陕西省宝鸡市扶风县学年八年级下学期期末考试语文试题.docx
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陕西省宝鸡市扶风县学年八年级下学期期末考试语文试题
2019－2020学年度第二学期期末综合素质测试题（卷）
八年级语文
题号
一
二
三
四
总分
总分人
得分
一、积累与运用（14分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．膏药（gāo）襁褓（qiǎng）挑剔（tiǎo）气氛（fēn）
B．亢奋（kànɡ）寒噤（jìn）戛然（jiá）晦暗（huì）
C．撺掇（cuān）汩汩（gǔ）脸颊（xiá）斡旋（wò）
D．羁绊（pàn）磷火（lín）号叫（hào）黧黑（lí）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A.雕镂急燥喧嚣惊心动魄
B.料峭簇拥湎怀重峦叠障
C.琢磨猝然秀颀巧妙绝伦
D.禁锢愚钝缭草微不足到
3、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）在新中国成立70周年庆祝大会中亮相的陕西彩车具有升降系统，彩车上的LED屏幕滚动播放着宝塔山、大秦岭等具有陕西特色的名胜画面，体现了陕西科技与文化的________（汇合 融合 融通）。
（2）黄河是中华文明主要的发源地之一，我们称其为“母亲河”，它自西向东流经九个省区，最后汇入________（浩瀚无垠 无与伦比 无休无止）的渤海。
4、经典诗文默写。
（4分）
（1）海内存知已， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2），只有香如故。
（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）树梢树枝树根根，。
（贺敬之《回延安》）
（4）白居易的《卖炭翁》真实地反映了卖炭老人的悲惨境遇，诗歌中表现他极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是：
，
。
5、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。
C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D．经济是否迅速发展，关键在于能否快速培养出大量的高水平技术和管理人才。
6、名著阅读填空。
（2分）
“哼，没有口袋？
你以为这样一来。
我就不知道谁搞的恶作剧——糟蹋面团了！
你以为这次还能留在学校里吗？
不，小鬼，没那么容易。
上次是你母亲恳求才把你留下的，这回可饶不了你。
给我滚出去！
”他狠狠的揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里，随手关上了门。
教室里寂静无声，大家都牵拉着脑袋，谁也不知道保尔•柯察金为什么被赶出学校。
只有保尔的好朋友① （人名）明白事情的缘由。
他们六个考试不及格的学生去神父家补考，在厨房里等候神父的时候，他亲眼看见……
上面这段文字节选自②（填作者）的小说《钢铁是怎样炼成的》。
二、综合性学习（6分）
7、为了弘扬中华优秀传统文化,学校开展“为人要诚信”综合性学习活动,请阅读下面的材料，回答后面的问题。
（6分）
材料一：
李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，立即提笔，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：
“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！
”
材料二：
近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料三：
成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。
营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
（1）【活动一：
成语采撷】请写出两个与诚信有关的成语。
（2分）
（2）【活动二：
主题探究】阅读上述三则材料，写出你对这组材料主题的探究结果。
（2分）
（3）【活动三：
建言献策】结合自己的生活实际，请你说说，当前形势下如何营造“信”的社会风气？
（2分）
三、阅读（40分）
（一）阅读下面的文字，完成第8—11题。
（10分）
寻找三体人的“水滴”武器
史峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。
“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：
“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。
“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的，原子可再分解为原子核和电子。
原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。
核子还能再分吗？
以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。
那么，夸克还能再分下去吗？
从目前的技术手段来看，无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢？
夸克可以相互结合，形成复合粒子。
物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。
难道不存在这些夸克组合吗？
科学家提出了假说：
宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：
这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。
强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。
如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。
也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。
而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。
而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。
⑥说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：
“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。
这些都是在实验条件下发现的。
此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。
科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。
