浙江大学经济学院本科生毕业论文实施办法.docx

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浙江大学经济学院本科生毕业论文实施办法

浙江大学经济学院本科生毕业论文实施办法

毕业论文（设计）是高等学校教学过程中的一个重要环节，也是学生成绩考核、综合评定的一种重要方式，其目的在于使学生能综合运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，进行科学研究工作的初步训练，掌握科学研究的基本方法，培养独立工作的能力。

为加强经济学院本科生毕业论文（设计）规范化管理，不断提高我院毕业论文（设计）质量，依据《浙江大学本科生毕业论文（设计）工作实施意见》（浙大本发〔2018〕3号），制定本实施办法。

一、毕业论文（设计）工作的组织机构与职能

学院的毕业论文（设计）工作在分管本科的副院长的统一领导下进行，实行分级管理，分层负责。

经济学院本科教学委员会是毕业论文（设计）工作的决策与考核部门；学院下属各系是毕业论文（设计）工作的执行部门；本科生教育科是毕业论文（设计）工作的管理和协调部门。

1．学院本科教学委员会的职能

（1）负责检查免试研究生的论文，若质量达不到要求，将实行一票否决制，取消免试研究生资格。

（2）对学院毕业论文（设计）进行抽查、考核和总结工作；组织学院教师开展相关研究工作。

（3）对有争议的毕业论文（设计）进行统一审核，统一意见后签署评审意见与处理方案，一经通过不得再做更改。

（4）负责毕业论文（设计）管理方面的研究工作，不断提高组织和管理水平。

2．各教学系的职能

（1）各系分管教学系副主任在毕业论文（设计）的教师、学生申报题目环节中，负责在教务系统中对本系教师、学生申报的题目进行审核；在学生选题环节中负责对教师接收学生和填写任务书等进行确认；在毕业论文（设计）答辩环节中负责签署《本科生毕业论文（设计）任务书》。

（2）各系分管教学的系副主任负责安排答辩分组。

答辩组对学生毕业论文（设计）进行评阅、答辩及打分工作。

（3）各系负责审核学生上交的存档论文的规范性。

3．本科生教育科的职能

（1）负责对毕业论文（设计）工作执行过程进行指导，对上级主管部门关于毕业论文（设计）工作文件或精神的贯彻落实，结合学院实际情况制定与完善相应的规范标准与管理制度，明确学院毕业论文（设计）工作建设的整体目标。

