一年级数学下册《100以内数的认识》教学设计Word格式文档下载.docx

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　　几个十和几个一组成。

　　4、培养学生数数的兴趣和估数的意识。

　　5、培养学生合作能力。

　　二、重难点在数数过程中认识计数单位“一”

　　“十”和“百”，理解一个两

　　位数是由几个十和几个一组成。

　　三、教学过程

（一）教学主题图

　　1、师:

同学们一定看过动画片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜

　　欢做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上寻找目标，这时他发现草地上来了一群羊，你能帮灰太狼数一数一共来了多少只羊吗？

这时又一群羊被吸引来了，现在草场上一共有多少只羊呢？

正在灰太狼高兴的时候，草地上又来了一大群羊，这下可把灰太狼急坏了，他不知道草地上能有多少只羊，同学们你们能帮灰太狼估计一下一共有多少只羊吗？

　　2、引出课题师：

同学们估计结果各不相同，哪位同学估的较准确呢？

那么我们要想知道羊的准确数量，我们需要怎么办？

（数一数）。

今天我们通过对100以内的数认识的学习看是否能找到数羊的方法。

　　（板书课题：

100以内数的认识）

（二）操作、交流，学习数100以内各数1．操作数数。

（1）师：

老师给每组准备了一大捆小棒，下面4人小组合作数小棒，数之前听清老师给同学们提出的学习要求：

组内先确定怎样数，再对组内成员进行分工，然后组员分工合作，最后派代表汇报你们数的方法。

（2）四人小组数数活动师：

哪组愿意汇报一下，你们是怎么数的？

　　2．交流数法。

同学们可真了不起，想到了这么多数数的方法，但这些方法中数的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，总共是100根小棒，让我们再来经历一下他们数的过程。

　　（课件演示）

（2）师：

通过刚才的演示我们再次认识了十个十个数的方法，同时也让我们知道了一个知识：

多少个十是

　　一百.

　　（师板书：

10个十是

　　一百.）3．数百羊图。

现在让我们共同去10个10个地数一数，学生看课件一起来数：

一十、二十、三十……

　　九十、一百。

刚才我们用10个10个数的方法数出了小棒的根数，下面让我们试着用这种方法帮助灰太狼数一数总共有多少只羊。

下面大家打开书，翻到33页，圈一圈，数一数一共有多少只羊？

　　师：

谁愿意说一说你是怎样做的，总共数出多少只羊？

让我们共同去看看他数的是否正确。

灰太狼带着这个满意的答案去向红太郎去回报了，准备他们的抓羊行动。

　　（3）师：

我们在帮助灰太狼数羊的过程中也找到了一种很好的数数方法：

那就是10个10个数的方法，我们用这种方法看看小猪吹了多少个泡泡。

　　（出示35页做一做2题）同学们在书中圈一圈，数一数。

　　（4）师（练习）：

下面让我们用10个10个数的方法去完成下面的抢答题。

　　抢答：

一十一十地数，三十前面是（）十，三十后面是（）十。

　　八十前面是（）十，八十后面是（）十。

　　一十一十地数，从一十数到一百；

从三十数到七十，从六十数到一百。

师：

　　（一个一个数）同学们10个10个地数难不住你，那你能一个一个地数，从三十五数到四十二吗？

课件演示：

边摆边数

　　一个一个数的练习：

拿出从五十七根小棒，再接着数到七十二不用小棒从八十八数到一百。

　　数出68后面的5个数师：

现在老师把出题的机会让给同学们，你想请同学们从多少数到多少，看看同学们对数数的知识掌握的怎么样？

下面同桌之间互相出一组这样的数数练习。

根据刚才我们数数的.经验你能完成下面的练习吗？

数数练习：

　　79后面的一个数是（）89后面的一个数是（）99后面的一个数是（）40前面一个数是（）80前面一个数是（）30前面一个数是（）50前面一个数是（）

　　（三）学习100以内数的组成师：

现在老师想请同学们拿七十根小棒，你怎么拿？

那么70里面有几个十？

三十五根小棒，你怎么拿最快？

那么三十五是（）个十和（）个一组成的。

　　数的组成练习：

　　78里面有（）个十（）个一64里面有（）个十（）个一89里面有（）个十（）个一6个十和3个一组成的数是（）9个十和3个一组成的数是（）一百个一组成的数是（）同桌一人摆小棒，另一人说组成。

　　（四）全堂总结。

　　这节课我们认识了100以内的数，并学会了数数的方法，那么我们的生活中哪里用到了数数的知识，同学们真是生活中的有心人，说了这么多生活中数数的知识，其实在生活中到处都有数学，希望同学们能做一个有心的人，能在生活中发现和运用数学知识。

　　《100以内数的认识》上课

同学们一定看过动画片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜欢做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上寻找目标，这时他发现草地上来了一群羊，你能帮灰太狼数一数一共来了多少只羊吗？

边摆边数一个一个数的练习：

数出68后面的5个数师：

根据刚才我们数数的经验你能完成下面的练习吗？

　　【一年级数学下册《100以内数的认识》教学设计】