幼儿园我长大了教案.docx

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幼儿园我长大了教案

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幼儿园我长大了教案

　　结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来看看吧!

　　范文一

　　【活动目标】

　　1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

　　2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

　　3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

　　【活动准备】

　　1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

　　2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

　　3、记录表、一些简单的技能标志图：

如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

　　【活动过程】

　　一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

　　1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

　　2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?

然后用一句完整的话来表达。

　　3、请幼儿谈一谈：

"我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?

"可以启发幼儿从外部的变化。

如：

身高、体重等。

　　4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。

可以从自己学会的本领。

如：

念儿歌、画画等方面谈谈。

　　小结：

你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好?

　　二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

　　1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

　　2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

　　①请幼儿朗诵儿歌

　　②请幼儿上来拼图

　　③展览幼儿的绘画作用教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，

　　④椅子操的表演

　　⑤打击乐表演

　　⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

　　⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

　　⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

　　小结：

每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

　　三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

　　①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?

　　②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。

　　范文二

　　【活动目标】

　　1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

　　2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。

　　3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

　　【活动准备】

　　1、空间准备：

幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

　　2、准备：

"人的成长过程"图片。

　　3、教具准备：

已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。

　　1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。

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　　2、请幼儿看照片展览。

　　3、你发现了什么?

告诉老师和小朋友。

　　4、互相议论：

现在与小时候比，自己有什么变化?

引导幼儿从更多方面进行比较。

　　二、基本部分：

引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的?

　　1、出示图一观察：

你看到了什么?

告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。

　　2、出示图二观察：

你看到什么?

小毛头是谁生的?

他最喜欢吃什么?

他会自己拿瓶喝奶吗?

小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他?

你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的?

　　3、出示图三观察：

你看到了什么?

他在干什么?

谁在帮助他?

那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?

扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等。

　　4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：

你看到什么?

他在干什么?

小婴儿又有了什么变化?

他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等。

　　5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?

爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?

　　6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。

　　7、下面我们相互合作来做一个游戏：

请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?

　　三、结尾部分:

引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。

　　1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样?

　　2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。

　　3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

　　4、活动延伸：

请小朋友把自己的作品介绍给同伴。

　　范文三

　　开始部分：

放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：

小朋友，刚才你们听到了什么声音?

：

幼儿1：

小孩的哭声幼儿2:

是小弟弟的哭声。

教师：

小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。

　　基本部分：

1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。

　　小结：

对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢?

引导幼儿进行谈话：

是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。

　　2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处

　　幼儿1;我比以前长高了。

　　幼儿2：

小时候的衣服和鞋子穿不上了。

　　幼儿3：

我还学到了本领，会唱歌了。

　　幼儿4：

我还会干活了。

　　3、谈话：

小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：

别说我小。

　　4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么?

鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。

　　5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。

出示挂图

　　别说我小

　　妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚

　　爸爸你别说我小。

我会擦桌把地扫

　　奶奶你别说我小，我会给话把水浇

　　现在我都要长大了，会做的事情真不少。

　　6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。

　　7谈话：

刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：

别说我小。

　　欣赏完以后，问幼儿：

小朋友，你们喜欢吗?

下面，我们也随音乐来动一动。

　　8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。

　　9、活动延伸：

教育幼儿在家里，都要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，鼓励幼儿与同伴分享。

　　结束部分：

随音乐，做着放松活动走出教室，本节课结束。