管理学院工商管理硕士MBA课程教学大纲.docx

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管理学院工商管理硕士MBA课程教学大纲

目录

管理学院工商管理硕士（MBA）课程教学大纲

商业伦理与企业社会责任1

创业管理2

经济法3

管理学4

管理沟通5

自我认知与职业规划6

团队建设与拓展7

商务英语8

入学导向9

社会主义理论与实践9

战略管理10

管理信息系统12

工商管理硕士（MBA）12

生产与运作管理13

财务管理14

管理经济学15

人力资源管理17

市场营销管理18

组织行为学19

会计学20

数据模型与决策21

纺织行业协会管理22

区域投资环境评价23

应急管理与危机公关24

公共政策与分析25

公共管理学27

非营利组织管理28

跨国经营与管理29

产业经济学（纺织）31

安全工程32

电子商务33

项目管理34

物流技术与供应链管理36

创业企业经营模拟分析37

创业项目管理38

创业投资、融资与管理39

劳动关系管理40

工作分析41

绩效与薪酬42

品牌营销42

市场研究44

关系营销与客户管理45

财务报表分析46

金融学47

投资与组合管理48

兼并与收购49

技术项目评价与管理50

管理学前沿51

技术创新与知识管理52

英语口语54

领导力与变革管理55

学位论文写作讲座56

商业学习之旅57

商业伦理与企业社会责任

BusinessEthicsandCorporateSocialResponsibility

课程编号：

1230620931学分数：

1开课单位：

MBA教育中心

课内总时数：

15课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

王大海副教授

开课学期：

I教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

本课程通过对企业在商务活动中涉及到的伦理价值观的分析，使学生确立应有的商业伦理价值观。

通过系统学习伦理学的理论基础，消费伦理思想，市场营销中的伦理问题，企业的伦理建设等内容，学生应该了解商业伦理的基本原理和基础知识，掌握商业伦理理论的前沿发展；认识商业伦理在商务活动中的重要性；并能够运用商业伦理的相关理论进行案例分析。

二、课程的主要内容

1、导言

掌握伦理学的经济研究对象和类型，商业伦理的含义与特征、功能与作用。

熟悉商业伦理学与经济伦理学的关系，以及商业伦理学的3个层次，了解伦理学的基本问题。

2、商业伦理的形成与发展

外国商业伦理的形成与发展；中国商业伦理的形成与发展；东西方商业伦理的共生性与差异性。

3、商业伦理与商业文化

商业文化的内涵与功能；我国商业文化研究的现状与趋势；商业伦理是商业文化的重要组成部分。

4、商业行为的伦理分析

商业人与道德人；以公平为中心的商业伦理观；道德冲突与道德选择；商业行为的伦理规范。

5、商业伦理教育与修养

商业伦理教育的意义和作用；商业伦理教育的内容与方法；商业道德修养。

6、商业道德约束

商业道德体系的构建；商业道德的他律；避免商业道德风险

三、课程主要参考书

1.纪良纲主编，商业伦理学，北京：

中国人民大学出版社，2009。

2.周祖城著.企业伦理学（第2版）.北京：

清华大学出版社，2009，8.

3.（美）马杜拉（Madura，J.）著，商业伦理与社会责任——工商管理双语教学教材系列，人民邮电出版社，2007

4.（美）哈特利（Hartlery，R.F.）著，胡敏等译，商业伦理，四川文艺出版社，2011

四、预修课程

无

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

创业管理

EntrepreneurshipManagement

课程编号：

1230620932学分数：

2开课单位：

管理学院

课内总时数：

30课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

姚飞副教授

开课学期：

教学方式：

案例与问题教学、讲授、情景模拟

一、教学要求及目的

本课程以创业过程为主线，全面系统地介绍创业管理实践中面临的主要问题与解决方案，并辅之以大量中外实际案例。

内容涵盖创业者共同特征与风险承担、识别和评价创业机会、开发创业机会、建立优秀创业团队、开发商业模式、撰写商业计划书、创业融资、成立新企业、管理并使新企业成长、制定个人创业战略与创业决定等主题。

