《浅谈小学固定资产管理》.docx
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《浅谈小学固定资产管理》
《浅谈小学固定资产管理》
固定资产占据着学校资产价值总额中的绝大部分，它是学校赖以生存和发展的重要物质基础，固定资产管理是财务管理的重要组成部分，能够科学有效地搞好固定资产的管理，保证其具有安全和良好的使用状态，创造美好的环境，对教育教学会有很大促进作用。
本人从事固定资产管理时间不长，有一点心得体会跟大家交流，不足之处望大家批评指正。
一、目前小学固定资产管理的现状
绝大多数学校能按照《财务管理办法》进行日常操作，明确管理目的和目标：
“全面贯彻党的教育方针，巩固办学成果，发挥固定资产使用效益，防止资产流失”、“产权明晰，家底清楚，设施完好，环境优美”。
能按照规定进行分类设臵账簿和核算，执行行政事业单位核算起点和计价办法，部分学校已在手工记账的基础上，逐步采用软件“小学通用校产管理系统”进行计算机管理，正逐渐向正规化迈进，但距离规范要求还有相当差距。
问题总结如下：
1、固定资产管理混岗现象较为严重。
普遍存在一人兼职互不相容的多岗现象，违背互不相容的职务相互分离的会计原则，账、物管理一人承担，缺乏监督制约机制；借用还手续不完备，存在管理漏洞，对个别固定资产不能正确断定其是在校内使用还是已被私人使用，从而形成资产流失的暗道。
2、固定资产管理人员更换过于频繁，交接手续不完善，工作衔接性差。
小学固定资产管理人员不稳定，是长期以来一直未能解决好的普遍现象，由于人员不足或是其他原因，
加之领导的重视程度不够，经常是领导一句话就是另一个人，交接手续过于简单，甚至没有，不能保持工作的连贯性，经常是另打锣鼓另唱戏，由于管理人员的频繁更换，容易使原来已经漏账的资产（主要是指校外个人使用的部分），可能永远不能入账，造成账实不符；由此，还容易使一些体积较小、价值较高的资产变为私有，如：
数码相机、摄像机、手提电脑等等，这种混乱现象使得资产在无形中流失。
3、固定资产的增减变动手续不完备，入账价值不准确，入账时间不及时。
①手续不完备，部分学校对无偿调入、调出的固定资产不入账，对有些资产的转让、报废等处臵，有意或无意间不履行手续或履行的手续不全，就自行冲减账目，特别是单位价值超过规定额度应该经国有资产管理部门审批的资产，有“先斩后奏”的现象，也就是处臵结束后再补办手续，处臵资产的过程失去了控制，容易形成舞弊，没有真正理解审批的含义，失去了监督的意义，给每年的国有资产统计和单位产权年审带来许多麻烦，徒增许多工作量。
②入账不及时，个别学校固定资产购入后已超过一个季度，还未记账，对已交付使用的楼房等建筑物，因没有决算，久拖不入账，使账实严重不符。
4、固定资产清查制度形同虚设。
好多学校对上级规定的定期（寒暑假）不定期（管理人员变动或其他特殊情况）清查盘点制度执行不力，对报表应付了事，不进行实地盘点，账是账，物是物，未能通过实地盘点根据盈亏进行调整，二者失去一致性，真正的家底不清楚。
5、会计与资产管理员不能平行登记，达不到账账相符。
表现一，部分学校由于内部管理不到位，账务运行程序不完善，会计与资产管理员双方的账目彼此之间不能实现平行登
记，有漏账现象，使两账资产总额不相符；表现二，还有部分学校，会计与资产管理员虽能达到两账资产总额相符，但记账过程不符合规定，会计平时对固定资产增减变化不进行核算和登记，而是学期终了或年度终了把资产管理员的资产账面本期增减余额过度过来，完全是“拿来主义”，从而失去了互相监督、互相制约的作用。
二、小学固定资产管理存在问题的原因
管理问题，是一个永久的话题，但管理水平的高低归根结蒂是人的问题，是以人为本与理念结合的产物。
作为小学固定资产管理所存在的问题，本人认为主要有以下几方面原因：
1、领导重视程度不够，对固定资产管理的意识淡薄。
这种行为往往表现为：
