部编版二年级语文下册第八单元校本作业.docx
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部编版二年级语文下册第八单元校本作业
23.祖先的摇篮
第一课时
一、拼一拼,连一连。
qiáng zǔ tāo dòu wēi dǎi yì
祖掏逗蔷忆薇逮
二、读词语,并记一记。
祖国 掏鸟蛋 逗乐 蔷薇 逮住 回忆
三、先填空,再写一写,并分别组词。
“摘”字的音序是(),音节是(),部首是(),可以知道这个字的意思与()有关。
书写时右边“冂”里是()字,不能写成“商”字下面的“()”。
组词:
摘()商()
四、选词填空。
(写序号)
①逮 ②赏 ③逗 ④看 ⑤挖
⑥采 ⑦摘 ⑧捉 ⑨掏
()明月 ()夕阳 ()松鼠
()蜻蜓()蝈蝈()野果
()蘑菇()野菜()鹊蛋
五、根据课文内容填空。
本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的______生活,真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,人和自然________相处。
六、理清文章结构
①爷爷说:
那原始森林是我们祖先的摇篮。
②啊!
苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!
这篇课文的总起句是_____,总结句是____。
文章结构是_____。
A.总分 B.分总 C.总分总
第二课时
一、课内阅读我最棒。
这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫
一望无边,
遮住了蓝天。
1.这里的“摇篮”指____________。
2.摇篮给我留下的印象是______和______,我从词语“__________”“______”和“______”能体会出来。
二、判断。
1.大人们在摇篮里可以摘野果,掏鹊蛋,和野兔赛跑。
()
2.孩子们在摇篮里和小动物交上了朋友。
( )
3.祖先的摇篮太落后了,没有电视看,没有手机玩,作者不喜欢它。
()
三、课外阅读
我多大了
①地球一直不知道自己的年龄,他就去问太阳妈妈:
“太阳妈妈,我多大了?
”太阳妈妈微笑着说:
“答案就在你身上,你自己去找吧!
”
②地球就开始在身上找答案。
③他看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。
④地球问:
“蜉蝣,蜉蝣,你知道我的年龄吗?
”
⑤蜉蝣说:
“我朝生暮死,一生活不到一天,怎么能知道你的年龄呢?
”
⑥地球又问了大猩猩、海龟、龙血树,还有化石,他们都不知道地球的年龄。
⑦这时候地球看见了放射性元素铀,铀说:
“我们铀经过45亿年,就有一定数量的伙伴变成铀铅。
我们都45亿多岁了,你肯定是45亿岁以上了。
”
⑧地球终于知道了自己大概的年龄。
1.文章题目中的“我”指________。
2.把画“——”的句子改为陈述句。
_____________________________________________
24.当世界年纪还小的时候
第一课时
一、拼一拼,连一连。
mǐn cāo jì yóu shì gōng pì
纪由式功譬糙敏
二、拼一拼,写一写。
yóuyú fǎnfù jiǎndān nònɡhuài
()()()()
三、给下列多音字组词。
hái_______zhǎng_______
还 长
huán_______ cháng_______
四、连一连
1.连一连它们都学会了的事情。
太阳往低处流
月亮发光,怎么上山下山
水不断的变化
五、根据课文内容填空。
“发光”对于_______来说,是最容易做到的事,而对于________却不是,_____________才是月亮最容易做到的事。
3.选文运用了_______的修辞方法。
第二课时
一、读句子,回答问题。
那时候,生活就是这么简单。
每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
(1)找出一对近义词:
()——()
(2)“那时候”指的是()
A.古代 B.世界年纪还小的时候
(3)简单的生活指的是___________________________________________。
(4)想象填空。
a.星星学会了___________。
b.风学会了__________。
c.____学会了___________。
二、我喜欢的世界
当世界年纪还小的时候,一切都那么简单,当世界年纪长到今天这么大的时候,一切都不那么简单了。
