幼儿园小班个人总结 幼儿园小班工作总结 幼儿园小班班主任总结.docx
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写好个人总结,要把握好五个要诀,即有内容、有逻辑、有重点、有分寸、有诚意。
从性质上讲,个人总结是一种介于公文与私文之间的文体,虽然记录的是个人的事,却带着一丝公文的色彩。
以下是学习啦小编为大家整理的关于幼儿园小班个人总结，给大家作为参考，欢迎阅读!
幼儿园小班个人总结篇1新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。
回顾这过去的一学期，无论论是孩子、老师还是家长都都经历了一个难忘的成长过过程。
每个孩子在幼儿园里里都有了很大的进步，为了了更好的完成以后的工作，，提高保教质量，将《纲要要》精神贯彻到一日活动中中，促进幼儿身心活泼、健健康成长，现将本学期工作作总结如下：
一、班级概概况：
我班有幼儿40人人，孩子大多数是独生子女女，都是家长的“心头肉””，虽说他们有着“优生优优育”的优势，但也存在着着较多的缺点;如他们任性性，独占欲强，不能谦让，，不会关心他人，但是孩子子良好的个性、文明的习惯惯必须从小抓起。
我们先从从礼貌教育入手，早上幼儿儿来园时，引导幼儿主动说说：
“老师早上好!
”“小小朋友早上好!
”不小心碰碰撞了别人主动说：
“对不不起!
”等。
再通过我们的的晨间、离园前的谈话，讲讲故事等，使小朋友知道了了要尊重长辈，团结小朋友友，对人要有礼貌，小朋友友之间要互谦互让，互相帮帮助，并会关心别人，开学学初存在的一些问题，如：
：
小朋友玩玩具时你争我抢抢，在这个学期的教育和引引导下，基本上没有出现抢抢夺物品的现象。
二、常常规培养
幼儿入园后，一一日的幼儿园生活与家庭的的生活截然不同。
对于小班班幼儿来说，从家庭生活跨跨入集体生活是一个很大的的转折，也是幼儿成长的关关键期。
小班的行为习惯培培养的好，会为以后的生活活、学习打下良好的基础。
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为了培养幼儿的规范意识识，我们采用直观的标记给给幼儿确定他们的专属物品品，如毛巾、口杯等。
经过过一段时间的培养，幼儿已已基本能自觉遵守游戏规则则，并能按要求整理归放物物品。
为了尽快让孩子学会会洗手、擦手，老师除了给给孩子讲洗手的要领步骤外外，还用说儿歌的方式带小小朋友们一起洗，几天的时时间小朋友们就学会了这一一生活技能。
在一日的学习习、游戏、生活过程中，我我们培养孩子倾听音乐的指指令，根据听不同的音乐，，知道现在应该做什么。
三、教育教学工作
幼儿的的智力正处于发展阶段，如如何开发幼儿智力让他们开开窍也是幼儿教育工作中的的一项。
所以在教学中我们们有意地采用智力游戏、动动手制作等方式让他们学、、玩、乐于一堂，在活动中中开发幼儿的智力。
对于小小班的幼儿来说，游戏就是是他们的学习和生活，让幼幼儿在游戏中轻松愉快地学学习是我们的宗旨。
我们在在教学过程中注意动静结合合，游戏与知识相结合，调调动幼儿的积极性;我们将将游戏贯穿于一日活动中，，充分发挥幼儿的主动性、、积极性，让幼儿在轻松愉愉快的游戏中学到更多的知知识，掌握更多的技能。
四、圆满完成园安排的各各项活动，提高幼儿水平，，展示幼儿风采。
本学期期我们班完成了两次主题环环境的创设《甜甜蜜蜜》、、《冬天来了》，在环境评评比中得到领导的好评。
在12月份举行的体操比比赛中，孩子们整齐的服装装，统一的动作展示了孩子子们的风采。
在刚刚结束的的体能达标测试，咱们班的的宝宝全部都得“优”的好好成绩。
五、卫生保健工工作
小班幼儿的生活自理理能力是比较差的，所以我我们在保健护理方面做了大大量的工作。
（1）日常常护理工作一刻也不放松。