没有把固定资产管理提到议事日程，更没有认识到固定资产管理是一项技术性很强的工作；重外部形象，轻内部资产管理，重进轻管，重钱轻物，争取资金的积极性高，而一旦变为资产，认为东西已经是自己单位的了，思想马上就松懈了，从外往里要钱要物的心理态度与管好已有资产的心理大相径庭。
2、具体分管者头脑中没有固定资产管理的概念。
关于固定资产管理方面的知识贫乏、能力欠缺，平时又不注意这方面知识的学习与积累，加之工作作风不够严谨，不能深入实际调查研究，造成工作计划及安排不具有可操作性。
3、固定资产管理人员的整体素质不高。
多数学校在安排固定资产管理人员时，有两种倾向，一是，主要安排年龄较大、身体健康状况较差、综合能力不太强、文化层次较低的人员从事固定资产管理工作，其接受新知识的能力（特别是计算机管理软件的应用）较差，工作效率低，要达到管理
的规范性难度较大；二是，有少部分安排“一线”年富力强、综合素质较高的人员兼职管理，但这些人员都超工作量，主要精力放在教学上，很少有时间和精力放在固定资产管理上，同样达不到管理的规范性。
4、评价机制尚待完善。
①小学教师绝大多数人员在工资晋升等方面，是以专业技术职称（教师职称）为依据，固定资产管理工作，与其所评聘的职称不能挂钩，这种评价机制的不相互联系性，导致该部分人员的工作热情、工作的主动性和能动性受到影响。
②学校“一线”和“二线”即“前勤”和“后勤”的区分，必然会在评“优”评“先”方面有所侧重，同样的条件下，在后勤能被评为优秀或先进的机会就少，这种机会的不均等性，也会不同程度的挫伤固定资产管理人员的积极性。
三、小学固定资产管理建议
1、强化学校主要领导是固定资产管理第一责任人的意识，是做好该项工作的关键。
要安排得力人员，根据上级规定结合自身实际制定切实可行的管理规章制度，增强对该项工作的关注度，与具体参与该项工作的人员经常沟通，了解情况，征求意见和建议，解决实际困难，关心体贴他们，尽可能少更换管理人员，保持其相对稳定性，多给他们创造学习专业知识的机会，提高其适应工作的能力，激发起他们强烈的责任心，以主人翁精神做好本职工作。
2、按规设岗，合理设岗，确定岗位职责和相应权限，记账与实物管理分离，做到管账的不管物，管物的不管账，而不能身兼数职。
要形成分工明确，相互监督、相互制约的工作机制，并定期进行检查考评。
3、建立健全资产账务运行程序，完备手续，以防止核
算中的漏记、少记和不平行登记现象发生。
学校固定资产的管理要设臵一名总管理员和多名部门管理员（根据实际需要灵活安排），总管理员管理全部固定资产，部门管理员管理一类或几类固定资产。
4、进一步完善管理体系。
建立领导小组和管理、工作小组，真正做到统一领导，分工负责，管用结合，物尽其用。
达到全员管理境界，人人都管物，物物有人管。
领导小组。
组长（校长）——副组长（分管副校长、总务主任）——成员（会计、总管理员、各部门管理员）。
管理、工作小组：
组长：
分管副校长（总负责）——副组长：
总务主任（靠上组织实施和管理）——会计、总管理员（平行登记互相监督）——各部门管理员（分别与总管理员平行登记互相监督）——议事、理财小组及师生代表（日常监督）。
体现学校固定资产管理效果的主线：
领导重视程度+完善的管理监督机制+管理人员的能力和责任心=固定资产管理效果
5、提高工作效率，用计算机管理代替手工管理。
全面利用“小学通用校产管理系统”等新开发的计算机软件系统进行固定资产的管理，从繁杂的手工记账、算账、数据汇总统计中解脱出来，提高工作效率。
6、膨胀固定资产管理信息的使用价值。
固定资产管理不能仅仅体现在记好账、管好物上，应根据数据的记载，进一步进行加工提炼，要象会计对资产负债表、利润表等进行财务分析那样，通过对已有数据的分析，掌握学校不断变化和发展的整个进程，找出在不同的发展阶段资产配臵的合理与不合理程度，对学校以后的发展进行分析，避免资产配臵
的盲目性，提倡节约，反对浪费，寻求质和量的最佳配臵方案，供学校参考，以有利于领导做出正确决策，使有效的资金得到充分利用，发挥最大效能。
