一年级数学儿歌汇编兴趣篇.docx
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一年级数学儿歌汇编兴趣篇
长宁区一年级小学生数学学习兴趣激发儿歌汇编
学校
法华镇路第三小学
学科
数学
儿歌名称
学习小伙伴
儿歌来源
原创
收集或设计者
潘艳琼
设计意图
在准备期学习过程中，小朋友刚刚认识书中的人物，比较容易混淆，通过朗朗上口的儿歌，帮助学生快速记忆并分清数学书中出现的学习小伙伴们，激发学生的学习兴趣。
儿歌内容
学习小伙伴
我是小胖我最棒，我戴眼镜叫小亚，
小朋友们学数学，我们是你好伙伴。
两根辫子是小巧，聪明男生小丁丁？
熊猫欢欢乐乐兔，欢欢乐乐学数学，
学习伙伴伴学习，成长路上互勉力。
使用说明
适用于2分钟预备铃
学校
法华镇路第三小学
学科
数学
儿歌名称
学好数学用处多
儿歌来源
原创
收集或设计者
一（4）班朱骊茗（学生）
设计意图
在入学之初，通过这首儿歌让学生明白学习数学的用处大。
培养一年级孩子学习数学的热情。
儿歌内容
学好数学用处多
一二三四五六七，我来数数顺口溜。
加能变多减变少，加加减减全做对。
学习努力争优秀，身高体重都知道。
数钱数物看闹钟，不要别人当帮手。
学好数学用处多，困难面前不发愁。
使用说明
适用于2分钟预备铃或课中需要学生数数时
学校
新虹桥小学
学科
数学
儿歌名称
顺数和倒数
儿歌来源
幼儿学数学
收集或设计者
陈叶萍王若嫣
设计意图
利用儿歌让学生理解什么是顺数和倒数，在学习10以内数的认识过程中，利用顺数和倒数的儿歌来巩固数数。
儿歌内容
顺数和倒数
什么是顺数，什么是倒数，
小朋友们数数看，
一定能够弄清楚。
1，2，3，4，5，
顺着数一数，
5，4，3，2，1，
倒着数一数，
顺数从小数到大，
倒数从大数到小，
顺着数1、2、3、4、5、6、7，
倒着数7、6、5、4、3、2、1，
1、2、3、4、5，
6、7、8、9、10，
10、9、8、7、6，
5、4、3、2、1，
数来又数去，
越数越清楚。
使用说明
适用于2分钟预备铃或课中需要学生数数时
学校
法华镇路第三小学
学科
数学
儿歌名称
数数歌
儿歌来源
网络收集改编
收集或设计者
蔡昉
设计意图
从1到10的数数方法有几种，可以直接数数，可以两个两个地数，五个五个地数，利用数数儿歌可以帮助学生了解不同的数数方法。
儿歌内容
数数歌
一个一个数，一二三四五；
两个两个数，二四六八十；
五个五个数，一五又一十。
使用说明
适用于2分钟预备铃或课中需要学生数数时
学校
西郊学校小学部
学科
数学
儿歌名称
“0”之歌
儿歌来源
原创
收集或设计者
胡晓艳
设计意图
在一年级学生学习学生不是很了解的数字“0”时，通过朗朗上口的儿歌，帮助学生理解“0”的用处。
儿歌内容
“0”之歌
一个数字000，大家都来认识0
一个没有写个0，尺上起点也用0，
温度下降结冰啦，冰点也用0表示，
0的用处真正多，从0开始更努力！
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“0”的认识时
学校
长宁路小学
学科
数学
儿歌名称
大于和小于
儿歌来源
原创
收集或设计者
陈红
设计意图
一年级的学生对于抽象的数学符号“＞”和“＜”很容易弄错，在教学这个内容时，可以结合教学过程中的环节，边学边总结，最后归纳出这首儿歌，使教学更有趣味性。
帮助学生形象地记住大于和小于符号的外形和使用方法，引起他们对数学学习的兴趣。
儿歌内容
大于和小于
开口朝左是大于，开口朝右是小于。
张口面向大数笑，尖角对着小数瞧。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“大于和小于”时
学校
天二小学
学科
数学
儿歌名称
10的分与合
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
苏文茜
设计意图
帮助孩子熟悉10的分与合，为20以内的加减法学习做准备。
儿歌内容
10的分与合
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“10的分与合”及“20以内的加减法”时
学校
愚一小学向红分校
学科
数学
儿歌名称
凑十歌
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
夏冬
设计意图
为了让学生更好地掌握10的分解与组成，通过“凑十歌”帮助学生有效记忆，轻松、愉快地记住10的分解与组成，为进位加法的学习做好准备。
儿歌内容
凑十歌
小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。
1凑9，2凑8，3凑7来4凑6，
两5相凑刚刚够，9和1，8和2，
7、3、6、4也好凑，两数相凑都是10，
加法减法想到它，又对又快用处大。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“10的分与合”及“20以内的加减法”时
学校
江苏路第五小学
学科
数学
儿歌名称
凑十歌
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
周洁
设计意图
熟悉10的组成，为进位加法做铺垫。
儿歌内容
凑十歌
小朋友拍拍手，大家一起把十凑，
9凑1,8凑2,7凑3来6凑4，
55相凑正好够。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“10的分与合”及“20以内的加减法”时
学校
长宁实验小学
学科
数学
儿歌名称
数射线上做加减
儿歌来源
原创
收集或设计者
一年级备课组
设计意图
