义务教育阶段学校课后服务实施方案.docx

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义务教育阶段学校课后服务实施方案

义务教育阶段学校课后服务实施方案

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《省关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》以及《市义务教育阶段学校课后服务实施意见》，更好地服务辖区内的家长和学生，促进学生健康成长、全面发展，结合实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“五育并举“，落实立德树人根本任务，为全区义务教育阶段中小学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务，建立健全保障体系和管理机制，为促进学生健康成长、提升学生综合素质提供平台，让广大家长有更多的幸福感和切实的获得感。

二、组织领导

区教育局成立义务教育阶段学校课后服务工作领导小组，由局长任组长，分管副局长、区教育科学研究院院长担任副组长，局办公室、人事科、基础教育科、安全管理科、教育督导科、区教育服务中心、区教育科学研究院相关负责人为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在基础教育科。

区课后服务工作领导小组负责本区方案制定、制度完善、组织协调、绩效考核、经费管理、专项审计、信息平台建设、安全应急等工作。

相关科室具体分工如下：

办公室：

负责协调、指导全区义务教育阶段公民办学校课后服务工作经费申报相关工作。

人事科：

制定校外机构人员政治审核工作指引，指导全区义务教育阶段公民办学校落实校外人员的政审、抓好课后服务意识形态安全工作。

基础教育科：

统筹全区公民办义务教育阶段学校课后服务工作，制定区义务教育阶段学校课后服务实施方案、公民办学校资金使用管理办法等文件，指导并督促义务教育阶段学校认真组织开展课后服务工作。

安全管理科：

制定区级课后服务安全工作指引，指导全区义务教育公民办学校制定本校课后服务安全管理工作方案并加强检查，确保课后服务工作安全开展。

教育督导科：

制定区级课后服务督导评价实施方案及细则，牵头组织全区义务教育阶段学校课后服务工作评价考核及督导评估。

区教育科学研究院：

制定全区义务教育阶段学校课后服务工作项目设置及实施指引，对学校课后服务项目内容进行审核把关并加强指导，配合教育督导科对课程实际效果进行评价考核。

区教育服务中心：

制定课后服务采购指引；协助做好资金保障；协助基础教育科制定全区义务教育阶段公民办学校资金管理办法；指导全区义务教育阶段学校建设并完善课后服务信息平台。

三.实施原则

（一）坚持政府主导、学校主责原则。

由政府主导推动我区义务教育阶段学校全面开展课后服务，学校具体落实并承担主体责任，整合各方资源，鼓励校内在职教师和退休教师积极参与，或通过购买社会服务解决校内资源不足问题。

（二）坚持“五育并举”、因材施教原则。

坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长成才的多样化需求。

（三）坚持质量第一、公益普惠原则。

全区义务教育阶段公民办学校分阶段全面开展课后服务，把好课后服务项目审核关，切实做好质量监管。

由学生及家长自愿选择参加，有关经费由政府财政保障，学校不得向家长收取或变相收取任何费用。

（四）坚持体系设计、任务融合原则。

全区义务教育阶段学校课后服务工作应贯彻落实学生减负、规定和自选动作兼顾、融合区域品质课程、阳光体育活动、家校协同育人、确保工作安全开展等要求，在提供基本服务保障的同时，逐步实现特色+精品的课后服务工作目标。

四服务范围与时间

（一）服务范围：

辖区内义务教育阶段公民办学校所有在籍学生。

（二）服务时间:

原则上为正常上课日的下午放学后至18:

00止，进行1-2课时的

课后服务，各学校可根据不同学段具体情况科学安排。

五、课后服务内容和形式

学校围绕帮助学生培养兴趣、发挥特长、开拓视野、提升能力，提供丰富多样的课后服务。

义务教育阶段学校在课后服务时间段每周安排4-5节作业答疑的基础上，结合学生个性特长、兴趣爱好、实践能力培养、学科拓展训练，促进学生全面发展等，开展丰富多彩的特色社团活动。

小学阶段：

一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工

操作、自主作业为主，不得借课后服务布置书面家庭作业，争取作业在校内解决。

三年级以上以体艺活动、课外阅读、作业辅导、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主，争取作业在校内解决。

