中班语言电器教案40篇.docx
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中班语言电器教案40篇
中班语言电器教案40篇
《中班语言电器教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言电器教案40篇!
(1)中班安全教案《安全用电》含反思活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则,不做禁止的事。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、电的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?
(发电站)
(4)教师小结:
电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。
!
.快思.教案网出处!
它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪里见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?
(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?
(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
它有什么用?
(2)教师介绍:
这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。
如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:
图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
(2)中班安全教案《注意安全用电》含反思活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、电的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?
(发电站)
(4)教师小结:
电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。
(.来源快思老师教案网)它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪里见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?
(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?
(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
它有什么用?
(2)教师介绍:
这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。
如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:
图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
(3)中班社会教案反思《家里的电器》活动设计背景
摆放一些家用电器,利用教室的电器直观认识。
活动目标:
1、了解常见家用电器的正确的操作方法。
2、激发幼儿的好奇心。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点:
重点:
利用实物讲解家电的作用。
难点:
各种家电的用处不一样,幼儿会混乱。
活动过程:
1、谈话活动:
让幼儿说说家中有哪些家用电器。
2、老师分别利用家用电器,如:
电视,向幼儿介绍使用方法,放光碟,让幼儿说说看到什么,知道电视的作用。
[教案来自:
快思教案网.]电风吹的使用方法又不一样,介绍它的方法和其他的有什么不同,每种电器的作用都不一样。
举例说几个,让幼儿明白其中的操作方法。
3、教育幼儿要正确使用家用电器,自己不能随便乱动。
教学反思
幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。
基本都达到目的。
(4)中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》含反思活动意图
随着生活水平的不断提高,家庭中的电器种类越来越多,为了便于电器的使用,各房间会有许多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼儿好奇,尽管许多家庭都采取了一些防范措施,如:
移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等,但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事,让幼儿看一看,听一听,画一画的过程中,了解简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动目标
1.知道电线和插座藏着咬人的电,不能用手触摸。
2.认识有电危险的标志。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备
1.有电危险的标志。
2.电线一段,电插座一个。
3.自制幻灯片,故事《会咬人的电》。
活动过程
1.播放幻灯片,欣赏故事《会咬人的电》。
(1)欣赏故事第一段,并理解故事进行简单的提问:
猜猜故事里的宝贝是什么?
宝贝里藏着什么?
为什么大家都喜欢这个宝贝?
(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结:
电插座是用来接电的,里面带电,它能人们的生活带来方便。
2.欣赏故事第二段,根据故事内容提问:
电插座可以碰吗?
狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?
教师小结:
电源插座是不能随便碰的,尤其不能把手放进插座的插孔里,一旦碰到电,电就会咬人,是很可怕的。
3.欣赏故事第三段,请幼儿相互交流
以后狐狸还会乱动插座吗?
它会怎样教育他的小狐狸呢?
4.教师出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面有铜线(或铝线),能传电。
外面的塑料是保护层,包裹着铜线(或铝线),如果没了保护层,点就会传出来,不小心碰到它,这位电朋友就会发脾气伤人。
5.找找教室里的电线、电插座,知道生活中不能碰出这些危险的物品。
6.认识用电危险的标志,知道看见这些标志就引起注意,不能靠近。
活动延伸:
1.请幼儿数数家里共有几个电插座,家长协助记录下来。
2.自制用电危险标志,贴在家中有电的地方。
活动反思:
小朋友们的积极性比较高,能够比较认真的听老师讲故事,同时也能很好的掌握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志。
活动目标基本达到。
(5)中班健康教育活动教案《一个人在家》含反思 教学目标:
1.了解一个人在家时的一些安全常识,如:
陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器等,不做危险的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。
3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
4.体验游戏的快乐。
教学准备:
歌曲《小兔子乖乖》、PPT
教学过程:
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,导入活动。
1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。
2.提问:
(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?
(2)大灰狼敲门的时候,小兔子是怎么做的呢?
3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
4.师:
小兔子真聪明,一个人在家的时候没有给大灰狼开门,保护了自己。
二、情景表演,引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
1.创设情境:
教师扮演陌生人,请幼儿扮演一个人在家。
大家观看表演情景表演。
提问:
如果你一个人在家,那你会怎么做呢?
2.小结:
小朋友们做的真棒,都没有给陌生人开门,保护了自己,真了不起。
三、播放课件,能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的,哪些事不应该做的。
1.播放课件。
2.提问:
哪些是我们一个人在家应该做的?
哪些是不应该做的?
为什么?
会出现怎么样的危险?
3.小结:
在我们的生活中,我们会遇到一个人在家的时候,一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上,(教案出自:
快思教案网)不能将手放进插座中,不能一个人走出家门,我们可以在家,看看书,睡午觉,玩玩具。
要注意安全。
四、学教授儿歌《一个人要安全》,巩固幼儿一个人在家的安全知识。
小朋友,要记牢。
一个人,呆在家,危险动作不去做,插座开关不乱动,小刀碗筷不乱碰,陌生人来敲门,千万别把门打开,做个安全好宝宝。
五、在音乐歌声中结束。
教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》
教学反思
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
(6)中班安全教案反思《安全用电》活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、电的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?
(发电站)
(4)教师小结:
电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。
(文章出自.快思教案网)它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪里见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?
(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?
(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
它有什么用?
(2)教师介绍:
这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。
如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:
图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
(7)中班安全教育教案《安全用电》活动名称:
注意安全用电
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、电的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?
(发电站)
(4)教师小结:
电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪里见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?
