图像获取与处理实验报告材料.docx

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图像获取与处理实验报告材料

深圳大学实验报告

课程名称：

多媒体技术与应用

实验名称：

图像获取与处理

学院：

法学院专业：

社会工作

报告人：

吴嘉怡学号：

2011032029班级：

8

同组人：

指导教师：

周虹

实验时间：

2012-04-18

实验报告提交时间：

2012-04-18

教务处制

一．实验目的

1.学会数字图像资源获取的基本方法

2.学会数字图像资源加工处理的一般方法

二．实验步骤

a）数字图像的获取

一、网络下载数字图像资源

从网络下载数字图像是图像获取中常用的方法，可以很好地节省用于图像获取的时间和提高工作效率。

要想从网络上获得数字图像资源，首先要在网上搜索到符合要求的数字图像资源。

搜索数字图像最常用的方法是利用搜索引擎，在搜索引擎中使用关键词检索。

目前，可用于搜索数字图像的搜索引擎有很多，如XX（Baidu）、谷歌（Google）、雅虎（Yahoo）、搜狗（Sogou）、网易（Neteasy）等等。

利用网络获取数字图像的一般步骤为：

1.打开搜索引擎，在文字栏输入所需图像的一个或多个关键词，如：

“大学”或“大学文科楼”。

2.点击搜索按钮，查看搜索结果。

3.对图片进行筛选，找到符合要求的图片。

4.在图片上点击右键，按一下“图片另存为”。

二、屏幕图像的捕捉（即“截图”）

1．利用Windows系统命令获取屏幕图像

首先按一下键盘上的PrintScreen（PrtSc）键，将当前屏幕上的容复制到剪贴板上，然后在图像处理软件或课件制作软件中（一般会使用“画板”工具）采用粘贴的方法，将抓取的屏幕上的图像粘贴过来。

如果只将当前屏幕上的活动窗口界面复制到剪贴板上，则按Alt键+PrintScreen（PrtSc）键进行拷屏。

2.使用专门的截图软件

目前网络上有不少专门的截图软件可供下载。

这类软件大多数都操作简单、快捷。

一般都会有专门的截图按钮，只需点击一下，即可成功截图。

3.利用QQ、飞信等社交软件中的截图工具

为了方便人们在进行网络社交时的图片交流，目前不少社交软件都在聊天的页面里增加了“截图”功能。

这类“截图”工具操作也很简单快捷。

一般步骤为：

点击“截图”，根据需求在屏幕上截下图像，点击“保存”，即可截图。

三、利用数码相机获取数字图像

1.确定所需图像的主题。

2.设置好相机的各项，准备拍摄。

有需要的话可以准备好三脚架。

3.拍摄。

4.利用数据线或读卡器，将数码相机中的图像资源输入电脑。

5.图片筛选，准备开始进行处理。

四、利用扫描仪获取数字图像

b）利用Photoshop为图片制作木质相框

木质相框给人一种古朴典雅的感觉，用Photoshop可以做出非常逼真、质感很强的高档木质相框效果。

1.打开一照片（要求用自己照片），用矩形选框工具将照片中所需人物部分截取下来，复制到新建图像文件的一个新层中。

2.在图层面板上单击[创建新的图层]按钮，用矩形选框工具先圈取一个比照片稍大的围，再按住Alt键，圈取照片中心部分，得到的对象框围即是所要制作相框的围。

3.设置前景色为褐色，选择[编辑/填充]菜单命令将对象框围填充上前景色。

4.从[滤镜]菜单中选择[杂色/添加杂色]命令，在打开的[添加杂色]对话框中，设置[数量]选项为30，选中[高斯分布]单选框以及[单色]复选框，单击[好]按钮。

5.再选择[滤镜/模糊/动感模糊]菜单命令，在打开的[动感模糊]对话框中，设置角度为0，距离为10个像素，单击[好]按钮完成虚化效果。

6.合并图层1和图层2并右击它，在弹出的快捷菜单中选择[混合选项]命令，此时将打开[图层样式]对话框，在[样式]框中选中[投影]和[等高线]复选框，单击[好]按钮即可完成创作。

7.最后，用文本工具在照片一角醒目位置写上自己的学号和，制作完成。

C）制作GIF动画

1.打开一卡通轻松熊图片。

2.Ctrl+M（or图像--调整--曲线）调出曲线调节窗口，点击红圈“自动”按钮修正一下图片色彩。

使图片看起来更清晰，也更具层次感。

3.用钢笔工具和添加描点勾选出小熊的轮廓，再慢慢调整边，直到选出两只小熊为止。

4.Ctrl+J（or点右键—通过拷贝的图层）复制所选小熊为单独的图层，用将它拖出来。

按Ctrl+T（or编辑—自由变换）调整角度与大小，使新图层中的棕熊头部位置与原图中的棕熊头部基本重合。

5.按一下图层面板中“背景”左侧的眼睛图标，隐藏背景图。

用钢自由钢笔和添加描点工具描出棕熊头部的轮廓。

6.点击图层面板中“背景”左侧的眼睛图标，使背景图出现。

7.Ctrl+J（or点右键—通过拷贝的图层），复制棕熊头部图层。

按delete删去“图层1”，剩下头部图层与背景图。

8.Ctrl+T（or编辑—自由变换）调整头部图层位置，使其与背景图的棕熊头部基本重合。

9.选择涂抹工具，设置如下（画笔：

9；模式：

正常；深度：

20%），将棕熊头部图层与背景图头部接合处轻轻涂抹一遍使之完美接合。

下面就可以开始做动画了。

10.点击“窗口”—“动画”，启动动画面板。

11．点红圈复制按钮复制出另外三帧，时间分别设为1秒，1秒，1秒，2秒。

12．选择第1帧，从图层面板中选择隐藏“熊头”图层，只显示背景。

13.选择第2帧，显示全部图层。

14.选择第3帧，只显示背景。

15.选择第4帧，显示全部图层。

16.动画容的制作基本完成，现在开始生成动画。

点击执行文件/存储为Web和设备所用格式。

17.在弹出对话框中，一般无需修改默认参数，直接点击“存储”按钮，即可保存Gif动态图。

三．实验结果

在本次实验中，我按照操作指示，完成了图像获取与处理的基本容操作，包括了最基本的图像获取和难度高一点的制作木质相框和GIF动画。

四．实验心得

通过本次实验，使我了解到了图像获取的基本容，同时也掌握了图像处理的一些基本技巧。

这些技巧包括调整图像颜色、图像大小、抠图、填充、拷贝等。

而我觉得本次实验最大的收获就是学会了如何利用Photoshop为照片添加美丽的木质相框和如何制作可爱有趣的GIF动画。

在未学习使用Photoshop之前，我一直都认为Photoshop是个很专业、难度很大的软件，只有设计师才会使用，我们这些普通人一定很难学会。

但通过这次实验，我发现其实Photoshop也并不是特别难学。

它的一些基本的功能其实还是挺简单的，而且对于处理图片特别有用！

当然，我知道这一次体验到的只是PS里面很小很小一部分的功能，要想更充分地利用PS，那就还需要很多的时间与功夫来研究。

总的来说，这次实验让我对图片处理有了一定的了解。

相信这些经验对我日后学习、工作、生活都会起到不少的帮助！

指导教师批阅意见：

成绩评定：

指导教师签字：

年月日

备注：

注：

1、报告的项目或容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日。