而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
8、文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？
（2分）
9、试分析第②段中加点词语的表达效果。
（2分）
夸克还能再分下去吗？
从目前的技术手段来看，无法再分了。
10、文中第⑤段运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（3分）
11、作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成第12—15题。
（16分）
数尽花朵一生香
包利民
①少年时家在县城边缘，一座小小的院落，是厢房，阳光的脚步每天只有很短暂的时间走进屋里。
母亲在院子里辟出一块儿空地，每年都种满了花。
屋后是两棵樱桃树，每到黄昏，那些初开的花儿和细密的枝，便将斜阳割划得支
离破碎，映在窗上的晚霞也浸染了馨香，一如那些朴素的岁月。
②每年晚春到初夏，院子里的花儿刚刚结蕾欲绽时，邻家的女孩便站在板墙前，仔细地看那些在风中摇曳的花蕾，眼睛清澈得如五月的蓝天。
当花儿初绽，十一岁的她便开始指点着数那些花朵，那时花朵较少，她数得轻松，脸上的微笑也如初放的花儿。
当花儿次第开放，她便数得费劲了，于是慢慢地走进我家的院子，站在花丛中，继续去数。
整个花期，每天她都会来数上一会儿，有时风停雨后，她也会看一看被吹落了几朵。
她有一个本子，每天数完，都会记在上面。
③她不上学，每天呆在家里，似乎有我家的花儿相伴，她过得很高兴。
春天时我会告诉她，这花儿是越数越多的，到最后肯定数不过来。
她却不在意，数到快秋天，她会拿着那个小本子对我说：
“你看，现在是一天比一天少了！
”花落的时节，她除了数枝上的花儿，还会数落到地上的，然后她就怎么也算不明白，便让我帮忙，如果落地的和枝上的加在一起，和昨天的数不同，她就会继续重数。
我便给她讲，落了的花可能随风刮走了，也可能被泥土埋上了，她听得似懂非懂，却依然固执地每天数着。
④有一天大雨，雨停后女孩没有来，一直到了傍晚，我正在院子里站着，忽见邻家夫妇抱着女孩回来了。
女孩身上湿透，腿也摔掉一大块皮，手上还拿几株从地上拔出来的花儿。
听她妈妈说，眼看着要下雨了，她就跑出去了，雨停了也没回来。
他们出去找了许久，才在街上找到。
原来女孩去了附近的公园，回来时却找不到家，一直在街上转悠，下雨时吓得不知道躲避，问她去做什么她也不说。
我想，这个傻丫头不会是去公园里数花了吧。
⑤第二天，女孩一瘸一拐地来了，拿着她的小本本。
她有些沮丧，说昨天没数，说昨天拔来的花全死了。
我告诉她，昨天我替她数过了，她很惊喜，一笔一划地将数字记下来。
然后她告诉我，这些天总下雨，花儿落得越来越多了，她想起妈妈以前带她去公园，看到那里许多开着的花，就想着拔几棵回来栽上，这样花朵就又多了。
说完，她继续数花朵，神情专注而认真。
⑥而我站在那里，心底涌起一阵感动。
那个时候，正是我人生中第一次的黑暗，高考落榜，境遇黯淡，每天独对那些纷纷开且落的花儿，心情也随着不停地起落。
而这个小小的女孩，她的固执，她的清澈，却有着无声无息的力量。
直到今天，才在我心底积累起不可抑制的感动，还有一种希望在酝酿。
⑦第二年我上大学走后，邻家女孩也开始上学了，十二岁，读一年级。
她出生后，智力发育缓慢，比别的孩子要晚发育三四年的样子。
我上大学的那几年，每次回来，都会发现她的惊人变化。
她读到三年级的时候，便已经自学完了整个小学的课程，跳级上了初中。
再后来，我毕业后，离家越来越远。
每次打电话回家都要问问邻家女孩的情况，听说她初中读了一年就上了高中。
人们都说她是神童，可是谁又知道神童的背后经历了多少痛苦的挣扎。
再后来，那里的平房拆迁，便再没有了邻家的消息。
⑧许多年过去，也总是会想起当年院子里的小小花园，想起那个数着花朵的女孩身影，想起那清澈如水的目光，心便会于世事沧桑中柔软起来。
仿佛有着一种能穿透岁月的温暖，总能焐热生命中的许多苍凉。
⑨有一年回到老家的县城，特意去了曾经的平房所在，已是面目全非，我沿着记忆的脚步，茫然地看着眼前的高楼大厦，目光溯着时光的潮流而上，依然能看到多年前的小小院落。
忽然发现，有一个女子同样在这里徘徊，她走到我面前，仔细看了看我的脸，便惊喜地叫了声“哥哥”。
是当年的小女孩，她也来这里看看曾经的一切，她说最想念的就是我家院子里的那些花儿，她的那个小本子一直珍藏着，那是她最初的坚持，也是最初的快乐，也会是她一生的
馨香。
⑩可是，她却不知道，除了那些花儿，她小小的身影，曾给了我更多的希望，让我在尘世的天风海雨中，一直坚持，坚持。
12、文中写了邻家女孩哪些事情？
请按顺序补充完整。
（4分）
①→②开始上学，跳级读书→③因拆迁而搬离住所→④。
13、依据文意，分别说说第①段与第⑨段中的“馨香”的含义。
（4分）
14、结合全文内容，分析文章第⑦段的作用。
（4分）
15、结合全文，说说文章以“数尽花朵一生香”为题的妙处。
（4分）
（三）阅读下面的文字，完成16—19题（10分）
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
（节选自《礼记•学记》）
【乙】
君子学必好问。
问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。
舍问，其奚决焉？
（节选自《孟涂文集》）
16、解释下列语句中加点的字词。
（2分）
（1）不知其旨也（ ）
（2）学学半（ ）
（3）而或不达于事（ ）
（4）舍问，其奚决焉（ ）
17、下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A、问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识
B、问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
C、问与学相辅/而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
D、问与学相辅而行/者也非学/无以致疑非问/无以广识
18、把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）知不足，然后能自反也。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
19、甲文阐述的观点是“ ”；乙文阐述的观点是“ ”。
（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成20—21题。
（4分）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
20、首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？
（2分）
21、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象蕴含着诗人怎样的心境？
（2分）
四、作文（40分）
22、鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目，写一篇文章。