帮助学员认识创业规律，认识自身的创业潜质，强化创业精神，提升创业能力，从而更好地抓住未来职业发展中的各种创业机会，创造性地实现人生价值。

二、课程的主要内容

1、课程概述、创业本质及过程

理论要点：

创业概念及本质；创业三大核心要素；创业类型；创业误解；创业对个人和国家的作用；创业过程。

讨论案例：

《刘永好的创业路》。

2、创业者共同特质及风险承担

理论要点：

人职匹配理论；创业的自我探索过程；个性特质测试；创业倾向测试；创业者的共同特质探索；风险承担的类型；风险游戏；承担风险前需系统思考的问题；风险情境的分析过程；提高风险承担能力的途径。

讨论案例：

《我为创业而生》。

3、识别与评价商业机会

理论要点：

创业机会的来源；头脑风暴法产生创业想法的演练；识别创业机会的途径与方法；影响创业机会识别的三个必然因素；评价创业机会的专业方法；创业成功与运气。

讨论案例：

《康师傅如何抓住创业机会?

》。

4、开发商业模式与商业计划书

理论要点：

商业模式的概念、逻辑及分析架构；经典商业模式类型；商业计划书的作用、类型、框架结构；撰写商业计划书的技巧。

讨论案例：

《戈德集团的商业模式》。

5、建立优秀的创业团队

理论要点：

团队创业的优势；伟大创业的三大原则；有效创业团队的构成；优秀创业团队的理念；九种创业团队角色描述；组建优秀创业团队的实践过程。

讨论案例：

《联想集团柳传志及其创业团队》。

6、创业融资、成立新企业与创业政策

理论要点：

白手起家的创业过程；步步为营与收支平衡；选择合适的市场；企业法律形式；计算并筹措所需资金；开办企业的途径。

讨论案例：

《阿里巴巴的融资过程》或其它案例。

7、管理并使新企业成长

理论要点：

企业生命周期；企业寿命；创业期管理特点；创业初期企业出现的正常与非正常现象；创业企业与常规企业的比较；计划过度的组织与未来组织比较；高速成长企业的主要实践方式。

讨论案例：

《新东方的创业成长》。

8、个人创业战略与创业决定

理论要点：

制定个人创业战略的作用及过程；创业决定的关键因素。

讨论案例：

《娃哈哈宗庆后的创业史》。

三、课程主要参考书

1、姚飞，创业管理案例精选（自编，内部使用），2012.

2、姚飞，创业营销理论与案例，经济科学出版社，2013

3、张玉利，创业管理（第2版）,机械工业出版社，2011

四、预修课程

管理学原理、市场营销原理

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

经济法

EconomicLaws

课程编号：

1230620942学分数：

2开课单位：

管理学院

课内总时数：

30课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

段建锋讲师

开课学期：

I教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

理解经济法法律理论，掌握经济法体系中各主要部门法法律规定并能熟练应用。

二、课程的主要内容

1、经济法基础

经济法渊源；经济法构成要素；法律行为及效力；代理制度。

2、合同法

合同的概念与特征、合同法的适用；合同的订立（要约与承诺）；合同的成立与生效；合同效力；合同的履行；合同的担保；合同的变更与转让；合同的终止；合同责任。

3、劳动合同法

劳动合同法的立法理念；劳动关系的确认—劳动关系还是劳务关系？

劳动合同的设计与签订；试用期管理的N种误区；工资、加班费、社保、公积金、工伤；假期、女员工“三期”、医疗期；违约金与培训费、竞业限制；不胜任与调岗调薪；辞职与辞退。

4、企业法

企业类型与法律特征（个人独资企业、合伙企业与公司）。

个人独资企业的规定。

合伙企业的设立、财产性质、合伙人的责任与合伙企业责任承担。

公司的类型、公司的设立、公司的组织机构、股东股权转让。

三、课程主要参考书

1、秦雷等，经济法，清华大学出版社，2010

2、曲振涛等，经济法，高等教育出版社，2011

四、预修课程

法律基础、法理学

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

管理学

Management

课程编号：

1230620952学分数：

2开课单位：

管理学院

课内总时数：

32课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

齐庆祝副教授王宏伟副教授

开课学期：

I教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

通过本课程的学习，使学生从知识、能力、技能三个方面对课程内容进行掌握：

明确现代管理学的概念及研究对象，管理的基本要素，管理学科体系和研究框架，提高对管理学重要性认识；针对课程中介绍的研究框架和研究方法，要求学生能够阐明管理学的基本问题，了解管理学历史发展，展示现代管理学学科发展动向和前沿问题；要求学生掌握管理学中的基本原理和基本知识，并能正确运用，举一反三，能够根据实际情况的变化在实践中灵活运用。

