《生命生命》读后感100字.docx
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《生命生命》读后感100字
《生命生命》读后感100字
《生命生命》读后感
这几天，我们一直在刻苦钻研第19课《生命生命》。
读了这篇课文，我的感受非常大。
这一课，讲的是生命珍贵。
我觉得也是，经过这几天的钻研，我深深感悟到了：
生命虽然珍贵，但是如果你不好好利用它，就等于白白浪费它。
生命是珍贵的，别人没有权利来控制我们自己的生命。
《生命生命》读后感
我们今天学了《生命生命》这一课，我感受到：
生命是无处不在的，也许你感到生命没有什么。
但是你知道吗？
像蚊子你一拍死它一个生命就没有了，所以说生命是要我们去珍惜的。
我们的课文讲的是3个小标题，第1是飞鹅求生的欲望很强烈。
第2是瓜苗的生命里很顽强。
第3是静听自己的心跳说要对自己负责。
我们一定要珍惜自己的生命啊！
作文：
《生命生命》读后感
读了这篇文章，讲了飞蛾求生的欲望那样强烈；香瓜子冲破坚硬的外壳，即使他紧紧活了几天，也要在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长；静听自己的心跳对自己负责。
告诉我们：
我们要珍惜生命，生命短暂我们要用有限的生命表达出无限出价值，要对生命负责，好好使用生命让人生有意义。
我们要像杏林子学习她珍惜生命的精神。
作文：
《生命生命》读后感
生命是短暂的，是值得敬畏的。
杏林子姐姐在病魔缠身的情况下还那么坚强，实在令我感动。
大诗人艾青说过，即是我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成泪始干。
从古到今，那些乐于把自己奉献给大家的人一直被人们传颂着。
我们应该向他们学习，因为他们懂得生命的本领。
生命是把握在自己手里的，如果要让生命过的有意义，那么，首先应该从我做起---里争做一个完美的自我。
生命的价值
每个人的生命，都是无价之宝。
取决于生命价值的不是周围的生活环境，也不是你所交的朋友，而是你自己本人，因为每个人都是独特的。
父母在你的生命银行里的存储，是你生命中的最大财富。
婴幼儿时期，父母的养育之恩就是你一生中最珍贵的财富。
生命财富随着你的成长而不断增加。
你所学的知识、技能，为人处世的经验等等，都是取之不尽用之不完的财富。
生命财富的作用在于利人。
有利于人的财富才有价值。
生命价值的意义也在于此。
鲁迅先生早就说过，有的人已经死了，他还活着；有的人活着，却已经死了。
人类几千年的开展历史，确实证明鲁迅先生说得一点不假。
如当今社会上的某些高官、百万富翁之流，除了有求于他们的几个人之外，还有多少人记得他们的存在呢？
实在不如鲁迅笔下的阿Q、九斤老太们的知名度高！
生命价值的自我取向，就是你的人格魅力。
简单的社会认同，就是好人与坏人的区别。
如抗震救灾的英雄们，他们会永远活在人们的心中！
至于权利与金钱们，在生命价值中是一文不值的身外之物，不说也罢。
西方人相信上帝，说是在上帝眼里，每个人的生命价值都是相等的，无所谓贵贱贫富。
这与我们的阎王爷一笔勾销，没有什么本质上的区别。
生命价值的把握，永远都控制在自己手中！
真正的生命价值就是：
活在人心即永恒，死得其所亦不朽。
生命的价值
我曾经千百次注意过蚂蚁搬家的情景：
一只小小的蚂蚁，凭着一份自信、一份执着，用它细如游丝的臂膀，在地下挖掘一大堆泥土，此后千万次一粒一粒地把它们搬到巢外的上去。
作为同样的一个生命，你不为它锲而不舍的精神由衷地感慨：
虽然它一无所有，甚至渺小得一阵风就足以把它吹得无影无踪，可它却深深地懂得，既然世界有了自己，就该好好珍惜这个自己，让它有滋有味的生活下去。
人生好比一个的旅程。
从拥有生命的那一刻起，我们就驮上了一种叫生存的使命。
也许父母在给我们生命的时候，并没有给我们别的什么；也许生活并不像我们期望得那样没有暴雨雷电，只有芳草斜阳，但是只要一息尚存，生命就该鞠躬尽瘁，奋斗不止。
冰心说，不是每一道江河都能流入大海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树，但不生长的种子一定会成为空壳。
活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰。
珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱；珍惜自己，哪怕生命只有一霎那，也能成为一种永恒。
生命的价值
有一个生活在孤儿院中的男孩，常常悲观问地院长：
像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：
明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，不管别人出多少钱，绝对不能卖。
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比前一天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较前一天又涨了十倍。
