教科版四年级科学上册第四单元.docx

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教科版四年级科学上册第四单元

教科版四年级科学上册第四单元   我们的身体知识点

身体结构

1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。

2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。

最小的单位是细胞，最大的是系统。

3.器官：

是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

每个器官都具有一定的

形态和功能。

4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。

5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。

6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、

关节和肌肉。

7.人体的每一个部分都有特殊的功能。

在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合，

协同工作的。

8.人体系统包括：

　　肌肉系统——使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。

　　骨骼系统——支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。

　　呼吸系统——将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。

　　循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。

　　消化系统——将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。

　  泌尿系统——将废弃物排出体外。

　　免疫系统——抵抗疾病的发生。

　　神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。

　  表皮系统——保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。

骨骼

1.骨骼的作用：

保护、支撑、运动；

2.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

3.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。

4.体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。

一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。

5.骨骼有五个主要功能：

塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。

6.骨骼不能独立运动。

7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。

关节

1.关节的作用：

连接、支点；

2.关节可以分为固定关节和活动关节两类。

3.固定关节：

身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能运动。

4.活动关节：

人体内的大多数关节都是活动关节。

肌肉

1.肌肉的作用：

为运动提供动力。

2.人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。

3.人体内有三类肌肉：

骨骼肌、平滑肌和心肌。

4.骨骼肌：

就是附着在骨骼上的肌肉，这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。

5.平滑肌：

在一些内脏器官的内侧，如胃壁和血管中包含着平滑肌。

6.心肌：

在心脏部位，心肌永远不会疲劳，它能够不断地收缩。

呼吸器官

1.人体的呼吸器官包括 鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜

2.人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳等废气。

3.我们的呼吸平静时一般为每分钟20次左右，跑步的时候，身体里需要更多的氧气，

此时肺脏就会更勤奋地工作，每分钟的呼吸次数会增加到约60次。

4.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，

同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外

5.伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸、心跳也逐渐加快，以便输送出更多的养分和氧气。

6.呼进人体的100克空气中，氧气有（21%）

7.用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时：

（胸部扩张），呼气时：

（胸部收缩），      

这说明（肺）等人体器官也参与了呼吸。

8.生命除了需要食物，（水）,还需要新鲜（空气）。

9.大脑如果缺氧（3—4）分钟,（ 脑细胞）几乎全部死亡。

操作实践

1.点燃一根火柴，让它在空气中燃烧，观察火焰的变化；再点燃一根火柴，把它伸人另一个盛满人呼出气体的容器，观察火焰的变化。

两根火柴的燃烧有什么不同：

在空气中火柴可以充分燃烧，火焰是 （淡蓝色）,在呼出气体中燃烧的火柴火焰（红色并逐渐熄灭）。

这个实验说明：

火柴熄灭是氧气变少了，火柴燃烧需要氧气，人体呼吸也需要氧气

简答题

1.人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？

  吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的前后径和上下径缩小，胸廓的容积缩小，

肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。

2.人体呼吸器官由哪些组成？

作用是什么？

  鼻、喉、气管、支气管和肺，肺是气体交换的场所，其余器官是气体的通道——呼吸道。

3.人如果不呼吸，能坚持多久？

为什么？

一到两分钟，因为大脑如果缺氧3—4分钟，脑细胞几乎会全部死亡

4.为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？

身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。

5.写出运动对我们身体的一些好处？

经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、

骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等

6.举例说明人体各器官之间存在的联系。

呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官

如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。

如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。

消化食物时，也会消耗氧气的。

健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它们，促进他们更协调的工作。

心脏

1.心脏由最有力的（肌肉）组成，心脏不停跳动，实际上是在不停地（收缩）和（舒张），把（血液）从心脏挤到全身，又使（血液）回流到心脏。

2.心跳就是心脏的（收缩舒张），心脏每收缩舒张一次，我们就会感觉到一次（心跳）。

3.血液是人体的运输兵。

它在全身（循环）流动，把（氧气）和（营养）输送到全身，又把（二氧化碳）和（废物）运送到一定的部位排出体外。

4.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

5.人们常说“生命在于（运动）”。

6.人心跳大约为每分钟60次左右

操作实践

1.按每次心跳泵送70毫升血液计算人体休息时和运动后心脏泵送的血液量，填入下表，并分析人在运动时心跳为什么会加快？

心跳次数

泵送的血液量

休息时

70

4900

运动后

120

8400

因为运动后心脏的收缩和舒张加快了。

 简答题

1. 心脏无时无刻地工作，会疲劳吗？

不会，一个心动周期内，心肌是有休息的时间的，而且正常情况下，心肌并不是满负荷工作。

2.心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？

因为血液是人体的运输兵。

它在全身循环流动，把氧气和营养输送到全身，又把二氧化碳和废物运送到一定的部位排出体外

3.运动前后心跳和呼吸有什么变化？

为什么？

运动前心跳、呼吸比较平缓；

运动后心跳、呼吸会加快，

因为运动后心脏的收缩和舒张加快了。

4.心脏不停的跳动是在干什么？

是在不停收缩和舒张，把血液从心脏挤到全身，又使血液回流到心脏。

消化器官

1.消化器官包括 口腔、食道、胃、小肠、大肠    

2.消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。

3.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。

4.口  腔：

搅拌食物，咀嚼、磨碎食物

食  道：

把食物向下推进入胃

胃：

  把食物变成糊状

小  肠：

吸收其中的大部分营养

大  肠：

从未被消化的食物残渣中吸收水分

5.食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。

然后转入大肠中，食物在大肠吸收少量的水分和纤维素然后排出体外。

6.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。

7.消化食物时，也会消耗氧气的。

8.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。

9.“细嚼慢咽”有什么道理？

（牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化，减轻胃的负担）

10.食物在体内的旅行

口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门

牙齿

1.牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）。

2.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

3.一颗牙齿的结构包括  牙冠和牙根   。

4.口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。

5.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。

1.人体的消化系统：

            人体的呼吸系统：

2.保护牙齿有什么好处？

牙齿不仅是重要的消化器官，还对发音和面容起一定作用。

儿童换牙后长出的恒牙要使用一生，所以应十分注意保护。

儿童和少年最常见的牙病是龋齿，也就是人们常说的“蛀牙”。

3.牙齿.舌和唾液的作用？

牙齿嚼碎食物,舌头搅拌食物,使食物与唾液混合均匀,唾液消化淀粉

4. 从肺活量可以知道哪些信息？

从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力.食物在人体内的消化过程

人体内部的氧供应不充裕，机体的一些工作就不能正常。

从而导致诸如头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。