第16课外交事业的发展6124939329.docx
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第16课外交事业的发展6124939329
中国历史八年级下第五单元国防建设和外交成就
第16课外交事业的发展（共1课时）
第一教案-----------------------------------教材教案
【教学目标】
1、知识与技能
（1）通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：
尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。
（2）通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探寻答案。
在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。
用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。
将历史与现实紧密结合，以史为鉴。
（3）通过学习新中国外交事业的成就，使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。
2、过程与方法
（1）通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对70年代以来我国外交关系重大发展的理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。
（2）大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。
让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维
3、情感态度与价值观
（1）通过学习70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现，使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。
（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。
同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。
【重点难点】
1、重点
A、中美关系正常化。
通过多媒体演示，认识中美关系正常化的进程。
补充材料，研究未来中美关系的发展趋势。
B、中国承办亚太经合组织会议。
学生自己查阅资料，主动进行探究式学习，获取信息。
运用历史图片，体验历史的瞬间。
设计问题，讨论，加深理解。
2、难点
A、中美关系在70年代出现转机的原因。
通过引导学生结合当时的世界局势，从中美两国方面进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。
B、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
通过比较旧中国外交处于无权地位与新中国国际地位不断提高的各种表现，从而使学生认识到成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。
【教学方法】
（1）运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分---总”的形式。
先对课文每一部分的具体知识点作详细的说明，再进行总体归纳。
（2）讲解分析与指导相结合。
对于每个时期新中国外交方针的转变，都需要教师指导学生进行分析，才能使学生从整体上来把握本课内容。
（3）音像辅助法。
对于离现在比较近的内容，可以充分利用音像资料帮助学生了解。
【教学准备】
1、多媒体课件2、相关音像资料及设备
[案例一]
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
设置情境，导入新课：
（教师播放中国加入世界贸易组织表决现场录像。
）
过渡：
加入世界贸易组织，加强了我国同世界各地、各国的经贸联系，为我国的对外开放扩展了新的空间。
也证明了我国的对外开放事业进入一个新的阶段。
学生聚精会神地观看录像，对本课学习显示出极大的热情。
引起学生学习兴趣，调动其自主学习的积极性。
授课与活动
（课件显示标题：
第16课外交事业的发展）
在中国外交事业发展的历程中，20世纪70年代可谓好戏连台，其中，对中国乃至世界影响深远的事件是“中美关系正常化”。
哪位同学能说说新中国成立初期20年的中美关系？
运用多媒体播放：
1、图片《美国总统尼克松》《中国乒乓球队员与美国乒乓球队员在一起》。
2、与图片相配的影音资料：
美国总统尼克松在一份对外报告中说：
“如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
”此时，美国再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的作用了。
中国对美国改善中美关系的表示，做出积极的反应。
1971年4月，毛泽东亲自批准中国乒乓球队邀请美国乒乓球队正式访问中国。
这是新中国成立以来第一个美国代表团访问中国。
“以小球影响大球”的“乒乓外交”轰动了世界。
同学们，听了上面的资料，你对中美关系的前景有何看法？
说出你的理由。
有谁能说说中美关系改善的原因是什么呢？
在中美关系走向正常化的历程中，经历了哪些不平凡的事件？
哪位同学能分阶段来说说？
请同学们来看一段影音资料：
“尼克松走下舷梯”，这是1972年2月的一个历史瞬间，请同学们想一想，从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，这仅仅是礼貌问题吗？
