Unit 4 Dont eat in class辅导教案.docx
《Unit 4 Dont eat in class辅导教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 4 Dont eat in class辅导教案.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Unit4Donteatinclass辅导教案
Unit4Don’teatinclass.辅导教案
适用学科
英语
适用年级
初一
适用区域
使用人教版教材地区
课时时长（分加油钟）
2课时
知识点
1.课本重点语言点学习。
2.学习祈使加油句的基本用法。
3.学习情态动词haveto,must的基本用加油法。
教学目标
知识:
1.掌握课本重点语言点。
2．掌握祈使加油句的基本用法。
3.掌握情态动词haveto,must的基本加油用法。
方法：
讲、练、测结合，突出重点和核心，掌握所学内容。
能力：
1.能加油够正确运用祈使句。
2.掌握情态动词haveto,mu加油st的考查点和易错点。
教学重点
1.学习课本重加油点语言点。
2.学习祈使句的基本用法。
3.加油学习情态动词haveto,must的基本用法
加油教学难点
haveto的句式变化以及must与have加油to之区别
教学过程
一、课堂导入
引加油导学生复习祈使句的用法，并说说以下句子有什么不同及用于什么场合：
加油1.Keepquiet!
加油2.Bequiet!
3.Noparki加油ng!
4.Nosmoking!
二加油、复习预习
教师引导学生说说学校里面都加油有哪些事情能做，哪些事情不能做？
并制定一些规定，用Wecando...加油和Wecan’tdo...结构。
如：
Wecanlistentom加油usicduringthebreakbetweenc加油lasses.
Wecan’tplaymobilep加油honeinclass.
三、知识讲解
知识点1：
单元知识加油梳理
1.有关规定的表达：
1）祈使加油句：
Dosth.Don’t加油dosth.
2）Canwe加油eatinclass?
2.短语荟萃：
eatinthedini加油nghallbequietin加油thelibrarylistentom加油usic
makethebedlea加油vesth.+地点afterschoolmaker加油ulesfollowsb.
知识点2：
重点知识加油精讲
1.schoolrule/sch加油oolrules校规
如：
Wemustobey加油schoolrules.我们必须遵守校规。
【考查点】obe加油y/followtheschoolrules遵守校规加油breakrules违反校规aschoolru加油le学校规定
2.arrivevi.
【考查点】一arrive是加油不及物动词，表示“到达、抵达某地（尤指行程的终点），后常接介词at或in，加油一般in接大地方，at接小地方，若是地点副词，则不需用介词。
加油
如：
Doyouknowwhattimetheplanear加油riveinMoscow？
你知道飞机什么时候抵达莫加油斯科？
Theyarrivedatthe加油stationat8thismorning.他们今天早加油晨八点到达车站的。
【考查点】二一般来加油讲reach=arrivein/at=get加油to
如：
MrGreenarrivedin/gotto/加油reachedWuhanlastnight.格林先生昨晚加油抵达武汉。
3.fightvi.打架；与…打仗
【加油考查点】一fightagainst/wi加油th打架/与…作战如：
Don’tfight加油withhim.
【考查点】二fightfor为…而加油战如：
Theyarefightingforf加油reedom.
4.辨析ontime;intime
【考查点】加油ontime按时intime及时加油
如：
Healwaysgoestosc加油hoolontime.
Fireme加油nreachedthehouseonfirein加油time.
5.hear、listen和s加油ound
【考查点】hear强调听的结果，意为“听见”或“听说”加油,listen强调听的动作,sound+形容词
如：
I'm加油sorrytohearthatyoua加油reill.
Listentomecarefully加油.
Thatsoundsgreat.
6.辨析take,br加油ing
【考查点】take强调“由近及远”，为“带走”,bring强加油调“由远及近”，意为“带来”
如：
Canyouhelpmet加油otakethebookstotheclass加油room?
Bringyourhomewor加油kheretomorrow,please.
7.strict a加油dj.是形容词，意为“严格的”“严厉的”加油
【考查点】通常与be动词连用。
bestrictin 对加油某事要求严格，bestrictwith 对某人要求严格
如：
S加油tudents should be strict in their subje加油cts. 学生们应该严格对待自己的课程。
O加油ne should be strict with oneself加油一个人应该对自己严格要求。
8.tooman加油y,toomuch,muchtoo之区别
【易错点】”t加油oomany,toomuch”两者的意思都是加油“太多的……”toomany=many+可数名词复数；toomuch意加油思是“太多的……”。
too是用来加强much的，后加不加油可数名词；
muchtoo意思是“非常，太”。
加油much是用来加强too的。
后接形容词或副词。
如：
T加油herearetoomanypeopleinthepa加油rk.公园里有太多的人
Thereist加油oomuchwateronthefloo加油r.地板上有很多水．
It’smuchtoohot.天太热加油。
知识点3：
语法讲解与练习:
祈使句
1.【考查点】祈使句的定义及加油句式特征：
祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等的句子。
加油它的特点是通常省略主语you,以动词原形开头，末尾可用句号或加油感叹号。
祈使句没有疑问句的形式，一般只有肯定和否加油定两种形式。
例如：
Goandwashyourh加油ands.（表命令）
Bequite加油,please.（Pleasebequi加油et.）（表请求）
Bekindtoyoursister.（表加油劝告）
Watchyoursteps.加油（表警告）
Noparking.（表禁止）
2.【考查加油点】祈使句的肯定形式（动词原形开头）
1加油）以系动词be开头的祈使句，这种祈使句的常用结构：
be+形容词加油/名词
例如：
Bequiet/quick!