更由于男孩怎么都不卖，这块石头竟被传说成稀世珍宝。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀告院长。
院长望着男孩，缓缓说道：
生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
地块不起眼的石头，由于你的珍惜、吝售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像石头一样？
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
生命的价值
万物都有自已的生命，可以说生命都是同样的，但是万物生命价值却不一样。
小草生命的价值是一种人类难以得到的价值，它的价值不是富有，也不是伟大，而是默默无闻地、默默无闻地死去；也许它就死在你的脚底下，但是它仍然默默无闻地奉献给人类，不求功名，毫无疑问它的生命是有价值的。
鹿生命的价值是一种人类几乎无法到达的价值；它的价值不是独尊天下，也不是伟大，而是无声无息地生，不明不白地死去；也许这一刻就在你眼前；一群鹿被猛兽追赶着，鹿们跑呀跑，逃到了悬崖的尽头；这时，它们的领头鹿会毫不犹豫地第一只跳了下去，让紧跟其后的第二只踩在第一只的背上跳到另一头山顶；就这样一只接一只，防止鹿群的大量死亡；那几只可怜跳下悬崖的鹿，其后果是什么可想而知。
而它们却不求埋葬，不求祭品，它献出的生命是有价值的！
人的生命是一种可以有价值，也可以没有价值的东西；有价值的如八路军战士，朱自清，李白等。
没有价值的就不必再说了。
上帝给予我们的生命是同样价值的，但是经过我们不同的努力与付出才会有今天的差异。
在坐的各位不妨想想，你活着的生命真的有价值吗？
篇一：
珍惜生命爱惜他人
生命对于我们每个人来说是公平的、珍贵的。
上天赐予我们每一个人一生都只有一次；所以我们要在保护自己生命的同时，也要爱惜他人的生命
随着社会的飞速开展，生活、工作节奏的加快。
汽车成了人们的主要交通工具，私家轿车成为家庭的必备，给我们带来了前所未有的方便。
在我们感慨社会的进步，享受社会进步的同时，一次次的灾难也在无声的向我们走来
遵守交通规那么，不乱闯红灯。
是人人皆知的一句话，然而，在我们生活中却是很难实施的一件事。
即使个别交通要道有交警执勤，一些人也为所欲为，我行我素，为此付出沉重的代价。
电动车闯红灯与急刹车的小轿车相撞，机动车抢道让一个个鲜活的生命消失在车轮下，一个个幸福家庭转眼间破碎不堪
交通事故已成为当今社会第一杀手，一年内全国就发生交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，财产损失20.2亿元。
然而这些数字不但没有给局部人敲响警钟，仍然以我为中心，我行我素，他人的生命全然不顾，为所欲为
不顾他人的谴责，大货车下仍挂婴儿跑的司机，宝马车四次来回让小朋友失去生命的司机，黑夜里差点让民工们丧命的司机
他们都遵守交通规那么了吗，他们虽然受到了社会的谴责，法律的制裁，但是，受害者的生命再也无法挽回，留下的是亲人们的哭泣与悲伤，再多的补赏也弥补不了内心的伤痛，精神的空虚
为此，遵守交通规那么。
不仅是保护自己，同时也是在珍惜别人。
对于我们每一个开车人都要时刻提醒自己，平安驾驶，谨慎驾驶，文明驾驶。
对于我们行人一定要切记，走人行道，不闯红灯，不抢道
生命是珍贵的，道德是可贵的，法律是无情的，作为我们每一个正常人都应该时刻把它深深的记在心上。
让平安放在首位，保护自己，爱惜他人。
尽量防止事故的发生，人为事故尽可能降到最低，尽量少一些家庭破碎，少一些哭泣
让我们在平安的包围下快乐、健康的成长！
篇二：
保护母亲河，爱惜生命之源
清澈的河水，美丽洁白的天鹅，自由自在畅游的鱼儿这一切都成了儿时的回忆。
我不禁摇头叹息，为我们的母亲感到悲哀。
她就是我家乡中最伟大的母亲河，一条给家乡人民带来幸福的河，就这样被污染了。
我们的母亲-------伊敏河，是那样清澈，鱼儿成群。
我们伟大的母亲河已成了我童年生活中最具代表性的一个记忆。
她是我生活中一个净化心灵的地方，在我的心目中已经超越了母亲这一名词，过去是，现在是，将来还是。
因此，我不希望有人去伤害她。
她在城市中蜿蜒曲折地流淌着，弯弯曲曲的河水是那么柔美，好似他们在歌唱城市的宏伟建筑和美好未来。
只不过人们是听不到的。
那么谁能听到呢？
老天也不知道。
如果在高空仰望，母亲河充满了艺术的美感，似乎可以把她想象成一种特殊的符号，一种极其美妙的音符。
也可以说是由家乡人民的美好向往编制成的。
所以，我不希望有人去破坏她。
人体中70%都需要水，所以人们不希望喝到被污染的水。
可是，就是有这么一些人，随意往河里扔垃圾，甚至在大河里洗衣服。
洗调剂中含有大量的化学元素，想象一下如果小鱼小虾来食用洗调剂，那就必死无疑。
还有扔垃圾的人，他们把携带大量细菌的垃圾扔入水中，细菌在水中繁殖速度十分惊人，如果再这样扔下去，不久母亲河就成了细菌的天下了。
难道这些人不怕喝到污水？
不懂得害人害己的道理吗？
