人教版新教材高中语文必修下册文本导学素养形成 511语文.docx
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人教版新教材高中语文必修下册文本导学素养形成511语文
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文本导学·素养形成
谏逐客书
一、阅读节选自然段,完成后面的问题。
1.《谏逐客书》的中心论点是（ ）
A.秦国依赖客卿才强大起来
B.重物轻人不是统一天下的正确方略
C.驱逐客卿必将造成秦国的危亡
D.驱逐客卿是错误的
【解析】选D。
本文的中心论点是:
“臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
”所以选D。
2.概括文中所列举的论据。
答:
_____________________________________________________________
答案:
这段文字列举了秦国发展史上四位君王通过任用客卿而取得成功的历史事实。
缪公用客卿,并国二十,遂霸西戎。
孝公用商鞅,变法图强,举地千里。
惠王用张仪,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今。
昭王用范雎,蚕食诸侯,使秦成帝业。
二、阅读节选自然段,完成后面的问题。
3.《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐,是为了（ ）
A.批评秦王声色误国
B.宣扬秦国强大富足
C.美化秦王以增强其接受劝谏的可能性
D.阐发重物轻人不能统一天下的道理
【解析】选D。
秦王所喜好的珍宝、美色、音乐,都不是秦国所产,但是秦王确实很喜欢。
如果不是秦国的有用之才,大王不喜欢的话,就不能统一天下。
4.《谏逐客书》成功地说服了秦王,李斯最后也是官复原职,文章的说服力来之于哪些方面?
答:
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案:
（1）论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理。
（2）反复对比论证利害得失,观点鲜明。
（3）正言直谏,敢于批评秦王耽于声色。
（4）论据充分,事实胜于雄辩。
（5）语言铺陈排比,文章气势充沛。
与 妻 书
一、阅读1～3自然段,完成后面的问题。
1.下列对前三段的理解分析不正确的一项是（ ）
A.“意映卿卿如晤”,这句话翻译为:
我的意思在信中都有,如同会面。
B.正由于作者对妻子爱得深挚,因此在挥毫作书之际,夫妻之间那令人无限眷恋而又无法重温的往事,一时奔涌笔底。
C.作者回忆的第一件事是“四五年前某夕”与妻子的一席对话。
D.作者对妻子说:
“与使吾先死也,无宁汝先吾而死。
”读者乍听起来,这话真有些不近人情,谁都希望自己至爱的人健康长寿,也难怪他的妻子“初闻言而怒”。
【解析】选A。
“意映卿卿如晤”翻译为:
意映爱妻,见字如面。
意映是作者妻子的名字。
2.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”这句话的意思是什么?
作者为什么引用这句话?
答:
_____________________________________________________________
答案:
尊敬自己的老人从而推及尊敬别人的老人,爱护自己的儿女从而推及爱护别人的儿女。
作者扩充自己爱妻子的心情,帮助天下人爱他们所爱的人,所以才去参加革命,敢在妻子之前死而不顾。
显示林觉民为人类解放、奉献的大无畏的精神。
二、阅读4～8自然段,完成后面的问题。
3.下列对后五段的理解分析不正确的一项是（ ）
A.作者为了表达对妻子的深情厚谊,在后五段回忆了关于夫妻先死、后死的争议,两人双栖之所,忆远行欲告又止的情景。
B.抒情是这封遗书的主要表达方式。
全文有很多地方直接抒情,表现了烈士在即将为革命献身之时,从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。
C.为了抒情,烈士很自然地记叙了一些往事。
如第四段里对于夫妻生活的回忆,深深地抒发了对妻子的爱恋。
D.烈士在记叙、抒情的基础上发表议论。
向自己的妻子阐明“即此爱汝一念,使吾勇于就死”的道理。
既抒革命之情,又说革命之理。
【解析】选A。
“在后五段回忆了关于夫妻先死、后死的争议”错,这是第三段回忆的。
4.为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌,更是一首正气歌,还是一篇“檄文”?