刚才同学们说得很好，下面再请看几段材料：
a.《中美建交公报》b.图片：
2001年10月，江泽民在上海科技馆迎接美国总统布什
c.①1979年4月，美国总统签署由美众、参两院通过的《与台湾关系法》。
②1992年9月，美总统以国内因素为由，不顾历届政府做出的承诺，宣布售予台湾150架F16战斗机的决定。
③2001年3月，美国在日内瓦联合国人权委员会上提出反华人权议案。
讨论如下问题：
①根据所学知识回答，材料a发表于哪一年？
②中美关系中的关键问题是什么？
③结合以上三组材料，谈谈你对中美关系的认识和展望。
教师过渡：
对于中美关系发展的前景，还需要时间来检验，今天的讨论就到这儿。
下面就让我们继续学习本课内容。
在20世纪70年代的中国外交史上，还有两件举足轻重的大事。
请同学们看大屏幕。
显示图片：
①《五星红旗在联合国大厦前飘扬》
②《中日建交》
谁能用自己的语言向同学们介绍这两幅图片所展现的历史事件？
过渡：
改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国的外交事业取得一个又一个的伟大成就，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。
2001年亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国上海举行。
下面我们来对此作一个简单的了解。
让我们一起再来欣赏一场由20位政府首脑表演的“时装秀”。
大屏幕显示图片：
《身着中国民族服装的各经济体领导人在上海科技馆前》
同学们，这幅图使你想到了什么？
大屏幕显示《世界政区图》。
教师对照地图指出APEC成员的区域位置。
并说明：
APEC是亚太经合组织的简称，它是亚洲太平洋地区最重要的政府间经济合作组织。
APEC会议每年举行一次，有谁能向大家介绍一下本次APEC会议的主题吗？
本次会议的主题告诉我们：
面对新的挑战，APEC成员国将采取什么样的对策？
这对你有什么启发？
上海APEC会议的内容有哪些？
意义如何？
有谁能来介绍一下？
课前曾布置同学们查阅有关亚太经合组织的资料，有谁能将你从报刊、互联网上了解的知识讲给大家听听吗？
至此，我们已经学完了本课内容，请同学们回顾一下本课所学知识，准备练习。
教师用大屏幕显示练习。
梳理研讨：
①请同学们回忆本课的课题是什么？
哪位同学能说出“外交事业的发展”的表现？
②下面，请同学们看大屏幕。
（歌谣）：
“美日总统来访华，
促进关系正常化。
联合国的大厦前，
五星红旗迎风扬。
新世纪，新挑战，
APEC首脑上海见。
多边外交规格高，
唐装引领时装潮。
”
③在新中国的外交史上，还有许多重大的成就，你能说出一两个来吗？
④从旧中国的屈辱外交到新中国外交事业取得辉煌成就，谈谈你感触最深的一点体会。
教师小结：
本课主要讲述的是70年代以来，我国外交事业的重大发展。
随着国际局势的变化和中国国际地位的提高，美国开始改变对中国的外交政策：
1972年尼克松访华，1979年中美建交。
受美国影响，日本也在1972年与中国建交。
用一时期，恢复新中国在联合国合法席位的提议也得到了众多国家的支持，因此在1971年的第26届联大上得以通过。
2001年，我国外交成就更是硕果累累：
我国承办亚太经合组织会议，我国成功加入世界贸易组织。
所有这些外交事业的辉煌成就的取得应归功于我国综合国力的不断提高，归功于我国积极灵活的外交政策，归功于全国人民的共同努力！
学生依据旧知识，回忆、总结或自学课本76页第一段。
学生发言：
“敌对”“敌视”。
学生看大屏幕，听资料介绍。
学生发言：
中美关系将不断走向改善。
因为双方都在为此而积极努力。
学生思考、回答：
1.新中国国际地位的提高
2.国际形势的变化
学生发言：
1.1971年7月，基辛格访华
2.1972年2月，尼克松访华
3.1979年，中美正式建交
学生看大屏幕。
学生们互相交流，每组推荐一人发言，同组或异组补充。
学生看大屏幕，讨论所提问题。
①1979年。
②台湾问题。
③观点一：
认为中美关系的前景是美好的，现在的确存在一些摩擦，但随着时代的进一步发展，中国的进一步强大，这些摩擦必然会越来越少。
观点二：
认为中美之间存在着根本上的差异，如美国希望谋求世界霸权，而中国反对任何国家称霸，现阶段双方的合作是建立在共同利益之上的，但不同的目标将使双方分道扬镳。
学生看大屏幕。
学生发言要点：
①1971年，第26届联合国大会恢复了新中国在联合国的合法席位。
②1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。
学生竞相发言：
①2001年上海APEC会议。
②图中人物是亚太经合组织的各经济体领导人。
③此照片拍摄于2001年10月。
APEC第9次领导人非正式会议及相关会议在上海召开。
学生发言：
主题：
“新世纪、新挑战：
参与、合作、促进共同繁荣”。
学生讨论，强调：
“参与”“合作”“共同繁荣”
启发：
在生活与学习中，也要多一些合作，团结互助，共同进步。
学生依据自学介绍会议内容：
a.江泽民发表讲话。
b.讨论了全球和地区经济形势面向新世纪的APEC政策框架等问题，通过了《上海共识》。
c.会议结束时，江泽民宣读亚太经合组织《领导人宣言》。
意义：
上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
资料（课外）
①亚太经合组织现有成员21个。
②自1993年APEC领导人非正式会议创立以来，我国已连续10次出席APEC领导人非正式会议。
③1991年，APEC部长级会议接纳中国为APEC成员。
中国积极参与APEC事务，是20世纪90年代中国经济外交的重要举措。
学生梳理记忆，当堂消化。
同学间互相提问，巩固所学。
①学生依次做练习。
②完成课本80页“练一练”。
学生齐答：
外交事业的发展