（40分）
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替；
③不得抄袭；
④不少于550字。
八年级语文参考答案
1、B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中要注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项，“挑”读作“tiāo”；C项，“颊”读作“jiá”；D项，“绊”读作“bàn”,“号”读作háo。
2、C【解析】A“急燥”应为“急躁”。
B“湎怀”应为“缅怀”，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”。
D“缭草”应为“潦草”，“微不足到”应为“微不足道”。
3、
（1）融合
（2）浩瀚无垠
【解析】此题考查学生运用词语的能力。
做题时，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。
汇合：
水流会合；融合：
熔成或如熔化那样融成一体；融通：
融合通达。
根据语境，
（1）应用“融合”。
浩瀚无垠：
水势盛大没有边际；无与伦比：
指事物非常完美，没有能跟它相比的；无休无止：
没有尽头没有停止。
根据语境，应用“浩瀚无垠”。
4、
（1）天涯若比邻
（2）零落成泥碾作尘 （3）亲山亲水有亲人 （4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
5、D（A.搭配不当，在“不尊重教师”后加“的同学”；B.词语使用不当，将“昭然若揭”改为“成绩斐然”；C.主客颠倒，可改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生，但语文老师对其却是熟悉的”）
6、①谢廖沙•勃鲁扎克 ②奥斯特洛夫斯基
7、
（1）示例：
抱诚守真抱柱之信达诚申信表里如一
【解析】此题考查学生综合运用课外知识的能力。
这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。
这里只要写四个与诚信有关的成语即可。
示例：
抱诚守真；抱柱之信；达诚申信；表里如一。
（2）示例：
人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。
【解析】此题主要考查学生对材料题的分析与探究能力，在解答此题时，首先要认真读懂材料，然后在此基础上先概括出每则材料的主题，然后再比较看看三则材料表达的主题是不是一样，对于本题而言，比较容易的能够得出探究结果，三则材料的主题都是关于诚信的。
（3）示例：
①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并做出相应惩罚。
【解析】此题主要考查学生的知识积累和语言组织能力，在解答此题时首先要考虑说话的对象，然后在组织语言时要注意有理有据，同时说话是要注意委婉一点，便于让人接受。
如：
人云，人无信不立，国无信必衰。
诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
此题属于开放性试题，主要考查学生对于材料分析题的探究能力，在解答此题时学生要抓住主旨，针对这些现象，学生可以从个人和国家两个角度提出一些合理性的可行性的意见。
如：
①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准。
②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性。
③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
8、（2分）①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；②增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
9、（2分）“目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性。
10、（3分）作比较、列数字。
运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。
11、（3分）因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。
12、①（小女孩）每天坚持到“我”家院子里看花、数花。
④探寻故居，与“我”重逢。
或：
看曾经平房所在，珍藏回忆。
【解析】本题考查学生对文章内容的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
本题中，文中写了邻家女孩以数花开始，以念花结束。
结合文章内容，按顺序补充完整即可。
13、第①段中的“馨香”既指花香，又指小院中温馨的氛围。
第⑨段中的“馨香”指小女孩在逆境中的执着和乐观的精神。
【解析】本题考查学生对文段中词语含义的把握能力。
联系词语所在的句子的内容及前后语境。
理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语，有特殊用法的词语等要这样来理解。
本题中，第①段中的“馨香”既指花香，又指小院中的氛围。
第⑨段中的“馨香”指小女孩的精神。
结合内容概括即可。
14、文章第⑦段的作用：
（1）回应前文“她不上学，每天呆在家里”，解开悬念；
（2）用邻家小女孩的智力发育缓慢与她跳级读书形成对比，突出邻家女孩的执着与赤诚的精神品质；（3）表现邻家女孩对“我”的影响之深；（4）为下文写“我”与女孩重逢埋下伏笔。
【解析】本题考查学生分析段落作用的能力。
分析段落作用一般从内容，结构，表达效果等几个方面进行分析。
我们首先要对文章的思路有准确的了解，然后看所考段落出现在文章的什么位置，再根据段落与上下文的联系确定其作用。
本题中，文章第⑦段的作用分别从内容和结构方面分析即可。
15、标题的妙处：
（1）“数尽花朵”概括了文章的主要事件；
（2）“一生香”既写邻家女孩的执着、赤诚的精神对于“我”一生的影响，又赞美了她乐观、坚忍不拔的生活态度，揭示了文章主题；（3）表达了作者对邻家女孩的感激之情；（4）用诗意的语言做标题，引起读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查学生对文章题目含义和作用的理解分析能力。
文章题目的含义和作用可从以下方面分析：
①概括文章的主要内容；②文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。
还要注意一个标题往往同时具备多种作用，答题时要根据文章内容作全面的分析。
结合全文，文章以“数尽花朵一生香”为题的妙处从概括主要事件、主题、情感、读者感受等角度分析即可。
16、
（1）味美
（2）教（教的意思）（3）有时（有的）（4）除了（不，没有）
【解析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理
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