Unit8Whenisyourbirthday教案.docx

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Unit8Whenisyourbirthday教案

Unit8Whenisyourbirthday?

一、单元教材分析

本单元主要学习日期的表达方式。

本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。

此外，还要学习名词所有格（'s所有格）的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。

能够询问及表达一些常见的节日的日期。

二、单元学情分析

本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。

在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。

三、单元课时分配

本单元可用6课时完成教学任务：

SectionA1（1a-1c）用1课时

SectionA2（2a-2e）用1课时

SectionA3（GrammarFoucus-3c）用一课时

SectionB1（1a-1d）用一课时

SectionB2（2a-2c）用1课时

SectionB3（3a-SelfCheck）用1课时

SectionA1（1a-2c）P43

一、教学目标：

1）能掌握下列词汇：

when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

2）能掌握以下句型：

①—Whenisyourbirthday?

—MybirthdayisonOctober2nd.

②—WhenisAlice'sbirthday?

—It'sinSeptember.

③—Howoldareyou?

—I'mthirteen.

④—Happybirthday!

—Thankyou!

3）能够掌握日期的询问与表达方式；

4）能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义

二、教学重难点

1.教学重点：

1）一年12个月份的英文表达。

2）序数词的用法。

3）能运用所学的知识准确的表达日期，并会询问别人的生日。

2.教学难点：

1）一年12个月份的英文表达。

2）理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。

3）学会询问他人生日的句型。

三、教学过程

Task1.Newwords：

when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

自学指导：

.

1个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员

汇报自学情况。

单词检测：

给3分钟然后完成下列翻译：

抽两位同学上黑板，其他组内检查。

.预习课本P43新单词，完成以下汉译英。

1.什么时候2.月份3.一月4二月

5.三月6.四月7.五月8六月

9.七月10.八月11.九月12.十月

13.十一月14.十二月15第一16第二

17.第三

Task21a

自学指导

1通过多媒体图片学习1a中的单词，学生朗读1a中的单词。

2.听录音纠正自己的错误读音，两人一组互相背诵提问1a中的单词。

Task31b

自学指导

1.认真阅读1b中的小对话，为听力做好铺垫。

2.小组合作，邀请三位同学朗读对话，并翻译。

3.听录音，按听到的顺序为对话编号，师生共同核对答案。

4.试着翻译下列句子。

1）.你的生日是什么时候，琳达？

2）.我的生日在六月三号。

3）.它在一月五号。

Task41c

自学指导

1大声朗读1c中的对话，并在一分钟内背诵下来，然后小组内合作，练习这个对话，并请几个学生背诵对话。

2.仿照1b中的对话，和同伴编新的对话，并邀请几组学生表演对话。

Task5问题探究：

一．疑问副词when

Eg.Whenisyourbirthday,Linda?

when是疑问副词，意为“什么时候；何时”，常见结构为“When+be/助动词+主语（+其他）?

”用来询问时间，既可询问某个时段或时刻，也可询问具体的日期。

如：

—Whenisthefootballmatch?

足球比赛在什么时候？

—It’sonSeptember15th.

在九月15号。

—WhendoyouwatchTV?

你什么时候看电视？

—Ateighto’clock.在八点钟。

二.[辨一辨]表示时间的介词at,in与on

（1）at常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。

如：

at9:

00在9点钟atnoon在中午

（2）in用在月份、季节、年份等前面，也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。

如：

inMay在五月

in2014在2014年

inthemorning/afternoon/evening

在早上/下午/晚上

（3）on用在日期、星期几、节日前，也可用来表示具体某一天的上午、下午或晚上。

如：

onNovember1st在11月1日

onChildren’sDay在儿童节

onTuesdayevening在周二晚上

Task6堂堂清

选择填空：

1.MybirthdayisJune3rd.

A.inB.atC.on

2.Thethirdmonthis.

A.FebruaryB.January.C.March.

3birthdayisJuly.

