软件维护实验报告yxx.docx
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软件维护实验报告yxx
软件维护实验报告yxx
实验一检查程序的可维护性
一．实验内容
a、认真分析程序代码，了解程序的功能；
b、找出程序中的错误，对其进行修改；
c、找出程序中不符合规范的地方，进行修改；
d、对输入的分数进行检测，要求不小于零，不大于100；
e、为了检测程序输出的对错，要求通过在输入结束后，显示输入的学生数据；
f、如果学生人数为6，每个同学有4门课，请在源程序上修改。
程序代码：
structstudent
{charnum[6];charname[8];intfenshu[3];floatavr;}stu[5];
intmain（）{inti,j,sum;FILE*fp;
/*input*/
for（i=0,i<5,i++）{printf（"\npleaseinputNo.%dfenshu:
\n",i）;printf（"stuNo:
"）;scanf（"%s",stu[i].num）;printf（"name:
"）;
scanf（"%s",stu[i].name）;sum=0;
for（j=0,j<3,j++）{printf（"fenshu%d.",j+1）;
这个程序将结果输出到项目下的一个名为”stud.txt”的文本文件里。
程序运行情况如下：
打开”stud.txt”，发现成绩信息已经被写入文件：
至于实验要求的最后三点，
e.在scanf语句后加一个if语句判断得到的数据是否小于一百，若不是，重新输入
f.在最后加一个输出语句就行了，输出语句就跟最后一个for循环一样。
g.修改一下structstudent类型的成员就行了，程序中的for循环的变量也要改一下。
鉴于篇幅原因这里不再贴代码了。
二．实验心得
实验二使用Understand程序理解工具
一．实验目的
1.了解Understand程序理解工具的主要功能。
2.学会使用Understand理解程序代码。
二．实验环境
安装Understand的PC机一台。
三．实验内容
1、创建新工程；
2、导入程序代码；
3、导出程序对应的可视化图形；
创建新工程：
1）在GettingStarted标签页点击NewProject链接，或者在菜单栏选择File>New>Project。
在引导程序Createaprojectfile页面，输入工程名称，指定工程文件保存的路径。
推荐将
工程文件保存到源代码所在目录的顶级目录。
如果指定路径不存在，会弹出提示窗口，向用户询问是否需要创建该目录。
2）点击Next，跳转到Language页面。
3）通过页面上的多选框为工程选择当前使用语言（详见语言类别配置），对于MicroSoftVisualC创建的C/C++/C#工程，可以选择最下面的多选框直接导入工程设置。
然后继续点击Next。
4）选择从Visual工程导入，可以看到VisualStudioFile（s）页面，否则可以直接跳转到下一步。
点击Add，弹出AddanewVisualStudiofile对话框，可以将Understand工程与VisualStudio工程进行同步。
在弹出对话框中点击…，确定VisualStudio工程文件，选择Understand分析代码需要遵循的工程设置，然后点击OK。
然后继续点击Next。
5）点击Next。
6）点击Finish。
7）选择Graphs>ProjectGraphs>UMLClassDiagram
8）右键单击函数api_new_file_operator，选择GraphicalViews>ControlFlow
9）右键单击类IFileOperator，选择GraphicalViews>Declaration
三．实验心得
为了更好的理解程序，有时候图是一个很好的方法。
不仅可以把程序的逻辑直观的展示出来，而且可以方便与他人分享，很多逻辑上的问题可能代码上看不出来，但是采用图的方法就很方便了。
实验三提高程序的可维护性
一．实验目的
1.理解程序的可维护性。
2.提高程序的可维护性。
3.实现程序的维护。
二．实验环境
安装MicrosoftVisualC++的PC机一台。
三．实验内容：
两人一组，分别从三个题目中选择一题（两人不要选同一题）完成，然后由对方进行维护，包括修改程序中不合理的地方，补充注释，扩展程序功能等。
题目一：
有n个人围成一圈，顺序排号。
从第1个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
总体思路：
用一个数组代表所有人，其中每个数的值代表这个人还在不在圈内。
（0代表已出局，1代表还在圈内）通过一个指针循环访问数组内各个成员，若数组成员值为1，则计数器+1，每当计数器加到3时，将该数组成员置0（即这个人出圈），最后指针指向的数组成员的下标就是最后留下的人。
#include
usingnamespacestd;
voidmain（）
{
inti,k,m,n,num[50],*p;
printf（"inputnumberofperson:
n="）;
scanf（"%d",&n）;
p=num;
for（i=0;i*（p+i）=i+1;
i=0;
k=0;
m=0;
while（m{
if（*（p+i）!
=0）//判断这个号（原来的序号）是否出局
k++;//这个号没有出局，就报数，计数器加1
if（k==3）//报3的出局
{
*（p+i）=0;//将出局的这个人标记
k=0;//使计数器置零，以便后面的人报数
m++;//出局人数计数器加1
}
i++;//将指针后移，虽然i不是指针，但p+i就是指针了，所以i就是为指针服务的
if（i==n）//如果指针移到了尾部，则返回到头部
i=0;
}
//以上的循环是主要焦点，后面的就是找出最后那个人，这个好理解
while（*p==0）//用这个可以只判断所找号的前面的号（包括所找号），不用判断后面的。
p++;
printf（"ThelastoneisN0.%d\n",*p）;
system（“pause”）;
}
四．实验心得
编写代码的时候添加注释能提高程序的可理解性。
实验四实现程序的重构
一．实验目的
1.理解程序的重构。
2.实现效率驱动下的程序重构。
二．实验环境
安装MicrosoftVisualC++的PC机一台。
三．实验内容
实验内容：
对下列代码进行调整以提高效率。
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inta[100];
for（inti=0;i<100;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
for（i=0;i<100;i++）
{
if（a[i]>=80）
{printf（"%d\t%c\n",a[i],'A'）;continue;}
elseif（a[i]>=70）
{printf（"%d\t%c\n",a[i],'B'）;continue;}
elseif（a[i]>=60）
{printf（"%d\t%c\n",a[i],'C'）;continue;}
else
{printf（"%d\t%c\n",a[i],'D'）;continue;}
}
}
思路：
用switch语句替代if语句
修改后的代码如下：
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta[100];
intx,i;
for（i=0;i<100;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
for（i=0;i<100;i++）{
x=a[i]/10;
switch（x）{
case10:
case9:
case8:
printf（"%d\t%c\n",a[i],'A'）;break;
case7:
printf（"%d\t%c\n",a[i],'B'）;break;
case6:
printf（"%d\t%c\n",a[i],'C'）;break;
default:
printf（"%d\t%c\n",a[i],'D'）;break;
}
}
system（"pause"）;
return0;
}
运行结果：
四．实验心得
使用正确的合适的程序结构可以提高程序的效率。
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