快乐。

⑤根据这一发现我们假设，“快乐电极”的刺激会使大鼠（或人类）的大脑中的多巴胺积累增多，但不能让大鼠感到快乐。

不出意料，在杜兰大学希斯的实验中，启动电极使伏隔核中的多巴胺浓度提高，驱使大鼠觅食饮水，但没有使它们对食物更有好感，相反在电极刺激下奔向甜食的大鼠却摇头、擦嘴。

他多次利用标准“快乐电极”对精神变态和抑郁症患者施加电流，结果都能使得至少一名患者非常强烈地想喝酒，但却没有患者感受到显著的快乐。

由此可以断定，“需要”和“喜爱”是由大脑中完全不同的机制所主导。

⑥受到奖赏时的情感体验，与“喜爱”和“需要”都有关系。

最终我们找到了大脑中真正的快乐中心——那些负责直接产生快乐感的区域，位于此前认为构成奖赏回路的某些大脑结构中，在这些所谓的“快乐热点”中有一个位于伏隔核中的叫做内侧壳的部位，另一个位于前脑底部深处的腹侧苍白球（主要接收来自伏隔核的信息）。

⑦为了定位这些“快乐热点”，我们搜索了那些受到刺激后能放大快乐感的脑区，比如能使大鼠对甜食的喜爱更加强烈的区域。

无数次失败后，利用其大脑中合成的脑啡肽成功提高了大鼠对甜食的喜爱程度。

这些“快乐热点”中的每一个，都只是它们所在位置的一小部分（小鼠1立方毫米，人类1立方厘米），但正如群岛中的每一个小岛，小岛彼此相连，与其他处理快乐信号的脑区相通，形成了一个强大、完整的快乐回路。

实验中如果使快乐回路中的一部分失活，并不会减弱或中断大鼠对甜食的喜爱，除非腹侧苍白球被破坏。

同时要想产生非常强烈的欣快感也不容易，除非是像我们的实验中能在短时间内立即激活整个快乐通道。

⑧腹侧苍白球在人体中是否也具有同样作用目前尚未可知，要弄清楚腹侧苍白球以及快乐回路其他部分之中，哪些对于人类感受快乐是必不可少的并不容易。

有一名患者的腹侧苍白球在一次过量用药中受到损害，他说此后时常陷入抑郁、绝望、罪恶的情绪中，毫无快乐。

由此可以推测腹侧苍白球在快乐感受中具有核心作用。

⑨“快乐热点”所形成的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统通常互相关联，从而使我们对那些感觉良好的食物有“需要”，对感觉不好的东西断然“拒绝”。

但在精神抑郁、成瘾情况下，这两类系统不再关联，导致患者一直渴望那些不再带来快乐的事物。

这一关联的中断可能也与其他类型的强迫行为有关，比如暴食和赌博。

弄清这种关联中断的方式和原因，或许就能找到更好的方法，逆转产生上述疾患的大脑变化，从而恢复“需要”和“喜爱”之间的天然联系。

（1）通读全文，概括说明“快乐从何而来”。

（2）说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并答出两条理由。

亚里士多德指出，幸福包括两个关键要素：

欢欣愉悦和精神满足。

科学家在揭示快乐的生物学基础方面已经取得了一些进展，但我们还需要解决大脑如何全方位地感受高品质生活的诸多疑难。

我们也希望新的发现能帮助人类将快乐与意志统一起来，让我们每天的生活都能得到满足。

（3）简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。

（4）你从文中科学家身上，在科学精神和科学思想方法方面分别获得怎样的启示？

15.（4分）（2018八下·永州期中）读下面两段完成小题

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归，不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期，到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬，在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：

“阿公阿婆，割麦插禾。

②这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（1）这两段文字的说明对象是什么？

主要使用了什么说明顺序？

（2）第一段文字中划线词语“次第”有什么作用？

（3）第二段画横线的句子②运用了什么说明方法，有什么作用？

（4）赏析第二段画横线的句子①。

（5）为什么说“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”？

参考答案

一、基础知识积累与运用（共11题；共32分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

二、综合题（共1题；共2分）

12-1、

12-2、

三、现代文阅读（共3题；共31分）

13-1、

13-2、

13-3、

14-1、

14-2、

14-3、

14-4、

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

15-5、