A.Her,second.BMy,tooC.I,second.

4.—Whenisyourmother’sbirthday?

—birthdayisonNovember1st.

A.YourBHerC.His

5.—doyouplaysports?

—Inthemorning.

A.WhereB.HowC.When.

教学反思：

SectionA2（2a---2e）P44

一、教学目标：

1.重点单词：

happy,Happybirthday!

Old,Howold…?

party,Seeyou!

2.重点短语：

howold,seeyou,inAugust,birthdayparty

3.重点句式：

—WhenisAlice’sbirthday?

—HerbirthdayisonSeptember5th.

Happybirthday!

—Howoldareyou?

—I’mtwelve.

二．教学重点：

1.掌握序数词的构成及用法。

2.能熟练地询问他人的生日及年龄。

三、教学过程

Task1.Newwords:

happy,Happybirthday!

Old,Howold…?

party,Seeyou!

自学指导：

.

1个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员

汇报自学情况。

3.自我检测：

愉快的年老的聚会

Task22a

自学指导：

1.大声朗读2a的方框中的单词，然后听录音纠正自己的读音并熟读识记。

2.以小组为单位，总结展示基数词变序数词的规律，教师点拨补充。

Task32b

自学指导：

1.认真听录音，将听到的序数词在2a中圈出来，小组完成答案，完成2b.

Task3.2c

再听一遍录音，将听到的名字、月份和日期配对,集体核对答案,完成2c

Task42c

自学指导：

1.根据2c中的答案信息，两人一组来询问人物的生日，然后就彼此家人的生日情况来编新的对话，邀请学生表演对话。

完成2c.

Task52d

根据43页1a图片上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话，完成2d

Task62e

自学指导：

1.大声朗读2e对话，注意月、日、时刻前的介词的变化。

2.小组内练习对话，并邀请几组同学在前面表演对话。

3.试着翻译以下句子。

1）生日快乐

2）你多大年纪？

我12岁了。

3）我的生日在八月。

4）你想参加我的生日聚会吗？

5）—在什么时候？

—今天下午3点。

Task7堂堂清：

一．用所给词的适当形式填空。

1.MybirthdayisonSeptember（nine）.

2.Iam（twelve）yearsold.Thisyearismy（twelve）birthday.

3.June8thishis（twenty）birthday.

4.Mybrotherwants（buy）acomputer.

5.Howold（be）yourparents?

二．根据汉语完成句子。

1.你弟弟的生日是什么时候？

yourbirthday?

2.你多大了？

Areyou?

3.她的生日是八月二十二日。

Herbirthdayison.

4.六月份是一年中的第六个月。

isthemonthofayear.

5.你想来参加我的生日聚会吗？

Doyouwantmy

.

教学反思：

SectionA3（GrammarFocus---3c）P45

一、教学目标：

1.Newwords:

first,second,third,fifth,eighth,ninth,twentieth,twelfth.

2.复习巩固学过的重点短语和句型。

二．教学重点：

1．序数词的构成及用法。

2．日期的表达法

3．询问对方生日。

三．教学过程：

3.Task1.Newwords:

first,second,third,fifth,eighth,ninth,twentieth,twelfth.

自学指导：

.

1个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员

汇报自学情况。

Task2GrammarFocus

自学指导：

1.学生大声朗读GrammarFocus的句子。

2.小结训练：

汉译英。

第一第二第三第五第八

第九第十二第二十第四十四

Task33a

认真阅读3a中的问句和答语，将它们进行匹配，完成后集体核对答案，然后朗读这些句子。

Task43b

自学指导

1.仔细阅读3b中的对话，利用所学知识将对话补充完整，小组内订正答案。

2.小组内练习3b对话，并邀请几组学生表演对话。

Task53c

自学指导：

以小组为单位，利用“Whenisyourbirthday?

”和”Howoldareyou?