第二篇：
小学固定资产管理制度石桥中心学校固定资产管理制度
一切固定资产属国家财产，全体师生员工必须人人爱护珍惜，为保管好、使用好学校财物，使其发挥更大的作用，延长使用寿命，特订如下制度：
一、在购置数量大、价格较大的物品时，有关部门须先申请，经校长或行政会议通过批准后方能购买。
二、购置的属固定资产类的财物，必须按学校财务制度的规定及时入帐登记。
各专用教室、办公室、教室必须妥善保管，电器类的财务必须由专人保管，不得私自带出校外使用。
因工作需要的或特殊原因，须经校长批准、总务处备案后方可借出。
三、各专用教室的教师要带头执行固定资产管理的有关规定，对自己室内的财物要保持清洁、完美、良好的使用状态。
四、总务处配合校长室定期抽查专用教室的保管使用情况。
五、如发现专用教室内的物品损坏、失窃，专用教师必须书面汇报其原因，人为事故要追究责任，并负有经济责任。
六、总务处每学期对现有固定资产要进行检查，发现问题要及时向校长汇报，年终做到帐物相符，准确填报教育局有关资料。
石桥中心学校
第三篇：
小学固定资产管理办法小学固定资产管理办法
为了加强我校固定资产的管理，充分发挥固定资产的使用效能，更好地为教学科研服务，结合我校具体情况，特制定本办法。
第一章固定资产的范围及分类
第一条
固定资产管理范围。
不论来自何种渠道或使用何种经费（含捐赠），凡产权属于学校的所有固定资产，都要按规定纳入学校固定资产的管理，实行统一领导，统一入账，集中管理。
第二条
符合下列重要条件之一的定为固定资产：
（一）
一般设备单价在500元以上，专用设备单价在800元以上，且耐用期在一年以上。
（二）
单价虽未达到规定标准，但使用期在一年以上的大批同类物品，也作为固定资产管理，如图书、办公桌、课桌、椅等。
（三）
房屋及构筑物。
（四）
文物及陈列品。
第三条
固定资产的分类：
（一）
为动资产。
包括房屋、建筑物及其附属物的各种设施等。
（二）
专用设备。
指直接用于教学的各种仪器设备、电子设备、文体设备、卫生医疗器械、文物及陈列品等。
（三）
一般设备：
办公事务用的家具设备
等如。
文印设备、交通运输、行政办公设备等。
（四）
图书。
包括图书馆、资料室藏书和保存期限在五年以上的各种重要资料及软盘。
（五）
其它资产。
包括家具、被服装具等。
第二章固定资产的管理体制及机构
第四条全校固定资产管理实行统一领导、分工管理、层层负责的原则，根据隶属关系和业务特点，设校、处（办）、场（室）固定资产管理单位，组成专职和兼职相结合的管理队伍，形成固定资产管理网络。
（一）在校长领导下，学校一级由主管副校长及财务室行使职能，负责固定资产总体管理（计划、购置、使用、维护维修报废）。
（二）处（办）为二级管理单位，是固定资产的实物管理部门。
各单位必须由一名行政领导全面负责本单位的固定资产管理工作，并设一名兼职人员管理固定资产及账目。
（三）场（室）为三级管理单位，主管固定资产管理工作和相应固定资产账目。
第五条固定资产管理职能部门的职责
（一）贯彻执行国家的相关法律、法规，结合我校实际情况，制定固定资产管理的实施细则及有关制度、规定。
（二）负责学校固定资产的产权界定、产权登记、产权转让、资产评估、清产核资、政府采购及实物账册的管理，并监督固定资产的验收和入账工作。
（三）负责全校固定资产归口管理工作，并对运行情况
进行监督。
（四）负责全校固定资产的统一调配，提高固定资产利用效果。
（五）负责办理固定资产的调拨、转让、拆除、改装和报废等工作。
（六）对实物进行定期或不定期的核对工作，做好增减登录，做到账实相符。
（七）建立健全固定资产账目体系，并为上级部门做好统计报表工作。
第三章固定资产的购置、审批、验收及入账第六条购置。
全校固定资产的购置本着经济适用的原则，各单位在购置固定资产前，编制固定资产的购置计划，填制《固定资产购置申请单》，并提供所需设备的名称、规格、型号和参考价格，按学校《物品采购制度》规定购置。
