人教版政治中考八年级下册填空式复习提纲.docx
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人教版政治中考八年级下册填空式复习提纲
八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
考点一 权利义务
1.我国的国家性质是什么？
是_________领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.公民权利的含义和公民的基本权利的含义是什么？
（1）公民权利：
是___________确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
（2）公民基本权利：
_____规定的公民权利，是公民_______________的权利。
3.我国公民和人民的区别与联系是什么？
人 民
公 民
区别
性质
_____概念
_____概念
内涵
在我国现阶段，包括工人、农
民、知识分子和其他社会主义
劳动者、_____________的建设
者、拥护社会主义的爱国者、
_____________的爱国者
具有某国_____并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人
范围
公民比人民的范围广泛
联系
在我国，公民既包括_____，又包括具有_________的被剥夺政治权利的人
【知识拓展】
国籍的取得的两种基本方式
（1）因出生而取得，叫作原始国籍；
（2）因加入而取得，叫作取得国籍。
世界大多数人都为原始国籍。
4.公民享有的权利最重要、最有效的保障是什么？
我们享有的权利，最重要、最有效的保障是_________。
5.我国公民权利保障体制的内容是什么？
（1）建立以_____为核心、以___________________为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
（2）立法保障：
将公民的权利以_____的形式确认下来，运用____________加以维护。
（3）司法保障：
通过_________各种侵权行为，保障公民的权利。
6.我国公民享有的基本权利有哪些？
（1）_____权。
（2）政治权利和自由。
（3）宗教信仰自由。
（4）_________权利。
（5）对国家机关和国家工作人员的_____、_____、申诉、控告、检举权，取得赔偿权。
平等
（6）社会经济权利。
（7）教育、科学、文化权利和自由。
（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受_________。
（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
【知识拓展】
我国公民权利的特点
（1）我国公民享有的权利是广泛的。
主要表现在两个方面：
一是享有权利的主体非常广泛。
二是公民享有权利的范围非常广泛。
（2）我国公民享有的权利是真实的。
这主要体现在两个方面：
一是公民权利的确认上，本着实事求是的原则，我国宪法和法律规定的公民的权利。
二是在公民权利的实现上，我国公民享有的权利有法律保障和物质保障。
（3）我国公民享有的权利是平等的。
这表现在两个方面：
一是公民在享有权利上一律平等；二是国家机关适用法律时，对公民一律平等。
7.如何正确行使公民权利？
（1）要尊重___________。
（2）不得损害_______、社会的、集体的利益。
（3）要在_________________行使权利。
（4）要以_________行使权利。
【易错易混】
公民享有广泛的自由和权利，就是说我国公民在做任何事情时都由自己说了算，想做什么就做什么，想怎么干就怎么干。
点拨：
（1）虽然我国公民享有广泛的、真实的自由和权利，但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“在做任何事情时都由自己说了算，想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。
（2）公民在行使自由和权利时，要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利，否则就要受到法律的追究和制裁。
8.公民在享受言论自由时要受到哪些限制？
（1）公民不得利用言论自由来___________他人。
（2）公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施_____________、破坏民族团结、_____________、扰乱社会秩序的行为。
考点二 我们应尽的义务
1.权利和义务的关系是怎样的？
（1）公民的权利和义务具有_______。
每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
（2）要增强_________，依法行使权利、维护权利，要增强__________，依法履行义务。
【知识拓展】
公民权利和义务一致性的表现
（1）合一性：
即在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利，如受教育和劳动。
（2）对等性：
即公民所尽义务越多，他所享受的权利也就越充分。
（3）制约性：
即公民享有权利要以履行义务为条件，不履行义务就不可能享有权利。
2.我国公民应履行的基本义务有哪些？
（1）维护_________和全国各民族团结。
（2）保守_________。
（3）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重_________。
（4）维护祖国的_________________。
（5）依法_______和参加民兵组织。
（6）依法纳税等。
3.什么是道德义务？
履行道德义务的意义是什么？
（1）含义：
社会成员依据社会道德规范，_________地承担对他人、对社会的道德责任。
（2）意义：
①有利于形成温馨、和谐的人际关系；
②促进整个社会的文明进步。
【易错易混】
法定义务和道德义务都是靠国家强制力保证公民履行的。
点拨：
（1）在我国，法定义务和道德义务虽然有着密切的联系，但是法定义务是宪法和法律规定的，是公民必须履行的义务；而道德义务是在社会生活中自发形成的，是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
（2）因此，法定义务是以国家强制力作后盾确保公民履行的，而道德义务则是靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行的。
