部编版四年级语文下册期末模拟卷 附答案 2.docx
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部编版四年级语文下册期末模拟卷附答案2
部编版四年级语文下册期末模拟卷
四年级语文下（R版）时间：
90分钟满分：
100分
基础百花园（33分）
一、下面加点字的读音完全正确的打“J”，错误的打“X”。
（4分）
1.朴素（pti）倔强（jue）（）2.慰藉（jie）一刹那（sha）（）
•••♦
3.徜徉（chdng）侮辱（研）（）4.病灶（zdc）一曝十寒（pfi）（）
••••
二、读拼音，写词语。
（8分）
2019年底，去武汉各大医院看bing（）的人越来越多，后来经专家tuic
e（）和验证，发现这是一种新型冠状病毒肺炎。
为了人们的jidnkang
（）,yCif6ng（）更多的人被jiOocha（）感染，钟南山院士等
呼吁人们不要huangzhang（）,尽量不要出门，少jujf（），让大家同
心协力共同渡过这场jiGnan（）。
三、选择题，把正确答案的字母写在括号里。
（12分）
1.
下面有错别字的一项是（）
A.炭烤羊肉
B.天然琥珀C.新鲜果疏
D.杀菌防臭袜
2.
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是（
）的景色。
A.春季B.夏季
3.下列词语搭配不正确的一项是（
A.总结精神陆陆续续走来
C.沉着指挥维持秩序
C.
B.
D.
秋季
D.
冬季
辛勤的园丁
陡直的山道
乱得不可开交
急得流下眼泪
4.下列加点字词解释有误的一项是（）
A.逢老媪方磨铁杵（正在）
C.胤苹勤不倦（肃敬勤勉）
B.篱落顼所一径深（稀疏）
D.平明送客楚山孤（平常）
••
5.下列广告词中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.既营养，又清新，牙齿好喜欢。
（牙膏广告）
B.我饿了，喂喂我吧！
（垃圾箱上的广告）
C.一握银行手，永远是朋友。
（银行广告）
D.山之青，水之清；源之静，水之净；雾之轻，水之纯。
（纯净水广告）
6.下面对课文理解有误的一项是（）
A.《乡下人家》一文表达了作者对乡下田园生活的向往。
B.《巨人的花园》告诉我们：
快乐应该和大家一起分享。
C.《猫》《母鸡》《白鹅》都刻画了动物们可爱的形象。
D.《海上日出》按照时间先后顺序描写了日出的景象，《记金华的双龙洞》按照游览的顺序描写了作者游览双龙洞的经过。
四、按要求完成句子练习。
（9分）
1.一个阴森森的往前翘起的船头，在一片浪花中飞驶过来。
（缩句）
2.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
（用修改符号修改病句）
3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊!
（照样子，展开想象，将句子补充完整）
那玫瑰的红，:
那牡丹的粉，；而那百
合的白，!
主题训练营（13分）
五、根据所学内容填空。
（8分）
1.",”告诉我们遇到困难时不要抱怨；
""告诉我们要有忧患意识，不能贪图享乐。
2.《独坐敬亭山》是唐代诗人写的，诗句“,孤云独
去闲”表现了诗人内心无比的孤寂。
3.诗歌带给我们的不仅仅只有美的享受，正如著名诗人艾肯说的：
我最喜欢的诗歌是的（填写作者和诗名）。
六、语言实践。
（5分）
1.上面的漫画反映了什么现象？
（3分）
2.请你为这组漫画起一个合适的标题：
（2分）
读写展示台（54分）
七、课内阅读。
（16分）
他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草丛中伸出头来。
这的确是很可爱的景象。
只有一个角落还是冬天。
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“快爬上来，孩子！
”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。
①他对自己说：
“我多么自私啊！
现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。
②巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。
别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。
春天也跟着一起回来了。
巨人对他们说：
“孩子们，花园现在是你们的了。
”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1.选段写的是孩子们第次进入花园发生的事情，孩子们看到巨人的感受是
因为他之前很。
（3分）
2.选段中后来孩子们又跑了回来的原因是,巨人发生这
_转变的原因是。
（3分）
3.用“==”画出一处你觉得写得最神奇的地方。
（2分）
4.选段中句①是对巨人的描写，句②是对巨人的描写，从中可以
看出巨人是一个的人。
（3分）
5.读选段中画“的句子，想象一下巨人当时心里是怎么想的。
（2分）
6.想一想巨人拆除围墙后，会竖立一个怎样的布告牌？
（3分）
八、课外阅读。
（13分）
河蚌的故事
1春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。
2一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。
它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。
3在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：
“孩子们,你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。
”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子,并把它深深地埋进自己体内。
4可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。
5岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！
珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。
那粒埋在河蚌体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，经过心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。
河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。
6这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。
没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？
它流泪了，后悔了。
可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，己经一去不复返了。
1.根据这篇文章的故事情节，给第②至⑥段选择恰当的小标题。
（5分）
A.水中散步B.后悔C.没捡沙D.变珍珠E.捡沙埋沙
2.请根据上一题的小标题，简要概括文章内容。
（3分）
3.这个故事告诉了我们什么道理？
下列说法不正确的是（）（2分）