”句型来询问其他同学的生日和年龄，然后根据从小到大的顺序进行排序。

Task6问题探究

1.序数词的变化规则及用法。

1）第一first2）第二second3）第三third4）第五fifth

5）第八eighth6）第九ninth7）第十二twelfth8）第二十twentieth

9）第四十四forty-fourth

10）我有九本书，这是我的第三本书。

Ihaveninebooks,andthismythirdbook.

序数词是表示事物顺序的数词。

它的作用相当于名词或形容词，在句中使用时前面必须加冠词the或形容词性的物主代词。

做定语时后面可跟可数名词的单数，而基数词（one）除外，基数词一般情况下跟可数名词复数。

2.基数词变序数词的变化规律：

基变序，有规律，1,2,3特殊记，词尾字母t,d,d.

th从4加起，怎么加，真好记。

8去t来9去e,遇到ve要用f替。

整十变y为ie,加上th莫迟疑。

若想表示几十几，只变个位就可以。

Task7堂堂清：

一．用括号内单词的正确形式填空。

1.（He）birthdayisinJune.

2.（Mike）birthdayisonJannuary1th.

3.Whenisyour（mother）birthday?

4.The（three）classinthemorningisEnglish.

5.Thisismy（two）computergame.Ilostmyfirstone.

二．用合适的介词填空：

1.IshisbirthdayJuly?

2.Mybirthdaypartyisthreethisafternoon.

3.WehaveavolleyballgameJune10th.

4.Ialwayshavebreadandmilkforbreakfastthemorning.

5.Frankplayssoccerballschoolwithhisfriends.

教学反思

SectionB1（1a-1d）P46

教学目标：

1.Newwords:

test,trip.

2.重点短语：

basketballgame,Englishtest,schooltrip.

3.重点句式：

—WhenisSally’sbirthdayparty?

—It’sonOctober5th.

教学重点：

会询问活动日程。

自主预习：

认真预习1a,1b,1c和1d,找出下列短语和句型。

1.英语测试2.学校郊游

3.生日聚会4.篮球比赛

5.Sally的生日聚会是什么时候？

6.它在十月十五。

。

教学过程

Task1.Newwords:

test,trip.

自学指导：

.

1个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员

汇报自学情况。

Task21a

1.学习1a中的短语，学生识记且两人一组互相提问。

2.认真观察1a图片中人物的活动，将图片与活动匹配，集体核对答案。

Task31b

听录音，在1a中圈出所听到的活动，完成1b.

Task41c

自学指导：

1.再听一遍录音，在John的日常表中填写他的活动安排，小组内核对答案。

2.听第三遍录音，教师核对正确答案。

Task51d.

自学指导：

根据1c表格中John的日常安排，仿照1d的形式来与同伴进行对话练习，完成1d.

堂堂清:

单项选择：

1.yourbirthdayJanuary1st?

A.IsB.WhenC.Are.

2.—Howisyourfather?

—Heis.

A.old,fortiethB.much,fortyC.old,forty.

3.ThisfoodstoreisopenOctober,2013.

A.onBinCat

4—Aretheseyourphotos?

—No，theyaremy

A.brotherB.brothersC.brother’s.

5.AnisonMay5th.

A.schooltripB.basketballgameC.Englishtest.

教学反思：

SectionB2（2a-2c）P47

教学目标：

1.Newwords:

art,festival,dear,student,thing,term,busy,time,

Haveagoodtime!

2.重点短语：

thisterm,anEnglishParty,anartfestival,booksale,

3.重点句式：

Wehavesomeinterestingandfunthingsforyouthisterm.

Nextmonth,wewillhaveanartfestival.

Thisisareallybusyterm.

Haveagoodtime.

