文言文虚词意义和用法 高中语文文言虚词而字用法.docx

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文言文虚词意义和用法高中语文文言虚词而字用法

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文言文虚词意义和用法[高中语文文言虚词而字用法]

　　文言文在语文教学中有着相当重要的地位，那么文言虚词“而”字有哪些用法呢?

下面是小编给大家带来的高中语文文言虚词而字用法，希望对你有帮助。

高中语文文言虚词而字用作连词

　　1.表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

　　①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇蟮的洞穴就无处容身）

　　②北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）（向北去援救赵国，向西去打退秦国，这是五霸一样的功勋啊。

　　2.表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。

　　①君子博学而日参省乎己（《劝学》）

　　译文：

君子广泛地学习而且每天对照检查自己

　　②以其求思之深而无不在也。

（《游褒禅山记》）

　　译文：

因为他们探究、思考地非常深入而且无处不在。

　　3.表示承接关系。

可译为“就”“接着”或不译。

　　①置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》译文：

放在地上，拔出剑来将它击碎。

　　②故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）

　　译文：

所以才离开你来京城谋生，用这种方式求得微薄的俸禄。

　　4.表示转折关系。

可译为“但是”“却”。

　　①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

　　译文：

靛青是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更青。

　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

　　译文：

有这样的形势，却被秦国积久的威势所挟持

　　5.表示修饰关系，即连接状语和中心语。

可不译（也可译为“地”）。

　　①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）

　　译文：

我曾经[踮起脚跟]眺望，却不如登上高处看得广阔。

　　②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

　　译文：

咚咚地敲响战鼓，两军的兵器已经接触，扔掉盔甲拖着武器逃跑。

　　6.表示假设关系。

可译为“如果”“假如”。

　　①诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）

　　译文：

各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。

　　②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》

　　译文：

死后如果有知觉，那么我们分离就没有多久了。

　　7.表示因果关系，相当于“因而”。

　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）

　　译文：

我也后悔自己给从他们，因而不能够尽情享受那游览的乐趣。

　　②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）

　　译文：

刘表妒忌他的才能因而不重用（他）。

　　8.表示目的关系，同“以”。

　　①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）

　　译文：

她们久立远望，以盼望着得到皇帝的宠幸。

　　②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

　　译文：

给官吏百姓编造名册，封存官府库的财产，以等待项将军的到来。

高中语文文言虚词而字用作代词

　　通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”;偶尔也作主语，译为“你”。

　　①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）

　　译文：

你的父亲回来，自然要和你算账的。

　　②妪每谓余曰：

“某所，而母立于兹。

”（《项脊轩志》）

　　译文：

老妇人经常对我说：

“这个地方，你的母亲曾经在这里站过。

”

高中语文文言虚词而字用作复音虚词

　　【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

　　①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）

　　译文：

听到的道理有早有晚，学问和技艺各有各的专长，如此罢了。

　　③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）

　　译文：

我急速地飞起来，碰到榆树和檀树等树木就停了下来，有时也许还飞不到树的高度，就落在地上罢了。

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