少年闰土的读书心得体会5篇Word文档格式.docx

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　　“老爷。

”而先前那欢笑着叫鲁迅：

　　“迅哥儿。

”的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡的，消亡了。

让人费解。

所以说以前的社会是吃人的。

才让鲁迅要拿起笔去反击这个社会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没有路，走的人多了就成了路。

人们常常说要懂事，可这不必须，还不如天真无邪，欢声笑语要好的多。

当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自我不禁颤了一下，难道友谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗?

当鲁迅激动得叫了一声：

　　“闰土哥。

”而闰土默不吭声。

之后，又喊了一声：

”我明白他俩的友谊不那么深，原先的大海已如一条溪水。

　　我变得恐惧起来，我害怕此刻的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有这么一个人。

我不期望这样，就像鲁迅不期望水生和宏儿走他们的路。

哎，难道世界上没有永恒的友谊吗?

　　少年闰土的读书心得体会2我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。

里面提到闰土。

当时，我对闰土很好奇，他长什么样?

是个怎样的人?

当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我最终认识了闰土。

　　深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下头是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个

　　十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。

从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。

　　闰土是捉鸟的能手：

他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。

　　用这种方法能捉到各种各样的鸟。

读到那里，我想：

如果我也能用着种方法捉到多多的鸟就好了。

　　闰土也喜欢在潮汛时看鱼：

在潮汛时，有很多鱼跳出来，有长着两条腿的飞鱼。

看到那里，我想我只听说过蝌蚪会长出两条腿，并没有听说过其他长两条腿的鱼。

　　夏天，闰土和他的小伙伴门能够在沙滩上拾五颜六色、奇形怪状的贝壳。

在鲁迅的心目中，闰土知识丰富，活泼可爱，聪明能干，他的生活充满乐趣，丰富多彩令人向往。

而鲁迅和他往常的朋友却生活在有高高围墙的院子里。

每一天只能望着高墙上四脚的天空。

他们的生活天地很狭窄。

　　我和那时候的鲁迅一样。

生活天地也很狭窄，每一天只能一个人呆在家里没有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看电视、玩电脑游戏。

　　我真想像闰土一样拥有多姿多彩的童年。

　　少年闰土的读书心得体会3《少年闰土》是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象，作者在文中给我讲刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。

　　少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。

他的父亲十分爱他，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

　　“这不能，须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：

稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。

”

　　“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

　　“管贼吗?

　　“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，在我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪、刺猬、猹。

月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去。

　　“有胡叉呢。

走到了。

看见猹了，你便刺。

这牲畜很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，他的皮毛是油一般的滑。

　　“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个腿。

”这篇课文有着浓厚的农村生活情趣，课文通过“紫色的圆脸”

　　“头戴一顶小毡帽”

　　“颈上套一个明晃晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。

让人加深理解他的形象特点：

年少、健康、生活在海边，是一位典型的江南少年，家里还比较迷信等等情况。

课文通过作者与闰土相见，了解到闰土心里有无穷无尽的希奇事，通过雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜剌猹、看跳鱼儿等动作，让人进一步理解闰土的思想性格特点。

天真活泼、知识丰富、聪明能干。

　　课文通过互赠礼物来表现作者对闰土浓厚兴趣和深厚友谊，同时也表现出作者对闰土的深切怀念。

　　少年闰土的读书心得体会4今日，我在课文中读到了一篇文章——《少年闰土》……文中写“我”和闰土是好朋友。

闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事，有：

雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼等。

于是，“我”对自我生活强烈不满，十分向往农村生活。

闰土要回家了，“我”急得大哭。

但闰土还是走了。

　　闰土，这个活泼可爱、聪明能干的农村少年与作者鲁迅是短暂的相识，纯真的友谊，更加突出作者鲁迅十分想念、怀念少年时代的闰土。

第一段瓜地描述：

　　十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了……这段话描述衬托出闰土的机敏与勇敢。

闰土生活在农村，自由自在、无忧无虑，广泛接触大自然。

而作者鲁迅呢?

则生活在高墙、厚壁之中，无法广范接触大自然。

　　这篇文章告诉我：

既要学好书上的知识，也要广范接触大自然。

　　少年闰土的读书心得体会5读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。

我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。

少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。

　　《少年闰土》主要内容：

课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。

重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。

最后写两人的分别和友谊。

　　读了本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。

同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：

既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。

在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：

　　“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。

”这句话充分写出了鲁迅的感慨。

同样，也写出了我的心声。

同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。

也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;

也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;

也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却在舞文弄墨……

　　由此可见，我们的生活是何等乏味。

文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳;

西瓜有这样危险的经历。

”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。

真好。

　　读书心得