上海市高一语文暑假作业节选.docx

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上海市高一语文暑假作业节选

　　一、阅读下文，完成1-6题      16分

　　①李白句：

“燕山雪花大如席”。

这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。

据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。

大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？

雪，是越下得大越好，只要是不成灾。

雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真是有趣，没有人不喜欢。

有人喜雨，有人苦雨，不曾听说过谁厌恶雪。

就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。

　　②赏雪，须先肚中不饿。

否则雪虐风饕之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见？

”后汉有位袁安，大雪塞门，无有行路，人谓已死，洛阳令令人除雪，发现他在屋里僵卧，问他为什么不出来，他说：

＂大雪人皆饿，不宜干人。

”此公戆得可爱，自己饿，料想别人也饿，我相信袁安僵卧的时候一定吟不出“风吹雪片似花落”之类的句子。

晋王子猷居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。

假如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己饘粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭。

至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。

　　③一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显得那样的洁白。

我年轻时候听说从前有烹雪瀹茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盘里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本间强。

我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！

空气污染，雪亦不能保持其清白。

有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。

但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。

虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。

从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。

苏武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。

　　④雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。

冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看——啊！

白茫茫一片银世界。

竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。

朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。

地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑，全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。

雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的芜秽，虽然不能遮掩太久。

　　⑤雪最有益于人之处是在农事方面，我们靠天吃饭，自古以来就看上天的脸色，“天上同云，雨雪纷纷……既沾既足，生我百谷。

”俗语所说“              ”，即今冬积雪，明年将丰之谓。

不必“天大雪，至于牛目”，盈尺就可成为足够的宿泽。

还有人说雪宜麦而辟蝗，因为蝗遗子于地，雪深一尺则入地一丈，连虫害都包治了。

我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下有玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根保暖，而且来春雪融成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分茁壮，花团锦簇。