教学重点：

1.重点短语和句型。

2.会描述事件发生的时间。

自主预习：

1.预习p47新单词，完成下列汉译英。

1）艺术2）节日3）学生4）学期

5）亲爱的6）东西7）繁忙8）时间

2.认真预习2a,2b,2c内容，找出下列短语和句型。

1）这个学期2）英语联欢会

3）艺术节4）售书活动

5）儿童节6）国庆节

7）妇女节8）元旦

9）这个学期我们为你们准备了一些有趣好玩的事情。

10）下个月我们将主办艺术节。

11）我们将在图书馆举行售书活动。

教学过程：

Task1.Newwords:

art,festival,dear,student,thing,term,busy,time,

Haveagoodtime!

自学指导：

.

1个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员

汇报自学情况。

Task22a-2c

自学指导：

1.大声朗读2a方框中的短语并识记，然后在我们学校经常组织的活动后面打钩。

（3分钟）

2.认真阅读2b中的学校通知，在表格中写出活动及其活动举办的时间，小组核对答案。

（5分钟）

3.大声朗读课文并背诵重点短语及句型。

（3分钟）

4.根据表格中的活动及其时间来安排简单的复述短文。

（3分钟）

5.与同伴讨论2c中的问题，请一些学生来对话发表自己的观点。

（3分钟

堂堂清：

一．根据句意及汉语提示完成下列单词。

1.Ourart（节日）isnextweek.

2.Somegood（东西）areonsaleatthatstore.

3.Six（学生）areintheclassroom.

4.Doyouhaveavolleyballgamethis（学期）.

5.Myfatherisvery（忙碌的）now.

二．单项选择：

1.Wewillhaveartfestivalnextweek.

A.aB.anC.theD./

2.WewillhavethebasketballgameNov.19th.

A.at.B.on.C.inD./

3.—Whenisbirthday?

—HerbirthdayisonOctoberfifth.

A.yourbrother’sB.Jacksister

C.yoursister’sD.Lucy’sbrother’s.

4.—isyourschooltrip?

—Veryinteresting.

A.How.B.HowoldC.HowmuchD.What.

3.youcometowatchthebasketballgame?

A.AreB.Does.C.CanD.Have.

教学反思

SectionB3（3a-SelfCheck）P48

学习目标

1.Newwords:

there

2.重点短语：

Children’sDay,Nationalday,Women’sDay,Newyear’sDay.

3.重点句式：

1）Doyoulikesports?

2）Wehaveabasketballgame.

3）It’sonSeptember28th.

教学重点：

1.重点短语和句型。

2.会描述事件发生的时间。

教学过程：

Task1Newword:

there

自学指导：

.

1个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员

汇报自学情况。

Task23a

自学指导：

1.阅读3a中的便条，用方框中的单词补全内容。

2.小组内核对答案，大声朗读便条。

Task33b

自学指导：

两人一组互相提问3b中的问题，根据问题答案写一个便条，邀请朋友参加学校的活动，完成后小组内互相交流，教师抽查点评。

参考案例：

DearMary:

Doyoulikeart?

Doyouhavepictures?

Plaesecometoour

Schoolnextweek.Wehaveanartfestival.It’sonDecember

13th.Seeyouthere.

Kate

Task4SelfCheck

自学指导：

1.根据表格内容提示，写出基数词或序数词，写完后小组内订正答案。

2.小组内说出所知道的节日名称及日期，比比哪个小组知道得多，然后写出2中节日的日期。

堂堂清

下面是英才中学（YingcaiMiddleSchool）十月份的活动安排，请根据日程表回答问题。

Date

Activities

10.11

EnglishTest

10.16

soccergame

10.21

Schooltrip

10.26

artfestival

10.30

SchoolDay

1.DotheyhaveanEnglishtest?

2.IstheschooltriponOctober20th?

3.IstheartfestivalonOctober26th?

4.Whenisthesoccergame?

5.WhenistheirSchoolDay?

二.根据图片提示，在横线上填入合适的单词完成对话。

HuQing

WuCong

MeiMei

LiLei

LiLei:

Look!

Thisisapictureofourschoolsportsmeeting.

Mary:

Great!

Youarethe.

LiLei:

Yes,Lookatgirl.Sheisthe.

Mary:

What’sher.

LiL