最新高考英语写作专题辅导课件-概要写作[解题密招].ppt

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高效解题密招,在阅读课文或做完一篇阅读理解题之后，养成用大约30个词概括其内容要点的习惯，并思考，假如命题人利用这篇文章来命制读写任务题，可能如何命题；如果这样命题，我们应如何用英语来表达。

1.将阅读与写作结合起来,用英语讨论社会热点新闻可能是英语课堂的一个组成部分,我们要积极参加,因为这是一种提高英语表达能力的好办法。

如前段时间有关佛山小女孩悦悦被撞,18个路人见死不救的新闻引起全国人民关注我们可以对此发表看法。

如

（1）分析路人不施救的原因;

（2）假如你路过会怎么办;（3）如何避免类似事件的发生,然后用英语写出来。

2.将讨论热点新闻与写作结合起来,每天可以花20来分钟写一篇正规的读写任务,也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法,自由表达思想,不局限于词数,甚至越长越好。

3.坚持天天练,一天也不间断,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

”平时注意收集优秀句子,熟读并背诵。

平时练习的写作题的范文,最好也能背诵。

4.熟读优美句子,背诵作文范文。

通过审题弄清楚写作的要求,包括文章主题、写作内容、主要时态、主体人称等。

其中主体人称,就是要确定以第几人称进行写作。

1.审题，明确具体要求,如2011年高考的写作要点2是“以约120个词讲述一次你（或你的朋友）想家的经历”，据此，我们可以预测，本文的阅读材料应是一篇记叙文，有可能是有关作者或某人想家的经历。

这个人何时、何地因何原因想家呢？

对他的学习和工作有影响吗？

他又是如何应对的呢？

然后，带着这些疑问去阅读材料，迅速捕捉要点。

2.根据写作内容，预测材料内容,阅读材料的文体特点,找出其内容要点。

（1）议论文：

找出论点、论据和结论。

其关键是找出主题句或结论句。

若文中有一分为二的观点的,两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。

（2）记叙文：

找出时间（when）,地点（where）,什么人（who）,做了什么事（what）,结果怎么样（how）等要素。

若是夹叙夹议的文章,还要加上作者的看法、观点、感悟。

其中,最重要的要点是某人（who）做了某事（what）。

因此,概要中一般应包括：

3.根据材料文体,抓住内容要点,谁做了什么？

（whodidwhat）结果怎么样？

（whatwastheresult）文章揭示了什么？

（包括作者的看法、观点、感悟，或写作目的。

假如原文没有提及,概括时可以不写）,（3）说明文和新闻报道：

通常会有中心句（多在首段）,写概要时要注意要找出中心句,抓住关键词。

对现象分析型说明文,要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。

（4）发言稿和书信：

通常会很明确地表明观点或态度,写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度,把握作者的写作目的。

或先概括每段大意,进而归纳全文主旨。

在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文的内容要点。

我们要注意采用同义替换、语态转换、合并句子等方式,避免抄袭之嫌。

另外，不要以自己的观点代替作者的观点。

议论文可用以下开头语：

（1）Thepassage/authorarguesthat.本文/作者主张,4.概括,转述作者观点,

（2）Thepassage/authorhighlightstheimportanceof.本文/作者强调了的重要性。

（3）Thepassage/authordiscussestheimpactof.本文/作者讨论了的影响。

（4）Thepassage/authorcompares.with.本文/作者比较了与,记叙文可用以下开头语：

（1）Thepassage/storyismainlyabout.本文/这个故事主要是关于

（2）Theauthortellsusastoryabout.作者告诉我们一个关于的故事（3）Thepassageisastoryabout.本文是一个关于的故事（4）Accordingtothepassage，weknow.根据短文,我们知道,五年来的写作内容2都是三个要点,三个要点最好依次用三个段落来写,每个段落前最好用一个主题句,这样做既不会漏掉要点,又层次清楚,能让阅卷老师一目了然。

