英语优秀教案既讲义模板.docx
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英语优秀教案既讲义模板
辅导教案
学生
学校
年级
初二
学科
英语
教师
日期
2013-3-8
时段
20：
00--22：
00
次数
9
课题
同步辅导外研版英语下册Module2Friendship
考点分析
1、掌握本单元的重点单词、短语
2、掌握本单元的重点语法——宾语从句。
1、引导宾语从句的连词和代词选择；2.宾语从句的语序；3.宾语从句的时态。
考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。
阅读理解和书面表达肯定也要用到宾语从句。
在本单元的知识点在期末测试中占10-12分，中考占5-8分。
（分析知识点在阶段考或者升学考中的地位、大约分值）
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、教学衔接
1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；
2、检查学生的作业，及时指点
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
二二、课前热身：
（检查上次内容的掌握情况、引出本次教学内容）
①．要求学生复述上节课的主要知识。
②．问题导入本节
二三、内容讲解：
（讲义的基本流程）
①.教学内容
知识点1、本单元的重点单词、短语……P3--4（标注页码，方便家长查看）
知识点2、本单元的重点语法——宾语从句。
1.引导宾语从句的连词和代词选择；2.宾语从句的语序；3.宾语从句的时态。
P9--11
②.教学辅助练习
练习1、重点单词、短语在练习中的运用……P5——8
练习2、宾语从句的用法练习……P12——14
③、知识的延伸和拓展
1、结合近5年中考真题讲解……P17——18
单元测试……P15——16（根据实际情况，酌情添加）
四四、课堂小结。
五五、作业布置。
教导处签字：
日期：
年月日
课后
评价
1、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差
学生签字：
2、
二、教师评定
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价：
○好○较好○一般○差
教师签字：
作业布置
教师
留言
家长
留言
家长签字：
日期：
年月日
心灵
鸡汤
★好成绩来源于持之以恒的努力，好前程来源于永不懈怠的刻苦。
讲义：
Module2Friendship
学生：
学科：
英语教师：
日期：
2013-3-8
一、作业检查。
检查学生的作业，及时指点。
2、课前热身：
①．要求学生复述上节课的主要知识。
（）1Hello!
____isMaryspeaking.AIBSheCThisDIt
（）2CanI___amessage?
AtakeBreadCwrite
（）3Sheaskedthesecretary___shecouldcomeornot.
AifBthatCwhatDwhether
（）4Doyouknow___willteachus?
MissWang.
AwhoBwhatCwhichDwhere
（）5Idon’tknow____IcangettothePeople’sHospital.
AwhereBhowCthatDwhich
（）6Myvisithereisallabout_____friends
AtomakeBmakingCmakeDmakes
（）7____theway,whydon’tyoucomewithus?
AAtBByCOnDIn
（）8Heisgoingtoaskyousome_____questions.
Aperson’sBpersonalCpersonal’sDperson
（）9Ourteacherisvery_____tous.
AfriendlyBfriendshipCfriendsDfriend
（）10Doyouknow____Sallyhasarrived?
AifBthatCwhatDwhich
（）11Canyoutellme_____youarefrom?
AwhenBwhereCthatDwhether
（）12TheconcertwillbehereonStarsearch____coupleofmonths.
AforBinCwithDat
三、内容讲解：
1.rightnow现在2.whether…ornot4.turnback转身
3.holdtheline（不挂断电话）等一下5.asusual和往常一样
friends亲密的朋友7.personalquestions私人问题
8.earlyautumn早秋9.severalmonthslater几个月以后
about担心middleschool在初中
atsb.朝某人微笑one’slife改变某人的生活
first开始aclub参加俱乐部
16.daybyday一天天地17.indifferentcountries在不同的国家
18.feellike觉得19.invitesb.todosth.邀请某人做某事
20.bytheway顺便说一下makingfriends（with）喜欢交朋友
amessage捎口信publicconcert公开音乐会
luckwiththeconcert预祝音乐会成功aresult结果
25.rememberdoingsth./todosth.记得做了/去做某事
27.beafraidofsth./todosth.害怕（去做）某事
28.stampcollectors集邮爱好者coupleof几个，两个
place发生（happen）31.lonely寂寞的/alone独自一人
away（from）34.allovertheworld全世界
33.watch,指仔细观看，看电视、球赛等see指看望某人，看电影，看医生等
二、重点句型
Findsth.+adj.TheforeignersfindChinaverydifferentfromtheirowncountry.
Find+it+adj.+todosth.Ifounditdifficulttofinishtheworkontime.It为形式宾语
Findsb.doingsth.发现某人正在做某事Ifoundthemplayinggamesontheplayground.