答:
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案:
从作者在文中表达出的对妻子的爱情,对革命的慷慨激昂,以及对清王朝的腐败的揭露三方面来说明的。
1.解释文中加点词语的意思。
①窃:
私下
②过:
过错
③西:
名词作状语,向西
④移:
改变风俗
⑤举:
攻克,占领
⑥治:
社会安定
⑦拔:
攻取
⑧制:
控制
⑨从:
同“纵”
⑩施（yì）:
延续
强:
使……变强
蚕:
名词作状语,像蚕一样
内:
同“纳”,接纳
2.翻译文中画线的句子
（1） ____________________________
（2） ____________________________
（3） ____________________________
（4） ____________________________
答案:
（1）这五位贤人,不生在秦国。
（2）这四位君主,都依靠了客卿的功劳。
（3）客卿哪有什么对不住秦国的地方呢!
（4）疏远贤士而不加任用,这就会使国家没有丰厚的实力,而让秦国没有强大的名声了。
3.解释文中加点词语的意思。
①致:
获得
②垂:
悬挂
③服:
佩带
④建:
树立
⑤树:
陈设
⑥焉:
语助词,无实意
⑦说:
同“悦”
⑧可:
可以使用
⑨采:
同“彩”,彩饰
⑩所以:
用来……的
娱:
使动用法,使……娱
傅:
附着,加上
快:
使动用法,使……快
就:
取用
退:
摒弃
则:
就
为:
是
然则:
既然如此……,那么……
术:
方法
是以:
因此
成:
形成
明:
使动,使德明
所以:
……的原因
业:
使成就霸业
裹:
停止
藉:
同“借”
以:
来,表目的
怨:
结怨
4.翻译文中画线的句子。
（1） ____________________________
（2） ____________________________
（3） ____________________________
（4） ____________________________
答案:
（1）那么这种夜光宝玉,决不会成为秦廷的装饰。
（2）难道不是因为外国音乐可以快意,可以满足耳目官能的需要么?
（3）江河湖海不舍弃细流,所以能成就它的深邃。
（4）这就叫“借武器给敌寇,送粮食给盗贼”啊。
1.解释文中加点词语的意思。
①以:
介词,用
②书:
名词,书信
③竟:
完成
④至:
副词,很、极
⑤彀:
同“够”
⑥老:
形容词作动词,敬重
⑦幼:
形容词作动词,爱护
⑧体:
体察,理解
⑨当:
一定
⑩乐:
形容词的意动用法,以……为乐
福利:
幸福
其:
语气副词,表示期望
与使:
与其
谓:
动词,认为
是:
正确
相:
代指我
2.翻译文中画线的句子。
（1） _________________________
（2） _________________________
（3） _________________________
（4） _________________________
答案:
（1）江州司马同情琵琶女的遭遇而泪湿青衫,我不能学习那种思想境界高的圣人而忘掉感情啊。
（2）爱护自己的儿女从而推及爱护别人的儿女。
（3）在哭泣之后,也把天下的人作为自己思念的人。
（4）我的意思是说凭你瘦弱的身体,一定经受不住失去我的悲痛。
3.解释文中加点词语的意思。
①望日:
农历十五
②之:
助词,主谓之间取消句子独立性
③泣:
做状语,哭着
④即:
副词,就
⑤以:
介词,把
⑥及:
动词,等到
⑦以:
介词,因为
⑧寸管:
指笔
⑨诚:
副词,确实
⑩第:
只是
死:
使动用法,使……死
瓜:
名词作状语,像切瓜一样
肖:
像
道:
规律
志:
志向
是:
形容词,对的,正确
至:
极点
谋:
打算
偶:
婚配,嫁给
善:
形容词作动词,完善
模拟:
想象,揣摩
其:
副词,表希望的语气
念:
俗同“廿”,二十
手:
名词作状语,亲手
4.翻译文中画线的句子。
（1） _________________________
（2） _________________________
（3） _________________________
（4） _________________________
答案:
（1）我实在是不能忘记你啊!
（2）更怕你不能承受悲伤,所以只天天要酒求得一醉。
（3）那么这种离散比死要痛苦啊,这将怎么办呢?
（4）方巾短小情义深长,没有写完的心里话,还有成千上万。
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