学生依据教师的板书回答：
①中美关系正常化。
②中国恢复在联合国的合法席位。
③中日建交。
④中国承办APEC会议。
学生齐读，试唱并记忆。
学生发言：
a.2001年，上海合作组织成立。
b.2001年，中国加入世贸组织。
c.2003年朝核问题六方会谈在北京召开。
学生发言，要点如下：
a.旧中国屈辱外交的根源是国家的贫穷落后。
而新中国外交事业的辉煌成就也折射出社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的不断提高。
b.新中国外交事业的成就和
领导人的正确决策密不可分。
c.遵循了“和平共处五项原则”这一处理国与国之间关系的基本准则。
学生全神贯注地听总结。
了解历史上的中美关系。
理解毛泽东等中共领导人对国际形势的敏锐洞察力和正确决策，巧妙方法。
引导学生回忆新中国经济建设、国防建设的成就，温故知新。
理解一个人的行为不但反映了个人的修养，还关系到国家。
所以，重要时刻要“三思而后行”。
培养运用史料来分析研究历史现象的能力。
学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣，培养学生正确的情感和价值观。
学习并掌握基本历史知识。
由阅读大屏幕的图片形成感性认识，达到图文结合帮助学习的目的。
培养学生的口头表达能力。
强化学生主体地位和主体意识，学习的兴趣、探究的欲望、创造的快乐油然而生。
通过以上环节，使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。
。
新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。
资料由学生查阅报刊或互联网自行准备，增加知识容量，拓宽视野
使本课的知识系统化、条理化。
引导学生关注身边事，关注天下事，拓宽视野。
激发学生们热爱祖国的感情。
认识到“广交朋友，促进共同发展”将福泽整个世界。
引导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。
用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。
将历史与现实紧密结合，以史为鉴。
[板书设计]
[教学反思]
这一节的教学内容丰富，只是点多，我主要围绕问题展开，指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今
指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因，学生的兴趣高。
[案例二]
教学过程
导入新课
组织学生复习旧课，讨论回答：
周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？
（A、访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”；
B、参加万拢会议，提出“求同存异”方针；
C、出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。
）
承上启下，教师讲授：
周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。
周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。
1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。
联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：
“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……”
周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？
他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
一、中美关系正常化
1、了解70年代以前美国怎样敌视新中国？
------（新中国的成立宣告美国“扶蒋反共”政策的破产。
美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运，包围威胁的政策。
双方敌对的状态长达二十多年。
）
教师强调：
他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。
可是后来情况发生了根本性的变化。
2、随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系，已经成为两国共同的要求，中美关系开始出现转机。
20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？
（A.、美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。
B、毛泽东批准用“小球影响大球”，邀请美国乒乓球代表团访问我国。
C、尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。
D、尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。
E、1979年，中美正式建立外交关系。
美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
）
3、中美关系的逐步缓和是对外关系转变的关键。
中美关系缓和的两个方面，即先是基辛格秘密访华，后是尼克松访华和中美双方签订《联合公报》。
现在请同学们思考：
中美关系在70年代发生变化的原因是什么？
-------（关于中美关系改善的原因，这是70年代中美两国的共同要求。