全校固定资产的采购供应，统一归后勤处管理，各单位在购置前，须编制固定资产购置计划，以处、室等为单位上报后勤处。
后勤处会同使用部门初审后，报校领导审核批准。
第七条验收。
所有购置的固定资产，在办理报销手续前，后勤处和使用单位要组织验收，并严格验收手续。
有关程序如下：
（一）基建完工交付使用的固定资产必须对施工单位编制的竣工文件逐项审核验收，验收无误后，填制《基建工程项目完工验收单》，财务室凭验收单入账。
（二）一般固定资产和大型设备等必须在索赔期内验收完毕，后勤处组织有关人员按照合同规定的技术指标逐项检验，验收过程中，如发现有数量、质量等方面的问题，应及
时完成有关索赔事宜，主要技术资料在后勤处备案。
（三）固定资产管理人员在填写《学校固定资产入库单》和《学校固定资产领用单》时，所有项目必须填写完整、准确，并且字迹要工整。
特别是资产名称，规格型号一定要与产品说明书一致。
（四）验收不合格或没有经过验收的固定资产不得入账，否则，要追究当事人的责任。
第八条入账。
凡产权属于学校的固定资产，都必须到财务室办理有关固定资产的入账、登记手续，不得账外滞留。
（一）各单位资产管理人员在报销时，须提供以下资料。
《学校固定资产入库单》、《学校固定资产领用单》、发票和供货方提供的购置清单；基建工程必须有验收报告及竣工报告。
如资产名称、规格型号等填写不清楚，必须提供产品说明书，基建竣工交付使用，但没有最后决算的固定资产，要估价入账，待决算后根据验收报告进行调账。
（二）后勤处固定资产管理人员负责编号、注册、签章，并在《学校固定资产入库单》第二联上加盖“学校固定资产专用章”。
（三）各单位不按以上程序办事，或提供资料不完整、不规范的，或购置价格明显过高时，财务室有权不予办理出入库手续和报销手续，擅自办理的，要追究当事人的责任。
第四章固定资产的管理
第九条建立固定资产账目管理体系。
后勤处负责建立全校《固定资产资金总账》《固定资产总账》《固定资产分布明细账》、《固定资产卡片》。
各处、室等要有本单位《固定资产登记簿》。
第十条为确保财务账与资产账一致，固定资产按下列方法计价，并根据以下计价入账后，价值不得随意更改：
（一）新建、购入和调入的固定资产分别按造价、购价或调拨价入账；
（二）扩建、改建而增值时，按实际支出经费计入原建筑、设备的价值内；
（三）调出、变卖、报废固定资产，均按账面价注销，拆除部分时，减少相应部分的原值；
（四）购入、调入运杂费，不计入固定资产价值，维修费用也不增加原价；
（五）赠送的仪器设备、家具对照市场价格，根据新旧程度估价入账；
（六）固定资产的变价收入和报废收回的残值，用于新增固定资产。
第十一条建立对账制度。
建立并不断完善部门之间的定期或不定期的对账制度，保证账物相符，账账相符。
（一）财务室的账目每年对账一次，与各使用单位每半年对账一次，也可不定期与各使用单
位核对账本，并督促、检查各使用单位资产使用情况，保证资产的完整性，从而保证总分类账户核算的正确性和账目登记的统一性。
（二）各使用单位也可不定期与财务室进行对账，发现问题，及时处理。
财务室和各使用单位发生账目不符的情况时，要及时查找原因并及时调账。
第十二条财务室负责编制全校固定资产的统计报表工作，并汇总上报上级主管部门。
第十三条为了加强固定资产的日常管理和清查，学校对固定资产实行（卡片）管理。
（一）学校固定资产卡片、标签的形状为长方形，它的正上方为“学校固定资产的字样，共有五种类型，即：
教学、科研、行政、后勤和其它。
（二）卡片制作与张贴。
后勤处按固定资产账目统一打印各单位固定资产卡片。
各单位一定要认真做好卡片的张贴工作，并且一定要牢固、规范。
一般情况下，固定资产的卡片一式两份，统一贴在该固定资产正面的右上角明显处，若固定资产有附件时，标签统一贴在其主要附件正面的右上角；若固定资产附件不只一件时，可根据附件数量重新制做卡片。
（三）卡片的验收。
