全国各地中考物理解析之声现象.docx
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全国各地中考物理解析之声现象
2021年全国各地中考物理解析之声现象
1.〔山东枣庄〕以下关于声现象的说法中,正确的选项是〔〕
A.声波在真空中的传播速度等于340m/s
B.声波可以传递信息,不可以传递能量
C.“引吭高歌〞中的“高〞是指歌曲的音调高
D.“女高音〞中的’高“是指声音的频率高
【分析】
〔1〕声音的传播需要介质,真空不能传声,声音在空气中的传播速度为340m/s;
〔2〕声音既能传递信息,又能传递能量;
〔3〕音调指声音的上下,是由物体振动的频率决定的;
〔4〕响度指声音的强弱,是由振动的振幅决定的.
【解答】
A、真空不能传声,声波在空气中的传播速度为340m/s;故A错误;
B、声波既可以传递信息,也可以传播能量具有能量,故B错误;
C、“引吭高歌〞中的“高〞是指声音的响度大,故C错误;
D、“女高音〞中的“高〞是指声音的音调高,发声体振动的频率高;故D正确.
应选D.
2.〔郴州〕以下实例是利用声传递能量的是〔〕
A.利用超声波给金属工件探伤
B.利用超声波排除人体内的结石
C.医生通过听诊器给病人诊病
D.超声波导盲仪帮助盲人出行
【分析】
〔1〕声音可以传递能量,例如利用声波传递能量来清洗钟表等精细的机械,还可以去除人体内的结石;
〔2〕声音还可以传递信息,例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息.
【解答】
A、用超声波探伤仪检测工件是否完好,使用声音来传递信息的,不符合题意;
B、医生用“超声〞排石,是利用了声音可以传递能量的特点.符合题意;
C、医生用听诊器诊断疾病,是利用了声波传递信息,不符合题意;
D、超声导盲仪帮助盲人出行,说明声波传递信息,不符合题意.
应选B.
3.〔凉山州〕白天你的邻居装修房子非常吵闹,干扰你的学习和生活,以下措施中哪一个是合理可行的〔〕
A.叫邻居不装修房子B.将家中音响声音开到最大
C.赶快将家中的门窗光闭D.安装噪声监测装置
【分析】
防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进展防治.
【解答】
A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声,但不合理;
B、将家中音响声音开到最大,更加干扰你的学习和生活,不可行;
C、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声,合理可行;
D、安装噪声监测装置只能检测出声音的大小,不能减弱噪声,故不可行;
应选C.
4.〔自贡〕关于声现象,以下说法正确的选项是〔〕
A.“闻其声而知其人〞主要是根据声音的音色来判断的
B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度
C.公共场合要“轻声慢语〞指的是减小声音的音调
D.超声波可以在真空中传播
【分析】
〔1〕声音的特征有三个:
响度、音调、音色.响度指声音的大小,音调指声音的上下,音色是指声音的品质与特色.
〔2〕声音不能在真空中传播.
【解答】
A、不同人声音的音色不同,区别出熟悉的人谁在说话,是因为音色不同的原因.故A正确;
B、吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气空上的手指,是为了改变振动的空气柱的长度,即改变空气柱振动的快慢,故是为了改变音调,故B错误;
C、公共场合要“轻声慢语〞指的是减小声音的响度,故C错误;
D、超声波也是声波,声波不能在真空中传播,故D错误;
应选A.
5.〔广东〕关于声现象的说法正确的选项是〔〕
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息
B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色
C.房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声
D.声音由物体的振动产生
【分析】
〔1〕声波可以传递信息,是指告诉我们什么,也就是传递了信息,如老师讲课,告诉我们知识;
声波可以传递能量是指可以改变什么,也就是传递了能量,如超声波洁牙,使我们的牙齿上的牙垢去掉,使我们的牙齿更干净;
〔2〕声音的三个特征分别就是:
音调、响度、音色,是从不同角度描绘声音的,音调指声音的上下,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和间隔有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.就二胡来说,弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调;
〔3〕考察防治噪声的途径,从三方面考虑:
①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处;
〔4〕声音是由物体的振动产生的.
【解答】
A、声音是有能量的,用超声波能粉碎人体内的“结石〞,就是利用声波的能量,故A错误;
B、调整琴弦的松紧程度,可以改变琴弦振动的快慢,故这样可以改变音调的上下,故B错误;
C、双层真空玻璃窗中,真空不能传声,这是在传播过程中减弱噪声,故C错误;
D、物体的振动产生了声音,故D正确.
