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优秀老师评语

优秀老师评语

1.优秀老师评语（同学对最喜爱的老师的评语）

该老师专业学问扎实，具有学校数学科循环教学的力量，业务素养好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让同学参加教学全过程，让同学在学习沟通中猎取学问，培育力量。

所担当的六

（2）班数学和五

（2）班数学两科在统考中均获较好成果，得到学校的确定和同行的好评。

在工作中，该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于开辟、锐意创新，能够虚心向老老师学习，仔细研究教材，乐观参加教研，努力提高本身的业务素养，取得了显着的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，乐观参与各种集体活动，仔细完成组织交给的各项工作任务，遭到了学校领导和家长的全都好评。

2.【高中班主任评语400字】

1、***同学：

优你很可爱，品学兼优，工作仔细担任大胆，是老师的好帮手，同学的好伴侣.虽然有时也耍点小孩的脾气，但你对本人要求照旧严格，且有肯定的研究精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙.你，善解人意，总是急躁地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理.信任你，在将来的明天肯定能成为一个对社会有用的栋梁之才.2、***同学：

良你是一个聪慧但不懂事的男生，你团结同学，关怀集体，但学习上，不够仔细，对待生活，对待学习，对本人都不够严格要求，因而形成了你的学习成果总是居于中等水平，晓得吗？

这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去把握，平常练习就要仔细，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是胜利的基础.3、***同学：

及格你是一个可爱但不懂事的同学，你喜爱集体、关怀他人，但学习目的性不明确，成果不够抱负，要给本人定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：

做事没有条理.盼望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个乐观上进的好同学.4、***同学：

优学习和工作都特别精彩的你，曾问我成果方面缘何不能有较大突破，跃居年段第一.南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”.你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽学问面，现代社会需要的是综合素养较高的人才.5、***同学：

良家庭环境或许对你产生了较大影响，但你应当看到，在班级这个大家庭中，每位同学都有一颗挚热的爱心，只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流.或许你至今仍难理解，春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假.打开你的心扉，阳光和爱心会溶化一层层冰棱，不久之后，你就可观察人生一道漂亮的彩虹.6、***同学：

及格活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢快.校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉.假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣扬绘画那样精彩，你将是多么完善，老师信任你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息.7、***同学：

优有你在的地方总是布满了生气，同学们喜爱你的热忱助人，老崐师喜爱你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样.假如你能再多点细心和急躁就更好啦.假期里有空练练字，大家期盼下学期观察一个愈加优秀的你.8、***同学：

良响亮悦耳的歌声让大家一开学就记住了你，你是我们班的傲慢.假如在学习上你也投入像学音乐般的热忱，信任你会有更多的收获，此外，和同学们交往要多一点急躁，这样你才会发觉其实大家都很喜爱你呢.9、***同学：

及格看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛苦，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？

我不信任嬉戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动愈加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪慧，我信任你不比别人差.有什么困难，大家肯定会鼎力相助的.10、***同学：

优见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引.踏实刻苦，多读精思是你的学风，热忱开朗，关怀集体是你的人生态度.每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的同学而感到欣慰.你赢得的不只仅是掌声，还有老师的信任，同学的鄙视.孩子，你辛苦了.在成果面前，你能否又有了新的奋斗目标了？

“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海.”11、***同学：

良性情泼辣，热忱大方的你，让我想到一句歌词：

“该出手时就出手，风风火火闯九州.”大有巾帼不让须眉的气概.思维活跃，制造力强，对于任何的挑战都能自动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能胜利，人生难免有波折，失败.在起起落落的心情中盼望你能很好地把握本人，不断调整前进的步伐，学会善待本人，善待别人，严于律己，宽以待人.送你一句话，与你共勉：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.12、***同学：

及格你象个永久长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭.诚恳和善是你的美德，不思进取是你的不足.老师最喜爱你在课堂上转动眼珠仔细思索的容貌，可是老师又担忧你的懒散会把你的聪慧埋没掉.期盼着有一天，你能意识到本人的责任和义务，树立起乐观的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到兴奋.13、***同学：

优在学习上你表现精彩，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演.现实上你的灵秀，你的懂事，你的顽强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师晓得在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只要输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只需你严格要求本人，不断完善本人，总有一天会幻想成真的！

14、***同学：

良老师晓得，你是一个特别懂事，特别孝敬也特别想进步的同学.但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆怯怕事，不敢表现本人愈加没用.贪玩和得过且过只是软弱的表现.你想成为老师心目中的小男子汉吗？