各单位固定资产卡片张贴完后，后勤处将派人不定期进行验收，做到账物一致。
第五章固定资产的内部转移、调拨及维修
第十四条固定资产的内部转移是指人员调动后固定资产随之在学校各处室之间发生的移动。
第十五条固定资产校内互相借用，须办理有关借用手续.借用的固定资产必须按期返还，如有损坏或丢失，按有关规定办理。
第十六条凡涉及学校内部两个使用单位之间的调拨，都要办理有关调拨手续，并且变动单位和财务室须相应调整账目。
第十七条对长期闲置不用的固定资产，后勤处有权进行调拨。
第十八条固定资产未经学校许可不得私自出租或出借，
一经发现给予相应处罚。
第十九条房屋的维修与改造应按照学校制定的计划进行。
第二十条专用设备、一般设备的维修，能自行修理的都要自行修理，不能自行修理的，由部门填写《固定资产维修申请单》，由主管领导批准后维修。
第二十一条其他固定资产的维修由后勤处填制《固定资产维修申请单》，经主管领导批准后维修。
第六章固定资产的报损、报废、处置
第二十二条固定资产的处理（报废、报损、丢失、积压、拆除、调出等），执行教育厅和自治区国有资产管理部门的有关规定，并严格履行有关审批手续。
（一）审批程序：
由部门提出申请，填写《学校固定资产报损报废技术鉴定表》→单位组织技术鉴定，并提出意见→单位主管领导审核同意→财务室，审核核销→上报有关部门备案审批。
（二）固定资产报损报废条件：
超过使用年限，经鉴定继续使用失去经济价值的；严重毁损、修复不合算及无法修复的；其他固定资产失去使用价值的。
（三）资产处置：
各部门固定资产的拆除、报废和处理应填报《固定资产报废申请单》，经主管领导批准后，集中统一办理有关资产处置审批手续。
凡擅自处理固定资产者，按违反财经纪律处理。
对严重侵害国有资产的部门和个人，要进行必要的经济处分，同时由有关部门追究其行政责任，触犯法律的，要移
送司法部门追究其法律责任。
资产出售。
学校成立资产评估小组，对须出售的财产进行评估，而后进入资产交易市场具体处置，依据产权交易部门提供的资产处置结果，填写固定资产处置清单，财务室根据清单和
实际交易价格调整有关账目。
第二十三条固定资产增减变动所引起的收入，如外借资产的一切收入所得，资产有偿调拨的所得收入，闲置、多余资产变卖收入、赔偿收入（含投保资产的保险赔偿金、责任个人赔偿费用）等，报废资产残体的收入，一律上交学校，根据国家有关规定，除开支必要的处置费用外，不能作消耗性开支，只能用于固定资产的购置。
第二十四条发生固定资产的增减变动后，财务室同时作资产增减处理，并及时调整账目。
另外，各使用单位也同时做好有关账务处理。
第二十五条固定资产如丢失、损坏或发生事故，各单位必须立即查明情况，上报财务室，并在查明原因后提出处理意见。
第二十六条凡因责任事故造成国家固定资产遭受重大经济损失的，当事人要承担经济责任，并视情节扣发奖金，赔偿部分经济损失，必要时给予纪律处分。
第七章固定资产管理人员
第二十七条各处和科室要建立相对稳定的资产管理队伍，如有变动，要实行接替人先到，交班人后走的原则，交班过程中要进行账、物清点，填写移交清单（借据不得移交），并做到交接及时，手续完备，账物相符，部门领导负责监交。
第二十八条各基层单位的固定资产管理工作都要落实到人（兼职）、规定其职责和管理权限，未经管理人员同意，任何人不得擅自将学校的固定资产作为它用或相互转用。
各部门领退资产时，由部门财产管理人员统一领退，并及时登记本部门财产账。
凡固定资产需出校时，须持有财务室开出的出门证，校门卫方可允许出门。
任何私人不得占用或变相占用学校的固定资产，已经占用的要限期清理收回，凡使用陈旧或损坏的，要折价赔偿，否则，追究有关责任。
第二十九条离退人员在办理退休手续前，应及时交清自己以前使用或管理的各种设备，否则，不予办理退休手续。
第八章附则
第三十条固定资产毁损处理原则。
（一）因管理人员不遵守规章制度，工作失职造成损失的，按资产原值赔偿。
（二）因个人责任造成损失的，个人应承担全部赔偿。