二、课程的主要内容

1、总论

学习管理与管理学的基本概念，掌握管理思想的发展和管理的基本原理，重点学习和掌握管理的基本方法和管理。

2、管理前提与本质

了解管理伦理和组织文化，重点学习管理决策的分类和方法，能够运用盈亏平衡分析进行企业生产决策。

3、计划

学习计划与计划工作的概念、分类和特点，重点掌握战略性计划和企业资源计划，能够在实践中开展计划的实施。

4、组织

了解组织的基本概念，重点掌握组织设计的步骤和内容，各种组织结构的特点和适用范围，掌握企业人员配备和组织力量的整合。

5、领导

掌握领导与领导者的基本概念、领导和管理的区别，学习不同的领导理论和激励理论方法，掌握沟通的相关概念、目的和方法等。

6、控制

掌握按不同时点的控制分类和特点，掌握控制过程的步骤和标准，学习各种控制方法。

三、课程主要参考书

1、周三多等，管理学—原理与方法（5版），复旦大学出版社，2009

2、罗宾斯等，管理学原理与实践（7版），机械工业出版社，2010

四、预修课程

无特别要求

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

管理沟通

ManagementCommunication

课程编号：

1230620961学分数：

1开设单位：

管理学院

课内总学时：

15课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

周勇副教授

开课学期：

1教学方式：

讲授和研讨

一、教学要求及目的

讲述沟通过程中信号传递、接收和反馈的理论和不同沟通策略方式的差异特点，并将这些理论置于不同的应用背景下，如会议、谈判、冲突解决等，让学生通过案例讨论、角色扮演等教学手段，掌握沟通的本质并能实践应用。

二、课程的主要内容

1、管理沟通概述

沟通的定义、作用和意义、本质、心理的影响、分类。

2、沟通的策略

沟通的主体策略、客体策略、信息策略的主要内容和特点。

3、主要沟通方式

面谈、会议、电子邮件等主要沟通方式的特点、使用流程和实施中需要掌握的技巧。

4、文化对沟通影响

文化的主要特征和分类，不同文化对沟通行为表现的影响。

三、课程教材与主要参考书

1、魏江、严进编著：

管理沟通-成功管理的基石，机械工业出版社，2010年第2版。

2、艾里丝·瓦尔纳、琳达·比默：

跨文化沟通，机械工业出版社，2008年版。

四、预修课程

无

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

自我认知与职业规划

Self-awarenessandCareerPlanning

课程编号：

1230620971学分数：

1开课单位：

管理学院

课内总时数：

15课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

郭宽

开课学期：

I教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

引导学员探索自我、进而认清自我的本来面目。

帮助学员更好地认识自己、理解他人，为学员搭建起交流与沟通的平台，帮助他们锁定适合自己的目标职业范围，帮助他们规划未来的发展之路。

二、课程的主要内容

1、生存危机与竞争意识

2、解读职业生涯

3、职业的真理

4、职业生涯的经营

5、个人职业品牌价值分析

6、职业瓶颈现状诊断与自我调试

三、课程主要参考书

无

四、预修课程

无特别要求

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

团队建设与拓展

TeamBuildingandExpand

课程编号：

1230620981学分数：

1开课单位：

管理学院

课内总时数：

15课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

王大海副教授

开课学期：

I教学方式：

场地训练

一、教学要求及目的

认识自身潜能,增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性,嫉妒心里，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造性,提高解决问题的能力；加强团队合作、沟通技巧、执行能力。

二、课程的主要内容

1.野外生存（吃苦耐劳精神）

开拓视野，提高社会实践能力，培养独立生活能力，锤炼顽强的意志，锻炼健全的体魄，以提升整体素质。

2.开心部落（团队精神）

集体做游戏（找朋友、跳袋鼠、两人三足、蜘蛛网、打绳结、袋鼠赛跑、大扫除、福尔摩斯等）；团队训练，将进一步培养成员与人和谐相处、合作的能力；感受团队家庭式的温暖；以开放的胸怀溶于群体生活，改善封闭心理，增强信赖他人，关爱他人的良好心态。