初中阶段：

以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合

实践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、

对学困生进行补缺补差。

六、课后服务流程

各义务教育阶段学校要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案，并报教育主管部门备案。

以学期为节点，以需求为依据，分项目编班，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。

（一）摸底调查，征求意见。

学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及区域内实践

场地、企业或设备等资源进行摸底调查，建立工作台账。

根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。

（一）编制菜单，告知家长。

学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务菜单，并通过家长会等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。

（三）学生申请，班级审核。

按照学生申请、班级审核、学校终审、签订协议、统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容，确保课后服务的针对性和实效性（建议通过相关管理系统进行）。

（四）统筹规划，分类实施。

学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。

（五）加强研究，不断完善。

学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，密切联系综合实践活动、体育、美育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成相应的精品课程，推动课后服务工作深入开展。

七、实施步骤

第一阶段：

制定并完善方案（2021年1月29日前）。

区教育局制定区级实施方案，坪山实验学校、坪山中学、坪山中心小学3所示范校制定校级课后服务实施方案，并向区教育局上报课后服务项目设置及选课流程、人员经费测算、人员安排、招标方案、评价方案等材料。

第二阶段：

试点实施阶段（2021年春季学期开学后第二周到第六周）。

3所示范校依据本校课后服务实施方案，于2021年春季学期开学后第二周开始启动课后服务工作，持续时间约一个月。

第三阶段：

总结经验，形成样本阶段（2021年春季学期开学后第六周）。

3所示范校通过总结试行经验，完善服务方案，形成区级样板（一个总方案+相关配套制度或操作流程），为后续开展服务的学校提供参考。

2021年春季学期开学后第六周，在3所示范校中选取1所学校召开全区课后服务工作现场会，同时制定关于机构和服务人员遴选、经费使用、督导评价等一系列文件或指引。

第四阶段：

在公办学校全面推开阶段（2021年春季学期开学后第六周开始）。

全区所有公办义务教育阶段学校参考3所示范校模式，组织开展课后服务活动。

第五阶段：

研究部署全区义务教育阶段民办学校课后服务工作（2021年6月30日前）。

制定公民办学校资金监管实施办法等配套制度，召开全区义务教育阶段民办学校工作会议，部署课后服务工作。

第六阶段：

全面实施阶段（2021年秋季学期开学后一周内）。

在公办学校全面铺开及完善民办学校课后服务工作审核和监管制度的基础上，全区所有公民办义务教育阶段学校全面开展课后服务工作。

八、相关要求

（一）统一认识，加强管理。

开展义务教育阶段学校课后服务，是市委市政府推出的一项重要的民生工程，各校要予以高度重视，成立本校课后服务专项工作领导小组，明确责任部门，由校长、分管校领导担任主要领导，指派一名校级干部具体负责本校课后服务管理，做好项目总体规划、组织实施、项目遴选、项目课程设置、校内教职工统筹安排、项目申报备案、安全管理、督导评价等工作，特别是遴选社会机构和个人，要严格执行相关财务规定和廉政纪律，做好招标评审、合同管理、经费开支、公开公示等，规范程序，相关工作要经学校班子集体研究决定，并主动接受监督与审查。

（二）因地制宜，一校一案。

除3所示范校外，其他各学校应提前谋划，结合自身实际制定《****学校课后服务实施方案》,并依据区下发的相关文件制定完善本校相关管理制度（服务项目设置规划、招标管理制度、督导评价管理制度、安全管理保障制度、疫情防控常态化防控制度等），做到一校一案，一生一表。

（三）强化督导，确保实效。

1.各学校每学期在充分收集多方意见后，对课后服务项目合作机构及校外参与人员进行考核评价，综合学生综合素质提升、服务项目质量、经费使用情况等方面形成绩效评价报告，于每年12月报区教育局备案。

对项目开展效果不好，学生、家长反映差的校外机构和人员，要终止合作。

2.区教育局课后服务领导小组牵头负责本区定期开展课后服务专项检查与评估，指导、监督和评价学校课后服务的开展，组织有关人员赴学校进行调研巡查、观摩展示、听取汇报，就活动项目的设置、学生管理、特别是对合作方校外机构和人员的资质、实施情况、专项经费的使用等是否符合程序、符合相关规定进行专项检查、考核评价。