4.公民基本道德规范的内容是什么？
爱国守法、_________、团结友善、_________、敬业奉献。
5.公民如何忠实地履行义务？
（1）法律鼓励做的，我们_________。
（2）法律要求做的，我们_________。
（3）法律禁止做的，我们_________。
6.我国法律和社会主义道德的关系是怎样的？
（1）两者互相配合、_________、互相补充。
（2）凡___________的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多_____________，同时就是社会主义道德的要求。
第二单元
我们的人身权利
考点一 生命健康权
1.人身权利的地位和内容是什么？
（1）地位：
公民_______、_______的权利。
（2）内容：
包括_____权和_____权。
2.什么是人身自由？
它有什么重要意义？
（1）内涵：
公民的人身自由不受侵犯。
在法律允许的范围内，公民的人身和意志_______________。
（2）意义：
①是一项重要的_________。
②是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的_________。
3.我国法律怎么保护公民的人身自由？
（1）法律赋予我们广泛的___________，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
（2）法律禁止类似_________、_________、_________等限制或剥夺公民人身自由的行为。
4.法律为什么要保护公民的生命健康权？
（1）是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____。
（2）是公民_______的人身权利。
5.为什么未成年人的生命健康权受法律特殊保护？
（1）未成年人是祖国的未来和希望，由于_____、_________和__________，生命健康较容易受到侵害。
（2）保护未成年人的生命健康，是全社会的_________。
我国法律对未成年人的生命健康权给予了_____的保护。
6.保护公民生命健康权的法律有哪些？
宪法、_____、民法通则和_______________等。
7.公民积极行使生命健康权的表现有哪些？
（1）有权珍爱生命，维护健康，_____________。
（2）有权在患病时及时医治，恢复健康。
（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权_________和请求_________。
【易错易混】
1.生命属于自己，我想怎么样就怎么样，他人无权干涉。
点拨：
（1）人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲人带来无尽的哀伤和较大的财产损失，会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
（2）轻生或自残等行为都与社会道德相悖，与法不合，是不可取的。
（3）我们要正确行使自己的生命健康权，明白自己的生命对自己、对他人的重要性。
8.放弃生命健康权的后果是什么？
（1）必然给亲属朋友带来___________、较大的财产损失。
（2）会引发老者_________、幼者_________等一系列社会问题。
（3）若公民损害自己的身体，必然造成更大的_________。
9.怎样关爱他人的生命和健康？
（1）负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和_________。
（2）要懂得_________、_________，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
（3）要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，_________，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
【易错易混】
2.大义灭亲是合法行为，是为民除害。
点拨：
（1）生命健康权是公民最根本的人身权，我国法律赋予每位公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
（2）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
（3）任何人不得非法剥夺他人生命，大义灭亲也不允许。
大义灭亲的出发点是好的，可是这一做法与法治精神相去甚远，是侵害他人生命健康权的行为，应受到法律的制裁。
考点二 人格尊严权
1.什么是人格尊严权？
它包括哪些内容？
（1）含义：
公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会___________的权利。
（2）内容：
名誉权、_______、姓名权、_______等。
【易错易混】
1.违法犯罪分子没有人格尊严。
点拨：
违法犯罪分子作为人，有其人格尊严，即作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
这一权利表现为自尊和他尊两个方面。
正因为他们没有做到自尊，所以失去了一些尊严和自由。
但是，即使他们犯了错，他人也要尊重其作为“人”的地位和法律规定他们可以享有的最基本的权利。
2.什么是名誉？
良好的名誉对人有什么重要作用？
（1）含义：
是对特定人的_________________等方面的客观的社会评价。
名誉集中体现了_________。
（2）作用：
客观公正的社会评价可以使我们获得_____________，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得_________。
3.侵害名誉的行为有什么危害？
（1）践踏了他人的_________；
（2）混淆是非、颠倒黑白，破坏社会道德、危害_________。
4.什么是名誉权？
其主要表现是什么？
（1）含义：
是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价______________的权利。
（2）主要表现：
_____________权和_________权。
5.侵犯公民名誉权的行为有哪些？
其后果是什么？
侵权行为
后果
（1）侮辱行为：
①公然_________
②大庭广众之下讽刺、嘲笑、
挖苦他人
③往他人身上_______等
（2）诽谤行为：
无中生有、
