教育局开展学习实践科学发展观活动汇报材料.docx

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教育局开展学习实践科学发展观活动汇报材料

教育局开展学习实践科学发展观活动汇报材料

　　和要求，教育局于XX年3月正式启动了学习实践科学发展观活动。

五个月来，在的和检查组的帮助下，，精心组织，实施，以“均衡发展，教育质量，办满意的教育”为活动主题，以“五抓五”为实践载体，紧密**教育，学习实践活动，循序渐进，环环相扣，有、有举措、开拓思路有创新、工作见，了“党员干部受教育、科学发展上、得实惠”的预期。

学习实践科学发展观活动总结汇报：

　　一、做法

　　本次活动，教育系统共14个直属支部的903名党员干部参加。

在学习实践活动中，紧扣主题，依托载体，“规定动作不走样，自选动作有创新”，整个过程了“八个”。

　　、组织，活动实效。

在组织上，“四个”：

组织。

成立了以局长为组长的学习实践科学发展观活动，下设了办公室，制定了切合教育的《**县教育局关于学习实践科学发展观活动的实施方案》，确立了“教育均衡，教育质量，办满意的教育”的活动主题，并对各阶段的任务、内容等了细化，了分工、责任到人。

动员。

教育，确立了“五抓五”活动载体，即：

抓，在区域、校际均衡发展上新;抓管理，在精细规范创建上新;抓队伍，在教师素质上新;抓质量，在教育整体办学和层次上新;抓作风，在工作效能和社会满意度上新。

依托载体，了动员大会，安排了学习实践科学发展观的工作。

表率。

局班子身先士卒，率先垂范，了三个带头：

是带头学习。

局党组干部轮流讲学和辅导制度，在真学、真懂、真用上下功夫，在学思、学得、学用上下功夫。

是带头领题调研。

局班子干部每人课题，“领题调研”工作，带领股室基层、学校，和制约教育事业科学发展的问题了调研。

是带头制定文件、方案。

班子科学发展观本质、内涵及学习实践活动工作关键环节，和修改《**县教育局关于学习实践科学发展观活动的实施方案》等，学习实践活动的性和实效性。

宣传。

在向新闻媒体撰写发送宣传报道的，大张旗鼓地了教育系统内部学习实践科学发展观的宣传动员工作，营造了的学习。

在《**教育网》和《**教育报》中开设“学习实践科学发展观活动”专栏;在机关显眼位置悬挂宣传标语、制作学习版面并更新内容。

宣传，调动了党员干部学习、实践的性和性，为活动创设了的。

　　、学习贯穿，思想基础。

《实施方案》的要求，3月中旬至4月上旬，我系统参学党员干部学习了《毛泽东邓小平论科学发展》、《科学发展观论述摘编》、《学习实践科学发展观活动干部学习文件选编》及等和省、市、主要一系列讲话精神。

学习培训不少于40个小时，干部、全体党员学习研讨不少于2天，参加人员缺课的要求，了人员、、内容“三”。

制订了学习调研阶段的学习日程表，将学习阶段的要求细化到每一天;在个人自学的基础上，着重抓了每周的学习，班子主讲人轮流讲党课，了学习制度及考勤办法，请销假及补课制度，了学习、质量和“三”;学习期间，参学党员干部每人写心得笔记10余篇，字数均在3万字左右。

　　、专题活动，实践意图。

了“四个一”活动。

局党组都备课，主讲人讲了党课;从股室、学校自评到展评，了一轮学习心得展评活动;以近几年教育和亮点，坚定科学发展为目的，组织了收看音像资料活动;学习培训环节的学习内容，组织全体党员了知识竞赛测试。

班子了两次“科学发展观”调研活动。

局班子于3月23日到3月24日股室、学校和教师中间次调研，基础上制定了可行的学习实践科学发展观活动方案;4月22日到4月24日班子带领分管股室人员到乡镇、学校、教师和学生家长中就教育局学习实践科学发展观工作和学校实施“XX学校管理年”活动工作次调研，为思想大和下一阶段工作奠定了基础。

性“三包三帮三”实践活动。

每一位班子包乡镇，帮助乡镇理顺教育规划，学校布局，保障教育均衡、发展;每一位班子包几个股室，帮助股室学习和质量，依法行政和作风转变，教育内涵、规范发展;每一位班子包几所学校，帮助学校解决问题，“XX学校管理年”活动，教育、发展。