3.要切实加强课后服务过程中的监督监察，设置并公布区、校两级监督投诉电话和邮箱，并及时回应有关问题和诉求。

对成效好的学校予以表扬，及时进行典型案例总结和宣传推广，形成全社会关心、支持课后服务工作的共识；对活动开展效益不佳或管理不善以及不按规定要求违规操作的学校，依法依规追究相关负责人责任。

（四）落实经费，规范使用。

1.义务教育阶段学校课后服务相关经费由政府保障，学校不得向家长收取和变相收取参与服务的任何费用。

各学校课后服务专项经费预算按每生每年1000元标准作为控制数，科学统筹，实行项目管理编报。

公办学校按项目纳入学校年度部门预算；民办学校由区教育局编制经费预算，纳入年度部门预算，并由区教育局拨付至指定的民办学校监管账户。

2.课后服务的实施费用，包括校外社会机构和人员购买服务费、开发或购买项目费、低值易耗品购置费、校内教职工参与课后延时服务劳务报酬及其它必要的交通费、保障费等。

3.校内教职工参与课后服务劳务报酬，参照《市人民政府办公厅关于进一步加强义务教育阶段学生午餐午休管理的意见（深府办规

（202x）8号）》执行。

4.学校课后服务专项经费专款专用，不得截留、挤占和挪用。

各校按照本校实际在籍学生数编报、核算课后服务专项经费，专款专用，明确项目绩效目标。

于年度财务封账至下一年3月前，将上年度课后服务经费支出情况进行公示，公办学校结余资金由财政部门收回或转作下一年度使用，民办学校结余资金结转下一年度使用。

5.区教育局将会同区财政、区审计等部门定期开展课后服务资金使用情况专项检查与评估，检查评估结果作为对学校年度考核的重要内容之一，并对违纪违规情况严肃查处。

学校课后服务实施方案3篇

学校课后服务实施方案

为全面贯彻党的新时期的教育方针，执行上级关于学校课后辅导的政策，把新一轮课程改革的理念落到实处，将继续加强学困生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教学质量，让每一个学生得以学习主动、健康的发展。

我校经过学校校委会和全校教师会讨论后制定课后辅导工作实施方案。

一、学情分析

新华小学共有学生1565人。

有一定数量的学生是农村留守儿童，所以在作业、练习表现上有困难，家长也不够重视其子女学习督促与辅导等综合因素，而造成他们成绩跟不上，进而产生自暴自弃心理，导致作业完成得较差或经常没有完成作业。

二、课后服务时间安排

课后服务时间：

一、二年级星期一下午课后服务时间15:

50—16:

40,星期二到星期五下午第六节15:

00—15:

40和课后服务时间15:

50—16:

40；三年级到六年级课后服务时间15:

50—16:

40（各年级语文、数学相互交换服务）

三、工作目标和措施

1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。

学校通过各班召开学生家长会，向学生家长宣传与讲解课后服务的形成原因和国家对课后服务的方针政策，采取学生家长自愿参与课后服务及自愿交取上级教育部门规定的小学100元的课后服务费。

在家长上学校与家长共同探讨教育孩子的方法，把学生在校统一进行课后服务的工作向家长中广泛宣传，帮助家长督促与服务学生每一天的各科作业的完成。

培养训练学生良好健康的学习习惯作业独立的好品质。

2、用爱心去温暖，用耐心去呵护多在课后服务时间上去了解学生，理解他们，尊重爱护他们。

不要总把目光停留于优等生。

要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想，要对后进生更多的时间进行服务。

3、积极探索“低起点，多层次，高需求”的课堂服务转化模式。

“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。

“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因人辅导。

“高要求”就是精心钻研服务学习效果，使所有的学生都处于“跳一跳,摘个桃”的学习状态。

通过课后辅导过程，引导学生积极主动的学习与发展。

4、发现闪光点，创造成功的机会对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们，发现闪光点。

在课后辅导中建立起互信融洽的师生关系，促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。

对学习困难的学生多从简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦，树立自我好学习争进步得思想观念。

四、课后辅导服务费收支分配

根据教育上级部门课后服务的政策规定小学每个学生收取100元的服务费，我校收取的学生课后服务费总额分成两部分支出：

（1）收取的课后服务费总额的90%按一学期全校各班教师课后服务课时总节数均摊（每位教师课后服务应得费用=课后服务费总额乘90%后除以全校教师一学期服务总课时数再乘以每位教师一学期课后服务总课时数）；