其实最可恨的就是一些工厂往河里排放废水，那些工业原料和有毒的成分在河里散发出一种异味，让人透不过气。
还有的一些毒素居然成了人们的饮用水，这些毒素到了人体中无法想象会给人体造成何等伤害？
很多人对这些工厂狠之入骨，之所以这么记恨他们？
是因为这些工厂污染河水，把他们家的家禽毒死了，甚至有的人喝了被污染的水而生病
大家要保护生活中的一草一木，都要有环保意识，注意生态环境，才能使我们的母亲河变得清澈而美丽。
所以我们要从小养成保护环境的好习惯。
给我们的母亲河一个创可贴，让她的伤口尽快痊愈吧！
请保护和关爱我们的母亲河吧，不要再让母亲河的河水受到污染！
让我们互相监督，共同努力来维护我们的河水，还母亲河一个碧水微澜！
篇三：
爱惜生命珍惜光阴----读《假设给我三天光明》有感
今天我了一本书《假设给我三天光明》。
在书中，海伦说：
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否那么就不懂人类生命的音乐！
。
确实，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她乖僻、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
当海伦感悟到水这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。
她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！
这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至单独一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，听音乐会，甚至去欣赏歌剧我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。
她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！
是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
是知识使她产生了一种的信仰：
现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。
生命的意义何在，人生的价值何在？
人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。
就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？
是否值得纪念？
假设，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。
她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？
只有盲人才珍惜重见天日的幸福？
让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！
海伦说：
我努力求取知识的目的在于为社会人类奉献一点力量。
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假设，我们每一个人，都能像海伦。
凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
篇一：
爱惜生命
我们要爱惜生命，不光要珍惜人类的生命，还要珍惜小动物们的生命。
可是许多人却没有关心小动物，下来就去看看我们五二班的所做所为吧！
那天，我们上体育课时，我发现同学们都围着学校的垃圾桶，好似在说什么，我便走上前一看，有一只小乌龟，仔细一看：
原来是石惠琳的小乌龟呀！
可是她的乌龟怎么死了？
头被踩扁了，肠子也出来了，四周有一圈的血。
我便问石惠琳这是怎没了，石惠琳说：
我发现乌龟死了，便把乌龟扔进了垃圾桶，可不知道又是谁把乌龟捡了出来，并把它从三楼扔了下来。
我听了很生气心想：
是谁这么缺德呀，伤害小生灵。
石惠琳接着说：
我看到小乌龟在地上就把它又扔了进去，后来张梓傲又把乌龟拿出来，并且踩扁了。
听了这番话，我很生气心想：
张梓傲也太没爱心了吧！
竟然把小乌龟踩成这个样子。
后来有许多同学都指责他。
我希望我们五二中队的同学们不要像张梓傲那样没有爱心，我们要做一个有爱心的孩子。
我们一定要珍惜生命，做文明的好学生。
篇二：
爱惜生命读《生命生命》有感
今天，我们上语文课时，老师给我讲了《生命生命》一课。
课文的大概内容是：
一只飞蛾在临死前也要挣扎着想要获得自由。
墙角里坏掉的瓜子竟能长出瓜苗来，种子里包含着多么强的生命力啊！
作者用听诊器听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给作者极大的震撼。
这就是生命。
我读完以后，感悟很深。
一个小小的种子竟能在没有阳光和土壤的地方不屈向上，长出幼苗。
飞蛾在绝地也不放过一点儿求生的时机，即使在人类将要杀死他的时候，他也要努力逃离人类的魔爪。