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由于这个学期天气有一一些特殊，忽热忽冷，气候候干燥，所以我们班三位老老师精心地做好保健护理工工作，日常生活中特别注意意小朋友衣服的增减，既不不能让他们着凉，也不能让让小朋友们穿得过多而影响响活动。
（2）安全工作作
安全工作安全工作是最最重要的工作之一。
保障每每一个幼儿的人身安全，是是每一个教师的责任和职责责，为了让家长放心，让幼幼儿能在一个安全的环境中中生活、成长，我做到了以以下几点：
1、教给了幼儿儿一些安全知识，强化了幼幼儿的安全意识和自护能力力。
不吞食异物，不玩火、、水、电，不从高处往下跳跳，不乱爬高处，不吃生人人的东西，不跟生人走，发发生危险时，会大声呼救。
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2、加强一日活动各个环环节的管理，加强幼儿日常常生活的管理，做到了人到到心到，谨防意外事故的发发生。
做好交接班工作。
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针对个别幼儿特殊情况我我们两个老师做到有商有议议，共同商量最好的教育方方法。
幼儿年龄小，自理、、自立能力差，幼儿的安全全工作是重中之重，为此我我们加强对孩子的安全教育育。
幼儿入园时检查他们身身上是否有危险物品，教室室里不摆放危险物品，来园园离园要由我们掌握的家长长接送，把幼儿在园的安全全保证好;我们还结合园组组织的防火演习活动教育幼幼儿不玩火、玩电、玩水，，知道保护自己的方法。
六、家长工作
家庭是孩孩子成长的摇篮，家长就是是孩子的启蒙老师，他们的的言行是孩子模仿的范本。
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因此，我们非常重视家长长工作。
我们开设家园联系系栏，创建班级QQ群，家家园网站联系，为家长提供供各周教育教学内容、各类类教育信息、保教知识等。
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举办家长会也是我们交流流的一种方式，学期中，我我们召开了家长会，举行家家长开放半日活动，邀请家家长共同参与亲子游戏，让让家长在活动中观察和了解解孩子动手动脑的情况，了了解孩子在集体活动的一些些表现和活动状况，了解幼幼儿园的教育任务，积极配配合幼儿园的教育工作。
对对一些特殊幼儿我们还注意意跟踪观察，主动与家长交交流做到家园同步，共同教教育好孩子。
一个学期结结束了，我班幼儿学会了许许多生活技能，建立了一些些良好的生活习惯、学习习习惯，完成了他们走向社会会的第一步，这些将为他们们以后的成长奠定良好的基基础。
教育幼儿是一项细致致的工作，需要我们全身心心地投入，只要我们自始至至终做到对幼儿：
爱心、耐耐心、细心，那幼儿一定会会健康愉快地成长，我们要要再接再励、不断努力，让让每个孩子身心健康成长。
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幼儿园小班个人总结篇篇20XX年，带走走了20XX年忙绿的日子子;收获，交杂着工作的欢欢乐与泪水;喜悦，记载着着孩子成长的点滴。
犹记得得孩子们刚入园时一脸不满满与无助的样子，现如今孩孩子满脸是欢笑与满足。
0XX年9月我们迎来了115位哭泣而稚嫩的孩子们们，为此，我们小班的老师师们付出了辛勤的汗水，一一份耕耘一份收获。
回顾这这半年来的点点滴滴，当我我们看到孩子的进步，我我们从心理感到欣慰。
孩子子们在小班度过了一个愉快快而充实的集体生活。
我们们的班级就像一个家庭一样样，老师们真心的爱着孩子子们，孩子们也爱着每一位位老师，在这个家里面每每一个人都是幸福和快乐的的。
为了今后更好的工作作，现将本期的的工作进行行总结如下：
一、班级概概况
