校园文化建设中传统体育文化的传承校园文化论文文体论文.docx

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校园文化建设中传统体育文化的传承校园文化论文文体论文

校园文化建设中传统体育文化的传承-校园文化论文-文体论文

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摘要:

体育文化作为校园文化的重要组成部分，对提升学生身体素质以及道德修养都具有不可替代的作用。

尤其是民族传统体育文化，它不仅承载着民族心理和民族精神，而且可以丰富校园文化生活，并确保对传统体育文化的继承和发扬。

通过对传统体育文化以及高校校园文化内涵的阐述，提出二者融合的意义及深远影响，提出在高校校园文化建设中加强传统体育文化传承的具体策略及路径建议。

关键词:

高校;校园文化;传统体育;传承

1传统体育文化的内涵

经过长期的生产生活实践，民族传统体育文化得以积淀并发展。

在不同的历史发展中，民族传统体育都能够反映当时生产和生活的本质。

例如，传统体育中的舞龙、舞狮、踩高跷、划龙舟、拔河、摔跤、射箭、荡秋千、武术等项目都具有很高的艺术价值，而且在育人、娱乐、强身健体以及交往方面蕴藏着巨大的功能。

通过传统体育这一方式，各民族之间的交流日益紧密，而且成为了民族文化传播的重要载体，促进了民族团结。

我国对于传统体育文化十分重视，不断对其进行整理和挖掘，截至目前，已经有超过1000种的传统体育项目。

这些民族传统体育文化不仅兼具养生、保健的效果，同时具有不可替代的娱乐性、竞技性、群众性的优势。

我国民族传统体育项目与现代运动相比，更强调动静结合及锻炼身心的同步发展。

此外，这些项目开展适应性较强，且项目简便易学，可以满足不同人群的需求。

最为关键的是传统体育项目在高校的陆续开展，能够有效培养当代大学生的爱国主义精神，并增进民族自豪感，是培养和发扬民族精神的重要选择。

2高校加强校园文化建设的必要性

随着我国高校扩招的持续推进，生源质量存在显著的差异，这也对高等教育带来了新的挑战和压力，而且新时代的大学生群体多属于独生子女，个性张扬且不拘小节，同时思维极为开阔，对于新鲜事物较为关注。

如何在此阶段引导大学生树立健康和正确的价值观，对于学生日后的成长和发展都极为有利。

在高校特有文化氛围的熏陶和渲染下，面对这一特殊的群体文化，校园文化的重要性不言而喻。

而且这种文化的渗透是潜移默化的，并不具有强制性。

与此同时，社会文化、网络文化以及西方腐朽文化在校园中相互交杂，面对传统文化与现代文化的冲击，受国内文化与国外文化的激烈碰撞，构建健全的高校校园文化十分必要，且势在必行。

尤其是在高校中传承少数民族文化，更能够凸显民族文化的价值，通过一次次的交流与交锋，其优势效应才可以得到最大限度的释放。

在新技术的进程中，西方文化的强势入侵使得部分大学生发生变化，进而影响了他们的价值观、道德观、生活方式等。

在这种激烈的文化冲击背景下，高校作为培养高等人才的场所，必须要采取针对性的策略给予回应。

校园文化是高层次优秀文化的浓缩，具有先进性、时代性特征，是能够深刻影响并辐射社会群体的一种特殊的教育载体。

大学生作为祖国未来的建设者，其素质和价值取向将深深影响着其行动和思维，通过富有的校园文化可以正确培养社会所需的人才，传播正能量，进而影响社会文化的发展水平。

作为民族文化的瑰宝，民族传统体育文化更应该充分利用其优良的价值，使其跃入新的层次，并在校园文化建设过程中深深烙入民族精神的精髓，最终实现传统体育文化得到最佳的传承。

3传统体育文化与高校校园文化之间存在的有机联系

民族文化代表着祖国文化的最高境界，体育文化是其中的重要组成。

近年来，随着国家对体育事业的重视和投入，民族传统体育的开发显得迫在眉睫。

与此同时，在现代竞技体育的冲击下，我国民族传统体育项目正面临着前所未有的挑战。

很多大学生对传统项目知之甚少，甚至没有掌握一门传统体育项目，这也导致民族传统体育发展受到了极大的威胁。

在此趋势背景下，高校理应发挥其职能及表率作用，做好科学的宣传，承担起体育文化传承的重任。

通过调查发现，目前大多数大学生对于民族传统体育的认识较为微弱，而且在平时的练习过程中选择传统体育项目的数量比重也持续下降。

通过高校校园文化建设，可以为传统体育文化搭建一种开发的平台，并让学生了解和掌握传统体育的精髓和优势，为传承民族体育文化作出贡献。

民族传统体育与校园文化的融合，是陶冶学生情操、激发学生团队协作意识的重要选择，也是树立学生价值观、世界观和人生观的基础保障，更是培育学生审美意识、加速推广终身体育的重要工具。