B加油eagoodstudent!
Be加油carefulwhencrossingthestreet.
加油2）以实义动词开头的祈使句，这种祈使句的常用结构为：
动词原形+宾语（+其加油他）。
例如：
Comein,please！
P加油leaseopenyourbooks！
加油Putthemaway!
3）let型（Let+宾语+动词加油原形+其他）
例如：
Lethimdo加油itbyhimself.
Letmehelpyo加油u.
Let’sgotothepark.
3.【考加油查点】祈使句的否定形式（一般在动词上否定，也可以用否定副词加油（never）来表示）
1）be型（Don’tbe+其他成分（形加油容词、名词或介词短语））
例如：
Don’tbecar加油eless!
Neverbelat加油eagainnexttime!
【易错点】①在这种句型中，be不能加油省略；
②否定副词not不可置于be之后。
加油
2）do型（Don’t+动词原形+其他）
例如加油：
Don’tbelievehim!
加油Don’tworry!
加油Neverdoitagain!
3）Let引起加油的祈使句有两种否定形式
a.Let+宾加油语+not+动词原形+其他
例如：
Let加油hernotdothat.
Let’snotthink加油aboutit.It’sonlyaw加油asteoftime.
b.Don’t+let+宾语+动词原形+其加油他
例如：
Don’tletJimdothat.加油
Don’tletusgo,p加油lease.
4）在公共场合的提示语中，否定祈加油使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表加油示“禁止做某事”。
例如：
Nophotos加油!
禁止拍照！
Noparking!
禁止停车！
4.【加油考查点】祈使句的反意问句
祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲加油话人的语气来决定其疑问部分,通常有以下三种形式：
1加油）.祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求加油时，通常用willyou；表示邀请、劝说时，用won’t加油you。
例如：
Besuretowritetous,加油willyou?
你一定要给我们写信，好吗？
加油Cometohavedinnerwithusthi加油sevening,won’tyou?
今晚来和我们一起吃加油饭，好吗？
2）.祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用willyou加油。
例如：
Don’tsmokeinthemeeti加油ngroom,willyou?
不要在会议室抽烟，好吗加油？
3）.Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除加油Let’s用shallwe外，其它均用willyou加油。
例如：
Lettheboygofirst,will加油you?
让个那男孩先走，好吗？
Le加油t’stakeawalkafters加油upper,shallwe?
晚饭后我们去加油散步，好吗？
5.【考查点】祈使句的回答
祈加油使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答加油祈使句时，一般用will或won’t。
在回答具有否定意义的祈使句加油时，要注意两点：
1.形式一致（即Yes与will保持一致；No加油与won’t保持一致）
2.意思相反（即Yes是“不”的意思；No是加油“是”的意思）。
在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。
例如：
---加油Don’tgoout,please.It’srai加油ningheavilyoutside.
加油请不要出去。
外面雨下得很大。
加油----Yes,Iwill.Ihavetomeetmy加油brotherattheairport.
加油不行，我得去机场接我弟弟。
6.【考查点】祈使句与陈述句的并列使用
加油祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。
如果祈使句与陈述句表示的加油是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句加油与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。
例如：
L加油eaveitwithmeandIwillseewhatI加油cando.
把它留给我吧，我想想有没有办加油法。
Hurryup,orwe’llbelate.加油
快点，否则我们要迟到了。
7.【考查点】祈使句与条加油件状语从句的连用
祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可加油置于祈使句前或后。
例如：
Tellhimtomakeapho加油necalltomeifhecomes加油heretomorrow.
如果他明天来这加油儿的话，叫他给我来个电话。
8.【考查点】祈加油使句的强调形式
祈使句的强调形式通常在肯加油定祈使句式前加上助动词Do。
例如：
Do加油shutup!