By通过…方式
Peoplefromallovertheworldmakefriendsbywritingletters.
单词拼写
1Remembertheoldsaying,“__________（友谊）first,competitionsecond.”
2Ourheadmastermadeaspeechin___________（公共的）lastweek.
3Doyouoftenmissyour________（亲戚）whenyouareinChina.
4The_____________（外国人）arefromFrance.
5Whoisyour_________（亲近的）friend?
6MayIaskyoursome______________（私人的）questions?
7Infact,theyare___________________（同班同学）。
8He_________（拥有）afarmtwoyearsago.
二、完成句子
1你知道李明已经来了吗？
Doyouknow______LiMing____________________?
2他问我会议是否在六点钟开始。
Heaskedme_________themeetingbeganat6:
00______________.
3你能告诉我你是哪里人吗？
Canyoutellme_____________________?
4你觉得怎么样？
_______doyou___________________________?
5事实上我不知道他是否能来。
________________,Idon’tknow______he__________________.
6顺便说一下，我有两个好朋友。
___________________,Ihave______________________friends.
Unit2
重点和难点：
1Howcanyoumakeotherpeoplefeelhappy?
你怎样使其他人感到开心？
makesbdosth使某人做某事
feel是连系动词其后跟形容词
EG：
feelunhappy（feel-felt–felt）感到不开心feelbetter觉得好些
2aboygave（give的过去式）meanimportantgift一位男孩给我一个重要礼物
givesbsth=givesthtosb给某人某物/把某物给某人
3atajuniorschool在初级中学4faraway远离farawayfromsw远离某地
5、aresult结果
6Iwasverylonelyandafraidtomakefriendswithanyone.
lonely主观上觉得孤独alone客观上是孤独一个
eg:
Helivesalonebutheneverfeelslonely.他独自居住但是他从不觉得独单。
beafraidtodosth害怕去做某事
beafraidofsth害怕某物beafraidofdoingsth害怕做某事
7EverytimeIheard（hear的过去式）theotherstudentstalkingandlaughing.
hearsbdoingsth听见某人正在做某事
8Ididn’twantmyparentstoworryaboutme.我不想要我的父母担心我。
worryabout担心/担忧
wantsbtodosth想要某人做某事
9asusual和往常一样10Atthatmoment在那时
11makefriendswithsb和某人交朋友12daybyday一天天地
13closetosb与某人亲近becomeclosertosb与某人变得更亲近
14Hecouldn’tremembersmilingatme.他并不记得对我笑过。
rememberdoingsth记得曾经做过某事
remembertodosth记得去做某事
smileatsb对某人微笑
二、选择填空
（）1Myschoolis_____myhome.
AfarawayBawayfromCfarawayfrom
（）2Theoldmanlives____,buthedoesn’tfeel________
Alonely;aloneBalone;lonelyCalone;aloneDlonely;lonely
（）3I’mgrowinguphappily_____________
AdaybydayBsomedayConedayDsometime
（）4Whenyoustandinfrontoftheclass,pleaseremembertosmile____yourclassmates.AtoBonCatDwith
（）5Tomwenttoschoolbybus______AusualBusuallyCasusualDbefore
（）6Whatmakesyou_____unhappy?
AfeelBfeltCfeelsDfeeling
（）7Jimfelthisheart_______.AbreakBtobreakCbreaks
（）8Thegirlisveryshy.Sheisafraid____makefriendswithanyone.
AinBforCofDto
（）9Thesmilefromtheboymademe____happy.
AfeelBtofeelCfeelsDfelt
（）10Shestartedtotalk___theotherstudentsandmadefriends.
AtoBforCwithDabout
（）11Itdoesn’tmatterbecauseallthosedarkdayshave_______.
AgoBgoneCtogoDwent
（）12Don’tworry_____yourparents.i’lllookafterthemwell.
AaboutBforCinDto
（）13_____usualhecamebackatfiveo’clock.
AForBFromCAtDAs
（）14EverytimeIheardtheotherstudentstalkingand_____,Ifeltmyheart____
Atolaugh/tobreakBlaugh/breakClaughing/breakDtolaugh/break
（）15____thatmoment,theteacherenteredtheroom.
AForBAtCInDWith
三、完成句子
1他父亲使他把礼物送给别人。
Hisfather____________________________________others.
2和往常一样，他没有说一句话就走了。
_____________,heleft____________________.
3在黑暗的日子里，他变得与家人更亲近了。
______________,hebecame________________hisfamily.
4在那时，林琳害怕去交朋友。
______________,LinLin___________________________.
5我不记得买过这种礼物。
Icouldn’t_________________________thiskindof________.