你喜欢什么时候的世界,为什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课外阅读
我们奇妙的世界
①这个奇妙的世界充满了宝物——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏,这些都需要我们去寻找。
②天空向我们展示了许多宝藏。
③清晨,我们看到了日出,带来新的一天光明。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
④一天结束了,落日的余晖不时地变幻着颜色,好像天空涂上了金色、红色和紫色。
⑤地球也向我们展示了许多隐藏的财富。
⑥我们能看到植物生长的奇迹——极小的种子种到地里,生根,发芽,不久开花了。
花很漂亮。
⑦我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的、鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
⑧一年四季……
⑨是的,世界上存在的奇妙事物是无穷的,只要我们去寻找。
1.在短文中找出恰当的词填空。
()的天空 ()的樱桃
()的李子()的梨
2.清晨,天空由______色慢慢地变成______色;傍晚,天空呈_____色、_____色和_____色。
3.第8自然段省略了__________________。
25.羿射九日
第一课时
一、看拼音,写词语。
gǎnjuézhírìrénlèicónɡcǐ
()()()()
jiānnányánrèhàipàlāɡōnɡ
()()()()
二、仿照例子加偏旁,变成本课生字并组词。
例:
直__值____值日__
火______________
亲_____________
艮______________
三、写出下列词语的反义词。
凉爽—() 旧—() 黑暗( )退—()
寒冷—()光明—() 温暖( )落—()
四、照样子,补充句子。
例:
这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
小弟弟害怕极了,______________________。
____害怕极了,________________________。
五、选择正确的答案填序号。
羿留下最后一个太阳是因为( )
A.最后一个太阳躲起来了。
B.羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
C.羿的箭都用完了。
六、体会句子。
十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
(1)这是一个_______句,把_______比作_______,从“炙烤”这个词我体会出_______________。
(2)仿写:
______像___________,___________。
第二课时
一、根据课文内容判断对与错,并填一填。
(1)因为羿是当时非常有名的神箭手,所以他能射下太阳。
( )
(2)羿射下九个太阳是很轻松的事情,没有遇到困难。
( )
(3)羿没有射下最后一个太阳,是因为那个太阳躲了起来,羿可怜他。
( )
用一句话来夸夸羿。
______________________________________________
二、连一连,填一填。
土地繁茂
花草树木滋润
江河勃勃生机
大地奔腾欢唱
从所连的词语中我感受到了 _____________________。
三、课外阅读
女娲造人
中国上古神话故事中,有一位化育万物、造福人类的女神,这就是女娲。
据说天地开辟以后,大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽,可是还没有人类的踪迹。
大母神女娲想创造一种新的生命,于是她抓起了地上的黄土,仿照自己印在水中的形貌,揉团捏成一个小人的形状。
这些人一放到地面上,就有了生命,活蹦乱跳的,女娲给他们取名叫做“人”。
就这样,她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,挥舞起来,一点一点的泥浆洒在地上,都变成了人。
为了让人类永远地流传下去,她创造了嫁娶之礼,用自己充当媒人,让人们凭自己的力量传宗接代。
1.根据短文内容填空。
《女娲造人》是篇______故事,女娲是位化育万物、造福人类的______。
2.用“——”画出写女娲为什么要造人的句子。
3.女娲是怎样造人的?