(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?
(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
它有什么用?
(2)教师介绍:
这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。
如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:
图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
(8)中班主题教案《家用电器知多少》含反思【活动目标】
了解常用家用电器的用途及使用方法。
培养幼儿的尝试精神。
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
家用电器的图片,教师自制的家用电器。
自制教具小房子
【活动过程】
一、故事导入:
我们之前的好朋友Peter搬新家了,他们的家里刚刚装修好,今天啊,他请我们到他家里去做客,那我们一起去看一下吧!
打开自制教具小房子第一页:
我们快看,他们家里装修的好漂亮啊,还买了好多的新家具,咦~还有好多新买的家用电器呢!
这是什么呀?
(老师指着电视机问)小朋友回答电视机,
然后再翻开第二页:
我们来到了是厨房:
哦,这个是什么东东呢?
(老师指着电冰箱问)小朋友回答:
冰箱。
然后老师翻开第三页:
我们走进卧室啦,这里有一张又大又舒适的床,唉~这个桌子上放的是什么呢?
哪个小朋友知道呢?
(老师指着电脑?
)小朋友回答:
电脑。
接着老师翻开第四页:
小朋友看看这是他们家里的哪个房间啊?
小朋友回答:
卫生间。
那卫生间里挂在墙上的这个是什么呢?
小朋友回答:
热水器。
然后老师翻开第五页:
有Peter的照片,老师模仿Peter的声音说:
非常感谢你们来到我们家做客。
Byebye。
师:
刚才我们到Peter家里看到几种家用电器啊?
孩:
四种
师:
都哪四种啊?
孩:
电视机,电冰箱,台灯,热水器(分别请不同的小朋友回忆)
小朋友说一个老师就出示一个图片。
二、活动操练:
1、小朋友那现在我们一起来玩一个游戏吧!
你们可要仔细听喽!
你们听听这是哪种家用电器发出的声音好不好?
老师播放声音,让小朋友举手抢答!
2、老师来描述功能让小朋友猜是什么家用电器?
例:
老师今天买了三个冰淇淋,一个送给了爸爸,一个送给了妈妈,还有一个吃不了,我该把它放到哪里?
电视机?
(小朋友笑着说不不不)热水器?
(小朋友肯定也说不不不)这会请小朋友说正确的答案。
例:
哎呦,我的身上好痒痒啊,因为我好几天都没洗澡了,我应该用哪种家用电器啊?
小朋友回答。
例:
现在六点十分了,这会正好有奥特曼动画片,我要~~~小朋友回答。
例:
昨天的电视剧,我没看,刚刚帮妈妈做完家务,我现在怎么才能看到呢?
小朋友回答。
活动总结:
老师要给答对的小朋友给予表扬,并且总结一下家用电器的正确使用方法。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
(9)中班科学游戏教案《我家的电器》含反思活动目标:
1.认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。
2.增强使用电器的安全意识。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
1.冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。
2.用电安全的视频。
活动过程:
1.猜谜语的方式导入,引出电冰箱
师:
今天我们班来了一位小客人,小朋友想认识他们吗?
幼:
想
师:
看,第一位小客人来了,他给小朋友带来了一个谜语,如果猜对了,他就出来和我们见面,我们能猜出来吗?
幼:
能
师:
听仔细了:
屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里上霜。
猜一种生活中家家都有的
幼:
电冰箱
(教师出示电冰箱图片,以示幼儿猜对了)
师:
真棒,那谁告诉老师,电冰箱是干什么用的?
幼:
把东西放进去不会变坏。
师:
对,电冰箱可以保鲜食物,使食物不变质,谁告诉老师,为什么电冰箱能保鲜食物?
幼:
因为它有电。
师:
小朋友说的真好,因为电冰箱有电,才能让我们吃到可口美味的食物。
我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称它们为家用电器。
2.借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。
师:
电冰箱还带来了他的好朋友,你们看是谁?
幼:
洗衣机。
师:
洗衣机是什么样子的?
怎么使用呢?
幼:
方形的,插上电就可以洗衣服。
(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片,向幼儿逐一讲解)
师:
我们每家都有很多家用电器,空调、电视等,这些家用电器给我们的生活带来了方便,我们的生活离不开它们。
3.进行有关电器使用的安全教育。
师:
我们认识了这么多家用电器,那我们使用时应该注意什么呢?
(观察视频,了解安全使用电器的知识。
)
师:
谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器?
幼1:
不摸带电的插座。
幼2:
不把手放到电风扇里。
幼3:
手上有水不摸电器。
师:
小朋友都说对了,现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。
用电器,结束一定要关闭,
不乱开,不乱拆,
湿手更不摸电器。
电风扇,风叶转,
一叶一叶像刀片,
手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉,
还有电视、电脑、电冰箱,
不能当做玩具玩,
安全使用最重要。
4.寻找电器,结束活动。
师:
我们今天认识了这么多家用电器,谁告诉老师,你家里还有哪些家用电器?
(幼儿自由讨论发言)
师:
刚才小朋友都表现得很好,给我们讲了自己家里的家用电器,现在,我们要走出活动室,去看看我们幼儿园里还有哪些,让我们走吧!
(结束活动)
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
(10)中班安全课教案《安全用电》含反思活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、电的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?
(发电站)
(4)教师小结:
电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪里见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?
(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?
(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
它有什么用?
(2)教师介绍:
这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。
如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:
图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
(11)中班上学期健康教案《一个人在家》含反思教育目标:
1.了解一个人在家时的一些安全常识,如:
陌生人敲门时