最好用一句过渡的话,来表达观点（赞成或反对）或引出类似的经历故事，使上下文衔接得更加紧密。

5.布局，紧扣三个要点,议论文常用的过渡语有表示赞同：

（1）Idoagreewiththeauthor.我非常赞同作者的观点

（2）Iquite/totallyagreewiththewriter.我非常赞同作者的观点。

（3）Imforthewritersideathat.我赞成作者的观点,（4）Ifullyagreewiththestatementthat.because/for.我完全赞成这种说法因为（5）IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysure.我完全支持上述这种观点,因为我相信,（6）Icantagreemorewithwhatthewritersaid.我完全同意作者的观点。

（7）Isharethesameideawiththewriter.我的观点与作者相同。

表示不赞同：

（1）Idontagreewiththewriter.我不赞同作者的观点。

（2）Imstronglyagainstthewritersidea.我强烈反对作者的看法。

（3）Ipartlyagreewithwhatthewritersaid.我部分赞同作者的观点。

（4）Insomeway,Iagreewith.,but.在某种程度上,我赞成但是（5）Whatthewritersaidsoundsreasonable，but.作者所说的听起来有道理,但是（6）Somepeopleargueasifitisageneraltruththat.Buttobefrank,Icannotagreewiththem.有人认为好像是一个普遍事实。

但是坦率地说,我并不赞成。

议论文在提出自己的观点后,就用具体的事例来论证自己的观点。

记叙文编写与阅读文章主题相同但情节不同的类似故事（亲身经历或虚构）。

在写好各个段落的主题句后,接着或提供论据,或说明理由,或分析原因,或描写经过,才使文章有血有肉。

6.例证,论证自己的观点,列举理由、原因、措施、建议、方法等时,需要用到以下表达：

（1）Ontheonehand,.Ontheotherhand,.一方面另一方面

（2）Foronething,.Foranother.一则二则（3）Tobeginwith/Firstofall/First（ly）,.Second（ly）,Besides/Furthermore/Whatsmore,.Finally/Lastbutnotleast.首先其次此外/而且最后,在文章最后,最好有句总结性的话,以便前后呼应。

以下可作为总结句的开头：

（1）Tosumup/Inshort/Inconclusion/Inaword/Allinall,.总之,

（2）Takingallthefactorsintoaccount,wecandrawaconclusionthat.考虑到以上因素,我们可以得出这样的结论：

7.结论,注意前后呼应,（3）Fromthediscussionabove,itcanbesafelyconcludedthat.根据以上讨论,可以得出如下结论：

（4）Fromwhatismentionedabove,weknow.依上所述,我们知道,（5）Tobebrief,weshouldbeawareoftheimportanceof.总之,我们应当明白的重要性。

（6）Therefore,itisnecessaryforusto.因此,我们有必要（7）Only/inthisway/whenwe.canwe.只有用这种方法/当时,我们才能,一查人称是否符合要求；二查语法是否正确,特别是时态、主谓一致等,确保“语言规范”；三查逻辑关系,看前后观点是否一致,特别是你所举的例子与你要证明的观点是否一致；,8.润色,使其锦上添花,四查是否使用一些较为高级的句型,如非谓语动词结构、with短语结构、定语从句、倒装句型、恰当的连接词等。

这条不必强求,视自己实际水平而定。

当然,也可以用PANTS（person,agreement,number,tense,spelling）原则来检查。

表达不要罗嗦,若能用非谓语动词做定语或状语就不要用定语从句或状语从句。

避免语法和拼写的低级错误,避免被扣印象分。

1.表达精练简洁,2.避免低级错误,注重书写美观,保持卷面整洁,提高印象分。

（1）切忌书写不清、涂涂抹抹；

（2）保持单词之间的距离基本一致,一般为一个大写字母A的间隙；（3）错词只用一条横线或斜线划掉；（4）每段前空格约4个字母的位置。

3.做到赏心悦目,根据表达需要,交叉使用长句与短句、简单句与复杂句。

多样化句式,方能显示较强的语言功底,大大提高作文档次。

（1）用itis/was.that.强调句式；,4.句子错落有致,5.句式多种多样,

（2）用作状语的介词短语开头的完全倒装句或用以onlyinthisway等开头的部分倒装句；（3）用with的复合结构（with+宾语+宾补）作状语或定语；（4）用非谓语动词；（5）用what引导的名词性从句；,（6）用独立主格结构；（7）恰当运用感叹句、被动句等；（8）适当运用however,inmyopinion,fortunately,personally等插入语；（9）尽量用短语代替单词来表达同样的意思;（10）恰当使用关联词语,做到过渡自然,结构紧凑,篇章连贯。