应选D.
6.〔淮安〕生活中经常需要控制噪声,以下措施中,属于在传播过程中减弱噪声的是〔〕
A.道路两旁载行道树B.考场周围禁鸣喇叭
C.机场员工佩戴耳罩D.建筑工地限时工作
【分析】
噪声的减弱方法有三个:
在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱.
【解答】
A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声,故A符合题意;
B、考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声,故B不符合题意;
C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的承受处减弱噪声,故C不符合题意;
D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声,故D不符合题意;
应选A.
7.〔宜昌〕为了减少环境噪声对教室内学生的干扰,以下方法无效的是〔〕
A.每个学生都戴一个防噪声耳罩
B.在教室周围植树
C.上课时关闭门窗
D.学校路段制止鸣笛
【分析】
减弱噪声的途径有三种:
在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.
【解答】
A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是有效的方法,符合题意;
B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,方法有效,不符合题意;
C、把教室的门窗关紧,可以从传播过程中减弱噪声,方法有效,不符合题意;
D、学校路段制止鸣笛,可以在声源处减弱噪声,方法无效,不符合题意;
应选A.
8.〔武汉〕以下措施中,不能减弱噪声的是〔〕
A.摩托车的消声器
B.居民区旁高架桥上的隔音挡板
C.学校附近安装噪声监测装置
D.工厂用的防噪声耳罩
【分析】
减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.根据每个选项的实际做法,分别加以分析判断.
【解答】
A、摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声,不符合题意;
B、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声,不符合题意;
C、学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝,但不能减弱噪声,符合题意;
D、工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声,不符合题意;
应选C.
9.〔广安〕请你细心体会,在以下场景内,属于噪音的是〔〕
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞〞音乐声
C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声
D.车站里,提醒旅客检票上车的播送声
【分析】
从物理学角度噪声是由物体做无规那么振动产生的,从生活的角度考虑,不管声音是优美动听,还是杂乱刺耳的,只要对人们的生活和工作造成影响的,都可以称为噪声.
【解答】
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声,是球迷们冲动之举,不是噪声,此项不符合题意;
B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞〞音乐声,由于是震耳欲聋的,这种声音对人们的生活和工作造成影响,所以是噪声,此项符合题意;
C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声,在歌舞厅里人们愿意去欣赏,不是噪声,此项不符合题意;
D.车站里,提醒旅客检票上车的播送声是为了方便人们,不是噪声,此项不符合题意;
应选B.
10.〔潍坊〕生活中常用“引吭高歌〞“低声细语“来形容声音,这里的“高〞、“低〞描绘的是〔〕
A.音色B.音调C.响度D.频率
【分析】
声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,振动幅度越小,响度越小.
【解答】
“引吭高歌〞中的“高〞说明声音的响度大,“低声细语〞中的“低〞是指声音的响度小.
应选C.
11.〔盐城〕汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭,该装置显示屏的显示如下图,其中82.3分贝指汽车喇叭声的〔〕
A.响度B.音调C.频率D.音色
【分析】
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器,外界的噪声越大,也就是声音越强,即响度越大,其所显示的数字就越大.
【解答】
据图所示的噪声监测器显示屏显示82.3的数字,可知此时的噪声是82.3分贝;该装置是用来监测噪声强弱的仪器,故82.3分贝指汽车喇叭声的响度.
应选A.
12.〔泰州〕俗话说:
“闻其声知其人.〞这句话是指即使未看到人,也能分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的〔〕
A.速度B.响度C.音调D.音色
【分析】
声音的特征有三个:
响度、音调、音色.响度指声音的大小,音调指声音的上下,音色是指声音的品质与特色.
不同人声音的音色不同,区别出熟悉的人谁在说话,是因为音色不同的原因.
【解答】
自己很熟悉的人,即使没有看到他,只听他的声音也可以区分出来,根据就是不同人的发声部位特征不同,发出的音色不同.
应选D.
13.〔德州〕为迎接歌咏比赛,音乐老师将班内的学生分为“高音声部〞和“低音声部〞进展排练.这里“高〞和“低〞是指声音的〔〕
A.音调B.音色C.响度D.振幅
【分析】
掌握声音的三个特性:
音调、响度和音色,并能进展区别,音调指声音的上下;响度指声音大的大小;音色用来区别不同的发声体.
【解答】
音调指声音的上下,产生上下不同声音的原因是物体振动快慢不同,发出消沉的声音,是因为物体振动比拟慢,所以频率低,音调也低.因此“高音声部〞和“低音声部〞这里“高〞和“低〞是指声音的音调.