　　、路线，意见。

在调查环节上，“三个”，“问计于民大调研”活动，了。

选题性。

查找和制约教育事业发展的问题，以“学校布局，优化师资队伍结构，教育教学质量，平安校园，惠民政策，教育发展”为，了10个调研课题。

，，性强。

灵活性。

把征求意见、建议贯穿于调研活动，“一听、二看、三访、四求”等途径，座谈会、走访、民情恳谈、发放征求意见表等，多渠道征求基层干部、师生对教育工作和教育事业发展的意见建议。

活动，共走访和学校40多个、师生400余人次，发放调查问卷表220余份，回收意见和建议共8类120余条，真正了求智于民，问计于民，问需于民。

报告性。

局党组调研任务和征求到的意见建议，对教育布局、师资队伍建设等关系长远、涉及、的问题，会议，分析原因，对策，有价值、有份量的调研报告10余篇，对当前和今后教育教学工作较强的作用，为学习实践活动“学有深度，做有”了保障。

，组织班子交流了调研，党员干部畅谈了学习实践科学发展观的心得体会，了调研思想、查找问题、理清思路、教育教学工作的目的。

　　第五、，发展共识。

在调研的基础上，组织机关全体党员干部了“三个认识”的大。

即：

对照科学发展观的要求，对实施素质教育、教育科学发展的认识;对照办好满意教育的要求，对教育发展、地服务社会的认识;对照教育工作会议的要求，对自主工作、创新发展的认识。

，解放了党员干部思想，并要“六个”的共识：

把与教育事业的、可持续发展起来;把与教育方针，教育教学质量起来;把与教育起来;把与教育制度改革起来;把与行风、校风、教风建设起来;把与当前教育问题起来。

从解决师生最直接、最现实的利益问题和最的教育公平问题入手，对优质教育增长需求之间的矛盾，教育规模、速度、结构、质量和效益发展。

　　第六、批评与自我批评，党性修养。

“均衡发展，教育质量，办满意教育”主题，教育局支部组织了全体党员干部参加的专题民主生活会，局长田富荣代表班子及个人查找了班子在科学发展观的问题和，剖析问题的主客观原因，带头了自我批评，并了整改措施，班子分别了各自对科学发展观的认识与理解，挖掘了工作中的问题，并了的整改方向。

，了党员组织生活会，班子参加了组织生活会，在组组织生活会上，每位党员都，敞开胸怀，查找和分析自身问题的根源，批评和自我批评。

逐个评议,、地认识了,沟通了思想,交换了意见,增进了团结,了今后工作的方向。

　　第七、，分析检查。

将教育学习实践活动的监督之下，在**教育网头版位置开辟了学习实践科学发展观网络专栏，载发学习实践活动的文件精神及教育局活动情况。

制作学习专栏并更新内容，展示机关党员干部的学习实践情况。

请社会各界对的各阶段活动情况满意度评议，对《**县教育局班子分析检查报告》的分析评议。

主要书面评议的，从三个不同：

组织局机关全体党员及评议;带评议表边远学校请教职工代表、学生家长代表评议;邀请党代表、人大代表、政协委员、校长教师代表、家长代表等举行座谈会评议。

基础上制定出台了《**县教育局学习实践科学发展观活动整改方案》，将责任到人，并了整改时限和要求。

　　第八、整改，活动实效。

紧密当前国际国内的发展，教育发展的问题，班子自身建设，以班子分析检查情况报告为依据，制定、措施、责任的整改方案，“四一承诺”，并对整改公开承诺，使整改工作有章可循、满意度测评有据可依。

　　二、主要

　　在学习实践科学发展观活动中，以的，改革创新的精神，求真务实的作风，、大胆实践，脚踏实地的好工作，学习实践活动实效。

可归纳为“六新一满意”。

　　、思想建设新。

学习实践活动，党员干部了思想，了认识，并且付诸于行动，主要体现了“四个”：

学习实践活动，全体党员干部对科学发展观的内涵和意义理解，性;用科学发展观教育事业发展的理念;了全心全意为教育服务、基层服务的意识;解放了思想，拓展了思路，了责任感和使命感。

　　、组织建设新。

在学习实践活动中，把党组织的、力基础工程来抓。

健全了党组织的规章制度，理顺了党组织的工作体制和机制，了党组织政治核心和监督作用。

在职能、建设队伍、规范制度、活动、保障等五个下功夫，规范了党建工作责任制、组织生活制度、党员经常性教育等机制;渠道，民主建设，组织党员和机关干部学习培训、征求意见、大、调研、评议、民主生活会、组织生活会、满意度测评等活动，使党组织真正带领全体党员投入学习实践活动的组织者。