我们建议,读写任务的写作内容2的3个要点,每个要点单独一个自然段,依次分三个自然段。

每个自然段段首写一个主题句,然后再围绕这个主题句展开。

写主题句的方法主要有以下几种：

是问句或含“是否”的句子,可直接回答,作为主题句。

如：

1.直接回答,

（1）你是否赞成“熄灯一小时”（EarthHour）活动（2011深圳二模）Iamstronglyforthisactivity.我十分赞成这种活动。

（2）你从故事中学到了什么道理（2009广州二模）Thisstoryteachesusthatweshouldnotjudgepeopleorthingsonlybytheirappearance.,

（1）中学生活和大学生活的差别（2008广东）Frommypointofview,collegelifewillbedifferentfromthelifeinhighschool.

（2）休假学年（agapyear）的好处（2011佛山二模）Theadvantagesoftakingagapyearareobvious.,2.复述内容,（3）建设绿色校园的重要性（2011东山中学）Itisofgreatimportancetobuildagreencampus.（4）你认为建设绿色校园应该采取哪些措施？

（2011东山中学）Inordertobuildagreencampus,effectivemeasuresshouldbetaken.,

（1）你对考试作弊的看法（2011揭阳二模）Inmyopinion,cheatinginexamswillhaveaverybadeffectonmiddleschoolstudentsstudyhabit.,3.明示观点,

（2）你对留堂制度的看法（2011佛山一模）Inmyopinion,detentionhasitsadvantagesineducatingmisbehavedstudents.（3）你对失败的看法或态度（2009汕头一模）Inmyopinion,weshouldtakeanactiveattitudetowardsfailure.,你或你同学的留堂经历（2011佛山一模）ThisremindsmeofmyfriendLiHuasexperienceinprimaryschool.,4.引出经历,

（1）你读这篇演讲稿后的感受（2011广州一模）Afterreadingthisspeech,Ifeltreallysorryforthestudent.

（2）你读完这个故事（目标的重要性）的感受（2010揭阳二模）Iwasdeeplyinspiredbysuchastory.,5.说出感受,在写好主题句之后,我们还要通过各种方式展开主题,使文章饱满,有血有肉。

展开的主要方式有：

1.说明原因

（1）你读完这个故事（目标的重要性）的感受（2010揭阳二模）（感受）Iwasdeeplyinspiredbysuchastory,（原因）asitmakesmerealizethepowerofagoalinshapingonessuccessandgivesmestrengthtopursuemygoal,despitethehardshipsIamtogothrough.,

（2）你对失败的看法或态度（2009汕头一模）（态度）Inmyopinion,weshouldtakeanactiveattitudetowardsfailure（原因）becausemostofusexperiencethefailurethoughfewofusaresoluckyastosucceed.,你认为父母是否该对孩子养成良好习惯负责（2007潮州二模）（观点）AsfarasIamconcerned,parentsshouldberesponsibleforhelpingchildrendevelopgoodhabits.（理由）Thereasonsareasfollows:

first,itiscommonlyheldthatparentsarethefirstteachersoftheirchildren.Second,parentsdutiesincludenotonlyprovidingfoodandclothing,butalsoknowledgeandcommonsenserequiredtogoonwellinsociety.,2.阐明理由,

（1）你认为建设绿色校园应该采取哪些措施（2011东山中学）（主题）Inordertobuildagreencampus,effectivemeasuresshouldbetaken.（列举）Ontheonehand,theschoolshouldmakerulesandregulationstopreventstudentsdoingharmtoourgreencampus.Ontheotherhand,studentsshouldtakesomeclassestoenhancetheirawareness.（结尾）Nodoubtthatourcampuswillbemorebeautifulifwepulltogether.,3.逐条列举,