3.自我救护（安全意识与安全基本技能）

让学员懂得如何借助社会的力量和正确的知识技巧来增强自己的生存能力，培训学生从容应对各种急难险情，避免易发的危害事故，全面提高学生的应急逃生能力。

4.定向越野（创新素质）

定向越野是智能与体能并重的运动，培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维及识图能力。

5.沟通能力训练（演讲、交流、礼仪培训）

锻炼口才，学会如何与人沟通，培养交际能力。

6.道德情操训练（中华美德故事讲座，亲子互动实景演练）

使学员懂得“孝”在细微处，通过实景演练让父母更多的了解自己的孩子并建立良好互动模式以增近家庭合作，让父母及孩子学会沟通、相处及相互信任的方式及技巧。

三、课程主要参考书

无

四、预修课程

无

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

商务英语

BusinessEnglish

课程编号：

1230620982学分数：

2开课单位：

管理学院

课内总时数：

30课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

刘茜讲师

开课学期：

I教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

工商管理硕士学位（MBA）是一种培养我国工商界、金融界的高级管理人才的学位，其外语（英语）教学内容和教学目的是培养学生具有较强的阅读能力，基本的听、说能力，使他们能以英语为工具进行本专业的学习和研究，既能顺利阅读本专业的英语材料，获取本专业所需信息，了解和熟悉当代社会经济管理和科学技术发展的动态，又可以在实践中运用英语开展一些基本的国际交流工作。

二、课程的主要内容

1、TheValueofMBAs:

Whatdoemployerssay?

InternationalManagementDevelopment:

Howtolearninaglobalclassroom

2、Routestotopmanagement:

IndustrialisthonedbyFrenchpolish

TheGlobalCompany:

CaseStudy–FordandHonda

3、ManagementAttitudesinGermanyandBritain:

Stylesofexecution

GlobalCareers:

GlobalCareers

4、SelectingInternationalManagers:

Recruitmentandselection

ThinkingGlobal,ActingLocal:

Perspective–Themythoftheglobalexecutive

5、TrainingacrossCultures:

Howtolearn

TheGlobalCompany:

Lowestcostisn’talwaystheanswer

6、Enteringaforeignmarket:

DelltriestocrackSouthAmerica

Internationalmergers:

Afterthedeal

7、Corporatecultures:

Nottobetakenforgranted

Returninghome:

Whenit’stimetocomehome

三、课程主要参考书：

MarketLeader:

InternationalManagementPearsonEducationLimited2000

四、预修课程：

CollegeEnglish

五、适用专业、范围：

工商管理硕士（MBA）

入学导向

Orientation

课程编号：

1230620991学分数：

1开课单位：

管理学院

课内总时数：

15课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

王亚超副教授

开课学期：

I教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

使每位学员都能了解一名职业经理人所必须具备的基本技能，迅速熟悉未来两年中学习的基本方法。

同时培养MBA学生的团队精神、沟通技巧和商业意识。

二、课程的主要内容

1.户外拓展

2.商业竞赛

3.情景模拟和案例分析

4.专家讲座

5.职业智慧论坛

三、课程主要参考书

无

四、预修课程

无特别要求

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

社会主义理论与实践

TheoryandPracticeofScientificSocialism

课程编号：

1230620992学分数：

2开设单位：

管理学院

课内总学时：

30课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

张春红教授

开课学期：

Ⅰ教学方式：

讲授和研讨

一、教学要求及目的

本门课是MBA的思想政治理论课。

根据MBA课程教学的总体安排，该门课主要是阐述马克思主义经济理论发展的简史及其理论框架和基本原理；坚持理论与实践的紧密结合，研究探讨我国经济社会发展的重大理论问题，包括我国特色社会主义发展道路、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济体制、分配制度、社会保障制度、自主创新、我国区域协调发展和自主创新等重大理论与实践。