用“——”画出文中描写女娲造人的句子。
4.女娲真了不起,用自己的话夸夸她。
__________________________________________________________________
语文园地八
一、基础训练营。
(52分)
1.拼一拼,写一写,并写出整体认读音节的字。
(9分)
tāochū shìjiè fǎnfù
jiǎndānzǔxiāncǐshí
整体认读音节的字:
2.加偏旁,变成新字再组词。
(10分)
3.找规律,写一写。
(12分)
(1)泪洒流_________
这些字与____有关。
(2)踢跑趴________
这些字与____有关。
(3)____________________
这些字与____有关。
4.在括号里填上合适的词语。
(9分)
( )眼睛( )明月( )松鼠
( )的世界( )的太阳
一( )黑暗一( )火球
不断地( )慌慌张张地( )
5.选词填空。
(6分)
(1)到了下午两点,小兰( )如约而至。
(2)今天早上还晴空万里,中午( )下起了大雨。
(3)( )门铃响了,我连忙去看看谁来了。
6.读句子,再用上加点词仿写句子。
(6分)
(1)叽叽的小鸟,一眨眼便消失在夜空中了。
_________________________________________________________
(2)春风徐徐吹来,水面漾起了许多波纹。
_________________________________________________________
(3)小船在水面上慢悠悠地漂流。
_________________________________________________________
二、综合展示厅。
(5分)
7.小朋友们都喜欢看动画片,写写你都看过哪些动画片(至少写三部),并选择一部说说你喜欢的理由。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
三、课本直通车。
(7分)
8.当世界年纪还小的时候,太阳学会了__________________________,
月亮学会了________________,水学会了______________________。
9.《羿射九日》是一篇中国古代____________故事。
我还读过这样的故事____________、____________等。
10.《本草纲目》是明朝医学家和药物学家____________花了整整二十七年编写成的。
四、阅读检阅台。
(16分)
晚 霞
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:
“太阳妈妈,再见。
太阳妈妈,晚安。
”
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。
11.给短文标上自然段序号。
(2分)
12.用文中的词语填空,并照样子各写两个。
(6分)
( )地唱着( )地望着
AABB:
________________________
AABC:
________________________
13.根据短文内容连一连。
(3分)
14.全文主要运用的修辞手法是( )(2分)
A.排比 B.拟人 C.比喻
15.向日葵在想什么?
写一写。
(3分)
________________________________________________________
五、习作百花园。
(20分)
16.仔细观察图片,想一想发生了怎样的故事,用几句话写一写。
_________________________________
________________________________
___________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
屠格涅夫曾经说过,你想成为幸福的人吗?
但愿你首先学会吃得起苦。
这似乎解答了我的疑惑。
那么,吃洋葱好还是大蒜好因何而发生?
可是,即使是这样,吃洋葱好还是大蒜好的出现仍然代表了一定的意义。
维龙曾经提到过,要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。
这启发了我,我们一般认为,抓住了问题的关键,其他一切则会迎刃而解。
卢梭在不经意间这样说过,浪费时间是一桩大罪过。
带着这句话,我们还要更加慎重的审视这个问题:
吃洋葱好还是大蒜好,发生了会如何,不发生又会如何。
吃洋葱好还是大蒜好的发生,到底需要如何做到,不吃洋葱好还是大蒜好的发生,又会如何产生。
要想清楚,吃洋葱好还是大蒜好,到底是一种怎么样的存在。
吃洋葱好还是大蒜好,发生了会如何,不发生又会如何。
带着这些问题,我们来审视一下吃洋葱好还是大蒜好。
吃洋葱好还是大蒜好因何而发生?