我班有幼儿15人人，男孩11人，女孩5人人，这些孩子之间虽然存在在着个体差异，但是通过一一学期的幼儿园学习生活，，每个孩子都有了很大的进进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加加各种游戏，在语言表达方方面，动手操作能力的能力力也加强了，在自理能力方方面，幼儿的进步最为明显显，大多数幼儿学会了自己己穿脱衣物和整理衣物。
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一、本学期的成绩经验验：
（一）分离焦虑的措措施：
1、孩子较快适适应了集体生活，在较短的的时间就喜欢幼儿园，很快快就跟班上的老师融洽一起起。
孩子的年龄小又是刚离离开爸爸、妈妈来到一个陌陌生的地方，在感情上是较较难适应。
我始终用“爱爱心、耐心、细心”真诚的的对每个幼儿，让孩子们感感受到老师的爱，教师用多多亲亲、搂抱、允许他们带带自己所喜欢的东西来园、、等方法让他们稳定情绪绪。
使他们很快的就喜欢上上幼儿园，和老师也建立了了很好的感情。
、自理方方面提高较快，学习习惯正正在养成中。
孩子生活自理理能力较弱，在这方面老老师花费了大量的时间和精精力来培养幼儿的一日生活活常规的培养上，如：
手把把手的教给孩子穿、脱衣服服的方法，手把手的带孩子子入厕、洗手，鼓励孩子自自己动手、认真进餐。
同同时在常规的培养上，老师师仔细观察，坚持统一的原原则和一贯要求的原则，使使孩子慢慢的形成一种较自自觉的行为。
同时，加强对对孩子的文明礼貌的教育育，使孩子从小接受文明的的熏陶。
老师带着孩子互互相学习、共同进步。
一方方面，老师对自己的教育观观念进行不断的调整和更新新，另一方面，我们要仔细细观察孩子与我们的互动的的情况，有时孩子对我们的的教学有些启发。
在学习的的过程中我们更重视激发孩孩子用各种方法探索解决问问题的方法，让孩子从小养养成一种好的学习习惯。
（二）各领域内容的完成成及幼儿情况：
1、健康康方面
（1）因为是新生生在学期初班级教师通过许许多生动有趣的、有效的活活动以及用和蔼可亲的态度度接纳幼儿，很快就使幼儿儿情绪稳定，逐步适应了幼幼儿园的生活，愿意并且高高高兴兴的来到幼儿园。
（2）与家长及时沟通，，提供家长各种方法解决了了家长的分离焦虑，并且引引导幼儿掌握基本的用餐方方法，喜欢吃饭、喝水，喜喜欢自己能做的事情自己做做。
关注了幼儿在日常生活活中能力的培养如：
大小便便、独立按时入睡、正确的的洗手洗脸的方法、正确的的刷牙方法等。
（3）随随时关注幼儿的情绪状态，，鼓励幼儿不舒服时告诉老老师或家长，并提醒幼儿不不用脏手揉擦眼睛，不将异异物放进嘴、鼻、耳里，给给幼儿讲解基本的安全事宜宜如：
不玩火、不玩电、不不随便吃陌生人给的食物、、外出不离开爸爸妈妈或家家人、以及有序的排队、上上下楼或滑梯时不推挤。
（4）教师准备丰富多彩彩的户外游戏活动，提供足足够的游戏材料，培养幼儿儿参加体育活动的兴趣，感感受运动游戏的快乐。
通过过幼儿感兴趣的方式，练习习走、跑、跳、平衡、爬、、蹲走等基本动作。
、语语言方面：
（1）幼儿刚刚入园时，老师每天都会跟跟幼儿进行谈话活动，亲切切的与孩子们抱一抱、摸一一摸并及时鼓励每天开开心心心来园的幼儿，请幼儿说说一说自己的名字，让幼儿儿间更快的熟悉喜欢跟小朋朋友交往和培养幼儿喜欢应应答。
幼儿园小班个人总总结篇3“光阴似似箭，日月如梭”一个学期期的时间飞快的就过去了，，看着孩子们花朵一样的笑笑容和永远也不肯停下来的的小小身影，我的心中有着着许多的感慨。
想想刚刚刚开学时，面对一群从来没没上过幼儿园正在不停哭泣泣的小不点，我真的有点不不知该怎么办好。
当时，我我看着他们伤心可怜的样子子，我多希望我就是他们的的妈妈，就是他们的亲人，，是他们的安慰的天使，那那样，我就可以更好的安抚抚他们了。
现将本学期主主要工作任务进行简单汇报报：
首先
（一）教育教学学方面