　　、班子建设新。

民主生活会和组织生活会等，民主制等优良传统发扬。

调研、大、征求意见等活动，局班子受到了的路线和观点的教育，了宗旨意识和党性锻炼。

在民主生活会上班子之间敞开心扉、坦诚相见、互相勉励，了，了工作。

班子带头讲党课和作报告、带头学习、带头自我剖析、带头批评和自我批评、带头整改，地了班子建设。

　　、机关作风建设新。

在学习实践活动期间，县教育局对涉及切身利益的热点和难点问题，是对和基层教师反映的农民工子女上学、机关基层等问题，了整治。

边学边改，边议边改，边评边改，了机关干部为服务的责任意识，摆正了服务与管理的关系，机关党员干部的工作作风转变，服务意识，工作。

　　第五、解决问题能力新。

对待查找的问题。

解决教育局职能范围内教育发展和期待的问题，师德师风建设，规范学校校务公开，清理整顿民办学校，规范公办学校招生录取，签订了治理小金库责任书。

解决教育科学发展需支持和协助的问题，对学校周边环境了综合治理。

了《**县规范办行学为规定》、《**县规范“校财局管”工作规定》、《**县示范校创建办法》《**县“守师德、正教风、树形象”教育活动实施办法》等文件。

倾力解决民生问题，为进城务工就业农民子女就近上学开辟了绿色通道，农民工子女能就近入学。

补助资金，不让贫困生因贫辍学。

8月26日上午，湘西州贫困家庭大学生救助金发放暨**县“爱心命运”募捐发放大会在高级中学举行，共271名贫困家庭大学生救助，会上共发放救助金万元。

100个边远山区教师特殊岗位津贴，鼓励教师扎根山区教育事业。

实施跑动战略，校舍安全工程建设，建放心工程，安心工程。

，实施16所合格学校建设等工程。

在校舍安全工程上动手早、措施硬，受到省市的好评。

培训渠道，解决教师整体素质的问题。

暑假，人事股组织过3次型的教师培训，参训教师达1000余人次，投入资金8万余元。

　　第六，教育教学工作新。

的学习实践活动，着眼，，了可喜的业绩。

人事制度改革，理顺了教职工人事、编制、工资关系，拟定了义务教育绩效工资改革方案，为教师队伍的科学管理奠定了基础。

学生养成教育、师德师风建设和平安校园创建“三位一体”的德育工作经验全州典型。

教育教学质量年上升。

在XX年的高考和中考工作中，早、细安排、严检查，了“平安高考”、“平安中考”的。

XX年高考，一本录取181人，二本录取600人，三本录取146人，均居全州前列，田源被空军航天大学录取，了考入飞行员零的;中考更是喜人：

6717人参考，各科优秀率人数全州，全州总分前20名，**就有11人。

　　第七、学习实践活动的满意度高。

要求，组织了教育局学习实践科学发展观活动满意度测评工作，邀请党代表、人大代表、政协委员、家长代表、校长教师代表等举行满意度测评会，测评满意率达100%。

学习实践活动了“党员干部受教育、科学发展上、的实惠”的预期，了优异。

　　三、问题

　　在学习实践活动中了的，但也还问题：

在学习实践活动中个人工作和思想，党员程度;教育均衡发展的任务艰巨，学校布局工作还有空间;学校管理和教师总体素质还不高，应名校名师引领;教育质量与老百姓的期望值还有距离;教育行风建设还，在基层班子建设和基层党组织建设还薄弱环节，需要;六是在长效机制还改进和。

　　在今后的工作中，将从，紧密教育工作，思路，创新载体，，以更实的作风教育系统工作的。

要学习实践活动的和工作，“回头看”;和党员，是党员干部长期受教育的长效工作机制，健全的选人、用人机制，干部的整体素质和纪律观念，支持想干事、会干事、能干事的干部放心大胆地工作;对的不满意问题的整改工作，整改方案，措施解决;好县上半年经济工作会精神，工作，办好让满意的教育。

　　在学习实践活动中，了预期。

但深知，的总结意味着结束，而是刚刚迈出步;也了任务，而是托起了新的使命和责任。

决心以本次学习实践活动为，把本次活动的新的起点，“办满意的教育”，、开拓创新、勇于实践，把**教育推向更高，为“**”更大的!