就像那句话：
生命在最危险的地方才精彩。
就像小草在岩石缝里一样，就像松树生长在绝壁上一样。
他们都是坚强的，他们的生命都是顽强的。
虽然生命有限，可是，为人民效劳是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去。
雷锋的话是多么冲动人心。
是呀，如果一个人像向雷锋一样用自己有限的生命去做无限的对人民有益的事，那么，这个人的生活是非常有意义的。
我们要爱惜自己的生命，要让生命精彩起来。
篇三：
爱惜生命听讲座有感
生命比金钱更重要，为什么人们却不珍惜生命呢？
2022年11月22日，柬埔寨遭遇大劫难，超过400人在踩踏事故中死亡、2022年11月29日，新疆阿克苏小学发生踩踏事件已至41人死亡、2022年12月8日湖南发生踩踏事件已造成8死26伤、重庆家乐福踩踏事件造成3人死亡31人受伤、鸟巢演练群体踩踏伤亡事件。
这么多活生生的例子摆在你眼前，难道你不心痛吗？
为什么会发生这样的人间悲剧呢？
是人们不注意生活中的每一个细节，比方：
在狭窄拥挤的楼梯上打打闹闹，推推攘攘就会造成意外事故的发生，在人员密集的公共场所停留就有可能发生意外，在意外发生的时候，如果不听从指挥，一味的想保护自己的生命而不珍惜他人的生命，就会加重事故的严重性。
在平时的学习、生活当中，同学们应该遵守学校的各项规章制度，遵守公共秩序，遵守交通秩序，不在人员密集的场所逗留，不再楼梯上打闹，推攘。
遇到意外发生时，要听从指挥，积极开展自救、互救。
生命是可贵的，失去生命就会失去一切，我们要保护生命、尊重生命、珍惜生命使我们的生活充满阳光！
爱惜生命之源关注滴滴点点
让天空明亮湛蓝，让小河清澈透明，让草木茂盛，让动物自由自在的生活这是我们共同的心愿，可要是没有了水，这一切会变成什么样子？
水，是我们生存下去的一个重要因素。
我们每天洗漱，饮用、洗衣，都要用水，在还没有人类的时候，水就已经出现了，是因为有水，我们的祖先才得以存活，又繁衍后代。
在全世界有好多的水被浪费。
一瓶矿泉水还没有喝完，就被人扔掉，晚上睡觉前洗脸的水明明很干净，却还是有人把它倒掉，重新接水，洗脚这样浪费水的现象还有很多，数都数不清。
在青海省有一个极度缺水的沙漠地区。
在这里，每一个人每天的用水量都严格的限定为一点五千克，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这一点五千克珍贵的水。
一点五千克的水，大约就只有三整瓶矿泉水，顶多是我们洗一次脸的用水量。
可那些人却要用这么一点儿水，做完一天中所有的事，这都是因为我们平常不珍惜水而造成的。
其实节约用水是件很简单的事，平常洗完脸的水可以用来洗脚，洗完脚后的水可经用来拖地。
只要我们用心去做，就可以替那些人省下好多水。
也减少了发生土地沙漠化的可能性。
水，是生命源泉，是滋养世界万物的甘泉。
它无形、无色、无味、清澈透明，是那么的圣洁，不可侵犯，就像一个默默奉献，不求回报的女神，又像慈祥的母亲，把我们细心呵护着，但我们这些孩子假设是不听话，她也会惩罚我们。
让我们从现在起，爱惜生命之源，关住滴滴点点。
篇一：
爱惜生命
晚上我和妈妈、贝贝一起去滨河公园玩，刚到公园门口就看见有许多人和消防车，我们赶快跑去看看发生什么事了。
刚跑到大家都走了，听说有个男的要跳河自杀，在消防员的帮助下他得救了。
妈妈对我说：
要爱惜自己的生命，遇到困难要勇敢面对。
篇二：
请大家爱惜生命
一些残疾人能好好地使用生命、爱惜生命，而我破们就不能吗？
台湾女作家杏林子12岁患上了类风湿关节炎，腿不能行，肩不能举，手不能抬，疼痛难忍。
但她并没有放弃，她完成了四十多部著名书。
有着台湾十大杰岀青年的称号。
她写过这样一句话：
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。
虽然杏林子是名人，但是生活中像她的人还有很多，他们十非地爱惜生命，而有些人呢？
他们服毒、跳楼、自杀。
篇三：
爱惜生命，保护地球
朋友们，当你丢下一个烟头，当你丢下一个塑料袋，你听见了吗？
地球在伤心地哭泣！
在数十亿年后，我们可能正在为我们的未来买单！
温室效应，使海平面上升，海平面上升，使许多沿海的城市面临被吞没的危险
所以，为了地球的平安，请保护地球。
爱惜生命读《生命生命》有感
昨天，我学习了《生命生命》这篇课文。
读了它，我深有感触，它使我对生命有了新的了解。
《生命生命》这篇课文是作者是杏林子。
她从十二岁就患上了类风湿关节病，身上百分之九十的关节不能活动。
只能静静地坐在轮椅上，手也不能动，但她就是凭着毅力写下了几十多本著作。
可见杏林子是多么的热爱生命呀！
《生命生命》这篇课文的中心思想就是第五自然段：
作者表达了自己积极进取的人生态度一定要珍惜生命。
是啊，从飞蛾求生、瓜苗生长和聆听心跳这三件小事中，就能展示出生命的意义：
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。
总结起来就是时时都要对生命负责。
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