（2）收取的课后服务费总额的10%作为课后服务效果奖励费（每位教师奖励费二课后服务费总额的10%除以全校各班基础学科在本学科全镇上学期素质测试完成第一名的完成率基础上的提高率百分点总和后再乘以每位教师完成上学期第一名的完成率上的提高率百分点）。

（3）每位教师课后服务应得总费用=

（1）+

（2）0

总之，我校教师在课后服务工作中要有无私奉献、敢于担当的意识。

要对每个学生负责，要用自己真诚的爱心，时刻以平和的心态对待服务于学生，更加爱护，想尽办法帮助服务于学生，持之以恒，“十年树木，百年树人”，相信通过我校课后服务的开展能让我校教学质量得到全面的提升与发展。

**学校

202x年9月1日

学校课后服务实施方案3篇

学校课后服务实施方案

为贯彻落实*教发【202x】15号文件精神，全面推进**学校课后服务工作常态化、规范化，满足中小学生课后服务需求，帮助家长解决实际困难，办好人民满意的教育，结合我校的具体实际，经领导班子和教师会议多次研究制定了《**学校课后服务工作实施方案》。

一、指导思想

开展课后服务工作是强化校内教育、帮助家长解决按时接送孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习，促进个性发展的重要途径，是激发学校办学活力、增强教育服务能力,使人民群众具有获得感和幸福感的民生工程，也是满足人民群众新需求的必然趋势。

二、基本原则

1、公开服务事项，主动接受监督。

公开服务时间、内容、方式，安全措施、收费事项等接受学生家长和社会的监督。

2、坚持学生和家长自愿的原则，学校要致学生家长一封信，严禁以任何方式强制和变相强制学生参加，不得因此增加学生的课业负担。

3、公益性为主，加强监管，学校为学生提供力所能及的服务。

由学校成立的家长委员会代管理课后服务费。

学校课后服务工作，坚持公益导向（三残儿童、贫困建档立卡户儿童免费），不营利。

4、家长委员会名单：

叶玉亮张敏叶杨梅

三、课后服务的范围、时间、服务对象及方式与内容

1、服务范围小学、初中阶段的学生。

服务时间:

从周一到周五下午放学后开始，结束时间不晚于18:

00点。

2、服务内容：

小学阶段：

一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。

三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。

每天课后服务原则上不超过两节课时间。

初中阶段：

以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。

3、课后服务费用2元/节，每天2节课，计4元。

多退少不补。

4、服务费用全校统筹使用，学校初中部和小学部收取的服务费不分开使用，所有的课后服务费用，在家长委员会的监管下，全部从课后服务费用中支取，多退少不补。

5、课后服务费用收取后，家长委员会代管，全校统筹使用。

学校课后服务费全部班级统一按每节课补助30元，剩余部分退还给学生。

6、在课后服务费用中包含辅助课后服务工作人员的费用和开支。

为课后服务的人员，费用补贴按一个课时费用执行。

7、学期末，学校主动与家长委员会结算向学生收取的课后服务费，多退少不补。

8、学校加强对课后服务工作的监管，随时接受纪检、监察部门的审计督查，建立监管和使用课后服务费的工作台账；对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行全程监管，要对每天课后服务的参与人数、服务内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。

未尽事宜，按*教发[202x]15号文件执行。

**县**学校

202x年9月1日

学校课后服务实施方案3篇

学校课后服务实施方案

一、指导思想

为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

现就**学校开展学生课后服务提出如下实施方案。

二、实施原则

学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、计算机机房、实训车间等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。

制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。

校长任组长，副校级领导任副组长，全体教师为成员。

领导工作小组主要做好以下工作内容：

1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导小组

组长：

***副组长：

***、***组员：

全体教师

（二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生专业特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，分为不同兴趣小组同时开展。

通过兴趣小组培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

（三）课后服务活动形式

学校组织的各兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。

根据学校实际情况，保证每次活动质量。

教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。

检查成绩将记入年度考核。

活动时间要求：

周二至周四下午第三节课后一小口寸。