A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C.少壮不努力，老大徒伤悲。
D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
4.人不管在什么时候都应该有追求，任何时候努力都不晚。
如果那只没捡沙的河蚌明白了这些，接下来的故事会是怎样的呢？
请你根据前文进行推测，简要写出你的推测内容。
（3分）
九、习作展示。
（25分）
《河蚌的故事》是不是让你很受启发？
假如时光可以倒流，小河蚌们又问到了簇拥着
老河蚌散步的时刻，还可能会发生什么新的故事呢？
请你展开
期末模拟卷（三）
一、1.V2.X3.X4.V
二、疾病推测健康预防交又慌张聚集劫难
三、1.C2.B3.B4.D5.D6.D
四、1.船头飞驶过来。
2•他那金切的话卷＞慈祥的面容,时时浮现
在我的眼前。
3.示例：
红得艳丽粉得诱人又白得多么清新啊
五、1.不怨天不尤人生于忧患而死于安乐
2.李白众鸟高飞尽
3.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气
示例：
冰心《繁星（一三一）》
六、1.人们购物的支付方式从最初的用贝壳易物到现在扫码支付，反映了社会在不断进
步，智能科技正在逐步影响人们的生活。
2.示例：
支付方式的变迁
七、1.二害怕凶狠
2.他们看见巨人不再像先前那样凶狠了他认识到了自己的自私，明白了有孩子的地方才有春天的道理
3.示例：
孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
4.语言动作知错就改
5.示例：
以前是我太自私了，我应该把围墙拆除，让孩子们在花园里尽情玩耍。
6.
八、1.
示例：
会竖立一个上面写着“欢迎入园”的布告牌。
⑤I）
2.散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙埋沙，有只小河蚌没去做，其他小河蚌都去做了。
等到大家收获珍珠的时候，那只没有捡沙的小河蚌后悔了。
3.D
4.示例：
那只没捡沙的河蚌来到河边，捡了一粒沙子，埋进自己的身体。
日子一天
天过去了，终于有一天，它的身体里有了一颗闪闪发光的珍珠。
虽然这时候它己经老得快不能动了，但它的心里充满了快乐。
四年级语文下册句子积累
1.比喻句：
（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
2.拟人句：
（1）儿场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（2）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
（3）它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
3.对比：
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
4.方位变换顺序：
鸡，乡下人家照例总要养儿只的。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
5.排比句：
（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（2）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
1.比喻句：
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
2.拟人句：
新阳推开了阴巍了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一一云的脚迹一—它也在闲游。
3.反问、排比句：
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
1.比喻句：
（1）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
2.反问句：
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人
失魂落魄！
3.语言描写：
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！
把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
”
1.比喻句：
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥贼，怎么也抓不住。
2.反复句：
“啊！
”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！
雨来没有死！
”
1.拟人句：
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
2.比喻句：
她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
3.双重否定句：
当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
1.比喻句：
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
2.拟人句：
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
3.列数字、作比较：
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
1.拟人句：
（1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
（2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
（3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
2.反问句：
这不是很伟大的奇观吗？
3.设问句：
怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的
小船。
4.排比句：
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
1.知道游记类文章的写作顺序：
《海上口出》（时间顺序），《记金华的双龙洞》（游览顺序）。
1.比喻句：
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2.拟人句：
满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
3.反问句：
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回
家呢？
4.夸张句：
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
5.动作描写：
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一曰饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
6.对比：
但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
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