4传统体育文化在校园文化建设中传承的意义

4．1提高大学生的体质和身心健康

几千年以来，我国民族传统体育延续至今，这不仅来自古人优秀智慧的结晶，更是实践和经验的延续。

民族传统体育主张修身养性，在领域具有独特的价值，同时还融合了艺术、教育、娱乐价值。

而且形式多种多样，能够为个性化的大学生体育需求带来丰富的选择。

民族传统体育与校园体育文化活动的交融，其本质所蕴含的功能可以得到极大的拓展，这也满足了高等教育改革的要求。

此外，传统体育文化能够营造一定的人文氛围，可以对高校校园文化建设工作带来促进作用。

随着校园体育文化建设的持续，学生势必会从其中得到启迪，最终达成修身养性的目标。

4．2能够促进民族团结

众所周知，我国地域辽阔、民族众多，在长期的发展过程中，不同民族都形成了独特的风俗习惯等文化特征。

高校的生源来自于全国各地，是民族大融合的场所。

民族地区学生的文化背景、认知以及生活方式都有区别其他同学的显著特征。

然而通过传统体育文化这一方式，可以确保学生相互之间更好地交流和相处，并在活动过程中建立深厚的友谊。

只有加强对不同民族文化的了解，才会在体育活动中避免尴尬，进而提升民族团结。

基于此，传统体育文化在校园文化建设中的传承可以让大多数学生之间了解其他民族学生的风俗，进而搭建良好的交往平台，使学生可以和谐共处。

4．3优化传统体育人才的培养

为了提升传统体育文化的地位，高校近年来不断挖掘和开发民族体育项目教学，并对师资队伍进行了较大力度的培养，使其能够适应时代发展的要求。

正因如此，才会确保优秀民族文化传播的效率和质量。

体育运动的传承，高校的使命义不容辞，而且大学生作为可塑之才，应该在传承过程中扮演更为重要的角色，即全身心参与和投入到民族传统体育项目之中，使学生成为中坚力量，进而赋予民族传统体育源源不断的助力。

长期以来，高校人才培养多重视理论、缺乏实践，在民族传统体育发展的促动下，更应该与时俱进，重视民族传统体育人才的培养。

由于在义务教育阶段和高中时期，我国学校传统体育教学并未取得预期的效果，在体育文化传承发展的进程中，高校应该通过校园文化建设这一形式全面传承并普及，有效挖掘与保护传统体育项目，最终达成优化传统体育人才的培养。

5在高校校园文化建设中传承传统体育文化的实践与建议

5．1激发大学生对传统体育项目的兴趣

大学生正处于好奇心强、精力充沛且活力十足的年龄，在此阶段让学生接受新兴传统体育文化十分可行。

一方面，学生接受能力快而且练习时间相对充足，可以循序渐进地学会基础体育技能直至掌握其精髓。

另一方面，高校校园文化建设中所营造的氛围更容易让学生产生动力，同时增强了相互交流和沟通的机会，进而积极研究、参与实践。

综上所述，高校应该重视对学生兴趣和意识的培养，不断创设各种情境，激发学生的兴趣，并与终身体育有机融和。

依托民族传统体育项目，深层次挖掘其内涵，并与学校实际学情相吻合，让学生都能够从参与传统体育项目中感受乐趣，以便于相关技能的掌握。

此外，为了能够让学生对民族传统体育产生足够的兴趣和动力，高校还需要构建互动的环境空间，加大学生对传统项目接触的机会和频率，这样才会有助于民族传统体育文化内涵的传播。

5．2弘扬传统体育文化

为了进一步提升校园文化品位，确保传统体育文化建设的成果，这就需要重新对传统体育项目进行归类，并选取适合本地区、本学校、本院系学生的体育项目。

由于我国传统体育文化具有多元化特征，且经过历史的洗礼后，不断对传统体育文化建设进行创新，体育形式和内涵也变得更加丰富。

例如，一些传统体育项目具有以柔克刚和修身养性的功能，相反，另外一些运动形式则兼具竞技性、观赏性，蕴含着强烈的勇猛刚毅等特征。

但无论哪种民族传统文化都具有自己的根本，因此在校园文化建设当中万不可民族传统文化的本质和灵魂，这样将会造成不可挽回的影响和损失。

弘扬传统体育文化的过程一定要坚守民族性和历史性的原则，使传统文化内涵得以突显。

传统体育文化在高校校园文化建设的开展，应该秉承和把握弘扬民族文化载体的理念，为校园体育文化生活带来别样的色彩，打造专属的传承平台，加强对学生传统体育文化的宣传和灌输，让学生不仅能够在继承和发扬中了解源远流长的文化，同时形成人文教育，让学生潜移默化地从高校校园文化建设中得到实惠。