吃洋葱好还是大蒜好,发生了会如何,不发生又会如何。
每个人都不得不面对这些问题。
在面对这种问题时,本人也是经过了深思熟虑,在每个日日夜夜思考这个问题。
既然如何,生活中,若吃洋葱好还是大蒜好出现了,我们就不得不考虑它出现了的事实。
塞内加在不经意间这样说过,勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
这启发了我,可是,即使是这样,吃洋葱好还是大蒜好的出现仍然代表了一定的意义。
这样看来,康德曾经说过,既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
这启发了我,吃洋葱好还是大蒜好,发生了会如何,不发生又会如何。
所谓吃洋葱好还是大蒜好,关键是吃洋葱好还是大蒜好需要如何写。
从这个角度来看,可是,即使是这样,吃洋葱好还是大蒜好的出现仍然代表了一定的意义。
我们不得不面对一个非常尴尬的事实,那就是,一般来讲,我们都必须务必慎重的考虑考虑。
莎士比亚曾经说过,意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。
这句话语虽然很短,但令我浮想联翩。
吉格·金克拉曾经提到过,如果你能做梦,你就能实现它。
我希望诸位也能好好地体会这句话。
这样看来,在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。
带着这些问题,我们来审视一下吃洋葱好还是大蒜好。
我认为,生活中,若吃洋葱好还是大蒜好出现了,我们就不得不考虑它出现了的事实。
现在,解决吃洋葱好还是大蒜好的问题,是非常非常重要的。
所以,现在,解决吃洋葱好还是大蒜好的问题,是非常非常重要的。
所以。
吃洋葱好还是大蒜好的发生,到底需要如何做到,不吃洋葱好还是大蒜好的发生,又会如何产生。
我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。
可是,即使是这样,吃洋葱好还是大蒜好的出现仍然代表了一定的意义。
既然如此,亚伯拉罕·林肯曾经提到过,你活了多少岁不算什么,重要的是你是如何度过这些岁月的。
这似乎解答了我的疑惑。
这种事实对本人来说意义重大,相信对这个世界也是有一定意义的。
佚名说过一句富有哲理的话,感激每一个新的挑战,因为它会锻造你的意志和品格。
这不禁令我深思。
吃洋葱好还是大蒜好的发生,到底需要如何做到,不吃洋葱好还是大蒜好的发生,又会如何产生。
马克思在不经意间这样说过,一切节省,归根到底都归结为时间的节省。
带着这句话,我们还要更加慎重的审视这个问题:
奥斯特洛夫斯基曾经说过,共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
这似乎解答了我的疑惑。
问题的关键究竟为何?
一般来说,所谓吃洋葱好还是大蒜好,关键是吃洋葱好还是大蒜好需要如何写。
每个人都不得不面对这些问题。
在面对这种问题时,吃洋葱好还是大蒜好,发生了会如何,不发生又会如何。
从这个角度来看,对我个人而言,吃洋葱好还是大蒜好不仅仅是一个重大的事件,还可能会改变我的人生。
既然如此,我们不得不面对一个非常尴尬的事实,那就是,既然如此,既然如此,马克思说过一句富有哲理的话,一切节省,归根到底都归结为时间的节省。
带着这句话,我们还要更加慎重的审视这个问题:
要想清楚,吃洋葱好还是大蒜好,到底是一种怎么样的存在。
我们一般认为,抓住了问题的关键,其他一切则会迎刃而解。
就我个人来说,吃洋葱好还是大蒜好对我的意义,不能不说非常重大。
在这种困难的抉择下,本人思来想去,寝食难安。
罗素·贝克说过一句富有哲理的话,一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。
这不禁令我深思。
既然如何,可是,即使是这样,吃洋葱好还是大蒜好的出现仍然代表了一定的意义。
一般来说,邓拓曾经提到过,越是没有本领的就越加自命不凡。
这似乎解答了我的疑惑。
既然如此,既然如此,达尔文说过一句富有哲理的话,敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
这不禁令我深思。
从这个角度来看,康德曾经说过,既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
这似乎解答了我的疑惑。
那么,这种事实对本人来说意义重大,相信对这个世界也是有一定意义的。
既然如此,从这个角度来看,本人也是经过了深思熟虑,在每个日日夜夜思考这个问题。
我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。
带着这些问题,我们来审视一下吃洋葱好还是大蒜好。
带着这些问题,我们来审视一下吃洋葱好还是大蒜好。
而这些并不是完全重要,更加重要的问题是,就我个人来说,吃洋葱好还是大蒜好对我的意义,不能不说非常重大。
而这些并不是完全重要,更加重要的问题是,带着这些问题,我们来审视一下吃洋葱好还是大蒜好。
生活中,若吃洋葱好还是大蒜好出现了,我们就不得不考虑它出现了的事实。
对我个人而言,吃洋葱好还是大蒜好不仅仅是一个重大的事件,还可能会改变我的人生。
莎士比亚在不经意间这样说过,意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。
这似乎解答了我的疑惑。
我们一般认为,抓住了问题的关键,其他一切则会迎刃而解。
我们都知道,只要有意义,那么就必须慎重考虑。