作文指导初步学会在记叙中议论抒情.docx

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作文指导初步学会在记叙中议论抒情

【作文指导初步】学会在记叙中议论、抒情

学会在记叙中议论

议论，就是直接说理，对人物或客观事物进行分析和评论，对问题发表见解、主张，用以说服他人。

它是作者对人物、事物深刻认识的真知灼见，是真情实感的自然流露，是和叙述、描写、抒情、说明并列的基本表达方式。

小学生是以学写记叙文为主的，而记叙文很少有完全不加任何议论的。

议论具有鲜明的感情色彩，可以直接为中心服务。

记叙文中的议论形式，主要有三种：

一是先议后叙。

这种形式指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，或者发表作者自己的观点和评价，然后引出正文。

采取发表议论方法开头的文章，都属于这一形式。

先发表议论，可以使文章开篇入题，简洁明快。

二是夹叙夹议。

这种形式指文章各段落一边记叙、一边议论，记叙与议论密切结合，贯穿始终。

夹叙夹议的文章，议论与记叙相互补充，相得益彰，不仅可以增强文章的条理性，而且能使文章逐层深化，增强文章的说理性。

如《养花》，全文以第一人称来娓娓叙述养花的乐趣，像对朋友叙谈家常，在表达“我”与花草之间的深厚感情时，也偶尔穿插着议论。

“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！

不是乱吹，这就是知识呀！

多得些知识决不是坏事。

”抢救花草累得“腰酸腿疼，热汗直流”，“可是，这多么有意思呀！

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

”这些议论精湛而又深刻，富有教育意义，大大增强了文章色彩，加深了力度。

三是先叙后议。

这种形式指文章先集中笔墨，对人物或事物进行详细记叙，然后再发表议论。

先叙后议的文章，议论是对记叙对象或内容的进一步阐述，是直接表达作者的评价、感情。

因此它会起到“画龙点睛”的作用，揭示、深化文章的主题。

大家读读下面这篇短文，体会一下先叙后议的特点及议论的作用：

我的业余爱好

我的业余爱好很多，爱看书、写字，更爱下象棋。

记得上小学后，我看见姥爷和爸爸下棋，觉得很好玩。

于是我便缠着姥爷教我下棋。

姥爷告诉我：

“马走日，象飞田，炮打一溜烟，车四处奔驰，小卒一去不回还。

”我就按着姥爷教的规则，学着下棋。

一来二去，我也慢慢学会了下棋，可我总是姥爷的手下败将。

我很不服气，心想，不能老这样输下去，一定要“打败”姥爷。

怎么办呢？

我思来想去，有了，何不向爸爸求教呢？

我请教了爸爸，学会“双炮轰老将”这一招。

过了几天，我又跟姥爷下棋，用了这一招，真灵，很快就把姥爷“将住”了。

姥爷愣住了，急得抓耳挠腮，怎么也想不出对付的招法。

我赢了姥爷，心中乐开了花，暗想这下姥爷成了我的手下败将！

谁知好景不长，姥爷又想出战胜我的“看家本领”。

随后，我又向爸爸学会了“马卧槽、马后炮”等战术，又赢了姥爷。

我虽然刚学下棋，时间不长，但通过下棋我感悟出一些道理：

下棋是两军对垒，好似战场，双方斗智斗勇；下棋要统观全局，周密运筹，稳扎稳打，才能克敌制胜。

棋盘不仅是战场，又像是人生舞台。

颗颗棋子站的位置不同，履行的职责也不同，各司其职，各尽其责，人也应该如此。

我非常赞赏小卒，他们虽然地位很低，但踏踏实实，只前进不后退，不屈不挠，勇往直前，

遇到困难不退缩。

我不是正需要这种精神吗？

文章先详细记叙自己怎样和姥爷学下象棋，怎样不甘心做姥爷手下败将，又怎样向爸爸求教最终赢了姥爷的事。

在此基础上，小作者阐发议论——“通过下棋，我感悟出一些道理⋯⋯棋盘不仅是战场，又像是人生舞台⋯⋯我不是正需要这种精神吗？

”这样，文章的立意就显得十分深刻，耐人寻味。

在记叙中学习运用一点儿议论，做为点睛之笔，可以大大提高文章表达效果。

需要注意的是：

①无论先议后叙、夹叙夹议，还是先叙后议，文章都应以记叙为重点，在详细记叙的过程中发表简短、甚至是片言支语的议论。

这是因为记叙是议论的基础，议论是记叙的升华。

②议论属直接说理（叙述、描写属间接说理），因此运用议论这种表达方式，语言要明了，不能含含糊糊。

③议论既可以是作者对问题发表见解、主张，也可以借文章人物之口，品评其他人物或事件，阐述人物自身的见解。

无论怎样，议论要有说服力，见解要独到，不能人云亦云。

当然，要做到这一点，努力提高作者自身思想觉悟和认识能力是前提。

自己爱憎不明，又怎能对人物或事物发表正确、健康向上的评论呢？

自己认识不深，又怎能对周围生活发表独特、深刻的议论呢？

【思考练习】

（1）什么叫议论？

记叙文中主要的议论形式有哪些？

运用议论表达方式有什么重要作用，需要注意什么？

④以《我爱____》（人物或事物）为题，写一篇记叙文，要求学习运用议论的表达方式。

学会在记叙中抒情

在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。

人是有感情的，有丰富的、各种各样的感情。

作文时，需要把感情表露出来。

只有把自己的真情实感表现出来，文章才能说明自己对客观事物的真正态度。