（2）你对留堂制度的看法（2011佛山一模）（主题）Inmyopinion,detentionhasitsadvantagesineducatingmisbehavedstudents.（列举）Foronething,withthedetentionpolicy,westudentswilllearnthatweshouldberesponsibleforourbehavior.Foranother,thepolicycanmakeusfinishourhomeworkontime,whichisgoodforouracademicprogress.,你对考试作弊的看法（2011揭阳二模）（主题）Inmyopinion,thisphenomenonwillhaveaverybadeffectonmiddleschoolstudentsstudyhabit.（细化）Thosewhousuallycheatinexamswillnevertreatstudyseriouslyagainbecausetheybelievetheywillalwaysgetgoodmarkswithoutworkinghard.Thosewhonevercheatinexamswillconsideritsunfairforthem,thinkingstudyinghardisnotnecessary.,4.细化主题,你对国家“禁止商场免费提供塑料袋”的看法（2008深圳一模）Itisnecessaryforthegovernmenttoforbidshopsfromofferingfreeplasticbags.Withthisban,shoppingcustomerswouldgraduallyformahabitofbringingenvironmentally-friendlybagswiththemsothattheconsumptionofplasticbagswouldbegreatlyreduced.,5.说明结果,你或你同学的留堂经历（2011佛山一模）（引出经历）ThisremindsmeofmyfriendLiHuasexperienceinprimaryschool.（叙述经过）Oneday,hewastalkingwithanotherclassmateinclassalthoughtheteacherhadwarnedhimseveraltimes.Asaresult,hehadtostayforanextrahourafterschool.,6.叙述经过,

（1）督促学生认真学习的其他办法（2011佛山一模）Thereareotherwaystomakestudentsworkhard.Forexample,teacherscanrewarduswithsmallgiftsifwedoagoodjob.Besides,studentscanbedividedintogroupstocompetewitheachothersothatwewillworkharder.,7.举例证明,

（2）以你自己或他人成长的某次经历,说明父母过度照顾对子女的影响（2010广州一模）Parentstodaydiscouragetheirchildrenfromdoinghousework,extracurricularactivitiesandsocializingbecausetheyfearitwillinterrupttheireducation.Forexample,whenIwasyoungerIwantedtolearntheguitarbutmyparentwouldntallowmebecausetheybelieveditwoulddistractmefrommystudies.TheyarehappyaslongasIperformwellinmyexamsbutdontseemconcernedabouthowIdevelopasaperson.,尽管写作中没有明确要求考生写总结,但一篇带总结的文章会使结构更显完整,在阅卷时能够争取更好的印象分。

因此,建议考生用简短的语言总结全文。

总结的方式有（建议考生熟读背诵各个例句）：

方法一重申观点或概括内容用简洁的语言概括各项写作内容,重申观点,起画龙点睛的作用。

如：

（1）Inbrief,collegelifeisexcitingandthereforeIhavebeenworkinghardtoachievemyambitionofenteringmyidealuniversity,afterwhichIwilltrytogetaccustomedtothenewenvironmentassoonaspossible.简而言之,大学生活是令人兴奋的。

因此,我一直努力学习,希望自己可以进入理想的大学。

进入大学后,我将设法尽快适应新环境。

（2008广东）,

（2）Allinall,itistheloveandeducationfromschoolratherthansuspensionsthatimprovestudentsbehavior.总而言之,改善学生行为的是爱与教育而不是停课。

（2009广州一模）（3）Tosumup,successresultsfromhardwork.总之,成功是艰苦努力的结果。

（4）Wecandrawaconclusionthatoursocietyisprogressingandpeoplearelivingabetterlifethaneverbefore.我们可以得出一个结论,我们的社会在进步,人民的生活比以往任何时候都更加美好。

（5）Wecansafelydrawaconclusionthatcomputersaremoreablessingthanadisaster.综上所述,电脑给我们带来的更多是福音,而不是灾难。

方法二提出建议或进行呼吁若是反映社会现象或某种行为的文章,考生可对此提出积极的呼吁,或提出建议或解决办法等。

如：

（1）Therefore,itissuggestedthatyoushouldmakefriendswithpeoplehavingdifferentgenders,characteristicsorbackgrounds.因此,建议你应当与不同性别、性格以及背景的人结朋友。

（2）Inconclusion,itishightimethatvisitorsshouldstoptakingphotoswithanimalsandpaymoreattentiontohowtotakebettercareofthem.总之,是我们该停止同动物拍照并更好地照料他们的时候了。

（2009广东）,（3）Toconclude,itmakessenseforschoolstodealwiththemisbehavingstudentsinasensibleway.结