创设良好的班级环环境，使幼儿喜欢幼儿园集集体生活，能高高兴兴上幼幼儿园，愉快地参加各项活活动，消除胆小、怕生及分分离焦虑的情绪。
认真学习习业务，改教法、改学法。
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在制定活动方案时根据班班级的具体情况和幼儿的鲜鲜活的生活自主设计（十月月份开展主题活动—“我爱爱我的幼儿园”、十一月份份开展主题活动—“认识我我自己”、十二月份开展主主题活动—“可爱的小动物物”一月份开展主题———冬天来了），创造性地使使用教师教育用书。
强调以以幼儿生活为轴心，以幼儿儿经验为切入点，以游戏活活动为主要形式，促进幼儿儿情感、态度、能力、知识识等方面的全面发展。
我们们强调尊重幼儿身心发展的的普遍水平，同时关注幼儿儿发展水平、能力、经验、、学习方式的个体差异，强强调以幼儿发展为本，教师师是幼儿学习活动的支持者者、合作者、引导者，倡导导形成合作探究式的师生互互动关系。
我们两位老师从从各方面充分了解本班幼儿儿，尽量做到面向全体，照照顾个别，让幼儿掌握更多多的知识。
建立班级一日日生活常规，初步培养幼儿儿能遵守集体生活中的各种种行为规则，使幼儿懂得应应轻拿轻放玩具桌椅，不防防碍别人游戏，不抢同伴正正在玩的玩具，积极、认真真参与集中教育活动等行为为规则。
延时班教育工作作也开展的很顺利，幼儿对对英语都比较喜欢，喜欢唱唱英语儿歌，在英语我的教教育活动后孩子们会经常不不知不觉中说出一两个英语语，而且每次英语课他们都都很盼望，幼儿通过一学期期的学习会使用简短的问候候语以及英语单词，并且能能够在生活中简单的运用。
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可见他们对英语十分的热热爱。
（二）保育工作
我时刻抓好班级常规工作作，严格按照一日生活时间间，培养幼儿自理能力。
还指导幼儿用正确的方法法擦嘴、漱口、洗手、洗脸脸。
饭前、便后要将手洗干干净，养成早晚刷牙的习惯惯。
幼儿进餐时，教师要精精力集中，注意观察，精心心照顾幼儿，轻声和蔼地指指导帮助幼儿掌握进餐的技技能，进餐细嚼慢咽，不挑挑食，不剩饭菜，学会用筷筷子，进餐时不大声说话，，不乱扔残渣，饭后收拾干干净，培养文明行为习惯和和吃完自己的一份饭菜。
安安静就寝。
独立、有序、迅迅速地脱穿衣服和鞋袜，会会系鞋带，会整理床铺。
保保持仪表整洁，咳嗽、打喷喷嚏时会用手捂住口鼻或把把脸转过身，不对着别人打打喷嚏。
保持公共场所的卫卫生，不爬不踩桌椅，不乱乱涂墙壁。
如喝水、饭前便便后洗手、说话轻轻、拿放放椅子轻轻、看书、玩玩具具、礼貌等习惯，幼儿每天天不用老师再提醒，都能主主动完成好。
教育孩子自自己的事情自己做，培养幼幼儿自理能力。
教幼儿学习习穿脱衣服、鞋袜，练习整整理自己的着装和床铺，学学做一些力所能及的事。
认真做各项清洗消毒工作作，室内物品有序摆放，窗窗明地净，地面整洁、无死死角，厕所无污垢、无臭味味，节约水电，并培养幼儿儿节约的好习惯。
（三））家长工作
1、建立“家家园联系栏”，每周向家长长公布教学计划、家教知识识及教师传授的新知识。
、教师每月与家长交流幼儿儿学习、生活情况，并且有有事保持电话联系。
、每每月根据主题活动需要邀请请家长与孩子、教师一起体体验活动的快乐，在家园活活动中家长体验到了快乐，，同时也受到了家长们的好好评。
、开展丰富多彩的的家园联系活动，开展活动动，让家长了解幼儿在园的的生活情况，为家长接除后后顾之忧，并请家长对我们们的工作给予监督，并提出出宝贵的意见。
、结合节节日，开展家园同系活动，，运动会亲子活动，庆圣诞诞等游戏活动，家园共同参参与活动，增进了家园之间间的情感交流。
我想只有有扎扎实实地做好自己的工工作，才能让幼儿健康活泼泼地成长。
希望在大家的帮帮助下，下学期继续努力，，能有所收获有所成长。
幼儿园小班个人总结篇440XX的钟声已敲敲响，带走了20XX的忙忙绿与杂乱。