也只有这样，才能深化主题，增强文章的感染力，进而打动读者，引起读者强烈的感情共鸣。

可见，抒情是表达中心的需要，直接为中心思想服务；这种表达方式是写文章时必不可少的。

抒情的方式主要有两种：

（1）间接抒情。

这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）抒发感情。

①在叙述中抒情，寓“情”于叙事之中。

如《劳动的开端》一文中有这样一段话：

“屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。

我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。

睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。

原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。

”这段话，作者在叙述事情经过中，就间接抒发了对穷人处处受欺侮的黑暗旧社会的愤恨之情。

②在描写中抒情，寄“情”于描写人物、事物之中。

如《松坊溪的冬天》一文中写道：

“溪底有好多鹅卵石。

那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。

”这段话描写的是鹅卵石缤纷的色彩，字里行间抒发了作者喜悦、赞美之情。

③在议论中抒情，边发议论边抒情。

如《一夜的工作》最后两段：

在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：

“这就是我们新中

国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！

”我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：

“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗？

”这两段话中，作者借议论（“他是多么劳苦，多么简朴！

”“你们看见过这样的总理吗？

”）抒发了对周恩来总理无限热爱之情。

（2）直接抒情。

这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。

这又叫做“直抒胸臆”。

大家读读下面这篇短文，体会一下直接抒情的特点及作用：

家乡的“挂钟顶”

家乡人都说，“挂钟顶”是燕山余脉数一数二的名山，但是我却从来没有去过。

今年暑假，我和姐姐游览了挂钟顶，了却了多年的心愿。

从家门出发，走约五百米就到了山脚下。

山脚下有一个亭子般的小庙，在庙的中间，坐着一个盛装的古代妇女，她慈眉善目，笑看着眼前的山、树、水⋯⋯姐姐说：

“这小庙叫娘娘庙。

”噢，我知道“挂钟顶”为什么又叫“娘娘顶”了。

山道像巨龙一样盘曲而上，它九曲十八盘，弯弯曲曲通向高高的山顶。

顺着山道，我和姐姐一边爬山，一边欣赏着身边的景致。

山上开满了粉红色的杏花，给山景添上了一片喜色。

紫微微的鸡桕花也在开放，这一丛，那一簇，争先恐后地散着芳香；微风吹来，它们轻轻摇着花冠，像一个一个的小喇叭，细听，它们好像还吹奏出了美妙的乐曲⋯⋯

踏着刚刚返青的茸草，我们登上了山顶。

在山顶，最惹人注目的就是那棵老古树了。

它高高地屹立在山顶，方圆十几里都能看到它。

听说，在战争年代这棵树是挂“报信钟”用的。

每当敌人来了，就会有人去敲钟，给乡亲们报信，让乡亲们安全转移。

“挂钟顶”的名字也来源于此。

老古树为革命做出过贡献，今天仍然受到人们的尊敬。

从挂钟顶回来，我更爱自己的家乡了。

我真想变成一片绿叶，为家乡的这座山增绿；我真想变成一朵花，让家乡的这座山更美。

美丽的挂钟顶，战争年代你为革命立过功，和平年代你又为百姓生活增添了美。

我深深地爱着你，不寻常的挂钟顶！

短文中，作者在饱览了“挂钟顶”美丽景色、了解到家乡光辉的革命历史之后，再也抑制不住内心的激动，挥笔流出结尾两段文字，直接抒发了对家乡、对家乡人民的热爱和赞美之情，同时点明了

文章的中心思想。

作文中，运用抒情这一表达方式要注意如下几点：

①直接抒情和间接抒情是相比较而言的，没有纯粹的、绝对的直接抒情。

一般地说，在记叙文中直接抒情不应用得太多、太滥，要针对内容特点，做到适当、得体。

②抒情要有缘有故。

抒情不是凭空来的，总是因为对人、事、景、物产生感情而发，总要有所借助，或借人、借事抒情，或借景、借物抒情，平白无故的抒情是没有的。

因此，作文时要紧紧扣住所记叙的事物来抒情，不能盲目地乱“抒”一气。

③要抒真情、健康之情，抒情要自然。

要抒发的感情必须是发自内心的，不能以为文中多用几个“啊”字，多写几句“我多么喜爱”、“他真伟大呀”之类的空话，就算表达真实而热烈的感情了。

只有对人、事、景、物有深切的感受，强烈的感情，才会写出感情真挚的文章。

无感而发，却要生硬地挤情、造情，抒情也定不会自然，文章定会让人厌恶。

【思考练习】

（1）什么叫在记叙中抒情？

抒情的方式有哪些？

运用抒情表达方式要注意什么？

（2）以《我赞美____》为题，写一篇记叙文，要求恰当地运用抒情的表达方式。