我是班级小主人.ppt

我是班级小主人.ppt

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我是班级的小主人,七二主题班会,我是班级小主人,会做人,我们来看一看,1歧视同学甚至戏弄同学的2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己,6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评8总觉得自己不如别人，不思进取9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些,11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到,梭子虾天鹅,一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。

三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。

这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：

天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。

说一说刚才的寓意给了你什么启示？

凝聚力,我是班级小主人,会做事,来听一个故事,有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！

小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音：

“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！

”小水珠满不在乎地回答：

“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系一样呢？

游戏：

“众志成城”,在班级地上划2个一米见方的正方形。

将全班同学分成4组进行游戏。

游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求该组的全部同学都在正方形内。

先完成活动任务的小组获胜。

我是班级小主人，主动整理课桌椅，。

我是班级小主人，课本文具都放好。

我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。

我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏。

我是班级小主人，爱护小书架、保护好我是班级小主人，课堂上守纪律。

我是班级小主人，走路队快静齐。

我是班级小主人，国旗下静肃立。

我是班级小主人，遇到困难齐努力！

我是班级小主人，帮助同学常记心,我是班级小主人,会学习,有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。

喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：

大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：

油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。

夹在中间的第二只老鼠也在想：

下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?

我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?

我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!

第三只老鼠则在上面想着：

油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

【思考】,你从这样故事中感受到什么？

一个人的力量是有限的，需要团结协作。

如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。

班集体同样如此。

游戏：

“心有灵犀”,分组进行，每组由两位同学，每组同学都取一张纸条，表演纸条上的东西，给他的搭档看，让同伴猜纸条上的名词，比一分钟内谁猜得多。

总结,做人,做事,学习,七年级二班赵婉冬,谢谢观赏,