因此，高校要广泛提升对传统体育文化传承的开发力度，紧紧围绕本学校的校园文化建设，使二者充分结合，打造专属的融合点，突显亮点和特色，发挥校园文化品牌的优势效应，这样才会最大限度地提升校园文化建设的质量，并为传统体育文化传承奠定坚实的基础和保障。

5．3创办民族传统体育社团

高校应该鼓励团委、学生会或体育社团有目的、有组织地创办民族传统体育社团，进而保证有相似兴趣爱好或特长的大学生能够聚集一起，以便于相互学习和交流。

学校应该在网站、食堂、展览板以及各种醒目的位置做好民族体育文化的宣传工作，让更多的学生了解和明晰传统体育项目的魅力，并且可以带动更多的同学参与其中。

成立民族传统体育社团，只是推广传播的开始，社团组织还要做好后期训练、组织竞赛等活动，全力配合传播传统体育文化和技能的巩固，广泛接受传统体育爱好者和追随者。

高质量的民族传统体育社团将会更好地促进传统体育深入人心，达成其、娱心的目标，并受到爱国意识、民族精神的熏陶。

大学室内外体育场地、设施和器材相对丰富，学生在社团组织的带领下，定会在和愉悦身心的过程中，将传统体育在校园文化中有效地传承。

5．4加强民族传统体育在体育健康课中的比重

高校体育教学能够促进大学生身心健康，同时可以培养学生运动知识和技能，最关键的是为学生养成终身体育锻炼的意识和行为打下坚实基础。

可以说，大学体育健康课的重要性不言而喻，担负的职责十分之重。

尤其是近年来随着我国市场经济的发展，人民生活水平显著提升，与此同时，大学生多以独生子女居多，很多学生娇生惯养且体质偏弱。

此外，受高考“指挥棒”的影响，大学生入学之前将全部重心都放在了文化课的学习之中，体育锻炼基本处于搁置状态。

据调查显示，我国大学生体质状况令人担忧，因此对现有体育教学改革十分必要，且势在必行。

由于民族传统体育文化具有自身的特殊价值，学生接受起来并不困难，与现代竞技运动相比还更轻松。

高校应该以此为契机，借助体育健康课这一平台，提升传统体育教学的比重，激发学生的民族传统体育兴趣热情，使更多的学生通过传统体育项目进行日常的和锻炼。

民族传统体育规则易掌握，高校育教育工作者多具有专业的基础和素质，通过一定的学习和专研，定会胜任该项教学任务。

基于此，高校应该结合实际，选取教育价值高的传统体育教学资源，不断实践和创新，加强科研能力，最终确保传统体育在体育健康课中生根发芽。

5．5借助民族传统节日加强校园文化建设

我国民族传统节日影响力较大，为了发挥其应有的辐射作用，高校应该在民族传统节日之际举行各种各样的竞技活动或民族传统体育表演赛事。

例如，在水族的“端节”、苗族的“姊妹节”以及布依族的“六月六”等重大传统节日中，发挥其平台作用。

在民族的传统节日中开展民族传统体育活动，可以有效传承其文化功能，为学生带来了解民族历史、民风民俗的契机，让学生可以提升对投身于传统体育活动的积极性。

只有坚持创办特色校园文化，并推动学生利用传统体育项目进行的动力，确保在高校教育中能够有效地对民族传统体育文化进行继承和发扬，才能确保校园文化品位的完善［11］。

5．6不断丰富校园社团类型

高校应该有针对性地开展第二课堂，结合实际学情以及本校在校园文化建设方面的优势，对民族传统体育文化传承进行创新性的调整和优化，确保民族体育社团形式的多元化，并成为学生日常生活的重要组成部分。

为此，高校要加大对社团进行拓展的力度，鼓励传统体育社团的成立，接纳更多的学生对民族体育文化进行壮大，这样才会不断提升学生的自身素质，实现个性的发展和可持续成长。

当然，学校还要对社团进行严格的审核和把控，使其健康稳定运行，为校园文化的繁荣注入新的活力［12］。

总之，随着时代的发展和社会的进步，传统体育教学和训练活动的重要性日益凸显，为了发挥其弘扬民族传统文化载体的作用，这需要强化高校校园文化的辐射功能，积极推进相关工作的落实，构建特色校园文化氛围，做好跨界整合各种文化的工作，充分释放民族体育文化的人文精神及休闲等作用，最终实现对传统体育文化更好地保护与传承，推动全民运动的深入开展。

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