二、课程的主要内容

1、坚持马克思主义为指导，建设具有中国特色的社会主义经济理论

2、中国特色社会主义道路

3、中国社会主义市场经济体制的理论和实践

4、社会主义初级阶段的基本经济制度

5、建立现代企业制度的理论和实践

6、中国居民收入分配和社会保障制度的完善

7、我国自主创新道路

8、中国区域发展战略和滨海新区开发开放

三、课程教材与主要参考书

《当代中国经济研究》，徐茂魁，中国人民大学出版社，2005.11

四、预修课程

无

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

战略管理

StrategyManagement

课程编号：

1230621902学分数：

2开课单位：

管理学院

课内总时数：

30课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

熊德勇副教授

开课学期：

Ⅱ教学方式：

讲授、案例讨论

一、教学要求及目的

本大纲主要是为工商管理硕士（MBA）专业《战略管理》课程而编写。

本课程的目的在于初步培养学生的战略思想以及战略分析、战略评估和战略实施的能力，掌握企业战略管理的流程与方法。

二、课程主要内容

1．企业战略和战略管理概述

主要包括：

市场竞争与企业战略、战略管理的起源与发展、战略管理的性质、战略管理研究的内容企业战略形成的基本过程、战略管理者等。

2．战略分析

环境分析的内容和步骤，包括环境因素的多样性、复杂性、关联性、动态性，环境分析的步骤等。

资源与能力分析，包括价值链分析，资源分享及其效用，资源的控制力与资源控制的重点等。

掌握资源平衡分析，比较分析，包括产品组合分析，人员技能分析，灵活型分析，SWOT分析的方法与步骤及主要内容等。

企业文化因素分析方法，影响组织战略过程的相关的文化因素，战略变革的文化过程，文化网略与组织方略，利益相关者的期望分析，期望的冲突，同盟的识别，力量的来源等。

3．战略评价与选择

战略评价与选择的目的与过程。

组织目标、组织使命及其含义，组织的宗旨，确定组织使命与宗旨是要考虑的问题。

战略架构的基本内容与组成，总体战略、竞争战略的内容、一般竞争战略的风险，战略行为方向，战略发展方法等。

战略评价的准则，包括适宜性、可行性和可接受性。

其中战略适宜性包括战略逻辑、战略与绩效研究的有关结论、文化适应性。

战略可接受性包括获利性分析、成本-效益分析、风险分析和要员态度等。

战略可行性评价包括基金流评估、盈亏点评估等。

战略决策的依据和途径。

战略决策的技术包括打分法、决策树法、想定法、决策矩阵法、仿真模型法、启发模型法、层次分析法等。

4．战略实施与控制

战略实施中的资源规划和资源配置，如何利用预算进行资源规划，包括灵活预算、零基预算、规划预算、产品生命周期预算。

资源配置的核心问题，运用价值链等方法分析进货后勤、生产作业、出货后勤、市场营销和服务等环节的资源配置状况与运作，实施总体战略的关键性资源。

信息技术与资源配置机制，企业当前资源规划信息系统的新特点。

分析组织结构和战略的关系、如何依据战略设计组织结构，组织结构选择的原则，典型的组织结构的类型。

战略实施的领导、控制和文化变革，战略要求组织内部具有的反应能力和革新精神，关键经理人员的使命、指挥等。

领导者作用与效能，如何获取有效的信息，战略的控制、战略控制的调整。

组织的报酬制度、纪律和程序。

文化的解冻，新方略的采用，象征性的行动和实际行动。

获取卓越的方法。

三、课程教材及主要参考书

1．和金生著，企业战略管理，天津大学出版社，2008

2．（美）杰弗里·S·哈里森等著，战略管理精要，东北财经大学出版社，2009

3．熊德勇主编，企业战略管理，经济科学出版社，2013

4．黄丹，余颖编著，战略管理（研究注记·案例），清华大学出版社，2009

四、预修课程

管理学原理、经济学、会计学、财务管理、市场营销、运营管理

五、适用专业、范围

工商管理硕士（MBA）

管理信息系统

ManagementInformationSystem

课程编号：

1230621912学分数：

2开课单位：

管理学院

课内总时数：

30课程性质：

学位课非学位课

任课教师姓名及职称：

刘烨教授、刘建准副教授

开课学期：

Ⅱ教学方式：

讲授

一、教学要求及目的

深刻理解关键的管理、组织和信息管理技术综合实践问题，有效运用信息管理技术支持现代企业的管理与运作，掌握支持企业战略、组织以及商业模式转变的IT/IS方法与技术，掌握规划和设计e-Business或e-Enterprise的技能。

二、课程的主要内容

1.通过IT/IS取得竞争优势

企业