（三）对毁损、丢失的固定资产，所在单位须立即上报，迅速查明原因，分清责任。
（四）对未经学校批准，擅自出售、报废、报损固定资产的行为，除追究直接责任人和处室负责人的责任外，还要赔偿损失。
第三十一条本办法自公布之日起实施，凡与本办法有抵触的，按本办法执行。
第四篇：
固定资产管理固定资产管理
1、固定资产是指单位价值xx元，使用1年以上的物资设备；项目部固定资产实行归口管理，财务部负责金额管理，综合部负责实物管理，确保帐物相符，管理规范。
2、各部门对使用中的固定资产要加强管理，严格按照操作规程使用、保管、维护，使设备性能始终保持良好状态；人为原因造成损坏或丢失，视情节轻重和设备价值，对责任人给予相应处罚。
3、购置固定资产需由各部门向综合办公室提交购置计划，经党政会签后，综合部负责采购。
4、综合部和财务部定期对固定资产进行清理核查并登记，对各部门闲置的规定资产实行动态管理及时调整余缺，充分发挥其作用，杜绝浪费。
5、废旧固定资产处置由废旧固定资产处理小组统一处置，并需经党政会签。
第五篇：
固定资产管理固定资产管理
一、固定资产
固定资产是指使用年限超过一年的房屋、建筑物、机器机械、运输工具以及其它与经营有关的设备、器具、工具等。
不属于生产经营的主要设备的物品，单位价值在xx元以上，并且使用年限超过两年的，也应作为固定资产。
二、固定资产计价原则
1、购入的固定资产，按照买价加上支付的运杂费、保险费、包装费、安装成本和税金计价。
2、自行建造的固定资产，按建造过程中实际发生的全部支出为原价。
3、其它单位投资转入的固定资产，按租赁协议确定的设备价款、运输费、途中保险费、安装调试费等支出计价。
4、融资租入的固定资产、按租赁协议确定的设备价款、运输费、途中保险费、安装调试费等支出计价。
5、接受损赠的固定资产，按同类资产的市场价值估价记帐或根据捐增者提供的发票所列金额加上企业负担的运输费、保险费、安装调试费等计价。
6、在原有固定资产基础上进行改建、扩建的，按原有固定资产帐面价值，减去改建扩建过程中发生的变价收入，加上由于改建、扩建而增加的支出计价。
7、盘盈的固定资产，按同类固定资产的重置完全价值计价。
8、以资抵债的固定资产，按评估确认的价值计价。
三、固定资产分类目录及折旧年限（见附件二）
四、固定资产的管理机构及责任：
固定资产实行统一领导，归口分级管理的原则。
对各类固定资产的购置、使用、维护、保管、检查、验收、清点、增减、盘盈、盘亏、变更、报废、评估改造等业务实行职能处室归口管理责任制。
1、财务处。
负责固定资产购置的价格咨询、负责总公司固定资产核算，负责审查固定资产增减变动、报废、清理等有关手续，清查组织固定资产清查与新增固定资产的验收，监督固定资产的合理使用和合法转移。
2、机动处：
负责全厂各类设备购置的合同签订工作，负责全厂各类固定资
产清点，办理固定资产的增、减、移动、封存、租借、变卖手续，建立完整的固定资产台帐；参加新增固定资产的验收，积极处理不需用和经批准报废的资产。
3、固定资产的各使用部门本着“谁使用谁管理”的原则。
各资产使用部门对所管范围内资产的安全完整负完全责任，同业务主管部门做好固定资产的管理工作。
五、固定资产增加的管理及核算
固定资产的增加包括购建、投资者投入、接受捐增、融资租赁、以资抵债接收及盘盈等。
增加固定资产时，接受捐增、投资者投入，以资抵债接收的不需要安装的设备，购入的房屋、建筑物以及盘盈的固定资产，可根据帐单、发票，合同协议和评估确认的价值，由承办单位填制固定资产验收单，经机动处、财务处审核后，直接增加固定资产。
其余方式增加的固定资产都必须通过在建工程核算。
办理验收交付使用手续。
不论从何种渠道的资金，购置的机械、设备、工器具等符合固定资产标准的，一律按固定资产管理办法进行管理和核算。
1、基本建设项目，
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