数射线的内容对于学生而言，理解较难，通过通俗易懂的儿歌，能帮助学生理解知识。
学生边唱边学，能很好地激发他们的学习的兴趣。
儿歌内容
数射线上做加减
数射线上做加减，先看从几开始跳，
再看它往哪边跳，往左减来往右加。
跳了几格数清楚，落在几上等于几，
加法减法算得清，算得清。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“数射线”的相关内容时
学校
哈密路小学
学科
数学
儿歌名称
大小比较歌
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
叶萍姜维晖
设计意图
通过这首儿歌，能让学生能正确的比较百以内数的大小，通过朗朗上口的儿歌帮助学生学习数的比较方法。
儿歌内容
大小比较歌
两个数，比大小，首先来把位数看
两数位数不相同，位数多的大，位数少的小。
位数相同看高位，高位谁大谁就大。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“百以内数的大小比较”时
学校
长宁路小学
学科
数学
儿歌名称
退位减法
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
王伟
设计意图
100以内数的加减法要求学生掌握两位数加减一位、两位数的计算方法，特别是退位的减法，会提出自己的算法，教会学生一定的退位减法的儿歌，让学生牢记退位减法的重点，有利于将来计算的精确性。
儿歌内容
退位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起；
哪位不够前位退；本位加十莫忘记，
如果隔位退了1，0变十来最好记。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“退位减法”的内容时
学校
适存小学
学科
数学
儿歌名称
时针和分针
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
毛小芬
设计意图
时间是学生日常生活中非常熟悉的知识，通过这首简单儿歌，让学生认识钟面，区分时针和分针，提高学习时间的知识的积极性，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。
儿歌内容
时针和分针
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短。
一个快来一个慢。
分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“认识钟表”的内容时
学校
建青实验学校小学部
学科
数学
儿歌名称
时钟歌
儿歌来源
原创
收集或设计者
汪效
设计意图
让学生在学习过程中，通过儿歌记住一年级第二学期第三单元的“几时几时半”的教学中分针和时针的位置，帮助学生并辨认钟面上的几时和几时半。
儿歌内容
时钟歌
分针长，时针短；
分针走一圈，时针走一格。
整时分针在12，时针指几是几时。
半时分针指在6，时针指在两数间。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“几时几时半”的内容时
学校
长宁区天山第二小学
学科
数学
儿歌名称
时间儿歌
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
蔡洁
设计意图
用儿歌的形式帮助孩子记忆，让学生掌握看几时和几时半的方法。
儿歌内容
时间儿歌
认识整时与半时，先看分针在哪里；
整时分针指12，时针指几是几时；
半时分针指向6，时针就在两数间；
半时时针过了几，我们就读几时半。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“几时几时半”的内容时
学校
天山路第二小学
学科
数学
儿歌名称
轻与重
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
杨菁
设计意图
帮助学生了解“轻与重”的比较方法，并通过儿歌激发学生学习兴趣。
儿歌内容
轻与重
轻与重，我来比，
拎一拎，提一提，
重的好费劲，?
轻的好轻松。
两物挂支架，?
重的落下地，?
轻的翘上天。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“轻与重”时
学校
适存小学
学科
数学
儿歌名称
加减歌
儿歌来源
网络收集
收集或设计者
孙梅
设计意图
一年级学生在学习笔算加减法时，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握，用上加减歌，可以使枯燥乏味的数学计算课更生动，更有趣，使计算法则读起来朗朗上口，让他们倍感亲切、生动，所以易学、易记，提高学习数学的积极性。
儿歌内容
加减歌
比一比，赛一赛，眼耳脑口动起来。
动动口，动动手，一起快乐来计算，
看清加减与数字，相同数位来加减，
满十进一要切记，十位立刻加上一，
不够相减前借一，借一当十莫忘记。
算完细心再查看，计算正确心欢喜。
使用说明
适用于2分钟预备铃
学校
西郊学校
学科
数学
儿歌名称
左与右
儿歌来源
原创
收集或设计者
顾红萍
设计意图
通过念儿歌做动作，帮助学生建立生活中与自己息息相关的左右位置，同时符合一年级学生比较好动的特点，动手动脑相结合。
儿歌内容
左与右
一二三，伸左手；
四五六，伸右手；
七八九，向左看；
十十十，向右看。
一二三四五，左手摸右耳；
六七八九十，右手摸左耳。
使用说明
适用于2分钟预备铃或学习“左与右”的内容时
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