（2）协助各系对学生进入毕业论文（设计）的资格进行审查。

学生必须达到学院规定的资格条件，方可进入毕业论文（设计）撰写工作（参见附件1：

经济学院关于本科生毕业论文（设计）工作的补充规定）。

（3）负责安排毕业论文（设计）的工作进程，发布毕业论文（设计）工作的有关通知。

（4）负责协调和处理学校相关部门、学院各系在毕业论文（设计）工作中出现的有关问题。

（5）负责检查督促计划实施情况，组织教学评审，提出改进意见和措施，对论文评审过程中的违规行为及时上报。

（6）负责组织毕业论文（设计）进行匿名送审和查重检测，保证匿名送审和查重检测过程的规范性。

（7）负责组织毕业论文（设计）进行开题答辩和结题答辩，其他部门不得任意安排毕业论文（设计）的开题和答辩。

（8）负责毕业论文（设计）材料、信息的收集、存档工作。

二、指导教师的条件和职责

1．指导教师的条件

（1）指导本科毕业论文（设计）是高校教师的基本职责，不得以任何理由拒绝指导本科生毕业论文（设计）。

（2）担任本科毕业论文（设计）的指导教师，要具有相当的教学经验和较高的学术水平，要熟悉所指导学生的论文研究方向，必须具有讲师及以上职称或博士学位。

助教和研究生不能单独指导毕业论文（设计），只能协助指导教师工作。

原则上每位指导教师指导学生人数：

经济学系不超过4名，财政学系、金融学系和国际经济学系不超过6名。

每位指导教师接受双向选择学生的人数原则上不能超过最高人数的一半（含竺院学生。

按竺院导师制的现行规定，每位导师接受竺院双向选择学生的人数原则上不能超过2人）。

（3）提倡建立校内外指导教师结合的、以校内教师为主体的指导教师队伍。

可根据需要聘请理论水平高、实际经验丰富、热心教育事业的中级职称及以上的科研人员作为校外专家参加毕业论文（设计）的指导工作。

2．指导教师的职责

（1）指导教师应对学生毕业论文（设计）的写作和答辩给予全过程的指导：

拟定毕业论文（设计）选题；下达任务书，指定必要的参考文献资料并指导学生收集有关材料；规划毕业论文（设计）的时间安排；指导学生撰写开题报告，进行文献翻译和文献综述的创作，并给予审定或评阅；审定论文提纲和初稿，并提出修改方案；指导学生按规范要求撰写毕业论文（设计），直到定稿；指导学生认真准备答辩。

（2）指导教师需在毕业论文（设计）选题阶段，在学校教务系统上对学生选题进行确认，并填写《指导教师对文献综述和开题报告的具体要求》与《本科生毕业论文（设计）任务书》两张表。

（3）指导教师在学生进行毕业论文（设计）创作期间，应随时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，认真考察学生的工作态度、出勤和纪律，如有情况及时汇报，并作为毕业论文（设计）结束时填写评语的参考依据。

（4）指导教师应认真审核学生完成的毕业论文（设计），准确、及时、客观地拟定评语，签署送审意见表，在教务系统填写《毕业论文（设计）考核表》导师评语部分。

导师评语应反映出学生论文的研究意义、研究范式和研究内容的新颖性和创新性等，并同时也对文献综述、开题报告和外文翻译作出评价。

（5）指导教师不能参与或干涉本人指导学生论文的匿名审阅，不能担任所指导学生毕业论文（设计）答辩小组的成员，也不能参与评分表决。

三、毕业论文（设计）工作程序的基本要求

毕业论文（设计）工作程序一般要经过布置选题、指导老师下达任务书、学生撰写开题报告、文献综述、论文初稿、修改定稿和毕业答辩等几个环节。

（一）选题

1．选题的基本要求

（1）毕业论文（设计）的题目的选择，必须符合专业培养目标的要求。

力求有利于巩固、深化和应用所学知识；应尽量覆盖专业主干课程，有利于学生获得综合性的训练并培养独立工作的能力。

（2）选题应联系实际。

可以对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可结合生产或社会的实际问题进行研究；或结合实验教学，进行实验课题的研究、设计和改进。

其中有实际应用价值的课题应占较大比例，体现创新要求。

（3）各系应对申报的题目认真审核。

经分管教学的系副主任牵头组织审批，教师对学生选题进行确认，分管教学的系副主任、本科生教育科对学生选题进行再确认后方可完成论文选题。

审批确认过程需严格按照学院本科生教育科公布的时间表进行。

（4）下列情况的题目不宜安排学生做毕业论文（设计）：

与专业不对口的；范围过于狭窄或过于宏观，达不到全面训练目的的；学生难以胜任的高难度技术；学生在毕业论文（设计）期间无法完成或不能取得阶段成果的；同一题目已重复使用三届的。

2．选题的方式

教师与学生采取双向选择的方式确定，保证学生一人一题。

选题的方式有两种：

一是论文指导老师在充分考虑学生能力的基础上拟定可行的论文题目，输入现代教务系统，并添加预留学生，由预留的学生选择题目；二是学生在老师的指导下自行拟定题目，通过现代教务系统中的“自定义论文题目”选项进行相关操作。

3．选题的变更

题目一经确定，原则上不得随意变动，若因特殊情况确需变动者，需阐述充分的理由，由本人提出书面申请，经指导教师签署意见后报所在系审批后方可更改，并报本科生教育科备案。