快住口！
四、例题精析
【例题1】
【题干】加油________carefully,oryouare加油notableto________anything
加油教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习加油、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，加油边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边加油仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，加油在反复倾听中体验、品味。
A.Hear;listenB加油.Listen;hearC.Hear;listen加油D.Listen;listen
【答案】B
【解析】本题考查l加油isten与hear用法。
listen强调听的动作，hear强调听的结加油果，意为“听见’，listen强调听的动作,依加油据题意，故选B。
【例题2】
【题干】Write加油downthephonenumber,________加油__you’llforgetit.
A.s加油oB.andC.butD.or
【答加油案】D
【解析】考查祈使句+连词+陈述句”的用法。
加油句意：
“写下电话号码，否则你会忘记的”。
连词or表示为“否则”，其他加油不符合题意，故答案为D。
【例题3】
【题干】_____加油___awaythisdirtyshirtand_____加油___meacleanone.
加油A.Take;bringB.Take;take加油C.Bring;takeD.Bring;br加油ing
【答案】A
【解析】本题考查take与bring的用法加油。
take强调“由近及远”，为“带走”，br加油ing强调“由远及近”，意为“带来”依据题意，故加油选A。
【例题4】
【题干】—MustIfinishmyhom加油eworknow?
—No,you______.Youcan加油gohomenow.
A.needn’tB.加油mustn’tC.shouldn’tD.can’t加油
【答案】A
【解析】考查情态动词。
以MustI…加油?
开头的一般疑问句，其否定回答用No,youneedn’t.，加油故选A。
五、课堂运用
【基础】单项选择
加油1.Wemustn’tfight___加油_____ourclassmates.
A.w加油ithB.toC.inD.at
2加油.Youmustbe________forclass.加油
A.ontimeB.intime
C.fo加油rthefirsttimeD.allthe加油time
3.—Tom,youshouldn’t________you加油rcattoschool.
—Sorry,M加油r.Green.Iwon’tdo加油thatagain.
A.take加油B.bringC.加油giveD.get
4.—Whendoy加油ouarrive________schoolever加油yday?
—Ateighto’clock.
A.in加油B.onC.atD.of
5加油.It’sverycold.Pleas加油e________yoursweater.加油
A.inB.wear加油C.putonD.on
【答案加油】AABCC
【巩固】
（一）根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1加油.Pleasebeq__________加油inthereadingroom.
2.Do加油n’tlistentomusicintheclassroom加油.Youcanlistentoito加油__________.
3.JayChouwi加油lla___________inShang加油haitomorrow.
4.Aretherel加油otsof_____________（规则）atyourhome?
加油
5.It’s_____________加油（重要的）tolearnEnglish加油well.
（二）用所给词的适当形式填空
1.Don’t_______加油_（run）intheclassroom.
2.Mymother加油________（have）towalkwith加油herdogaftersupper.
3.加油Wecan’t________（eat）intheclas加油sroom.
4.Wemust________（wo加油rk）hard.
5.Thisisour加油________（one）classtoday.
加油教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习加油、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声加油读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三加油赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体加油验、品味。
【答案】
（一）1.quiet加油2.outside3.arrive4.r加油ules5.important
（二）答案:
1.run加油2.has3.eat4.work加油5.first
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟加油悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生加油”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”加油概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非加油有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”加油；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于加油此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“加油先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之加油意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼加油貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见加油于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中加油之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本加油一致。
【提升】
句型转换
1.Wecaneatinthe加油dininghall.（改为否定句）
“师”之概念，大体加油是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意加油指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称加油也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方加油面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
加油“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于加油《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的加油限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，加油其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种加油尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者加油。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
We加油________________inthedining加油hall.
2.Hehastogoto加油schoolonfoot.（改为一般疑问句）
________he________________gotoschoolonfoot?
3.Cometoschooltomorrow.（改为否定句）
________________toschooltomorrow.
4.Wehavetowearauniformatschool.（对画线部分提问）
________________wehave________________atschool?
5.Don’ttalkinthereadingroom.（改为同义句）
________________inthereadingroom.
【答案】1.can’teat2.Does;haveto3.Don’tcome4.Whatdo;todo5.Bequiet
六、课后作业
Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词
1.Let’scleantheroom.It’stoo___________（脏的）.
2.Theteacherwantsusto___________（遵循）theschoolrules.
3.Iknowhim,butIcan’t___________（记起）hisname.
4.Mymothercooksbreakfastinthe___________（厨房）everymorning.
5.Youmustdoyourhomeworkfirst__________（在……以前）youwatchTV.
【答案】1.dirty2.follow3.remember4.kitchen5.before
课程小结
本节课主要围绕第四单元知识点展开，重点内容为课本语言点、祈使句、情态动词haveto,must的基本用法。
通过讲、练、测结合，使学生掌握其基本用法，并重点强调了考点和易错点，使学生能够灵活使用该知识点，从而全面提升了其英语语言应用能力
升级会员 