精编部编人教版三年级语文下学期期末全册分类复习及答案.docx

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精编部编人教版三年级语文下学期期末全册分类复习及答案

精编部编人教版三年级语文下学期期末全册分类复习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

mòshuǐténgfēipòsuìmógūqīngshuǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

biǎodìyīngérdàolǐtòumíngyǎngwàng

（________）（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，写词语。

yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdào

（________）（________）（________）（________）（________）

zhānguāngshānjiānǒuěrdàngyàngpíjuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

3.拼一拼，写一写。

pǔtōngchénmòtóurùlièhuǒ

chēlúnbānzhǎngyǒngqìyáohuàng

4.读拼音，写词语。

jiùfúduànhúnjiǔjiāxiōngdì

（________）（________）（________）（________）

chūnfēngmùtóngjiājiéyìxiāng

（________）（________）（________）（________）

形近字词

5.形近字组词。

准（_______）壁（_______）砍（_______）饱（_______）

堆（_______）臂（_______）吹（_______）抱（_______）

6.比一比，组词语。

难（________）蜜（________）喷（________）铁（________）

推（________）密（________）愤（________）跌（________）

7.比一比，组词语。

龄（________）花（________）歉（________）盼（________）

铃（________）华（________）谦（________）扮（________）

坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）

竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）

8.辨字组词

恼（_________）铺（_________）搭（_________）末（_________）

脑（_________）捕（_________）塔（_________）未（_________）

选词填空

9.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！

严厉  严格

1．老师对我们的要求很（_____）。

2．这件事我做错了，妈妈（_______）地批评了我。

继续陆续连续

3．大雨（________）下了三天三夜。

4．他吃了点水果，又（__________）工作。

5．这些花在二十四小时内（________）开放。

10.选择合适的词语填空。

（1）努力      费力

①种子一边想，一边________生长。

②手推车一边这么想着，一边________地跑来跑去。

（2）舒展      舒服

①阳光照在我身上，暖洋洋的，________极了。

②麦子开始________着身子，尽情地汲取着雨水。

（3）要好      和好

①青头和红头是一对非常________的朋友。

②小军向小明道歉，他俩又________了。

11.你知道括号里填哪组词最合适吗？

请填一填。

飘荡    荡漾

①小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地________开去。

②微风中，柔软的柳枝随风________，婀娜多姿。

机灵    灵活

③小明是个________的孩子，遇到困难总会想办法克服。

④对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要________运用。

12.选择恰当的词语填空。

关心专心小心

1、小朋友们在教室里（_________）地听老师讲课。

2、妈妈对我很（_________）。

3、路滑，奶奶您走路要（__________）。

高兴得意喜欢

1、我今天考试得了100分，心里真（_________）。

2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，（________）极了。

3、我（__________）看故事书。

连一连

13.春节到了，你准备怎样向家人祝贺？

连一连。

祝爷爷奶奶　　　　　　　快乐成长

祝爸爸妈妈　　　　　　　学习进步

祝哥哥姐姐　　　　　　　工作顺利

祝弟弟妹妹　　　　　　　健康幸福

14.连一连，组成词语。

咳　　　　　　　叨　谚　　　　　　　诫

呕　　　　　　　咕　　谣　　　　　　　论

唠　　　　　　　嗽告　　　　　　　言

嘀　　　　　　　吐　　辩　　　　　　　语　

我发现口字旁的字都与________有关，言字旁的字都与________有关。

15.把下面的故事和相应的道理连起来。

《狮子和报恩的老鼠》　　　　　知恩图报是为人之本

《青蛙找水》千万不要以貌取人

《燕子和乌鸦》不适当地模仿他人，会丧失原有的本色

《行人和梧桐树》做事一定要三思而后行

《鹞子和天鹅》实用比漂亮更有价值

16.想一想连一连。

灯不拨不亮顶个诸葛亮

三个臭皮匠理不辩不明

仁者爱人有礼者敬人

句子训练营

17.按要求完成句子。

1．今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

（修改病句）

_________________________________。

2．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（用加横线的词语造句造句）

___________________________________________________________________。

3．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

（缩句）

___________________________________________。

4．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（改为反问句）

___________________________________________。

5．王老师急得直跺脚。

（照样子写句子）

小明跑得___________________________________。

6．这不是刺猬吗？

（改为肯定句）

_____________________________________________。

18.按要求写句子。

（1）人们把街道打扫得十分干净。

（改为“被”字句）

____________________________________

（2）聪明的小东西，偷枣的本事很高明。

（改为感叹句）

聪明的小东西，________________________

（3）全校师生和同学一起参加了元旦文艺汇演。

（修改病句）

___________________________________________

（4）我在水塘边散步，听见了青蛙呱呱的叫声。

（改为拟人句）

___________________________________________

19.按要求写句子。

（1）陶罐不再理会铁罐。

（扩句）

___________________________

（2）北风迫不及待地向行人吹了一口气。

（缩句）

_____________________________________________

（3）这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（换个说法，意思不变）

_____________________________________________

（4）铁罐说：

“总有一天，我要把你碰成碎片！

”（改为转述句）

_____________________________________________

20.按要求写句子。

1．造纸术是我国古代四大发明。

（修改病句）

______________________________

2．几只燕子在休憩。

（扩写句子）

______________________________

3．我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。

（用带点的词语写句子）

__________________________________________

4．老师经常鼓舞我们好好学习。

（修改病句）

______________________________

5．这样的天气怎么会下雨呢？

（改写为陈述句）

______________________________

阅读理解

21.课外阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢　枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán　juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护　保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi　bèi）着瓜溜走了。

1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2．文章是围绕哪句话来写的？