_________________等
（1）既是不尊重他人、贬低他人人
格、使他人名誉受损的_________，
又是不尊重自己、损害自己形象的
___________
（2）侵权者轻则受到舆论的谴责，
严重的要承担_________
【易错易混】
2.给同学起绰号侵害了他人的名誉权。
点拨：
关键要看起绰号的性质。
（1）如果给同学起侮辱性的绰号就属于侵犯公民名誉权的行为，是法律所不允许的。
（2）如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯公民权利的行为。
6.什么是肖像？
肖像有什么作用？
（1）含义：
是以_____为中心的人体形象再现。
（2）作用：
再现了个人的_________，是每个人人体容貌的有形识别标志，与特定人的_____不可分离。
7.什么是肖像权？
它包括哪些内容？
（1）含义：
公民依法享有对自己肖像的_______。
（2）内容：
肖像制作权、_______和获酬权。
8.侵害公民肖像权的行为有哪些？
怎样维护自己的肖像权？
（1）行为：
①未经本人同意，以_____为目的使用公民的肖像。
②_____________________公民的肖像。
③利用公民肖像进行_________等行为。
（2）依法维权：
拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可_________以讨还公道。
9.什么是姓名？
什么是姓名权？
（1）姓名：
作为将人区别开来的_________，是每个人_____的基本标志。
包括正式姓名、笔名、艺名等。
（2）姓名权：
是公民依法享有_________________姓名，并且排除他人侵害的权利。
10.侵害公民姓名权的表现有哪些？
怎样依法维护自己的姓名权？
（1）具体表现：
①_________行使姓名权。
②___________他人姓名。
（2）依法维权：
通过_____等方式维护自己的姓名权。
【易错易混】
3.18周岁的公民可以随意更改自己的姓名。
点拨：
（1）法律规定公民必须按照法定程序改变自己的姓名。
（2）公民的姓名如果毫无限制地更改，就会使国家机关和他人无法确认。
（3）公民可以根据我国户口登记条例规定，申请变更姓名登记，得到批准并且登记后，方可使用变更后的姓名。
考点三 隐私权
1.什么是隐私？
（1）含义：
不愿为人所知、侵扰的秘密和许多与公共利益、群体利益无关的___________。
（2）具体包括：
①私人信息；②_________；③私人领域。
【知识拓展】
隐私的特点
（1）合法性，这是隐私受法律保护的基本前提，即只有不违反法律强制性规定的私人之事才属隐私。
（2）私人性，仅与个人相关。
（3）隐秘性，不为人知或不欲为人所知。
（4）主观性，确认某项具体的私人之事是否为隐私，主要取决于权利人的主观感受，即使他人已知权利人的某项个人信息，但权利人认为该信息仍需保密，则应尊重权利人的意愿。
2.为什么要保护公民的隐私？
（1）使人能自由地放松自己的___________，获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到___________。
（2）当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对_________和___________也就越迫切。
（3）缓解人们对_________的担忧，保证人们_________地生活。
3.什么是隐私权？
保护这一权利有什么意义？
（1）含义：
公民依法享有_____________和_____________的权利。
（2）意义：
能够促进_________，维护社会的安定。
4.隐私权的真谛是什么？
私生活的___________，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
5.隐私权包括哪些内容？
（1）公民_____不受侵犯；
（2）公民有权对_________保密；（3）公民有权对_____________保密。
6.怎样尊重他人的隐私？
（1）树立_________，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（2）强化_______________。
（3）_________彼此的隐私。
7.侵犯公民隐私权的行为有哪些？
（1）侵扰他人私生活、公开他人_____的行为。
（2）监视、窥视他人_______。
（3）以偷看日记、私拆信件等手段千方百计_____他人的秘密。
（4）道听途说_____他人的隐私。
（5）非法利用他人的_________。
8.如何依法保护自己的隐私权？
（1）当隐私权受到侵害时，应拿起_________，采用自行与侵权人_____、请求_________等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求_________赔偿。
（2）在增强法治观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强_________意识，给自己的隐私上把锁。
【易错易混】
要保护自己的隐私，就得“逢人只说三分话，未可全抛一片心”。
点拨：
这种观点是片面的。
（1）保护隐私首先自己不轻易泄露隐私；向别人倾诉、与人分享隐私，要选择对象，如果对方不能承担保密的责任、没有信誉，就不对他说。
（2）因为尊重隐私要强化责任和信誉意识。
但与人交往，并非交流的全是隐私，因此只说三分话就不坦荡、不真诚了，除隐私外，应该以诚相待，这样才能更好地与人沟通、交流和合作。
第三单元
我们的文化、经济权利
考点一 受教育权
1.什么是教育？
（1）是以_____________、___________为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
（2）是人类文化的一种_________和_________，是连接过去和未来的中介。
2.教育对个人和国家分别有什么作用？
对个人
（1）是每个人生活的准备
（2）能唤起人的_____，不断提高和革新自己，从而开
辟人性发展的道路，奠定走向未来的_____
（3）能为人的幸福生活_____
（4）教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义
上说，教育获取知识，_____________
对国家
教育_________
【易错易混】
受教育是个人的私事，他人无权干涉。
点拨：