你想为本人和家人争口气吗？

你想让别人刮目相看吗？

那么你情愿从现在开头有所转变吗？

15、***同学：

及。

3.初一期末老师评语每条50字左右即可好的坏的中等的尽量不要一样要

1你是一个心地和善的孩子，跟同学相处得很友好；你也是一块学习的好料，拥有自主、独立、自强的好质量.你虽不是班干部，却在班级工作中表现得特别精彩，是老师的得力助手.这学期你各方面表现得都很不错，在班级上一直名列前茅，李老师信任你能靠实力做一个出类拔萃的人.2你是个文雅、仔细、耿直的女孩，身为数学课代表的你，能乐观协作老师的工作，在同学中赢得了肯定威信.老师信任你是一个擅长把握今日的孩子，你优良的成果证明你的每一步都是扎实的，愿你在新的学年里，把握人生的每一天！

3你是一个聪慧、懂事、上进心很强的女孩，为人诚恳、耿直，这个学期你始终在为本人的目标而努力，成果优良.老师盼望你能保持学习的冲劲，持之以恒，也盼望你能抓住青春的机遇让本人更优秀。

4.对老师的评价怎样写,600字

【同学对老师的评语】1、老师授课的方式特别适合我们，他依据本课程学问结构的特点，重点突出，层次分明。

理论和实际相结合，通过例题使学问更条理化。

但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热忱又严格，是各位老师学习的榜样。

3、老师上课有时特别幽默，有时特别严格，不过还是特别有教授风度的，不妨本人来听听嘛！

大家很崇拜他哦！

=4、老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活情况，循循善诱，平易近人；留意启发和调动同学的乐观性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，诲人不倦，细心讲解，使同学有所收获；半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取同学的看法和反馈信息，做到准时修正和调整本人的教学。

总之，段老师是一个不行多得的好老师。

5、老师对待教学仔细担任，语言生动，条理清楚，举例充分恰当，对待同学严格要求，能够鼓舞同学积极发言，使课堂气氛比较乐观热闹。

6、课堂内容充实，简洁明白，使同学能够悄悄松松把握学问。

7、教学内容丰富有效，教学过程中敬重同学，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

8、老师教学仔细，课堂效率高，授课内容具体，我们同学大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程爱好深厚。

9、一开头这门课的时候的确被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下把握了重点，仍旧对本人不是很有自信。

我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西呈现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增加了大家学好这门课的信念。

感激老师在百忙之中作出了精致的课件，它对我们学习的关心特别大。

10、老师上课诙谐好玩，他擅长用凝练的语言将简单难于理解的过程公式清楚、明确的表达出来。

讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内把握课堂内容。

11、最开头，老师授课速度有些快，但是，后来同学提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。

所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑问问题在课堂上得以处理；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对本人所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

13、李老师治学严谨，对同学严格要求。

课堂中，他循循善诱，强调独立思索，引导同学进行启发是思维。

在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在处理问题的过程中更懂得了科学探究的艰苦。

14、上课时，李老师能够从同学实际动身，适当缓和课堂气氛，充分调动同学学习的乐观性，使同学在学习之余能够在调整气氛的过程中学习做人的道理，关心我们构成正确的世界观。

15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容许多，关系繁杂，而李老师清楚的讲课思路及深化浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不只晓得“其然”，也晓得“其所以然”。

16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。

李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调整剂，从始之终，同学们总能保持剧烈的爱好及留意力。

老师的这种授课理念深为广阔同学所欣赏。

17、课堂中，李老师是一个富有阅历，工作仔细担任的优秀老师。

在课外，李老师对同学也很关怀，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指点。

18、我们李老师授课时生动抽象，极具幽默感，特别能调动课堂气氛，寓教于乐，激发同学无限爱好。

这也是李老师的课到课率极高的缘由之一，李老师上课条理清楚，容量大，让同学能真正有爱好，有目的地集中精力听两节课，学到学问。

19、李老师授课时重点突出，合e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333431373230理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保同学听懂，充分利用黑板推理，演算比较清楚，易于让同学接受的特点。

李老师严于律己，从不迟到迟到，给同学起到模范表率作用。

20、最让我们喜爱他的缘由还有，他不只仅是传道授业解惑，而且经常对同学进行政治训练，开导同学，劝说我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今日的时间。

21、李辉老师作为我们信号与系统的授课老师，对工作仔细担任，一丝不苟，对同学因材施教，使我们对信号系统这门课产生了深厚的爱好。

22、李老师采纳多媒体帮助教学，制造的电子教案详略得当，重点与难点区分的特别清晰，使我们依靠它能准时跟上老师的思维。

李老师教学阅历丰富，很简单的问题他能用很通俗易懂的语言讲清晰，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成果得到了较大的提高。

23、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。

老师和同学的互动性得到了充分的体现。

我们从他那里学到的不只仅是科学文化学问，更有学习方法和做人的道理。

24、李辉老师担当课程老师，仔细担任，有很强的敬业精神，和气可亲，幽默风趣，课堂气氛非常活跃，讲课有特色，很受同学欢迎。

25、李辉老师讲课以电子课件为主，课间具体，讲授仔细，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使。

