陕西省教育系统法律知识考试题含答案.docx

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陕西省教育系统法律知识考试题含答案

省教育系统法律知识考试试题

一、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

全社会应当关心和支持教育事业的发展。

全社会应当尊重教师。

2、凡具有中华人民国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有-平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

3、取得小学教师资格，应当具备中等师学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

4、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先-保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

5、教育督导对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

6、教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。

7、学校及其他教育以汉语言文字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

8、学校应当建立校安全工作领导，实行校长负责制；应当设立保卫，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。

9、民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

10、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。

二、单选题（共15题，每题2分，共30分）

1、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的应当是（A）。

A.当地县教育局

B.当地县

C.地市教育局

D.省教育厅

2、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）。

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

3、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（B）。

A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育政府规章

D.教育单行条例

4、我国的根本政治制度是（C）

A.社会主义制度B.人民民主专政制度

C.人民代表大会制度D.民主集中制

5、新修订的《中华人民国义务教育法》实施时间？

（C）

A.1986年4月1日B.1995年9月1日

C.2006年9月1日C.2008年9月1日

6、中华人民国义务教育法确定的义务教育年限？

（A）

A.9年B.6年

C.12年D.15年

7、《中华人民国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族的素质，（D）。

A.保护公民受教育权利B.保护教师合法权益

C.保护学生的合法权益D.促进社会主义物质文明和精神文明建设

8、国家用于全面调整各级各类教育关系、规我国教育工作行为的基本法律是（C）。

A.《中华人民国宪法》B.《中华人民国义务教育法》

C.《中华人民国教育法》D.《中华人民国教师法》

9、教师资格证书的适用地域围是：

（B）。

A.只能在部分省（市）适用B.全国围适用

C.只能在所工作的学校适用D.只能在部分的县（市）适用

10、《中华人民国教育法》规定，学校及其他教育从（B）起取得法人资格。

A.申请日B.自批准设立或登记注册之日

C.第一次招生之日D.学校基础设施建成之日

11、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（D）周岁的公民。

A.16岁B.15周岁C.14周岁D.18周岁

12、根据《省学校校园周边环境管理规定》，禁止在中小学校校园周边（C）米以开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所。

A.100米B.150米C.200米D.300米

13、（B）的颁布实施，标志着具有中国特色社会主义教育法律体系的基本框架已形成，标志着我国走上了依法治教的轨道。

A.《中华人民国义务教育法》B.《中华人民国教育法》

C.《中华人民国教师法》D.《中华人民国学位条例》

14、营业性歌舞娱乐场所、互联网娱乐营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置（A）。

A.未成年人禁止入标志B.出示身份证件标志

C.特殊人群进入标志D.成年人禁止标志

15、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（A）提起行政复议申请。

法律、法规规定超过此时限的除外。

A.60日B.30日C.90日D.365日

三、简答题（共5题，每题7分，共35分）

1、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则？

答：

（1）尊重未成年人的人格尊严

（2）适应未成年人身心发展的规律和特点

（3）教育与保护相结合

2、教师有哪些权利和义务？

答：

教师享有下列权利：

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（6）参加进修或者其他方式的培训。

教师应当履行下列义务：

（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

3、学校及其他教育有哪些权利和义务？

答：

学校及其他教育行使下列权利：

（1）按照章程自主管理；

（2）组织实施教育教学活动；（3）招收学生或者其他受教育者；（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（5）对受教育者颁发相应的学业证书；（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（7）管理、使用本单位的设施和经费；（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（9）法律、法规规定的其他权利。

履行下列义务：

（1）遵守法律、法规；

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（6）依法接受监督。

4、学生有哪些权利和义务？

答：

学生享有下列权利：

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。

学生有下列义务：

（1）遵守法律、法规；

（2）遵守学生行为规，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育的管理制度。

5、我国现行的教育基本制度包括哪些？

答：

（1）国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；

（2）国家实行九年制义务教育制度；（3）国家实行职业教育制度和成人教育制度；（4）国家实行国家教育考试制度；（5）国家实行毕业证书制度；（6）国家实行学位制度；（7）扫除文盲教育制度；（8）国家实行教育督导制度和学校及其他教育教学评估制度。

四、论试题（任选一题，15分。

要求观点鲜明，论据充分，思路清晰，语言简练，不超过2000字）

1、试论依法行政与职能转变。

2、教育行政部门常见的违法行为有哪些，如何防止和纠正。

3、试论依法治校与学校制度建设。

4、如何做好预防未成年学生违法犯罪工作。

5、在教学活动中如何渗透法律知识。

我选第五题：

答：

在以德治国、依法治国的今天,加强公民法律道德意识建设势在必行,对学生进行道德、法律意识的培养尤为重要,在各科教学过程中根据具体的教学容,渗透一些道德法律的教育,既可以拓展学生的思维,培养学生的创新精神,又能让学生巩固所学的知识和牢固树立道德意识和法律意识。

那么，在学科教学中如何渗透法律知识呢？

我认为可以从以下几点入手：

　　1、在日常生活中渗透

自己身边的生活环境，对学生来说再熟悉不过了，我们应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想来培养学生的法律意识。

2、在设计情境中渗透

在教学中适时设置情境对进行法律知识教育十分有利,可以使学生触景生情,知礼明情,达到“化”的实效。

比如：

教学中美的景象与现实中环境遭受严重破坏的丑恶现象（如白色污染、沙尘暴频虐城市、酸雨影响人民生活等）进行对比,自然而然就会激发学生对环境的热爱,懂得了正是由于有了这些动物与我们人类的和谐相处,大自然才会变得这般美丽,从而激发学生自觉保护动植物,让我们生活的地球更加美丽,这样使学生懂得了保护环境的重要性。

创设优美的教学环境和艺术氛围,使学生一进教室就沉浸在法制教育的气氛中,可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中,使学生产生学习的欲望。

　　3、在快乐的游戏中渗透

爱玩孩子的天性,它能有效的激发学习兴趣,调动学生积极性。

孔子说:

“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。

”当学生对所学的容产生浓厚的兴趣,有着强烈的求知欲时,就能主动的学习。

另外,学生在积极参加游戏的过程中,加强了组织和纪律观念,培养了合作意识和集体主义荣誉感。

4、在设计的案例中渗透

在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生进行讨论分析，最后明辨是非，掌握法律知识。

如在开班会时，便可以采用实例分析的方法让学生讨论后在得出结论。

课堂上教师向学生提出了这样一个问题：

某人偷了一辆自行车想要低价出售，而你正需要一辆自行车，你是买还是不买？

教师的话音刚落就有同学说：

“便宜东西干吗不买？

”有的说：

“偷来的东西不能买，买了就是帮助小偷销赃。

”双方各持己见，争论不休。

教室见时机已经成熟便出示相关的法律条文对他们说：

“《治安管理处罚条例》规定，对明知是赃物而购买，处15日以下拘留，200元以下罚款或警告。

因为明知是赃物而购买的行为，直接帮助了犯罪分子逃脱罪责获得到非法利益，干扰了司法机关的查处赃物，给社会带来危害，因而要受到法律的制裁。

”这么一说，同学们都明白了购买赃物是违法行为，纷纷表示不能贪图小便宜购买赃物，而且表示如果发现别人有销脏的行为要举报到有关部门。

就这样在轻松愉快的气氛中，法律知识深入到每一个学生的心理，取得了较好的教育效果。

总之，在学科教学中渗透法律知识十分重要，从小培养学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促进他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。