新材料作文题例举.docx
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新材料作文题例举
08年武汉市
“加油!
”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!
”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。
”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？
这些现象引起了你怎样的联想和思考?
请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现真实的校名和人名。
08年湖北省咸宁市
27、请从下面两道题中任选一题作文。
2008年5月12日，汶川地震中，有这样一个感人的故事：
16岁的郭婷婷是都江堰江堰聚源中学九年级学生，5月12日下午，婷婷正和同学们在教学楼上课，地震发生后，她和同学们一起被埋在废墟下，婷婷左脚被房梁压住。
在等待救援的11个小时里，她一直相信自己能活着出去。
为了鼓舞同学们求生的信念，她强忍伤痛，带领同学们一起唱《团结就是力量》。
当看到救援者时，婷婷第一句就是：
“先去救我的老师和同学！
”
郭婷婷这种可贵的精神，深深地感动了无数的中国人。
根据上述材料，写一篇文章。
要求：
自选角度。
自拟题目。
自选文体（诗歌除外）。
不少于600字。
不得使用自己真实的姓名、校名和地名。
不得抄袭。
08年四川成都市
（2）阅读下面的材料,然后作文。
有一个人,他有四个儿子。
他要他们分别去远方看一棵梨树。
四个儿子分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。
当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。
大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。
二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。
三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。
小儿子不同意他们三人的说法。
他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。
他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。
读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢?
请结合自己的生活和体会,写一篇文章。
要求:
①自拟题目,自定立意,自选文体；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
08年四川省资阳市
25．从下边两个作文题中任选一个作文。
（1）认真阅读下边这则材料，按要求作文。
《红楼梦》里有这样一个故事：
香菱本来不懂诗，她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。
学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人请教，听取指点帮助。
众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。
经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。
要求：
①自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
②书写工整，正确使用标点符号。
③文中不得出现真实的人名和校名。
08年重庆市
（2）仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?
（冰心《谈生命》）
③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。
面对风雨，我们要坚信：
黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。
用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。
（高建群《感谢创伤》）
08年湖北黄冈市
题二：
读下列材料，可产生多种感受。
请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文。
要求：
①观点明确，结构完整；②证据充分，论证有力。
作文材料
薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。
秦青也没有阻拦他，在城外的大道旁给他饯行。
这时候秦青抚摩着拍板，慷慨激昂地高唱起来，声音振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。
薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，从此以后，他一辈子再也不敢说回家的话。
08河南省中考作文题
阅读下面三则材料，然后作文。
1、一花不成春，独木不成林。
2、如果你想走得远，请和大家一起走。
3、一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：
1.根据材料寓意作文，题目自拟。
2.除诗歌外，文体不限。
600字左右。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
立意：
有“团结、合作”之意，也有“互相扶持，互相交流才能获得成功”等主旨。
07年浙江宁波
材料：
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：
“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
”
1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。
要记住，生活永远不会毫无意义。
要求:
从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。
07年重庆市 阅读下面的短文，根据你的感悟作文。
一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：
“你知道那些是什么树吗？
”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。
父亲说：
“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。
它们享受同样的阳光、同样的水土。
到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？
”父亲见我回答不上来，接着说：
“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。
”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
要求：
1、自拟题目，文体不限。
2、字数不少于600字。
3、文中不出现与本人有关的人名和校名。
07年山东省泰安市中考试题
阅读材料，按要求写作。
父亲与儿子在林间散步。
突然，父亲停下来问儿子：
“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？
”
儿子仔细地听了听，说：
“我还听到远处马车的声音。
”
父亲说：
“对，是两辆马车。
”
儿子问：
“您又没看见，怎么知道是两辆马车？
”
父亲答道：
“从声音就能轻易的分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。
载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空，噪音就越大……”未等父亲说完，儿子便恍然大悟
要求：
自选角度，自定文体，自拟题目，字数在600字以上
07年北京市中考试题
按要求完成下面的作文。
（60分）
2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：
在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉"史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生。
她立即让父母发出警报，疏散了诲滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。
这则报道唤起了你的哪些回忆，引发了你怎样的思考?
请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
07年安徽省中考试题
阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。
两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。
妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：
“妈妈，我现在知道哪边是左边了!
”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：
痛的那边就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：
受挫折的过程往往就是获得真知的过程。
走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。
不经风雨。
怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!
……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?
是否让你获得某些感悟和认识?