（1）受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务；教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，教育是每个人生活的准备，是人全面发展的重要前提，是提高思想文化素质的重要途径，能使我们获取知识，改变命运，能为人的幸福生活奠基。
（2）对于国家和民族来说，教育成就民族的未来。
当今世界竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育，受教育不仅是个人的事，而且直接关系到国家的社会主义建设，是公民对祖国和人民应尽的义务。
我们要珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务。
3.什么是受教育权？
公民有从国家接受_________的机会，以及获得受教育的_________的权利，它是一项基本的人权。
4.什么是义务教育？
义务教育的特征有哪些？
（1）含义：
国家统一实施的___________________必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
（2）基本特征：
_______________________。
5.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可采用哪些方式予以维护？
_______方式或_____方式。
【知识拓展】
维护受教育权的途径
（1）寻求学校老师的帮助；
（2）寻求亲朋好友的帮助；
（3）寻求妇联、共青团组织的帮助；
（4）寻求教育部门的帮助；
（5）寻求法律帮助等。
6.正在接受义务教育的学生应怎样履行受教育的义务？
（1）认真履行_________的义务。
（2）认真履行接受_________的义务教育的义务，不得中途辍学。
（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的__________的义务。
考点二 拥有财产的权利
1.我国公民个人财产包括哪些？
公民的_________、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的_________以及其他合法财产。
【易错易混】
只要是公民的财产，都受法律保护。
点拨：
这种观点是错误的。
（1）法律只保护公民的合法财产所有权。
（2）公民通过非法方式获得的财产，不但不受法律保护，国家还要依法予以追究和惩罚。
2.什么是财产所有权？
是指所有人依法对自己的财产享有_______________________的权利。
3.法律保护公民合法财产的重要意义是什么？
（1）公民个人所有的合法财产，直接关系到本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的_________。
（2）维护公民的_________，激励其积累财富、创造财富。
占有、使用、收益和处分
4.国家通过哪些法律维护公民合法财产所有权？
_____法律
重要武器
国家审判机关依据民事法律，追究侵
权人的_________
_____法律
锐利武器
国家审判机关依据刑法，追究犯罪分
子的_________
5.公民的财产所有权受到侵害时，可通过哪些法律手段来维护自己的财产所有权？
（1）向_________提起诉讼，请求确认财产所有权的归属；强令不法占有人_________；赔偿损失；依法撤销裁决或予以行政赔偿。
（2）及时寻求_________，依法维权。
6.遗产应具备哪些条件？
（1）必须是公民_____时遗留的财产。
（2）必须是公民_________的财产。
（3）必须是_____的财产。
【知识拓展】
遗产的范围
（1）公民的合法收入；
（2）公民的房屋、储蓄和生活用品；
（3）公民的林木、牲畜和家禽；
（4）公民的文物、图书资料；
（5）法律允许公民所有的生产资料；
（6）公民的著作权、专利权中的财产权利；
（7）公民的其他合法财产，如债权和有价证券等。
【易错易混】
1.被继承人与其家人共有的财产，都属于他个人所有的遗产。
点拨：
（1）只有把被继承人的家人的财产分出以后，其余的才属于他的遗产。
（2）在家庭成员中，夫妻共有的财产，先将其一半分出为配偶所有，其余的才是被继承人的遗产。
7.法定继承人的范围、确立依据及继承顺序各是怎样的？
范围
被继承人的_____、子女、_____、兄弟姐妹、_______、
外祖父母
确立依据
_____关系、婚姻关系和_____关系
继承顺序
（1）第一顺序继承人：
_________________
（2）第二顺序继承人：
___________________________
（3）继承开始后，由_________继承人继承；没有第一
顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由
_________继承人继承
8.继承权的实现方式有哪些？
（1）继承方式包括_________和_________两种。
（2）_________优先于_________。
（3）公民还可以通过_____取得遗产，即法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，_____不属于遗嘱继承。
9.当继承权发生争议和受到侵犯时，应该怎么做？
（1）当继承权发生争议时：
①严格遵循_________；②大力传承和弘扬_____________，践行_____________。
（2）当我们的财产继承权受到侵犯时：
要增强维权意识，学会______________，运用法律武器，维护自己的正当权益。
10.什么是智力成果及智力成果权？
（1）智力成果：
依靠人类_________所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
（2）智力成果权：
也称_________，通常包括著作权、专利权和________，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
【易错易混】
2.未成年人年龄小，没有智力成果权。
点拨：
（1）我国法律保护公民的智力成果权，公民的智力成果不受年龄限制，不能因为年龄小而否认公民的智力成果权。
（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
11.未成年人的智力成果权遭到非法侵害时，应怎样维权？
可以由_________________要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
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