同时选题的更改一般需在毕设进程过半前提出，原则上只能在开题报告完成前进行选题的更改。

（二）任务书

学生的选题确定后，由指导教师下达任务书。

《本科生毕业论文（设计）任务书》是由指导教师填写，用于向学生传达毕业论文（设计）工作任务的一种文书。

其主要功能是对学生提出和规定毕业论文（设计）的各项工作，对学生完成毕业论文（设计）起指导、启发和规范的作用。

任务书应包含以下主要内容：

题目、主要内容和基本要求、计划进度、推荐参考文献等。

指导教师在填写好任务书后由分管教学的系副主任审核签字，并及时下发给学生，以便学生尽快开展资料收集和开题报告撰写工作。

（三）文献综述

1．文献综述的功能

文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行收集、整理、加工，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。

在文献综述中要较全面地反映与本课题相关的国内外研究成果、最新的发展趋势和需要解决的问题。

通过文献综述可以进一步阐明选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。

2．文献综述的撰写要符合以下三个特征：

（1）综合性：

文献综述是对一个时期内同一课题主要研究成果的综合概述，对各学派的观点要描述清楚。

（2）描述性：

在介绍各学派观点时要保持这些观点的原味，在归纳时要抓住重点，表述时简明扼要。

（3）评价性：

除进行描述外，还要对各种成果进行客观、中肯的评价，表明自己的观点和主张。

要求查阅与毕业论文相关的文献15篇以上（其中外文文献不少于5篇），本科毕业论文（设计）文献综述的内容一般包括背景介绍、国内外研究现状（如研究方向、进展情况、存在问题等）、研究展望和参考文献等，其字数一般要求为3000字以上，文献综述必须切题；翻译的外文文献字数要求达到10000个字符或翻译成中文后2500个汉字以上。

（四）开题报告

1．开题报告的功能

开题报告是在学生接到教师下达的毕业论文（设计）任务书后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文件。

开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导教师审定后生效。

开题报告的目的是让指导教师了解：

学生选择课题的意义、做该课题的优势，学生的研究方法及可能的结果等，并请指导教师帮助学生判断：

课题的研究价值、课题的大小范围的合适度、所选择的研究途径与方法的准确性等。

学生在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。

2．开题报告的内容要求

毕业论文（设计）的开题报告一般应包括以下内容：

（1）选题的目的和意义；

（2）国内外研究现状；

（3）论文框架结构；

（4）研究重点、难点与可能的创新；

（5）初步结论和论文可行性；

（6）论文进展计划；

（7）参考文献。

本科毕业论文（设计）开题报告的字数一般要求为3500字以上。

（五）论文

1．毕业论文（设计）撰写应在充分的调查（查阅文献资料、社会调查）和研究（对大量材料、数据进行去伪存真、整理、概括等）的基础上进行，严禁抄袭。

2．毕业论文（设计）力求观点明确，论据充实，数据可靠，图表清晰齐全，条理清楚，字迹工整，一般按照科研论文体例撰写。

3．毕业论文（设计）文本一般统一使用A4纸打印，使用统一的封面，需严格按照《浙江大学本科生毕业论文（设计）编写规则》要求和《浙江大学经济学院本科生毕业论文（设计）格式样板》对论文进行排版；指导教师负责对所指导学生论文格式进行把关，对格式不符合规范的论文一概退回重新修改，推迟送审。