请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
07年广东省中考试题
按下面要求作文。
（50分）
许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……”普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”……
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。
文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分。
什么是新材料作文及写法
所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。
比较而言，材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。
但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。
一、审视材料巧立意
材料作文，其优点是材料具体，要求明确，师生共同关照，检测客观准确，和其它命题作文相比，主旨相对模糊，但又隐含在材料之中，既有效的考察了阅读、理解、联想和概括能力，又加以必要的要求：
如选一个角度构思作文，自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭等。
既给考生读懂材料的机会，又能挖掘学生个性中的倾向性。
总之，调动生活积累，学会抓住材料的关键句，中心句，加上认真审视文题要求，就能过好审题这一关。
二、结构文章谋布局
确立了角度、立意，然后要确定文体，准备材料，接下来就是构建文章框架结构。
（一）学写提纲。
我的做法是，作文题布置后，给10分钟左右思考，拿一张纸，随便写什么，如几段，每段怎么写，用什么材料，怎么用；标示关键句、关键词……然后再发特制的作文纸，要求60分钟内完成。
几次下来，学生感受颇深，学生作文层次上去了，有了成就感，讲评时再对一些构思上有特色的大加渲染，一批用新颖的手法，鲜活的材料和语言构成的作文涌现出来，甜头尝到了，信心倍增，原来怕作文的同学竟然主动请教，让当面评他的作文，深感“谋”与“不谋”大不一样。
（二）明确文体，力求创新。
近年来，大量话题作文训练，使一些学生只会写记叙文、散文和议论文的疑似文体。
文体不明，“四不像”文章成为主流。
这也给应对“命题”，“命体”的试题带来极大不利。
下面就从几类常用文体结构上谈谈要求与创新。
如确定了记叙文体，首先注意六要素：
人物、时间、地点、起因、经过、结果是否具备；记叙文的四种叙述方法顺叙、倒叙、插叙、补叙，多用倒叙和插叙；其次，设悬念、伏笔、铺垫，采用过渡句，结尾点题句，照应开头，照应题目也不失为一些好的做法。
篇幅中突出重点，使改卷老师眼前一亮，心甘情愿的给分。
此外，小小说（又叫微型小说）也属记叙文范围，考场上以短小，内涵丰富，人物鲜明，主题深刻见长，常被采用，考场可大力推广。
议论文的写作结构上可采用：
总分总式，并列式，递进式。
论证上采用对比论证、因果论证、类比论证、例证、引证等方法。
提出问题，分析问题，解决问题的三段论和起、承、转、合四段论式的结构，也是很好的形式。
不能一味的写自己的感受，“文似看山不喜平”，谁读了都会倒味口。
写散文扣准一个思想感情脉络，沿着它去结构整体，才能“形散神聚”。
另外应提到的是，学生把记叙文中的议论和议论文中的记叙的忽视了，导致文体不明。
记叙文中的议论应是点化式，隐含式的，最多只能占用四分之一篇幅。
议论文中的记叙是为论点服务的，只需概括去叙，大可不必如记叙文一样六要素具备而影响了详略主次，显得轻重失调。
其它如科幻、寓言、调查报告、实验报告、戏剧小品、书信体这些形式一定要立足于自己的实际情况，从便于主旨表达，善于驾驭的方向去考虑，盲目创新，适得其反。
（三）取舍材料。
新材料作文题中的材料可分为三类：
一是提示主旨类的，讲一个故事、寓言，甚至可以给一幅漫画，让你从中概括一个心目中的主旨去写。
二是材料中有主旨的概括句，一般在结尾，有时在句中，如动物对话、人物叙事中隐含。
三是引出话题，自由联想，
对于新材料作文的材料，可用可不用。
恰当的使用好材料总是有益的，可适当引用一句话或几个词，或用自己的语言复述，或为自己文章有机的一部分，或强调，或对比主旨，改卷人会对小作者的审题加以肯定，马上想到的是切题。
若纯粹抄，或只字不提，会对文章有很大损害。
有人说通篇不用材料就是偏题，我是不赞成的，只要内容上有联系就是用了材料，老师应注意正确引导。
三、细节技巧多留意
作文备考首先要给学生树立拿高分的信心和勇气，减少失分，就是提高了分数的思想。
除了常规的要求外，重视谋篇布局的学生会在题目开头、段落长短、材料使用、材料的照应、结尾点题、修辞手法上下功夫。
这些不再赘述，下面强调一些易失分细节：
（一）题目问题。
1、题目范围太大，2、题目格式一定要写在正中间，数好格，上下不空行。
3、坚决杜绝出现错别字，吃不准的情况下尽量换字，打了草稿再谨慎写上去。
（二）涂抹问题。
不能用修正液，不能用橡皮蘸口水，会出洞；用胶带粘，用刀片轻刮都不能保证万无一失，怎么办？
可以轻轻划一个斜线，考场上整句整段错了不拉横线，不画框，继续往下写，比涂抹了效果会好得多。
再加之网上阅卷会放大零乱程序，对考生十分不利。
（三）字数问题。