从美国一方来讲，已认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。
此外，美国特别感到苏联已成为其“非常强大、有力和咄咄逼人的竞争者”，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。
从中国一方来讲，改善中美关系，保持一种新的均衡关系。
其考虑有三：
一是改善中国的国际地位；二是牵制和对付来自于苏联的威胁；三是对解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用。
课本中对中美签订《联合公报》意义的提法，两国关系仅是“开始走向正常化”。
这是因为，在《联合公报》中，美国认识到只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，但没有承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
这说明，实现两国关系正常化，仍然需要一个尖锐、复杂、曲折的斗争过程。
）
二、中国恢复在联合国的合法席位
观看课本插图《五星红旗在联合国总部升起》、《毛泽东和周恩来会见日本首相田中角荣》、《中国代表在加入WTO协议上签字》、上海《APEC领导人合影》以及《江泽民宣读<领导人宣言>》等图片，从中提取有效信息，讨论回答：
1、中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？
------（1971年第26届联合国大会）
2、中国在联合国合法权利恢复的主要阻力是什么？
阻力是如何被冲破的以及意义何在？
------（中国在联合国合法权利恢复的主要阻力来自美国。
中国和在这个问题上主持正义的其他国家经过长期斗争而取得了巨大胜利，恢复了中国在联合国的合法席位。
）
教师强调：
中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。
由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法权利被长期剥夺。
中国在联合国合法权利的恢复，是中国和在这个问题上主持正义的其他国家经过长期斗争而取得的巨大胜利，也是美国企图在国际社会孤立、排斥中国的错误政策的失败。
3、你对这件大事有什么感想？
-------（为祖国的迅速崛起和兴旺发达而自豪）
4、这件大事引发什么热潮？
------（许多国家纷纷与我国建立外交关系，中日两国就是在1972年正式建立外交关系的。
）
教师过渡：
改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国的外交事业取得一个又一个的伟大成就，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。
2001年亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国上海举行。
三、中国承办APEC会议
1、“APEC”是什么意思？
------（组织学生看79页注解：
亚太经济体合作组织的英文是Asia-PacificEconomicCooperation,APEC就是这些英文的缩写。
）
2、这次会议的主题是什么？
------（新世纪、新挑战；参与、合作，促进共同繁荣）
3、根据这个主题，上海APEC会议取得哪些成果？
------（会议通过了《上海共识》，江泽民还宣读了《领导人宣言》，成为我国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
）
教师强调：
迄今为止，亚太经合组织领导人非正式会议已经举行过8次，通过了《亚太经合组织领导人经济展望声明》《亚太经济合作组织经济领导人共同决心宣言》《亚太经合组织经济领导人行动宣言》《亚太经合组织经济领导人宣言：
从憧憬到行动》《亚太经合组织经济领导人宣言：
联系大家庭》《亚太经合组织经济领导人宣言：
加强增长的基础》《亚太经合组织经济领导人宣言：
奥克兰挑战》《亚太经合组织经济领导人宣言：
造福社会》等重要文件。
这些文件都是指导亚太经合组织各项工作的重要纲领性文件。
亚太经合组织共有21个成员。
这些成员是：
澳大利亚、文莱、加拿大、智利、中国、中国香港、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、墨西哥、新西兰、巴布亚新几内亚、秘鲁、菲律宾、俄罗斯、新加坡、中国台北、泰国、美国和越南。
上海APEC会议是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
4、后来又成立了第一个由中国城市命名的国际组织叫作什么？
------（包括中、俄、哈、吉、塔、乌等六个国家的“上海合作组织”）
如时间许可，练习巩固
1、完成课本80页“练一练”：
（A.、1971年恢复了在联合国的合法席位。
B、在世界上形成与我国建交的热潮中，1972年中日正式建交。
C、中美关系逐渐走向正常化：
1972年尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》；1979年，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分，中美正式建立外交关系。
2完成《伴你学》本课的习题。
[板书设计]
第16课外交事业的发展
一、中美关系的改善
1、70年代以前的中美关系
2、从尼克松访华到中美建交
二、中国恢复在联合国的合法席位
1、中国在联合国合法席位的恢复
2、中日邦交正常化和新中国建交热潮的出现
三、中国承办亚太经合组织会议
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