面对在如火的的九月迎来的28位哭泣而而稚嫩的孩子，我们小二班班的老师付出了辛勤的汗水水。
但是一份耕耘一份收获获，当看到孩子们由刚入园园时的一脸不满与无助，到到如今的欢笑与满足，这其其中的点点滴滴，让我们感感到欣慰。
孩子们在小二班班度过了一个个愉快而充实实的日子，我们的班级就像像一个大家庭，老师们真心心的爱着孩子们，孩子们也也爱着每一位老师，在这个个家里面每一个人都是幸福福快乐的。
回顾本学期，，我班孩子无论在自理能力力、游戏规则意识、学习等等各方面都有不同程度的提提高和进步。
下面总结一下下我班的保教情况：
1..稳定情绪，抓好常规。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸爸、妈妈来到一个陌生的的地方，在感情上是较难适适应。
我班的老师始终用““爱心、耐心、细心”真诚诚地对待每个孩子，让他们们感受到老师的爱，老师用用抚摸、搂抱、允许他们带带自己所喜欢的东西来园等等方法让他们稳定情绪，使使他们很快就喜欢上幼儿园园，和老师也建立了很好的的感情。
但适应期过后，孩孩子们自由的个性就完全展展露出来了，连一点点的纪纪律意识都没有，可以说是是很乱，更别说自理能力了了。
针对这一情况，我们三三位老师都认为幼儿常规和和自理能力一定要一起抓、、坚持抓。
我们花费了大量量的时间和精力来培养他们们良好的一日生活常规，如如：
手把手的教给孩子穿、、脱衣服的方法，手把手的的带孩子入厕、洗手，鼓励励孩子自己动手、认真进餐餐。
还根据小班孩子的年龄龄特点创编了浅显易懂的儿儿歌，并为一些相关环节创创设游戏环境，使每一步都都顺利地进行。
为方便孩子子记住自己的毛巾、杯子、、晨检牌等，我们请家长带带来了孩子的小照片贴在相相应的位置，这样孩子认起起来很容易。
在教学活动中中，我们也细致地规定了孩孩子们什么东西放哪里，什什么东西应该怎么用等等，，把正确的方法教给孩子们们，一次次不厌其烦地说了了又说，直至孩子们完全记记住。
为了更快地提高孩子子的生活自理能力，我们还还设计了“我的小手真能干干”主题板，把要求孩子们们做到的各种能力以图画的的形式展示在主题板上，然然后制成表格，贴上孩子们们的小照片，大家一起来比比一比谁的小手最能干，能能按照老师要求做到的就奖奖励小红花，比比谁的小红红花最最多。
这样一来，孩孩子们的积极性很高，也较较快地掌握了穿衣、扣纽扣扣、穿鞋、吃饭等要求。
在在随后举行的叠被子比赛中中，孩子们一个个严阵以待待，早早就做好了准备，瞧瞧，随着老师的一声令下，，他们有条不紊地快速叠好好自己的被子，然后互相观观察着……由于孩子年龄小小，我们常常提示引导，发发现幼儿有进步就及时表扬扬，对纪律较软弱的孩子我我们坚持正面教育，多讲道道理。
另外还加强孩子们的的礼貌教育，如早上来园时时主动向老师、同伴问好等等。
日常生活中，让幼儿学学会讲礼貌用语“谢谢、对对不起、没关系”等等。
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在常规的培养上，我们做做到仔细观察，始终坚持统统一的原则和一贯要求的原原则，使孩子慢慢的形成一一种较自觉的行为。
安全全工作是幼儿园工作的重中中之重，我们一直注重对孩孩子的安全教育。
幼儿入园园时检查他们身上是否有危危险物品，教室里不摆放危危险物品，来园离园要由我我们掌握的家长接送等。
我我们还经常教育幼儿不玩火火、玩电、玩水，组织幼儿儿进行防暴演练，知道保护护自己的方法。
.共同参参与，共同学习，共同成长长。
“环境是老师”。
陈陈鹤琴先生认为：
“凡是可可以给孩子刺激的都是他的的环境。
”他在《家庭教育育》一书中，特别强调环境境对幼儿的刺激。
我们也特特别注重环境对孩子的影响响，在老师布置环境的同时时总是鼓励孩子一起参与，，不因为孩子年龄小或能力力差而只是让他们旁观。