本科毕业论文（设计）正文的字数一般要求在8000字以上。

（六）匿名送审

1．匿名送审的功能

匿名送审是客观评定学生毕业论文质量的关键环节，严格的匿名送审能够有效地提高参加答辩论文的总体质量，并能够对学生起到激励作用。

2．匿名送审的要求

（1）本科生教育科将匿名后的待评审论文统一送于评审老师。

（2）评审老师需认真审阅论文内容，给出详实全面的评审意见，并填写《浙江大学本科生毕业论文（设计）专家评阅意见》。

评阅意见建议打印方式填写，但评阅人签名必须手写。

（3）评审老师严格把关，对于出现写作态度不认真、抄袭或内容出现严重错误等问题的论文务必如实填写评审意见。

（4）本科生教育科在向学生反馈《浙江大学本科生毕业论文（设计）专家评阅意见》时须隐去评阅人签名。

（5）一次送审每篇论文评阅人数为一人，如评阅人填写“未达答辩要求”则该论文不可参加一次答辩，需进行二次送审和二次答辩。

（6）学生根据一次送审评审人的修改意见进行修改后方可二次送审，二次送审每篇论文评阅人数为三人，送审论文中需附上一审评审人的评审意见。

二次送审采取多数原则，两人或两人以上同意答辩，则论文通过送审，可以参加二次答辩。

二次送审未通过者，毕业论文（设计）整个流程延期至下一年级。

（七）毕业论文查重检测

1．毕业论文查重检测工作统一由学院本科生教育科负责组织实施，并采用学校提供的论文检测平台进行，产生的论文检测报告，用于辅助学术规范指导。

2．查重时间一般安排在学生拿到匿名专家评阅意见后，根据专家意见认真修改，经指导老师确认同意正式定稿且可以参加论文答辩时。

学生应在学院指定截止日期之前上交毕业论文材料参加查重检测。

未按时参加查重检测者，不可参加一次答辩，直接进入二次答辩。

3．查重检测内容主要是论文正文部分，原则上重率要求10%以下（不含10%）；超过15%（含15%）者，取消参加答辩资格。

（八）毕业答辩

毕业答辩是对毕业论文（设计）进行全面检查、考核的一个不可缺少的环节，在毕业论文（设计）匿名送审结束后、毕业论文（设计）资格审查通过后进行答辩。

毕业论文（设计）答辩由本科教学委员会统一领导，本科生教育科统一组织，各系负责具体实施。

1．毕业答辩组织领导

学院本科教学委员会的任务是领导答辩工作，统一评分标准，审定有争议论文的成绩，统一评审意见。

答辩小组的任务是认真审阅学生毕业论文（设计），对毕业论文（设计）过程和材料合格的学生进行答辩，并提出综合成绩及评语。

答辩小组成员一般不少于3人，答辩组组长及成员由各系确定，答辩组组长原则上应由高级职称教师担任。

2．毕业答辩的方式

按课题的内容特点和参加答辩学生人数的多少，采用小组答辩，由答辩组组长确定具体答辩方式及个人答辩时间。

3．毕业答辩的步骤

（1）学生介绍毕业论文（设计）内容。

学生应在答辩前上交由导师签署评语的《毕业论文（设计）考核表》、匿名专家评阅意见以及查重检测报告单。

学生还需写出书面提纲，内容包括：

选题名称和研究的主要任务，采用的原始资料和参考文献，毕业论文（设计）的基本内容和本人对毕业设计（论文）的评价（成绩与存在问题）。

学生的介绍应力求做到:

语言准确、简练，时间根据答辩组组长要求而定。

（2）答辩小组质询。

质询的内容应是与选题密切相关的基础理论和基本知识、方法及鉴别独立工作能力的各种问题；在数量上通常为2-5个；质询可采用集中回答或一问一答等方式；质询时间以10-20分钟为宜。

（九）成绩评定及标准

1．毕业论文（设计）成绩评定的构成

毕业论文（设计）的综合成绩应以学生毕业论文（设计）的选题意义、难易度、综合应用能力与基本技能的能力、资料选择与整合能力、学术水平与论文质量和创新精神、文字表述与图表质量、规范要求完成情况、对论文所涉及问题的理解程度、回答问题的圆满程度、答辩语言表述水平、相关知识面等综合评定。

成绩的构成：

一般文献综述占10%，开题报告占15%，外文翻译占5%，论文（设计）及答辩占70%。

毕业论文（设计）的成绩一般采用百分制记分标准评定，原则上优秀（90~100分）比例控制在25%以内；良好（80~89分）比例控制在55%以内；其余为中等（70~79分）、及格（60~69分）和不及格（59分及以下）。