6你是否对每个人微笑是没有关系。
It_________________ifyou___________everyone
7汤姆太懒了，他现在很担心考试。
Tomis__________,he’s_______________hisexamrightnow.
8他们几个星期之后就回来。
Theywillcomeback__________________weeks.
四、语法点讲解：
宾语从句
复习句子成分及从句的意义
Iamreading.
主语谓语
IamChinese.
主语系动词表语
Ilikeapples.
主语谓语动词宾语
Iboughtabookyesterday.
主语谓语动词宾语时间状语
Iboughtabook（whenImetheryesterday）
主语谓语动词宾语状语从句
宾语从句：
当宾语是一个完整的句子时，叫宾语从句。
Ithink（that）heisright.
that是引导宾语从句的引导词。
注意:
任何一种从句皆由引导词进行引导，大多不可省略且有意义，如：
状语从句引导词：
Don'tbediscouragedifyouhavefallenbehindothers.
I’llstartearly,thoughitmaybedark.
IwaswalkingalongtheriverwhenIheardacryforhelp.
不过有些引导词是没有意义的，如：
“Ithinkthatheisright.”中，that无意义。
、
宾语从句除了由that引导外，还有由whether/if和what,when等疑问词引导。
一宾语从句的引导词
1.当宾语从句是由陈述句变来时，引导词要用that，that无意义，在非正式文体中常省略。
如：
Hesays（that）hewillgoskatingtomorrow.他说明天他要去滑冰。
2.当宾语从句是由一般疑问句变来时，引导词要用if/whether“是否”。
如：
Lindaaskedmeif/whetherIhadagreattimeyesterday.琳达问我昨天过得是否愉快。
宾语从句在介词之后，或者与ornot连用时，通常用whether不用if。
如：
They’retalkingaboutwhethertheywilljointheclub.他们正在讨论是否要加入这个俱乐部。
Heaskedtheteacherwhethersheshoulddotothemuseumbybikeornot.她问老师是否要骑自行车去博物馆。
3.当宾语从句是由特殊疑问句变来时，要用原来的疑问代词或疑问副词作引导词。
如：
Idon’tknowwhenwe’llleave.我不知道我们什么时候离开。
Heaskedme______wecouldgotoBeijingtowatchthegamebyplane.
A.thatB.ifC.howD.what
二宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句语序，即：
引导词+主语+谓语+其它或者是引导词（作宾语从句的主语）+谓语+其它。
如：
Iwonderwhenhewillcomeback?
我想知道他什么时候回来？
Doyouknowwhoinventedthecomputer?
你知道谁发明的电脑吗？
—Doyouknow____?
—Sorry,Idon'tknow.
A.wheredoesJimmyworkB.whereJimmyworks
C.howdoesJimmygotoworkD.whatdoesJimmydo
三宾语从句的时态
1.当主句是一般现在时时，后面的宾语从句应根据实际使用合适的时态。
如：
IknowtheyhadagreattimelastSunday.我知道他们上周过得很愉快。
Ihopetheywillhaveagreattimenextweek.我希望他们下周过得愉快。
2.当主句是一般过去时时，后面的宾语从句要用过去的某一时态。
如：
Hesaidhehadlefthisbackpackathome.他说他把书包忘在家里了。
3.当宾语从句表示的是普遍真理时，无论主句是什么时态，从句都要用一般现在时。
Theteachertoldhischildrenthemoontravelsaroundtheearth.老师告诉他的学生月亮围着地球转。
—Doyouknow____forShanghailastnight?
—At9:
00.（2008北京）
A.whattimeheleavesB.whattimedoesheleave
C.whattimeheleftD.whattimedidheleave
宾语从句与直接引语变间接引语
1.“Whatsubjectdoyoulikebest?
”Mr.WangaskedBill.（改为间接宾语）
Mr.WangaskedBillwhatsubjecthelikedbest.（直接宾语的人称代词you在间接宾语中变为he）
2.Hesaidtome,“I’mgoingtoplaytennistomorrow.”（改为间接宾语）
Hetoldmethathewasgoingtoplaytennisthenextday.（直接宾语的人称代词I在间接宾语中变为he，时间状语由原来的tomorrow变为thenextday）
A:
Hesaid,“AreyouinterestedinEnglish?
”（改为同义句）
B:
Heaskedme_________I_________interestedinEnglish.（2008湖北孝感）
1.—Ithinkit’sgoingtobeaproblem.
—Yes,itcouldbe.
—Iwonder_________wecandoaboutit.
A.whatB.howC.ifD.that
2.—Canyoutellme?
—Yesterday.
A.whendidhebuythecarB.wheredidhebuythecar
C.whenheboughtthecarD.whereheboughtth
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