我当时觉得比堆雪人更有意义。

　　⑥据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：

“黄狗身上白，白狗身上肿，出门一啊喝，天下大一统。

”俗话说“官大好吟诗”，何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候？

这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关。

相传法国皇帝路易十四写了一首三节联韵诗，自鸣得意，征求诗人批评家布洼娄的意见，布洼娄说：

“陛下无所不能，陛下欲做一首歪诗，果然做成功了。

”我们这位枭雄的咏雪，也应该算是很出色的一首歪诗。

　　1.第一自然段中，作者举爱斯基摩人利用雪块砌成圆顶小屋的事例，是为了说明

　　。

（2分）

　　2.第二自然段作者列举袁安、王子猷和谢安石的事，旨在说明

　　。

（2分）

　　3.第三自然段中，“从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩”的原因是

　　。

（2分）

　　4.给第五自然段的“              ”处填充。

（2分）

　　5.从全文看，作者喜欢雪，有以下原因：

　　。

（6分）

　　6.以下说法正确的两项是（  ）（  ）    （2分）

　　A．贫困中的人生活无着，没有闲情逸致去赏雪。

　　B．“风吹雪片似花落”的诗句，写出了雪片如花的美景。

　　C．雪越下得大越好，因为雪有益于农事。

　　D．雪最有益于人之处是在农事方面，作者也有过一点类似的经验。

　　E．文中引用苏武饥吞毡渴饮雪的史事，旨在说明雪可用来解人饥困。

　　二、阅读下文，完成7-12题        16分

　　①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。

母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。

“老师找到家来问，是不是家里的大人帮忙。

我那时可能还不到十岁呢。

”我听得扫兴，故意笑：

“可能？

什么叫‘可能还不到’？

”她就解释。

我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。

不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。

她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

　　②二十岁时，我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。

医院已明确表示，我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦，根本没用！

”我说。

我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。

“再试一回，不试你怎么知道会没用？

”她每说一回都虔诚地抱着希望。

然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。

最后一回，我的胯上被熏成烫伤。

医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。

我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。

母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：

“怎么会烫了呢？

我还总是在留神呀！

”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

　　③后来她发现我在写小说。

她跟我说：

“那就好好写吧。

”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。

“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。

你小时候的作文不是得过第一吗？

那就写着试试看。

”她提醒我说。

我们俩都尽力把我的腿忘掉。

她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

　　④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。

过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了。

　　⑤获奖之后，登门采访的记者就多。

大家都好心好意，认为我不容易。

但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。

我摇着车躲了出去。

坐在小公园安静的树林里，想：

上帝为什么早早地召母亲回去呢？

迷迷糊糊的，我听见回答：

“她心里太苦了。

上帝看她受不住了，就召她回去。

”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

　　⑥我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。

　　⑦母亲去世后，我们搬了家。

我很少再到母亲住过的那个小院子去。

小院在一个大院的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。

我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。

有一年，人们终于又提到母亲：

“到小院子去看看吗，你妈种的那棵合欢树今年开花了！

”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。

大伙就不再说，忙扯到别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

　　⑧我没料到那棵树还活着。

那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。

母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。

第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。

第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。

母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢太大意。

又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。

再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

　　⑨与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。

我也想再看看母亲住过的那间房。

我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。

是那棵合欢树的影子吗？

　　⑩院子里的老太太们还是那么喜欢我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。

大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。

这回，想摇车进小院儿真是不能了。

家家门前的小厨房都扩大了，过道窄得一个人推自行车进出也要侧身。

我问起那棵合欢树，大伙说，年年都开花，长得跟房子一样高了。

这么说，我再看不见它了。

我要是求人背我去看，倒也不是不行。

我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

　　⑾我摇车在街上慢慢走，不想急着回家。

人有时候只想独自静静地呆一会，悲伤也成享受。

　　⑿有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。

他会跑去看看那棵树。

但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

　　7、本文作者史铁生，他的代表作有《           》、《              》等。

（2分）

　　8、结合文章，请解释②、③自然段中的“希望”的内涵。

  （4分）

　　9、理解②自然段中加点词语的表达作用。

     （2分）

　　A、母亲的全副心思却还放在给我治病上

　　B、幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可

　　10、①、③自然段都写到我小时侯作文得过第一的事，请从行文结构和内容两方面说说其作用。

     （3分）

　　11、请你说说⑧自然段中的“好兆头”的含义。

（2分）

　　12、结合文章，试谈你对⑾自然段中“悲伤也成享受”的理解。

（不少于50字）（3分）

　　三、阅读下文，完成13-17题      13分

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。

或日：

"梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。

"固也。

此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。

梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。

文人画士之祸之烈至此哉!

　　予购三百盆，皆病者，无一完者。

既泣之三日，乃誓疗之：

纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。

予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

　　呜呼!

安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉!

　　13、解释加点词语     （4分）

　　绳           智力           鬻          暇

　　14、与“以五年为期，必复之全之”加点字用法相同的一项是 （2分）

　　A、驼业种树

　　B、常以身翼蔽沛公

　　C、范增数目项王

　　D、又何以蕃吾生而安吾性耶

　　15、翻译句子    （2分）

　　予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

　　16、本文所表达的思想情感与他所写的《己亥杂诗》中的“          ，         。

”两句诗相同。

   （2分）

　　17、抓关键语言，品味文章最后一个自然段作者抒发了什么样的思想感情。

 （3分）

　　四、阅读下文，完成18-21题    10分

　　余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。

君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。

　　夫令之于民诚重矣。

令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。

君于吴之山川，盖增重矣！

异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、?

之宫也，固宜。

而君则亦既去矣，何复倦倦于此山哉?

　　昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘，至以为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石。

然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。

　　君今去县已三年矣。

一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。

噫！

君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？

　　18、解释加点词语 （4分）

　　为             诚              去             太息

　　19、下面句子中“之”字用法相同的两项是 （2分）

　　A、君之为县有惠爱                  B、百姓扳留之不能得

　　C、子瞻为黄人刻之于石              D、如之何而使吾民能忘之也

　　20、翻译句子  （2分）

　　令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也

　　21、“昔苏子瞻”段是否多余？

请说明理由。

（2分）

　　五、默写（选择其中5句）     5分

　　22、此中有真意，              。

　　23、蒹葭采采，                。

　　24、              ，英俊沉下僚。

　　25、项庄舞剑，               。

　　26、           ，行而不远。

　　27、不知细叶谁裁出，               。

　　28.廊腰缦回，           .

　　29.大珠小珠落玉盘,                         .

　　30.                             ,惑之不解.