2．评分过程

答辩结束后，由答辩小组根据学生毕业论文（设计）的书面成果材料、工作态度、指导教师的评价、答辩环节及总体情况进行综合评定。

评定方法可采用答辩小组集体讨论;也可在讨论的基础上进行分项打分，然后取平均值作为综合成绩。

答辩组组长需在教务系统对本组每位学生填写评语及分数，并在答辩结束当天将本组成绩登记表交予本科生教育科。

成绩上交后，由本科生教育科保存，原则上不接受任何形式更改成绩的申请。

如因特殊情况需更改成绩，答辩组组长需要向本科教学委员会递交毕业论文成绩更正书面申请和相应证明材料。

成绩更正申请经本科教学委员会讨论通过的，可以进行修改，并在本科生教育科备案。

同时在相应网上公示相关学生姓名、指导老师及答辩组组长，并公示成绩更改原因和更改前后的分数。

3．毕业论文成绩评分标准

优秀：

选题紧扣本专业的培养目标，现实意义明显；文章观点正确、内容充实，见解独到，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值；能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构严谨，层次清晰，文字流畅，逻辑缜密，格式规范；答辩时概念准确、思路清晰，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。

良好：

选题能较好地符合本专业的培养目标，有现实意义；文章观点正确、内容充实，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值；能比较熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范；答辩时概念准确、思路较清楚，能较好地回答答辩组提出的主要问题。

中等：

选题属于本专业的业务范围；文章观点明确、内容尚充实，有一定的实际意义或应用价值，但见解一般；能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；文章结构完整，层次较为清楚，文字通顺，格式较规范；答辩时思路一般，对答辩组提出的主要问题回答尚正确。

及格：

选题与本专业的业务范围有某种关联但不够明确；文章观点基本明确、但内容不够充实，见解一般，立意不新；能基本掌握和运用有关基本知识，但表述概念时有时不够准确；结构尚完整，文字基本通顺，格式基本符合规范，但层次不清楚，逻辑性不够强；答辩时不能回答一些主要问题或回答错误，经提示后能进行补充或进行纠正。

不及格：

有下列情况者，成绩为不合格。

选题与本专业的业务范围无关；文章观点不明确，或有严重的政治错误；无新意，无自主见解并有抄袭、剽窃现象（查重率达到15%及以上）；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺，格式不规范；答辩中不能回答问题或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。

各答辩组评定成绩时必须坚持公平、公正和高标准，从严要求。

毕业论文（设计）不及格者，不能毕业，需重修。

（十）二次答辩名单确定规程

1．一次送审未达答辩要求或者在指定截止日期之前未交送审意见的论文直接进入二次送审阶段，二次送审通过后可参加二次答辩。

2．在指定截止日期之前未交毕业论文材料参加查重检测者，在规定时间内补完查重检测并符合重率要求者，可参加二次答辩。

3．因故无法参加一次答辩者，需向本科教育科提交由指导老师签字的书面申请及相应证明材料，审核通过后参加二次答辩。

4．每个答辩组在正式参加一辩的学生中需确认1-2人进行二次答辩，各组名单需在答辩结束当天随答辩成绩一同交至本科生教育科（答辩组组长在需进入二辩学生的《毕业论文（设计）考核》表上勿填写成绩）。

（十一）毕业论文（设计）的组织和时间安排

1．毕业论文（设计）工作由学院分管本科教学的副院长主管。

各系和本科生教育科协助主管院长完成毕业论文（设计）工作的计划安排、选题的组织协调、时间安排、指导教师配备、经费的统筹使用、定期检查进度、组织答辩评分、推荐优秀论文等工作。

2．毕业论文（设计）安排在大四进行。

具体时间安排见每年9月中下旬发布的《浙江大学经济学院本科生毕业论文进程安排》。

四、本实施办法自公布之日起执行。

五、本实施办法由经济学院本科教学委员会负责解释。

浙江大学经济学院

2018年4月3日