自己的事情自己做一年级主题班会.docx

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自己的事情自己做一年级主题班会

活动主题《自己的事情自己做》

活动目的

1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动准备

1、调查学生在家、在校的表现。

2、准备比赛用的计时器和学习用品，并请辅导员当评委。

活动过程：

1、猜谜语：

“我有十兄弟，长短各不同。

吃饭干活少不了，猜猜我是谁？

”

同学们答：

“你是手，一双手！

”

2、谁来说说，你的小手能干什么？

学生畅谈自己的双手都能做什么？

3、小记者采访：

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？

⑵自己的学习用品每天由谁整理？

⑶在家做家务吗？

会帮助家长做些什么事？

4、竞赛活动：

比比谁的手儿xx。

（1）、系xx比赛。

主持人：

大家这么能干，会做这么多事啊！

我们都是少先队员，鲜艳的xx自己戴。

我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系xx。

大家说好不好？

（2）、系鞋带比赛。

主持人：

我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。

（3）、整理书包。

设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。

然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。

在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

（4）、劳动比赛。

比赛扫地，各小队派2名队员参赛。

强调比赛规则：

比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成扫地任务，速度最快者为冠军。

邀请辅导员做比赛的评委。

活动小结：

同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。

从小养成自强、自立的好品质，为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。

活动反思：

通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。

在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。

我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。

可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。

学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。

总之，“冰冻三尺非一日之寒”，xx自理能力的培养是一个漫长的过程。

学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，xx自理能力才能提高。

活动主题：

自己的事情自己做

活动对象：

小学一年级

活动背景：

经过半年多的小学学习和生活，我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成，因此准备开展这次主题班会。

活动目的：

通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：

1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。

2、两个同学准备对口词：

《自己的事情自己做》。

3、准备《自己的事情自己做》评价卡。

4、集体学唱《劳动最xx》

5、分组准备儿歌xx《自己的事情自己做》

活动过程：

活动1：

故事引入

班主任：

同学们，喜欢听故事吗？

下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。

在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。

不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。

该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。

这时xxxx站起来说：

“老师，我忘带语文书了。

”刚上课一会儿，xxxx的妈妈敲门进来了：

“老师，我给xxxx送彩笔，怕美术课没的用。

”放学了，我刚把同学们送出校门口，xxxx的爷爷超就把书包接过去了。

下班回到家，屁股还没有坐到沙发上,xxxx的奶奶就打电话问我：

“xx，今天的作业留的是什么呀？

”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。

你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？

问题出在哪？

下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。

班主任：

针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。

活动2：

提要求（投影出示）

班主任：

同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？

那我们在家要做到哪些事情呢？

在学校呢？

（学生回答后师总结，并将总结内容投影出来）

自己整理书包。

自己穿衣服。

自己刷牙洗脸、叠被子。

自己背着书包上、下学。

在家把学习用具准备好

活动3：

互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）

刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？

老师给每个同学都准备了一xx评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，一定要实事求是，该涂几xx笑脸就涂几xx。

做得很好的就涂3xx笑脸，比较好的涂2xx笑脸，一般的涂1xx，实在不好的也可以一xx不涂。

然后我要请同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然后咱们再改正。

（哪位同学上来评一评）

1、先请一位同学自评（你为什么要涂？

张笑脸，平时怎么做的，哪不好）

2、请孩子共同评（先让孩子说说为什么这样评，请问同学是这样吗，说一说）

活动4、比赛

班主任：

俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。

下面咱们就来进行一场比赛，请咱们的家长做评委好不好？

提比赛要求：

全员参与，取前5名，保持xx，一组选一名做的又快又好的同学。

第一项：

穿运动服。

拉链要拉好，衣领要整理好。

师提要求：

限时30秒，即半分钟。

请您说说为什么选她？

请家长为这5名同学发喜报。

第二项：

整理书包。

师提要求：

限时2分钟。

较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、xx和作业本放一摞。

请您说说为什么选她？

请评委老师为这5名同学发喜报。

活动5、表演

班主任：

同学们的表现xx了。

刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面大家还没有看见，下面我们就为大家表演一下咱们的课前准备怎么样？

提出要求：

全员参与，我说你们做。

请咱们的评委认真看，还是一组选一名同学。

活动内容：

课不同书不同，数学课、美术课。

评价：

哪个同学做得好？

从快、xx、xx方面进行评价。

请评委为这5名同学发喜报。

活动6：

总结

班主任：

好紧张的比赛场面呀！

在这紧张之余，我也想向我们的家长提出一些希望，请听对口词：

自己的事情自己做

男:

我叫xx。

女:

我叫xx。

合:

我们俩都是一年级的学生。

男:

今天,我们俩给大家说一段对口词。

合:

自己的事情自己做。

男:

爸爸说我是小xx,每天把我举在头顶上。

女:

妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。

男:

爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。

女:

奶奶说我是xx,每天把我揣在怀抱里。

男:

我在家里什么也不让我做。

女:

我在家里做什么也不让。

男:

我在家一伸脚就有人给我穿鞋。

女:

我在家一xx就有人给我倒水。

男:

我在家一抬头,就有人给我xx。

女:

我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。

男:

（声音低沉）可是,到现在我什么也不会做。

（沉默片刻）

女:

我和你一样做什么也不会。

合:

（觉悟）这样下去可不行,我们会变成大懒虫。

男:

我们是国家的小主人。

女:

我们也要做自己的小主人。

男:

希望爸爸妈妈们，

女:

希望爷爷奶奶们，

合:

不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。

班主任：

同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动，学会创造。

下面就让儿歌来指导我们的行为吧。

请欣赏：

儿歌xx表演：

（自己的事情自己做）。

一组：

大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。

不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。

二组：

xx笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样xx准备齐。

三组：

小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。

四组：

铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。

五组：

大家爱劳动，互相来学习。

自己的事情自己做，从小牢牢记。

班主任总结：

同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们懂得了自己的事情自己做的道理。

希望大家今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己管理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动、讲卫生的小能手。

同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做，不要包办代替。

让咱们的孩子从小感受到《劳动最xx》。

一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束。