坚决写在600字下三行以上，避免少于600字扣分的任何可能性，平时训练一定养成习惯，否则先扣2分，引起重视。
以上三个方面是对新材料作文一些零碎的体会，中考作文的考查告诉我们：
复习备考始终要鼓励考生多阅读，多思考，关注生活和社会，扎扎实实为文，才能写出真情实感。
同时，对新材料作文的审题，谋篇，考场作文必备的能力技巧，做到胸有成竹，不丢失误分，都是非常必要的，只有这样，才能夺取高考作文这半壁江山。
◆新材料作文审题立意最重要
考生一定要抓住新材料作文的最佳立意。
最佳立意就是对材料本身最直接最全面的概括总结。
材料中重复出现的短语就是应该重点关注的东西。
07年浙江宁波考生作文例举
材料：
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：
“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
”
1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。
要记住，生活永远不会毫无意义。
要求:
从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。
——五个以上的立意角度：
（1）“自由需要约束”
（2）“成功必然经历挫折”，考查学生的思辨能力；
（3）（4）考查学生的情感态度和价值观的取向：
“知错就改”和“人的美关键是内在而非外在”；
（5）自由发挥的空间稍大些，可把其中的一句话----“生活永远不会毫无意义”作为话题。
这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式，角度的具体内容需要考生去理解和概括。
比如第五个角度，可供学生发挥的空间看似较大，但在审题过程中须对关键词“永远”认真咀嚼，不能理解成“生活不会毫无意义”、“生活是充满意义的”等等，正确的理解是目前正遭遇困难，不要消极，应正视挫折、乐观期待、积极进取。
飞翔，哪怕翅膀断了
宁波考生
孩子，你即将离开我，面对这个世界。
作为母亲，我只想对你说一句话，那就是：
飞翔，哪怕翅膀断了！
人生之路，必有坎坷，一路走来，你不可能一帆风顺，也不可能总是赢家。
但是，你一定要坚守自己的梦，无论遭遇到什么。
因为痛苦都是必须的，它会使你成为你自己的英雄。
还记得桑兰吗？
那个瘫痪不哭，用微笑征服世界的女孩儿。
面对人生中最大的不幸，她坦然地看待这一切。
当时，你说你要成为像她一样坚强的人，孩子，我希望你能始终记住你曾经说过的这句话：
成为一个坚强的人！
我相信你一定能做到的。
你的人生之路还很长，一路上，也许你会被绊倒，会被欺骗，会被蔑视……但是，请你自信乐观，甚至学会着去感激这一切：
感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增加了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激抛弃你的人，因为他教会了你独立。
感激一切值得你感激的人或事。
孩子，你应随时记住，痛苦是必须的，你应当以一颗乐观之心面对一切，以你的微笑征服这个世界。
孩子，坚持自己的梦想，永不放弃。
也许你会遭遇不幸，它们使你难过、懊丧、甚至想逼你放弃理想。
但是，请你记住：
心若在，梦就在。
还记得那句广告词吗？
心有多大，舞台就有多大。
我希望你能寻找到属于自己的舞台，展现自己亮丽的风采。
孩子，拼搏才会成功。
长路漫漫，痛苦是不可避免的！
想象一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的文字？
种子不经历破壳的疼痛，怎能绽放出甘美的笑容？
蛹儿不经历破茧挣扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空轻扇羽翼？
孩子，请不要害怕痛苦，因为挣扎过后，你便能破茧而出，凌羽飞翔。
孩子，请记住：
飞翔，哪怕翅膀断了。
最后，用心祝愿你成为真正的英雄，绽放属于你的光彩。
点评：
这是一篇巧用比拟方式写就的独白式散文，考生以独特的视角将文题的寓意，在虚设的抒情主人公——“母亲”娓娓的内心独白中，作了最好的诠释，这无疑是文章博得阅卷老师青睐的最高明的亮点。
行文过程中，考生摒弃了惯常的思维方式，将大量的概括性材料以抒情的笔调和酣畅的排比句式淋漓呈现，让人在赞叹其飞扬文采的同时，亦为其敏锐的洞察力和材料融合能力拍案。
阳光总在风雨后
宁波考生
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色；人生就如鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击蓝天……是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。
然而，经过了这种种之后，我们会惊奇地发现，我们获得了更新的生命，会由衷地感叹，阳光总在风雨后。
曾几何时，看透了天边云卷云舒，听熟了耳畔潮起潮落，赏惯了庭院花开花花谢，于是，当望见那只竭力换气要破茧而出的蛾时，心中不觉升起怜悯之情，剪破了茧，让蛾能够“顺利”飞出，可是我错了，破茧而出的蛾死了，静静地躺在那里，永远安息了。
它是由于我的不忍而没能经受刀削般的疼痛，没有经历过磨难。