看看着自己的作品布置在活动动室里，孩子们总是特别开开心，这也刺激了他们更加加愉快地投入各项学习活动动。
对于小班孩子来说，，游戏就是他们的学习和生生活，让他们在游戏中轻松松愉快地学习是我们的宗旨旨。
我们在教学过程中注意意动静结合，游戏与知识相相结合，调动其积极性;我我们将游戏贯穿于一日活动动中，充分发挥其主动性、、积极性，让孩子在轻松愉愉快的游戏中学到更多的知知识，掌握更多的技能。
而而其中角色游戏无疑是孩子子最喜欢的。
每天一次的角角色游戏时间，时常能听见见他们欢快的笑声，忙碌的的脚步。
但如何让孩子会玩玩，在玩中掌握或巩固一定定的知识技能，特别是促进进相互间的交往，这也带给给我们老师很大的挑战。
为为此，我们有针对性地外出出观摩其他幼儿园的角色游游戏开展情况，把人家的经经验进行内化，从而变成自自己的东西，运用于日常教教学工作中。
每天的区域活活动我们也用了很多时间进进行思考与准备，从活动内内容的设计到材料的准备，，都从孩子发展的角度出发发，并注重娱乐性和可操作作性。
我班的孩子活泼、、好动，特别喜欢体育活动动。
每天我们坚持带孩子进进行两小时的户外锻炼，让让他们选择自己喜爱的活动动进行，使他们能够自由自自在、愉快地玩耍，并在游游戏中逐步发展运动能力。
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我们还带孩子外出远足，，看看秋天的美景，看看家家乡的变化，一起去钻钻小小树林，一起拣树叶……活活动中，我们注意对孩子进进行安全教育，培养其自我我保护的能力。
为了更好好地服务于孩子，我们也努努力学习各种先进经验及规规范性的材料。
本学期，我我们有系统地再次学习了《《幼儿园建构式课程指导》》序、概述部分，认真学习习了《教师成长手册》，开开展弹唱活动，认真外出听听课，回来上好翻版课，学学习PPT的制作等等，大大家的专业技能又有了进一一步的提高，教育观念也有有了调整与更新。
.与家家长沟通，发挥其作用。
家庭是孩子成长的摇篮，，家长就是孩子的启蒙老师师，他们的言行是孩子模范范的范本，因此，我们非常常重视家长工作。
我们开设设家园联系栏，开通家校路路路通，填写《宝宝成长记记录》，为家长提供各周教教育教学内容、各类教育信信息、保教知识等。
利用早早晚接送时间与家长沟通交交流。
举办家长会也是我们们交流的一种方式，期初，，我们召开了家长会，跟爸爸爸妈妈了解孩子的生活习习惯、爱好，让老师对孩子子有初步的了解，也让孩子子熟悉老师，对老师有亲切切感。
会上还对很多问题进进行探讨、达成共识。
另外外还举行家长开放半日活动动，邀请家长来园观摩幼儿儿的晨间活动、教学活动等等，让家长在活动中观察和和了解孩子动手动脑的情况况，了解孩子在园的一些表表现和活动状况，了解幼儿儿园的教育任务，从而积极极配合幼儿园的教育工作。
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对一些特殊幼儿我们还注注意跟踪观察，主动与家长长交流做到家园同步，共同同教育孩子。
班级工作是是平凡的、琐碎的、但我们们小二班的老师们能协调一一致、互相提醒、从一点一一滴的小事抓起。
遇到工作作中有困难、发现问题时，，能立刻坐下来客观分析事事因，一起寻求解决办法。
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但工作中还是存在一些不不足，主要有：
1.有关关特殊儿的转变工作需加大大力度（如周添雨等几个特特别调皮的幼儿）。
.教教学活动中需更注意幼儿个个性化的发展。
（不能过于于专制）
.班工作计划需需更细、更具体地体现;每每项工作提前做好策划和准准备。
在今后的工作中，，我相信我们三位老师会继继续努力，同心协力共同迎迎接新一年的新挑战。
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