应选A.
14.〔临夏州〕以下有关声音的情境说法错误的选项是〔〕
A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人〞中的“高〞是指声音的音调高
B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播
C.在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石,说明声波能传递能量
D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同
【分析】
〔1〕声音传播需要介质,真空不能传声.
〔2〕响度是指声音的强弱;音调是指声音的上下.
〔3〕声音可以传递信息,也能传递能量.
〔4〕不同乐器发出的音色不同.
【解答】
A、诗句“不敢高声语,恐惊天上人〞中的“不敢高声语〞意思是不敢大声说话,所以“高〞是指声音的响度大,故A错误;
B、声音的传播需要介质,真空不能传声;所以两名宇航员在太空中不能直接对话,故B正确;
C、声波可以传递能量,超声波可以运用到医疗领域,去除人体内结石;故C正确;
D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器,是利用了声音的音色不同.故D正确.
应选A.
15.〔益阳〕如下图为声波的波形图,以下说法正确的选项是〔〕
A.甲、乙、丙三者的音色不同
B.甲、乙、丙三者的响度不同
C.甲、乙、丙三者的音调不同
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
【分析】
〔1〕音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高.
〔2〕响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大.
〔3〕音色跟发声体的材料、品质有关.
〔4〕一样时间内,振动的次数越多,频率越大;偏离原位置越远,振幅越大.
【解答】
〔1〕从图中可以看出,一样时间内,甲、乙、丙振动的快慢一样,即都是振动了两个波形,故频率一样,所以音调一样.故C错误;
〔2〕甲、乙、丙的振动的幅度一样,故响度一样,故响度一样,故B错误;
〔3〕甲、乙、丙的波形不同,故两个物体的音色不一样,故A正确、D错误;
应选A.
16.〔镇江〕我们很空易分辨出熟人的声音,主要根据声音的〔〕
A.响度B.音色C.音调D.传播速度
【分析】
不同物体发声时,声音的特色不同,就是指音色不同.
【解答】
解:
熟悉的人声音的特色我们都非常熟悉,可以根据音色来进展判断.
应选B
17.〔长沙〕2021年5月21日,长沙“橘洲音乐节〞在洋湖湿地公园开唱,“情歌王子〞张信哲的倾情演唱,引发现场数千观众大合唱.以下说法正确的选项是〔〕
A.歌声通过空气传入现场观众的耳朵
B.现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快
C.歌手通过麦克风来进步声音的音调
D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
【分析】
〔1〕声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声;
〔2〕在同样的环境下,同种介质里,声速是一样的;
〔3〕麦克风可将声音的响度扩大,但不能进步音调;
〔4〕不同发声体发出声音的音色不同,据此可区分不同的乐器.
【解答】
A、在演唱会上,歌声通过空气传入现场观众的耳朵,故A正确;
B、在同样的环境下,现场观众大合唱的声音与张信哲的声音传播速度一样,故B错误;
C、歌手通过麦克风来进步声音的响度,但不能进步声音的音调,故C错误;
D、现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器,而不是通过响度,故D错误.
应选A.
18.〔郴州〕校园播送站正在播音,小明马上告诉大家:
“这是我班的小丽同学在播音〞.那么,小丽判断的根据是声音的〔〕
A.音调B.响度C.音色D.频率
【分析】
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的上下称为音调,音色反映了声音的品质与特色.
【解答】
解:
不同发声体的材料和构造不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来分辨不同人的声音的.
应选C.
19.〔泰安〕以下关于声现象的说法,正确的选项是〔〕
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同
B.“闻其声辩其人〞是根据声音的音调来判断的
C.市区内某些路段“禁鸣喇叭〞,这是在声源处防止噪声
D.演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
【分析】
〔1〕音调指声音的上下,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和间隔有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
〔2〕防止噪声的途径:
在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.
【解答】
A、用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的响度不同,故A错误;
B、“闻其声辩其人〞主要是根据音色来判断不同的发声体,故B错误;
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭〞,这是在声源处防止噪声,故C正确;
D、演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调,故D错误.
应选C.
20.〔天津〕鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的〔〕
A.音调B.响度C.音色D.频率
【分析】
从声音的三个特征分析.
响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.
音调跟频率有关,频率越大,音调越高.
音色跟材料和构造有关,材料和构造不变时,音色不变.
【解答】
轻敲鼓振动幅度小,响度小;重敲鼓振动幅度大,响度大,故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度.
应选B.