我内疚，我自责，我想像着蛾儿化作美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，如此美好的生命啊！
不觉眼眶湿润了，万千思绪在脑海中浮现：
蛾是要经过挫折与磨难的啊，只有在那时丰富了翅膀的承载力，磨练了蛾的意志，才能化身美的象征，获得更新的生命啊！
哦，懂了，阳光总在风雨后。
夕阳渐渐陨落，只留下一片余晖化作天边的晚霞，洒落片片金光沉落在碧波之间，微风吹指湖现，泛起层层涟漪。
我漫步在乡间的小路上，看见湖岸一丛郁郁葱葱的小草，在微风下摇晃着小脑袋，不觉心旷神怡：
如此充满生机的生命啊，透过它们的美好，我看到了种子在阴暗潮湿中拼搏，尽管浑身伤痕累累，但它们仍不放弃，执着追逐自己的梦，在百般的疼痛煎熬下，它们才冲破了土层，生机勃发！
哦，懂了，阳光总在风雨后。
曾读过一句话：
你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必须是，它会使你成为一支更好的铅笔。
这是制造者对铅笔的劝勉。
的确，人生总会遇到挫折与磨难，但这是必须的，我们要从容面对，凭着自己的勇敢去获得更新的生命。
阳光总在风雨后！
点评：
有不少同学都喜欢用“阳光总在风雨后”做自己文章的标题，然而，能像本文的作者这样把一句老歌唱新唱活的却不多见。
文章最突出的亮点在于，考生借用诗般的意象来诠释主题。
茶、鹰、云、潮、花、飞蛾、小草……都被赋予了鲜活的性格或品质，它们一起形成一股强大的合力，文章主题就是在这样的合力作用下得到彰显的。
同时，“阳光总在风雨后”的数次反复，巧妙地体现了文章的抒情层次，使文章脉络异常清晰。
蜗牛·痕迹·我
余姚考生
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它，而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。
我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去，但它分泌的粘液却告诉我它已经到过了这里。
这是它留下的痕迹，对于它，我的心里竟产生了一丝敬佩。
我在学习的道路上缓缓前进着，我知道前方困难随处可见，讨厌的绊脚石也会越来越多。
身边的朋友已经没有时间再来帮助我了，我只拥有一份信念，打垮一切困难，努力达到终点的信念。
我要将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已爬过了阳台，它正在向屋顶出发。
缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。
我很想帮它一把，刚想伸出手却又不由自主地停住了，脑中蹦出了一个想法：
如果没有经历艰难的过程，胜利的终点对于它又有什么意义呢？
我沉浸在一片茫茫题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。
休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵乏闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己轻松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。
是啊！
我要的是成绩，并不是那纸上的答案。
夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，魄的墙也变成了金色。
小小的蜗牛还在努力地向上爬着。
我几乎已经不能找到那小小的一点了。
但我知道，它一定会到达屋顶的。
它身后那条长长的痕迹见证了它的努力，也让我明白了，路是一步一步走出来的。
时光飞逝，中考的日子转眼已经到了。
以前的艰辛已化作了动力，我心中那不变的信念让我掌握了丰富的知识。
我的终点似乎也一片光明。
蜗牛如我，在不懈地努力着。
我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着……
蜗牛告诉我，当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。
点评：
这是一篇情景交融，寓意深刻的散文小品，我们发现考生驾驭文体和结构文章的能力很强，巧妙地将让“蜗牛”与“我”两条线索并行，并以“痕迹”作为全文行文的线索，恰到好处而不着痕迹地与命题紧紧联结，十分高明。
考生特别关注营造气氛，“夕阳西下”一段像一抹亮彩缀在文中，在渲染蜗牛品格的同时，也巧妙地展示考生的语言功底。
同时，短句短段，更使全文文风清新，
痛苦绽放美丽
宁波考生
生命的意义不在于永远的享受，而在于痛苦的经历后，那绽放的永恒的美丽。
——题记
鹰是天空中的帝王，振翅飞翔，让人肃然起敬。
可又有谁知道，鹰承受了多少的痛苦与折磨！
雏鹰在巢穴里刚可以自己探出头的时候，它们的母亲就把它们放在悬崖边上，然后推下去，羽毛还未长满的雏鹰使尽全力往上飞，当然，不能飞的鹰将被活活摔死。
这仅仅是一道工序，更让雏鹰痛苦的还在后面，母鹰把它们的翅膀折断，然后再次推下悬崖，当最后一只鹰从悬崖上飞上来的时候，它将拥有丰满的羽毛和更加强硬的翅膀。
它将是浩瀚天空中的霸主，长鸣一声，气吞山河！
鹰的前半生承受了无尽的痛苦，但它的后半生，使人无不惊羡它的魄力和逼人的气势。
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