5.【求高一班主任评语100字以上的评价对象是女生】

在本学年中你的各个方面表现优秀：

在学习上刻苦研究，努力仔细，不断求索，因而你的学习成果如此突出；在生活中你团结同学，敬重师长，对任何事情都布满热忱，你的朝气与活力感染着你身边的每一个人；在班级工作中你乐观协作班委搞好班级工作，尽心尽力的为班级工作做出本人的贡献.你的努力、付与你所取得的优良的成果大家有目共睹老师为你感到欣慰.盼望你在下个学年里能一如以往的坚守，连续努力，同时老师也盼望你在下学年里能多多与那些与你同等优秀的同学一起多多探讨以争取更大的进步.老师信任你的，在下一个新的学期里，盼望你可以像老师说的那样，好好努力，每天向上！

为出人头地，取得好成果而加油吧！

信任本人，最终的成功肯定是你的！

加油。

6.【高中三年班主任综合评语大于200字,】

一、该生思想上进，待人随和、恳切，处事稳重，同学关系好.有充分的自信念，思维较灵敏，肯研究.敬重老师，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，爱劳动，讲卫生，乐观参与体育活动，上课乐观举手发言，能吃苦耐劳，课堂练习完成状况较好.学习上也比较自动，课堂效率较高，书写工整美观，能本人管理本人.工作中细心担任的你深得老师和同学的好评对待学习，学习上仔细与固执的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很观赏.老师盼望以后你能更多地表现本人，争取更好的成果！

二、该生思维敏捷，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法.老师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜爱你那洁净划一的作业，批阅时真是赏心顺眼.你舒适、严厉，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心.不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能.现在你已经在很多方面崭露头角：

文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新.课后你仔细按时完成作业，字越来越清秀，老师经常为你生动流畅的日记而感到兴奋.你有许多优秀的质量，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，乐观参与体育熬炼和其他文体活动，有较强的活动力量.张老师期盼你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，信任你的明天会愈加绚烂辉煌！

三、该生严于律己，敬重师长，团结同学.集体观念强，乐观协作干部开展各项活动，劳动乐观，乐观参与社会实践和体育熬炼.学习努力，听课用心，各科成果都有较大提高.是一位有抱负且有实干精神的同学.行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习自主力量有较大的提高.以校规班纪要求本人.关怀集体荣誉，乐观参与社会实践和文体活动，乐观协作干部开展各项集体活动，劳动乐观.学习态度明确，刻苦仔细，是全面进展且综合素养较高的同学.假如在平常学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成果会更上一层楼.老师信任：

只需你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的彼岸！

四、时间荏苒，转瞬间高中生涯以接近尾声，今日的我，再不是初来咋到此地的维诺学校生了，现在的我，早已经大有独当一面的力量了，三年来，本人仿佛演绎了一部奋斗史，奋斗的历程历历在目，人生，难以权衡；人生，永无尽头.回忆过去，我不会由于过去的失败而悲伤，也不会由于过去的胜利而欣喜，究竟这一切都只是过去.把握现在，我会利用每一分每一秒，去做本人的本职工作，把握机遇，时辰保持战役形态；我不会让时间白白消逝.瞻望将来，我心潮磅礴.我想着将来的我，将来的世界，将来的一切.为了将来，我会努力在这最终的中同学活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中同学活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页.。

7.《给老师的建议》读后感

（二）

[《给老师的建议》读后感

（二）]怎样学习别的老师的阅历“三人行，必有我师焉，《给老师的建议》读后感

（二）.”怎样从“三人”中学习他们的阅历？

苏霍姆林斯基在这条建议里为新老师提出了几点阅历，这些阅历同样值得我这个工作二十多年的“老”老师自创.怎样确定该向哪位老老师学习？

苏氏的方法实在出乎我的意料，却又在情理之中，那就是“看同学的练习本”.原来学习练习本是“全部训练工作的一面镜子”，幸亏平常我改作业还算仔细，但以后还得得加倍仔细了.明确了学习对象后，就要走进他们的课堂去听课.由于一个班能取得良好的教学效果，肯定和老师的课堂教学有关，读后感《《给老师的建议》读后感

（二）》.从课堂上可以了解到同学的学习形态，从同学的表现思索老师是如何引导的，再和本人的课堂教学进行对比，想想他取得胜利取决于哪些因素.这里我们要留意的是，切不行照搬别人的阅历，不能把名师的阅历当作“放之四海”的标准，我们要学的应当是优秀老师的训练理念.这样你就不会为本人明明根据名师课堂实录上课却达不到人家的课堂效果而惶惑了.在学习别人的阅历的同时，我们就会越加熟悉到本人的不足，这种熟悉必将推动我们自我训练，自我完善，到那时，你或许就会构成本人的训练思想了.其实不光是老老师的阅历值得学习，年轻老师一样有很多东西值得学习的.〔《给老师的建议》读后感

（二）〕随文赠言：

【这世上的一切都借盼望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，假如他不曾盼望它长成种粒；单身汉不会娶妻，假如他不曾盼望有孩子；商人也不会去工作，假如他不曾盼望因而而有收益.】。