用“　　　”画出来。

3．我来露一手：

根据短文填空。

刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。

它们的四条腿_______，跑起来很快。

爪子_______、_______。

浑身长满了______。

4．选一选：

下列句子中哪个是打比方的？

在括号里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（　　　）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（　　　）

5．想一想：

仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

____________________________________________________________

22.阅读片断，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈（quānjuàn）红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃（huǎnghuàng）地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪（xùjù），开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事听完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．本文段选自__________________

2．在文中找出下列词语的近义词。

突然—（____________）强烈—（____________）凝视—（____________）

3．用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。

4．用“√”选择带点字的读音。

5．填一填。

从第一次掌声中，你体会到（_________），从第二次掌声中你又体会到（___________）。

6．读了短文，你想对英子说些什么？

_____________________

23.阅读下文，回答问题。

整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。

她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。

她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。

夏天和秋天就这么过去了。

现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。

那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。

树和花凋零了。

那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。

她感到十分寒冷。

因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！

她一定会冻死的。

雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。

她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。

在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。

冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。

对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。

啊！

她冻得发抖，抖得多厉害啊！

最后她来到了一只田鼠的门口。

这就是一棵麦茬下面的一个小洞。

田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。

她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。

可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。

她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。

1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

形单影只：

_____________________________

弱不禁风：

________________________________

2．（提取信息）根据文章内容填空。

拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。

拇指姑娘把______作为食物，她的饮料是________。

3．（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得生动感人的。

对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。

作者通过_______，把拇指姑娘所处的_______环境渲染出来，表现了拇指姑娘______________________的情形。

4．（想象画面）根据文章内容，下列描述正确的一项是（）

A．拇指姑娘又冷又饿，哭了起来。

B．雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。

C．田鼠住在又温暖又舒服的洞里。

D．干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。

5．（语言运用）拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象她是怎么对田鼠说的。

示例：

“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？

我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。

”

_____________________________________________________________

24.阅读理解。

一夜秋雨

①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。

②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。

雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！

像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。

我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。

多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。

③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：

啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。

④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。

走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。

⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？

而我却好像对它偏爱。

也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。

1．关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（）

A．可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。

B．可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。

C．如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。

2．第②段中“大自然音乐”指的是（）。

A．雨声B．风声

C．鸟儿的叫声D．所有大自然的声音

3．第③段中的“生机”表现在哪儿？

（）

A．一株株花儿昂起头。

B．一株株花儿湿漉漉的。

C．鸟儿的叫声响亮多了。

D．一花一草都被浇得一尘不染。

4．根据短文内容填空。

古代诗人对秋雨有那么多________，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_________。

5．你喜欢秋天的什么？

用一两句话写一写。

________________________

写作

25.按要求写作。

提示与要求：

“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。

通过本单元的学习，相信你对“环保”有了自己的认识，这次习作，就请你写写这方面的内容，可以写家乡的环境状况；也可以展开想象写几年后家乡的环境。

题目自拟。

字数300字左右。

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26.习作表达。

有一只胖乎乎的河马，它一直有个梦想——飞上蓝天！

大家都不理解它。

有一天，天刚蒙蒙亮，它突然醒来，发现自己竟长出了一对翅膀，于是，它纵身一跃……

接下来会发生什么事？

请你为自己插上想象的翅膀，写写吧！

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